2022年中考復(fù)習(xí)-綠色植物的光合作用和呼吸作用 (一)

中考復(fù)習(xí)專題一一綠色植物的光合作用和呼吸作用

一.選擇題

1.結(jié)合如圖綠色植物葉的橫切面示意圖，判斷下列說法錯誤的是（）

A.綠色植物的葉屬于器官層次

B.①和⑤屬于上皮組織，③和④屬于營養(yǎng)組織

C.②中導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)乃种饕糜谡趄v作用

D.⑥是“蒸騰失水”的門戶也是“氣體交換”的窗口

2.如圖圖示葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動，其中①、②為相關(guān)氣體，A為進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的

相關(guān)結(jié)構(gòu)。下列說法不正確的是（）

A.圖中A代表的結(jié)構(gòu)是線粒體，是進(jìn)行呼吸作用的場所

B.圖中①和②代表的氣體分別為二氧化碳和氧氣

C.在葉綠體中進(jìn)行的生理活動是光合作用

D.在結(jié)構(gòu)A中的生理活動有光無光都可進(jìn)行

3.小明進(jìn)行“觀察葉片的結(jié)構(gòu)“實(shí)驗(yàn)，看到番薯葉橫切面如圖，下列說法錯誤的是（）

A.圖中③是葉肉，屬于營養(yǎng)組織

B.圖中①②是表皮，表皮細(xì)胞透明無色

C.氣孔的開閉由⑤保衛(wèi)細(xì)胞控制

D.當(dāng)該植物缺鉀肥時，葉片發(fā)黃瘦小

4.如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列對相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確的是（）

③

④

⑤

⑥

A.①⑤為上皮組織，具有保護(hù)作用

B.②④為營養(yǎng)組織，能制造營養(yǎng)物質(zhì)

C.③為輸導(dǎo)組織，起運(yùn)輸養(yǎng)料的作用

D.⑥為氣孔，是植物蒸騰失水的“門戶”，它受保衛(wèi)細(xì)胞的控制

5.光合作用制造有機(jī)物的主要器官是（）

A.葉B.莖C.花D.果實(shí)

6.現(xiàn)在分別從早晨、中午、傍晚、深夜在同--株天竺葵上摘取同一部位的長勢一致的葉片,

用打孔器取大小相同的圓片脫色后滴加碘液，觀察到的現(xiàn)象是（）

A.早晨取的圓片顏色最深B.中午取的圓片顏色最深

C.傍晚取的圓片顏色最深D.深夜取的圓片顏色最深

7.果園的油桃喜獲豐收，使油桃增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自（）

A.土壤中的水分和無機(jī)鹽

B.空氣中的水分和二氧化碳

C.果園中施加的有機(jī)肥

D.土壤中的水分和空氣中的二氧化碳

8.綠色植物被稱為“食物之源”，一片森林是一座“雨多能吞，雨少能吐”的“綠色水庫”。

與“食物之源”、“吐水”說法相適應(yīng)的生理活動和主要部位分別是（）

A.呼吸作用、蒸騰作用；根B.光合作用、蒸騰作用；葉

C.呼吸作用、光合作用；根D.光合作用、呼吸作用；葉

9.綠色植物光合作用對于生物圈的意義說法不正確的是（)

A.為其它生物提供食物

B.維持了大氣中的碳-氧平衡

C.為其他生物生存提供能量

D.植物光合作用能參與促進(jìn)水循環(huán)

10.在生長有較多藻類的池塘中，黎明時分常看到有魚浮頭甚至跳出水面的景象，原因是

（）

A.水中缺氧B.缺乏餌料C.空氣新鮮D.池塘缺水

II.人們在飼養(yǎng)魚時，常往魚缸中放一些新鮮水草，其主要目的是（）

A.水草可供魚食用B.水草可凈化水質(zhì)

C.為了增加美觀D.水草能為魚提供氧氣

12.在生長有較多藻類的池塘中，常常見到魚會在黎明時候浮頭，其原因是（）

A.水中缺氧B.水中太暗

C.水中食物不足D.水中空間太小

13.北方的夏季，從上午8時起，隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光合作用也逐漸加強(qiáng)，但到了中午

12時光合作用反而減弱了，減弱的原因最可能是（）

A.淀粉消耗過多

B.光合作用所需的水分少了

C.時間過長，影響了光合作用

D.氣孔關(guān)閉，二氧化碳的量減少

14.下列各項(xiàng)中不是影響光合作用的主要因素是（）

A.光照強(qiáng)度B.空氣溫度

C.二氧化碳濃度D.水的供應(yīng)

15.如圖可以反映某些生理過程或現(xiàn)象，以下敘述不正確的是（）

A.A曲線可以表示隨著二氧化碳濃度的增加光合作用強(qiáng)度的變化

B.B曲線可以表示種子萌發(fā)過程有機(jī)物含量的變化

C.A曲線可以表示隨著氧氣濃度的增加呼吸作用強(qiáng)度的變化

D.B曲線可以表示血液流經(jīng)小腸過程中血液中營養(yǎng)物質(zhì)的含量的變化

16.某生物興趣小組為探究環(huán)境因素對金魚藻光合作用的影響，設(shè)計如圖裝置開展探究實(shí)驗(yàn),

下列相關(guān)敘述正確的是（）

第3級+--------+可升降式

第耍1---------fLED■燈管

第噬拒------才

聘國w被酸氫訥溶液

A.該裝置是為了研究無機(jī)鹽濃度對金魚藻光合作用的影響

B.相同時間內(nèi)，LED燈管調(diào)至第1級時產(chǎn)生的氣泡最多

C.燒杯中金魚藻產(chǎn)生的氣泡，可使澄清的石灰水變渾濁

D.燒杯中碳酸氫鈉溶液的作用是可增加水中氧氣的含量

17.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室在大棚里種植蔬菜、水果，以下措施中不能提高作物產(chǎn)量的是

（）

A.適時松土、澆水施肥

B.向溫室內(nèi)定期釋放適量的二氧化碳

C.適當(dāng)延長光照時間

D.夜間溫度盡量保持與白天一致

18.日常生活中，人們采取的下列措施與其目的不一致的是（）

A.給新移栽的行道樹輸營養(yǎng)液--為樹的生長提供有機(jī)物

B.合理密植--提高光能的利用率

C.莊稼播種前先耕地--有利于種子萌發(fā)

D.將新鮮果蔬存放在冷庫--降低果蔬的呼吸作用

19.溫室大棚適時通風(fēng)或增設(shè)二氧化碳發(fā)生器，都能增加二氧化碳濃度，達(dá)到增產(chǎn)的目的。

其原理是（）

A.增強(qiáng)光合作用B.抑制呼吸作用

C.增強(qiáng)蒸騰作用D.增強(qiáng)呼吸作用

20.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活措施中能體現(xiàn)促進(jìn)光合作用的有（）

①合理密植

②大棚增施氣肥

③水淹及時排澇

④大棚夜間增加照明

⑤降低大棚的夜間溫度

⑥花盆底部留孔

A.??④B.①③⑤C.①④⑤D.②④⑥

21.細(xì)菌將動植物遺體中的有機(jī)物分解為二氧化碳和水，這一生理過程屬于（）

A.吸收作用B.光合作用C.呼吸作用D.蒸騰作用

22.呼吸作用在植物體內(nèi)進(jìn)行的部位是（

A.根和莖B.花和果實(shí)C.葉和種子D.全部活細(xì)胞

23.萌發(fā)的種子會釋放熱量，熱量來自（

A.有機(jī)物的分解B.二氧化碳

C.氧氣D.周圍的環(huán)境

24.人體吸收的氧氣最終去向是（）

A.用來構(gòu)成組織細(xì)胞B.用來與血紅蛋白結(jié)合

C.用來交換二氧化碳D.用來氧化分解有機(jī)物

25.如圖表示某植物在不同光照強(qiáng)度下二氧化碳的吸收速率。當(dāng)該植物的光合作用與呼吸作

用的速率正好相等時，光照強(qiáng)度為圖中的（）

A.niB.n2C.n3D.n4

26.“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”，新疆地區(qū)瓜果特別甜的原因是（）

A.白天陽光充足，蒸騰作用旺盛，水分散失多

B.白天光合作用強(qiáng)，晚上呼吸作用比較弱，有機(jī)物積累多

C.晝夜溫差大，光合作用強(qiáng)，呼吸作用也強(qiáng)，有機(jī)物積累多

D.晝夜溫差大，光合作用、呼吸作用都很強(qiáng)，有機(jī)物積累少

27.將某植物栽培于密閉玻璃溫室內(nèi)，如圖為某一晴天一晝夜內(nèi)C02（二氧化碳）濃度的變

024681012141618202224一晝夜（h）

A.ab段植物呼吸作用大于光合作用

B.be段植物體內(nèi)有機(jī)物不斷積累

C.bd段玻璃罩內(nèi)的氧氣濃度一直上升

D.b、c點(diǎn)植物光合作用等于呼吸作用

28.如圖是不同溫度條件下光照強(qiáng)度與向日葵氧氣釋放量的關(guān)系曲線。下列說法不正確的是

（）

氧

氣

釋

放

量

A.15C和25℃在C點(diǎn)時合成的有機(jī)物一樣多

B.黑暗中，25℃比15℃的呼吸作用更旺盛

C.適當(dāng)減少二氧化碳濃度，C點(diǎn)下移

D.B點(diǎn)時光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度

29.生活中很多現(xiàn)象和措施應(yīng)用了呼吸作用的原理，下列措施中抑制植物呼吸作用的是（）

A.農(nóng)田被淹后及時排澇

B.菜園土壤板結(jié)后及時松土

C.用透氣的瓦盆養(yǎng)花

D.收獲的糧食入倉前曬干

30.《天工開物》中記載：“寸麥不怕尺水，尺麥只怕寸水”。這句話的意思是，小麥幼苗期

需水量多，水分充足可促其生長；而在成熟期水分過多，小麥易倒伏，倒伏后會引起葉片重

疊，且由于深處的根得不到充足氧氣，會導(dǎo)致爛根。下列分析正確的是()

A.小麥幼苗根的細(xì)胞不進(jìn)行呼吸作用

B.小麥通過篩管來運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽

C.小麥吸收的水大部分用于光合作用

D.植物在不同時期的需水量是不同的

二.填空題

31.綠色植物的葉是綠色的，主要是細(xì)胞中含有,它是作用的場所.

32.葉片的基本結(jié)構(gòu)分為表皮、和葉脈三部分。在葉表皮上有植物蒸騰失水的“門

戶”是,它是由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔。

33.葉片是由三部分組成的。

①葉脈

②上表皮

③葉肉

④下表皮

⑤氣孔

⑥保衛(wèi)細(xì)胞

34.光合作用實(shí)質(zhì)是：綠色植物通過,利用能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲

存能量的并釋放出的過程.

35.綠色植物是制造氧氣的“大工廠”，這個工廠的“車間”是；在光合作用過程

中，動力來自.

36.植物進(jìn)行光合作用的主要器官是,光合作用的場所是,葉片呈現(xiàn)綠色的原因

是葉中含有綠色的。

37.動物生活所需要的營養(yǎng)物質(zhì)最終來自于o

38.綠色植物通過制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖等生命活動

的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的,所以，綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)

中的o

39.嘉興南湖是中國共產(chǎn)黨的誕生圣地習(xí)近平總書記曾佇立船旁感慨：“小小紅船承載千鈞，

播下了中國革命的火種，開啟了中國共產(chǎn)黨的跨世紀(jì)航程

(1)在水循環(huán)的多種途徑中，湖泊水體與大氣水之間可通過的方式直接聯(lián)系起

來。

(2)南湖中有許多魚蝦。魚是脊椎動物，而蝦不是。其分類依據(jù)是o南湖中的

水生植物不僅可以美化環(huán)境，還通過自身的為其他生物的生存提供了有機(jī)物。

40.夏日中午12時，由于陽光過強(qiáng)，植物氣孔關(guān)閉，造成光合作用效率下降，原因是吸收

不到.

41.我們把綠色植物稱為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，原因是綠色植物進(jìn)行光合作用制造

了,綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是。在現(xiàn)代溫室生產(chǎn)蔬菜的過程中

為了提高光合作用的強(qiáng)度有人增施“氣肥”，“氣肥”其實(shí)就是o

42.如圖是大棚種植蔬菜的實(shí)景圖。

(1)大棚內(nèi)能保持適宜的溫度，有利于的催化作用，從而促進(jìn)蔬菜快速生長。

(2)采用吊袋式二氧化碳施肥法有利于植物光合作用。吊袋一般固定在植物枝葉上端約40

厘米處，如果太低，由于二氧化碳,從而大量積聚在地面附近，導(dǎo)致根系的減

弱，致使獲得的能量不足從而影響根系發(fā)育。

43.增加溫室里二氧化碳濃度使農(nóng)作物增加產(chǎn)量的方法稱為o

44.利用光合作用原理提高作物產(chǎn)量的方法有：合理密植、增加大棚中的濃度或

強(qiáng)度等。具有使澄清的石灰水變渾濁的特性。

45.請運(yùn)用“光合作用”、“呼吸作用”解答下列實(shí)際問題：大棚內(nèi)栽種作物，在增加光照的

同時，增加二氧化碳濃度，其目的是提高植物的,促進(jìn)有機(jī)物的合成；農(nóng)田土壤

板結(jié)或水淹時，植物受害的原因是根的受到抑制，因而栽種植物時要及時疏松土

壤和防澇排澇。

46.呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解,釋放能量.

47.細(xì)胞利用，將有機(jī)物分解成和，并且將儲存在中的能量釋放出來，

供給生命活動的需要，這個過程叫作用。

48.呼吸作用是生物的共同特征，其實(shí)質(zhì)都是、.

49.生物的呼吸作用是在活細(xì)胞的內(nèi)完成的；光合作用是在完成的.

50.根據(jù)如圖回答問題：

b

,A_

二氧化碳+水——-*有機(jī)物+氧-----?二氧化碳+水+能量

--葉綠、體--

a

(1)過程a和b分別表示植物的和。

(2)漂浮在水面的滿江紅，其葉片可進(jìn)行a過程，但水下的根卻不能，原因是根細(xì)胞中沒

有。通常情況下，綠色植物在夜晚只能進(jìn)行(填“a”或"b”)過程。

參考答案與試題解析

一.選擇題

1.結(jié)合如圖綠色植物葉的橫切面示意圖，判斷下列說法錯誤的是（）

A.綠色植物的葉屬于器官層次

B.①和⑤屬于上皮組織，③和④屬于營養(yǎng)組織

C.②中導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)乃种饕糜谡趄v作用

D.⑥是“蒸騰失水”的門戶也是“氣體交換”的窗口

【分析】葉片由表皮、葉肉和葉脈組成。圖中，①上表皮、②葉脈、③柵欄組織、④海綿組

織、⑤下表皮、⑥氣孔，解答即可。

【解答】解：A、綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成，其中根、莖、

葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子屬于生殖器官。A正確；

B、①上表皮、⑤下表皮處在葉片的最外面起保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織。③柵欄組織、④海

綿組織含有大量的葉肉細(xì)胞屬于營養(yǎng)器官。B錯誤；

C、②是葉脈，里面的導(dǎo)管和篩管貫穿于植物體的各個器官中，運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物，

導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)乃种饕糜谡趄v作用。C正確；

D、⑥是氣孔，氣孔由兩個半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，是“蒸騰失水”的門戶，也是“氣體交

換”的窗口。D正確。

故選:Bo

【點(diǎn)評】掌握葉片的結(jié)構(gòu)及各部分的作用是解題的關(guān)鍵。

2.如圖圖示葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動，其中①、②為相關(guān)氣體，A為進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的

相關(guān)結(jié)構(gòu)。下列說法不正確的是（）

A.圖中A代表的結(jié)構(gòu)是線粒體，是進(jìn)行呼吸作用的場所

B.圖中①和②代表的氣體分別為二氧化碳和氧氣

C.在葉綠體中進(jìn)行的生理活動是光合作用

D.在結(jié)構(gòu)A中的生理活動有光無光都可進(jìn)行

【分析】1、葉綠體和線粒體是植物葉肉細(xì)胞都具有的兩種能量轉(zhuǎn)換器，葉綠體是光合作用

的場所，線粒體是呼吸作用的場所。

2、由與葉綠體相連的①、②分析可知，①氧氣，②二氧化碳。

【解答】解：A、圖中A吸收氧氣，釋放二氧化碳，所以代表的結(jié)構(gòu)是線粒體，是進(jìn)行呼吸

作用的場所，A正確；

B、葉綠體是光合作用的場所，吸收二氧化碳，釋放氧氣，由題意分析可知，①氧氣，②二

氧化碳，B錯誤；

C、葉綠體是光合作用的場所，能夠利用光能，制造有機(jī)物，釋放氧氣，C正確；

D、圖中A吸收氧氣，釋放二氧化碳，所以代表的結(jié)構(gòu)是線粒體，線粒體中進(jìn)行呼吸作用，

有光無光都可進(jìn)行，D正確。

故選：Bo

【點(diǎn)評】理解掌握光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系。

3.小明進(jìn)行“觀察葉片的結(jié)構(gòu)“實(shí)驗(yàn)，看到番薯葉橫切面如圖，下列說法錯誤的是（）

A.圖中③是葉肉，屬于營養(yǎng)組織

B.圖中①②是表皮，表皮細(xì)胞透明無色

C.氣孔的開閉由⑤保衛(wèi)細(xì)胞控制

D.當(dāng)該植物缺鉀肥時，葉片發(fā)黃瘦小

【分析】圖中①上表皮，②下表皮，③葉肉，④氣孔，⑤保衛(wèi)細(xì)胞.

【解答】解：A、圖中③是葉肉，屬于營養(yǎng)組織，A正確；

B、①上表皮，②下表皮，表皮細(xì)胞透明無色，B正確；

C、葉片與外界氣體交換的“門戶”是氣孔，即圖中的⑷氣孔，氣孔的開閉由［5］保衛(wèi)細(xì)胞控

制，C正確；

D、葉片發(fā)黃瘦小是因?yàn)槿鄙俚?，缺鉀時，植物易倒伏，葉片脈間缺綠，且沿葉緣逐漸出

現(xiàn)壞死組織，漸呈焦枯狀，故D錯誤。

故選：D?

【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握葉片的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及氣孔的作用和關(guān)閉原理.

4.如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列對相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確的是（）

①

②

③

④

⑤

⑥

A.①⑤為上皮組織，具有保護(hù)作用

B.②④為營養(yǎng)組織，能制造營養(yǎng)物質(zhì)

C.③為輸導(dǎo)組織，起運(yùn)輸養(yǎng)料的作用

D.⑥為氣孔，是植物蒸騰失水的“門戶”，它受保衛(wèi)細(xì)胞的控制

【分析】葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，圖示為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，其中①是上表皮，②是柵

欄組織，③是葉脈，④是海綿組織，⑤是下表皮，⑥是氣孔。

【解答】解：A、①⑤為保護(hù)組織，作用是保護(hù)內(nèi)部組織，減少體內(nèi)水分的蒸騰，控制植物

與環(huán)境的氣體交換，而上皮組織是動物細(xì)胞中的組織，不會出現(xiàn)在植物細(xì)胞中，A錯誤。

B、②柵欄組織和④海綿組織合稱葉肉，為營養(yǎng)組織，能制造營養(yǎng)物質(zhì)，B正確。

C、③葉脈里含有導(dǎo)管和篩管，能夠輸導(dǎo)水、無機(jī)鹽、有機(jī)物，為輸導(dǎo)組織，起運(yùn)輸養(yǎng)料的

作用，C正確。

D、散布在表皮細(xì)胞中的由半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成的⑥氣孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗

口，也是植物體蒸騰失水的'‘門戶”，D正確。

故選：As

【點(diǎn)評】此題考查的是葉片的結(jié)構(gòu)，正確識圖是做好該題的關(guān)鍵，平時要注意多觀察課本插

圖。

5.光合作用制造有機(jī)物的主要器官是（）

A.葉B.莖C.花D.果實(shí)

【分析】光合作用的實(shí)質(zhì)是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能

量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。光合作用的主要場所是含有葉綠體細(xì)胞.

據(jù)此解答。

【解答】解：綠色植物進(jìn)行光合作用只在含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行，葉片由表皮、葉肉和葉

脈組成，葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體，所以葉是進(jìn)行光合作用的主要器官；莖中有篩管和

導(dǎo)管，可以運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物；花、果實(shí)是綠色開花植物的生殖器官?？梢夾正

確。故選：Ao

【點(diǎn)評】掌握莖、葉、花和果實(shí)等各器官的作用是解題的關(guān)鍵。

6.現(xiàn)在分別從早晨、中午、傍晚、深夜在同一株天竺葵上摘取同一部位的長勢一致的葉片，

用打孔器取大小相同的圓片脫色后滴加碘液，觀察到的現(xiàn)象是（）

A.早晨取的圓片顏色最深B.中午取的圓片顏色最深

C.傍晚取的圓片顏色最深D.深夜取的圓片顏色最深

【分析】白天進(jìn)行光合作用可以制造有機(jī)物主要是淀粉，制造有機(jī)物的多少與光合作用的時

間長短有關(guān)。夜間植物不能進(jìn)行光合作用，要進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物，從而推出葉子內(nèi)淀

粉的多少。淀粉遇碘變藍(lán)色，含碘多的藍(lán)色最深。

【解答】解：A、早晨摘取葉子，由于植物進(jìn)行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以

這時候葉子中的淀粉最少，滴加碘液顏色最淺，A不符合題意；

B、中午摘取的葉片，由于中午的光照強(qiáng)度高、溫度也高，所以光合作用合成有機(jī)物多，呼

吸作用分解的有機(jī)物也多，光照的時間比傍晚的時間短，葉內(nèi)儲存的有機(jī)物比傍晚的少，B

不符合題意；

C、傍晚摘取了葉子，植物進(jìn)行了一天的光合作用，體內(nèi)的淀粉積累的較多，滴加滴加碘液

顏色最深，C符合題意；

D、深夜摘取的葉子，由于植物進(jìn)行了半夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以這時候葉子

中的淀粉比較少，滴加碘液顏色比較淺，D不符合題意。

故選：Co

【點(diǎn)評】明確光合作用時間越長制造的有機(jī)物越多，滴加碘液葉子的顏色越深。

7.果園的油桃喜獲豐收，使油桃增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自（）

A.土壤中的水分和無機(jī)鹽

B.空氣中的水分和二氧化碳

C.果園中施加的有機(jī)肥

D.土壤中的水分和空氣中的二氧化碳

【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且

釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，在此過程中，完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化，據(jù)此解答。

【解答】解：光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變

成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程。由題意可知，果園中油桃的物質(zhì)主要來源于光合作

用制造的有機(jī)物，而光合作用的原料是大氣中的二氧化碳和土壤中的水。而土壤中的無機(jī)鹽

和有機(jī)物不參與有機(jī)物的制造，光合作用的原料之一的水是通過根從土壤中吸收來的，而不

是來自于空氣中的水，可見D符合題意。

故選：D。

【點(diǎn)評】關(guān)鍵點(diǎn)：植物體的增重主要來源于光合作用合成的有機(jī)物，光合作用的原料是二氧

化碳和水。

8.綠色植物被稱為“食物之源”，一片森林是一座“雨多能吞，雨少能吐”的“綠色水庫”。

與“食物之源”、“吐水”說法相適應(yīng)的生理活動和主要部位分別是（）

A.呼吸作用、蒸騰作用；根B.光合作用、蒸騰作用；葉

C.呼吸作用、光合作用；根D.光合作用、呼吸作用；葉

【分析】水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程，叫做

蒸騰作用。蒸騰作用是植物的一種重要生理功能，蒸騰作用不僅對植物自身有重大意義：對

調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)生物圈的水循環(huán)也有重大作用，能夠提高大氣的濕度，增加降水。綠色植物

通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，釋放出氧氣并儲

存能量的過程叫光合作用。

【解答】解：綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物為生物圈中的其他生物提供了基本的食物

來源。植食動物直接以植物為食，肉食動物間接以植物為食，雜食動物則兼而食之，人類屬

于雜食動物?？梢哉f，綠色植物給其他生物提供了生命活動的能量。結(jié)合分析，植物“吐水”

的生理活動是蒸騰作用，植物蒸騰作用的主要器官是葉，葉片上的氣孔是植物蒸騰作用的“門

戶”。故與“食物之源”、“吐水”說法相適應(yīng)的生理活動和主要部位分別是光合作用、蒸騰

作用；葉，故選項(xiàng)B符合題意。

故選:Bo

【點(diǎn)評】熟知植物的光合作用、蒸騰作用的意義是解答本題的關(guān)鍵。

9.綠色植物光合作用對于生物圈的意義說法不正確的是()

A.為其它生物提供食物

B.維持了大氣中的碳一氧平衡

C.為其他生物生存提供能量

D.植物光合作用能參與促進(jìn)水循環(huán)

【分析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同

時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程。

【解答】解：A、綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，是生物圈中的生產(chǎn)者，是所有生物

的食物來源、氧氣來源和能量來源，A正確；

B、綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時還通過光合作用不斷

消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳一氧平衡，B

正確；

C、綠色植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,

C正確；

D、蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用

散失的水分約占植物吸收水的99%,蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，

降雨量增多，促進(jìn)水循環(huán)，D不正確。

故選：D。

【點(diǎn)評】綠色植物在生物圈中的作用一直是重要的考點(diǎn)，要理解掌握。

10.在生長有較多藻類的池塘中，黎明時分常看到有魚浮頭甚至跳出水面的景象，原因是

()

A.水中缺氧B.缺乏餌料C.空氣新鮮D.池塘缺水

【分析】呼吸作用是所有生物的共同特征，池塘里的魚在黎明時刻出現(xiàn)浮頭現(xiàn)象，是魚類與

藻類植物在黎明時競爭水中氧氣、導(dǎo)致水中缺氧而引起的。

【解答】解：白天，由于池塘中的藻類可以進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生氧氣，使池塘水中氧含量大

大增加，這時，魚可以從水中獲得足夠的氧，不會出現(xiàn)浮頭現(xiàn)象；在夜晚時，由于缺少陽光

的照射，池塘中的藻類不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣,而且還要進(jìn)行呼吸作用消耗大量的氧氣,

到了黎明時池塘水中含氧量最小；這時，魚為了呼吸，便出現(xiàn)浮頭，甚至跳出水面的現(xiàn)象,

以便從空氣中吸取氧氣；因此魚出現(xiàn)浮頭現(xiàn)象是因?yàn)樗腥毖酰@種情況嚴(yán)重時可導(dǎo)致魚群

大量死亡。

故選：A?

【點(diǎn)評】將光合作用與呼吸作用比較著進(jìn)行記憶，能收到事半功倍的效果。

11.人們在飼養(yǎng)魚時，常往魚缸中放一些新鮮水草，其主要目的是（）

A.水草可供魚食用B.水草可凈化水質(zhì)

C.為了增加美觀D.水草能為魚提供氧氣

【分析】綠色植物進(jìn)行光合作用釋放出氧氣，生物進(jìn)行呼吸作用需要氧氣，據(jù)此答題.

【解答】解：綠色植物進(jìn)行光合作用釋放出氧氣，而魚在生活過程中要呼吸，需要氧氣，所

以在用魚缸養(yǎng)魚時，有人常常在魚缸中放些新鮮水草，讓水草進(jìn)行光合作用釋放出氧氣，以

起到增加水中氧的含量，防止魚因缺氧而死。

故選：D。

【點(diǎn)評】解題的關(guān)鍵是知道光合作用的產(chǎn)物：除制造有機(jī)物外，還能產(chǎn)生氧氣.

12.在生長有較多藻類的池塘中，常常見到魚會在黎明時候浮頭，其原因是（）

A.水中缺氧B.水中太暗

C.水中食物不足D.水中空間太小

【分析】白天水中的藻類植進(jìn)行光合作用能夠增加水中氧氣的含量，但是晚上只進(jìn)行呼吸作

用消耗氧氣，反而使水中氧氣減少.

【解答】解：池塘中的藻類白天通過光合作用能增加池塘中的氧氣，晚上只進(jìn)行呼吸作用消

耗水中的氧氣。到了黎明時分，是池水中氧氣含量最少的時候，其中魚蝦為了能呼吸到足夠

的氧氣，只有浮頭或跳出水面從空氣中吸取氧氣了。因此，在生長有較多藻類的池塘中，常

?？吹紧~在黎明時浮頭甚至跳出水面的現(xiàn)象，是因?yàn)樗腥毖?，為了從空氣中吸取氧氣?/p>

故選：Ao

【點(diǎn)評】將光合作用與呼吸作用比較著進(jìn)行記憶，能收到事半功倍的效果.

13.北方的夏季，從上午8時起，隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光合作用也逐漸加強(qiáng)，但到了中午

12時光合作用反而減弱了，減弱的原因最可能是（）

A.淀粉消耗過多

B.光合作用所需的水分少了

C.時間過長，影響了光合作用

D.氣孔關(guān)閉，二氧化碳的量減少

【分析】光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化

學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程，思考作答。植物光合作用的原料是二氧化碳和水，二氧

化碳使通過氣孔吸收的。

【解答】解：由分析可知光合作用的原料是二氧化碳和水，而二氧化碳是通過葉片的氣孔進(jìn)

入的，水是由植物的根從土壤中吸收的，因此夏日中午12時，由于光照強(qiáng)度過強(qiáng)，為了降

低蒸騰作用防止散失過多的水分，氣孔關(guān)閉。氣孔關(guān)閉使二氧化碳的吸收減少，從而抑制光

合作用的進(jìn)行，造成光合作用的速率下降。氣孔關(guān)閉蒸騰作用下降，根的吸水能力下降對光

合作用的影響較小。因此中午12時光合作用減弱的原因最多可能是氣孔關(guān)閉，二氧化碳不

能進(jìn)入葉片。

故選：D。

【點(diǎn)評】解答這題的關(guān)鍵是明確二氧化碳和水是光合作用的原料，二氧化碳由葉的氣孔進(jìn)入,

水通過根吸收。

14.下列各項(xiàng)中不是影響光合作用的主要因素是（）

A.光照強(qiáng)度B.空氣溫度

C.二氧化碳濃度D.水的供應(yīng)

【分析】光合作用是指綠色植物在光下，通過葉綠體把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物（主要為

淀粉），并釋放氧氣的過程。所以光合作用的條件是光，原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是淀粉

和氧氣。

【解答】解：光合作用可用表達(dá)式來表示：

光能

一氧化碳+水-------?有機(jī)物（貯存能量）+氧氣

\丫1葉標(biāo)體<_________>

原料條件產(chǎn)物

從表達(dá)式可以看出，影響光合作用的條件有二氧化碳的濃度、水分的多少以及光照，植物只

有在光下才能進(jìn)行光合作用，光照強(qiáng)光合作用旺盛；二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳

濃度高，光合作用旺盛?？梢夿符合題意。

故選：Be

【點(diǎn)評】二氧化碳是光合作用的原料，光是光合作用的條件。

15.如圖可以反映某些生理過程或現(xiàn)象，以下敘述不正確的是（）

yf

--------------------?x

A.A曲線可以表示隨著二氧化碳濃度的增加光合作用強(qiáng)度的變化

B.B曲線可以表示種子萌發(fā)過程有機(jī)物含量的變化

C.A曲線可以表示隨著氧氣濃度的增加呼吸作用強(qiáng)度的變化

D.B曲線可以表示血液流經(jīng)小腸過程中血液中營養(yǎng)物質(zhì)的含量的變化

【分析】（1）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲存能量，同時

釋放出氧氣的過程叫光合作用.

（2）種子萌發(fā)時，將儲藏在子葉或胚乳內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，所以種子萌發(fā)時，有機(jī)物

的含量逐漸減少.

（3）呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的

過程.

（4）小腸是吸收的主要場所.

【解答】解：A、二氧化碳是光合作用的原料，A曲線可以表示隨著二氧化碳濃度的增加光

合作用強(qiáng)度的變化，A正確；

B、種子萌發(fā)時，呼吸作用旺盛，消耗大量的有機(jī)物，所以B曲線可以表示種子萌發(fā)過程有

機(jī)物含量的變化，B正確；

C、呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，A曲線可以表示隨

著氧氣濃度的增加呼吸作用強(qiáng)度的變化，C正確

D、小腸是吸收的主要場所，血液流經(jīng)小腸后營養(yǎng)物質(zhì)會增加，而B曲線表示減少，D錯誤。

故選：D。

【點(diǎn)評】關(guān)鍵是熟練掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識.

16.某生物興趣小組為探究環(huán)境因素對金魚藻光合作用的影響，設(shè)計如圖裝置開展探究實(shí)驗(yàn),

下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.該裝置是為了研究無機(jī)鹽濃度對金魚藻光合作用的影響

B.相同時間內(nèi)，LED燈管調(diào)至第1級時產(chǎn)生的氣泡最多

C.燒杯中金魚藻產(chǎn)生的氣泡，可使澄清的石灰水變渾濁

D.燒杯中碳酸氫鈉溶液的作用是可增加水中氧氣的含量

【分析】影響光合作用的外界條件主要是光照時間、光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度，在一定限度

內(nèi)，光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)；若光照過強(qiáng)，氣孔會關(guān)閉，從而影響光合作用的進(jìn)行。觀圖

可知：LED燈光調(diào)至第一級時離金魚藻距離最近、光照強(qiáng)度最強(qiáng)，金魚藻的光合速率最高，

產(chǎn)生的氣泡最多。

【解答】解：A.可升降的LED燈距離不同，表示光照強(qiáng)度不同，所以此實(shí)驗(yàn)探究的環(huán)境

因素是光照強(qiáng)度對金魚藻光合作用的影響，A錯誤。

B.相同時間內(nèi)，LED燈管調(diào)至第3級時，因?yàn)闊械慕痿~藻與燈的距離越遠(yuǎn)，光照越弱，

光合作用就弱，此時產(chǎn)生的氣泡最少，LED燈光調(diào)至第一級時離金魚藻距離最近、光照強(qiáng)

度最強(qiáng)，金魚藻的光合速率最高，產(chǎn)生的氣泡最多，B正確。

C.光合作用釋放氧氣，因此燒杯中金魚藻產(chǎn)生的氣泡是氧氣，可使帶火星的木條復(fù)燃，C

錯誤。

D.二氧化碳光合作用的原料之一，二氧化碳的濃度可影響光合作用的速率。在一定范圍內(nèi)，

二氧化碳濃度越高，光合速率越高.燒杯中的碳酸氫鈉溶液能夠釋放二氧化碳，使金魚藻光

的光合作用增強(qiáng)，D錯誤。

故選:Bo

【點(diǎn)評】正確識記并理解握影響光合作用的因素是解題的關(guān)鍵。

17.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室在大棚里種植蔬菜、水果，以下措施中不能提高作物產(chǎn)量的是

()

A.適時松土、澆水施肥

B.向溫室內(nèi)定期釋放適量的二氧化碳

C.適當(dāng)延長光照時間

D.夜間溫度盡量保持與白天一致

【分析】根據(jù)光合作用的原理進(jìn)行分析解答，光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，

把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物(主要是淀粉)，并且釋放出氧氣的過程。影響

植物光合作用的因素有光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度等。

【解答】解：A、植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙

中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長。適時松土、施肥有利于植物的生長能增產(chǎn)，

A正確；

B、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機(jī)物就越多，所以向溫室內(nèi)定期釋放二

氧化碳能增產(chǎn)，B正確；

C、適當(dāng)增加光照時間，植物光合作用的強(qiáng)度就大，合成的有機(jī)物就越多，能增產(chǎn)，C正確；

D、在一定范圍內(nèi)，低溫可以抑制植物的呼吸作用，減少植物體內(nèi)有機(jī)物的消耗；因此菜農(nóng)

在種植溫室大棚蔬菜時白天適當(dāng)增強(qiáng)光照可使光合作用增強(qiáng)，夜間夜晚適當(dāng)降低溫度可以減

弱植物的呼吸作用，降低有機(jī)物的消耗，從而增加了有機(jī)物的積累，提高了蔬菜的產(chǎn)量，而

夜間溫度盡量保持與白天一致不能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，D錯誤。

故選：D。

【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用的原理的應(yīng)用。

18.日常生活中，人們采取的下列措施與其目的不一致的是（）

A.給新移栽的行道樹輸營養(yǎng)液--為樹的生長提供有機(jī)物

B.合理密植--提高光能的利用率

C.莊稼播種前先耕地--有利于種子萌發(fā)

D.將新鮮果蔬存放在冷庫--降低果蔬的呼吸作用

【分析】（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,

并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用.

（2）細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，叫做

呼吸作用。

（3）無土栽培指的是不用土壤，而是依據(jù)植物生活所需無機(jī)鹽的種類和數(shù)量的多少，將無

機(jī)鹽按照一定的比例配成營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物.

【解答】解：A、給新移栽的大樹輸營養(yǎng)液，為樹木生長提供無機(jī)鹽，不是有機(jī)物，A錯誤；

B、合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使植物的葉片互不遮擋，通過植物的光合作

用，充分有效利用這片土地上的光能，來提高產(chǎn)量，B正確；

C、莊稼播種前要先耕地，疏松的土壤，為種子的萌發(fā)提供充足的氧氣，C正確；

D、將新鮮果蔬存放在冷庫，溫度低降低果蔬的呼吸作用，D正確。

故選：A?

【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識，并且能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋實(shí)際問

題。

19.溫室大棚適時通風(fēng)或增設(shè)二氧化碳發(fā)生器，都能增加二氧化碳濃度，達(dá)到增產(chǎn)的目的。

其原理是（）

A.增強(qiáng)光合作用B.抑制呼吸作用

C.增強(qiáng)蒸騰作用D.增強(qiáng)呼吸作用

【分析】此題考查的是植物光合作用和呼吸作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，要想提高作物

的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用，并抑制呼吸作用。據(jù)此答題。

【解答】解：二氧化碳是光合作用的原料，溫室大棚適時通風(fēng)或增設(shè)二氧化碳發(fā)生器，都能

增加二氧化碳濃度，這樣能夠提高光合作用效率，達(dá)到增產(chǎn)的目的。

故選：Ao

【點(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是明確二氧化碳是光合作用的原料之一。

20.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活措施中能體現(xiàn)促進(jìn)光合作用的有（）

①合理密植

②大棚增施氣肥

③水淹及時排澇

④大棚夜間增加照明

⑤降低大棚的夜間溫度

⑥花盆底部留孔

A.①②④B.①③⑤C.①④⑤D.②④⑥

【分析】植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，光合作用的強(qiáng)弱與光照時間和二氧化碳的濃度有關(guān)。

增加光照時間和增加二氧化碳的濃度能夠增強(qiáng)植物的光合作用。

【解答】解：①合理密植能夠充分利用光照，強(qiáng)植物的光合作用。

②大棚增施有機(jī)肥，通過有機(jī)肥中微生物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，增加二氧化碳的濃度能

夠增強(qiáng)植物的光合作用。

③被水淹的植物體，由于水把土壤中的空氣排擠出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足夠

的氧氣進(jìn)行呼吸作用，從而使根的生命活動減弱甚至死亡，是促進(jìn)呼吸作用。

④光是光合作用的必要條件，大棚夜間增加照明能夠增強(qiáng)植物的光合作用。

⑤降低大棚的夜間溫度是抑制呼吸作用。

⑥花盆底部留孔比較透氣，利于植物根的呼吸作用。

故選：A.

【點(diǎn)評】植物的光合作用、植物根的呼吸是經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容，需要同學(xué)們牢固掌握相關(guān)知識。

21.細(xì)菌將動植物遺體中的有機(jī)物分解為二氧化碳和水，這一生理過程屬于（)

A.吸收作用B.光合作用C.呼吸作用D.蒸騰作用

【分析】植物細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋

放出來，供給生命活動的需要的過程；進(jìn)行分析解答.

【解答】解：呼吸作用的表達(dá)式為：有機(jī)物+氧氣線粒段二氧化碳+水+能量,

所以細(xì)菌將動植物遺體中的有機(jī)物分解為二氧化碳和水，這一生理過程屬于呼吸作用。

故選：Co

【點(diǎn)評】解題的關(guān)鍵是知道共生和呼吸作用的概念.

22.呼吸作用在植物體內(nèi)進(jìn)行的部位是（）

A.根和莖B.花和果實(shí)C.葉和種子D.全部活細(xì)胞

【分析】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能

量的過程.

【解答】解：呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動提供能量，所以只要是活的細(xì)

胞都需要能量，就都要進(jìn)行呼吸作用。

故選：D。

【點(diǎn)評】關(guān)鍵抓住呼吸作用是生物的共同特征，只要是活的細(xì)胞就能進(jìn)行呼吸作用.

23.萌發(fā)的種子會釋放熱量，熱量來自（）

A.有機(jī)物的分解B.二氧化碳

C.氧氣D.周圍的環(huán)境

【分析】胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，

供給生命活動需要的過程叫做呼吸作用，萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，有機(jī)物分解釋放的能量

一部分以熱的形式釋放出來.

【解答】解：萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用是一個將貯存在有機(jī)物中的能量釋放出

來的過程，即：有機(jī)物（儲存能量）+氧線粒/二氧化碳+水+能量;因此萌發(fā)的種子釋放的

熱量來自有機(jī)物的分解。

故選：A?

【點(diǎn)評】此題考查了呼吸作用是將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來的過程.

24.人體吸收的氧氣最終去向是（）

A.用來構(gòu)成組織細(xì)胞B.用來與血紅蛋白結(jié)合

C.用來交換二氧化碳D.用來氧化分解有機(jī)物

【分析】生物進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物消耗氧氣，有機(jī)物+氧一二氧化碳+水+能量，呼吸作

用的部位是組織細(xì)胞內(nèi)的線粒體。

【解答】解：人體通過呼吸系統(tǒng)從外界獲得氧氣，外界空氣通過鼻腔、咽、喉、氣管、支氣

管，到達(dá)人體的肺，進(jìn)入肺泡，肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管，通過氣體交換，毛細(xì)血管內(nèi)

的二氧化碳交換到肺泡內(nèi)，呼出體外，肺泡內(nèi)的氧氣交換到毛細(xì)血管的血液中，隨著血液循

環(huán)運(yùn)輸?shù)缴眢w的各處組織細(xì)胞內(nèi)，在細(xì)胞的線粒體里進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，釋放能量。

故選：D。

【點(diǎn)評】呼吸作用是生物的基本特征，隨時都在進(jìn)行。呼吸作用的實(shí)質(zhì)是氧化分解有機(jī)物釋

放能量。

25.如圖表示某植物在不同光照強(qiáng)度下二氧化碳的吸收速率。當(dāng)該植物的光合作用與呼吸作

用的速率正好相等時，光照強(qiáng)度為圖中的（）

A.niB.n2C.n3D.n4

【分析】影響光合作用的外在因素：光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度等。光照強(qiáng)度對光合作

用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定

的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。

【解答】解：光合作用需要光，呼吸作用有光無光都可進(jìn)行；光合作用吸收二氧化碳，呼吸

作用釋放二氧化碳。光照強(qiáng)度為零時，植物只進(jìn)行呼吸作用（-5）,當(dāng)光照強(qiáng)度為m時，

二氧化碳的吸收速率為零，說明此時光合作用速率等于呼吸作用速率。

故選：A?

【點(diǎn)評】根據(jù)曲線,結(jié)合所學(xué)知識，能正確分析出光照強(qiáng)度對光合作用的影響是解題的關(guān)鍵。

26.“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”，新疆地區(qū)瓜果特別甜的原因是（）

A.白天陽光充足，蒸騰作用旺盛，水分散失多

B.白天光合作用強(qiáng)，晚上呼吸作用比較弱，有機(jī)物積累多

C.晝夜溫差大，光合作用強(qiáng)，呼吸作用也強(qiáng)，有機(jī)物積累多

D.晝夜溫差大，光合作用、呼吸作用都很強(qiáng)，有機(jī)物積累少

【分析】（1）綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用消耗有機(jī)物，所以要想有機(jī)物

多，就要增加光合作用的強(qiáng)度，減少呼吸作用的強(qiáng)度，

（2）影響光合作用強(qiáng)度的因素有光照強(qiáng)度、二氧化碳的濃度等，影響呼吸作用強(qiáng)度的因素

有溫度、二氧化碳的濃度等，

（3）植物進(jìn)行光合作用需要光，而進(jìn)行呼吸作用不需要任何條件，據(jù)此答題.

【解答】解：綠色植物的光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變

成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程，呼吸作用則吸收空氣中的氧將體內(nèi)的有機(jī)物分

解成二氧化碳和水，并釋放出能量。白天光合作用強(qiáng)度強(qiáng)制造的有機(jī)物多，晚上溫度低呼吸

作用弱，消耗的有機(jī)物少，積累的有機(jī)物就多。因?yàn)樾陆貐^(qū)晝夜溫度差大，白天光合作用

強(qiáng)，夜間呼吸作用弱。分解有機(jī)物少，積累有機(jī)物，所以新疆地區(qū)瓜果特別甜。

故選：Bo

【點(diǎn)評】解題的關(guān)鍵是知道光合作用制造的有機(jī)物一般多于呼吸作用分解的有機(jī)物，植物體

內(nèi)有機(jī)物消耗的越少，營養(yǎng)物質(zhì)的含量就越多.

27.將某植物栽培于密閉玻璃溫室內(nèi)，如圖為某一晴天一晝夜內(nèi)C02（二氧化碳）濃度的變

024681012141618202224一晝夜（h）

A.ab段植物呼吸作用大于光合作用

B.be段植物體內(nèi)有機(jī)物不斷積累

C.bd段玻璃罩內(nèi)的氧氣濃度一直上升

D.b、c點(diǎn)植物光合作用等于呼吸作用

【分析】（1）綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，

并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中，這個過程就叫光合作用；活細(xì)胞利用氧，將有

機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來。供給生命活動的需要,

這個過程叫作呼吸作用；

(2)觀圖可知：①M(fèi)N段玻璃罩內(nèi)的二氧化碳濃度增加，說明呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用

強(qiáng)度；②N點(diǎn)和P點(diǎn)，二氧化碳的濃度既不增加也不減少，說明光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用

強(qiáng)度；③NP段二氧化碳的濃度降低，說明光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度；④PQ段二氧

化碳濃度增加，說明呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度；據(jù)此解答。

【解答】解：A、ab段玻璃罩內(nèi)的二氧化碳濃度增加，說明呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度，

A正確；

B、be段二氧化碳的濃度降低，說明光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，植物體內(nèi)有機(jī)物不斷

積累，B正確；

C、曲線在be段段內(nèi)二氧化碳逐漸下降，大棚內(nèi)的植物在光下進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳

的量要大于植物進(jìn)行呼吸作用釋放的二氧化碳的，該裝置內(nèi)氧氣的濃度變化是上升，但是氧

氣濃度不是一直上升，如午后陽光過強(qiáng)導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，植物吸收不到二氧化碳，因此造成光

合作用速率下降，C錯誤；

D、b、c點(diǎn)，二氧化碳的濃度既不增加也不減少，說明光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，D

正確。

故選：Co

【點(diǎn)評】本題解題的關(guān)鍵是明確坐標(biāo)曲線圖的含義，要從圖中讀出呼吸作用強(qiáng)度以及呼吸作

用速率和光合作用速率相等的點(diǎn)。

28.如圖是不同溫度條件下光照強(qiáng)度與向日葵氧氣釋放量的關(guān)系曲線。下列說法不正確的是

()

氧

氣

釋

放

量

A.15℃和25℃在C點(diǎn)時合成的有機(jī)物一樣多

B.黑暗中，25℃比15℃的呼吸作用更旺盛

C.適當(dāng)減少二氧化碳濃度，C點(diǎn)下移

D.B點(diǎn)時光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度

【分析】光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：

區(qū)別聯(lián)

場所原料條件產(chǎn)物能量系

光葉綠體二氧化碳、水光有機(jī)物、氧氣儲存能量相

合互

作聯(lián)

用系

呼所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量相

吸互

作依

用存

【解答】解：A、雖然圖中15℃和25℃的光合作用在C點(diǎn)時氧氣釋放量相等，但是15℃比

25c的氧氣釋放量少，因此15℃和25℃的光合作用合成的有機(jī)物在C點(diǎn)是不一樣的。A錯

誤。

B、在一定的范圍內(nèi)，溫度越高呼吸作用越強(qiáng)。黑暗中，25℃比15℃的呼吸作用更旺盛，B

正確。

C、二氧化碳是光合作用的原料，適當(dāng)減少二氧化碳濃度，光合作用減弱，氧氣的釋放量減

少，C點(diǎn)下移，C正確。

D、B點(diǎn)時氧氣的釋放量為0,說明此點(diǎn)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，D正確。

故選：Ao

【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用的特點(diǎn)、二者的關(guān)系以及正確

識圖。

29.生活中很多現(xiàn)象和措施應(yīng)用了呼吸作用的原理，下列措施中抑制植物呼吸作用的是（）

A.農(nóng)田被淹后及時排澇

B.菜園土壤板結(jié)后及時松土

C.用透氣的瓦盆養(yǎng)花

D.收獲的糧食入倉前曬干

【分析】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量

的過程。呼吸作用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳的影響。在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度

隨著溫度的升高而增強(qiáng)；增加二氧化碳的濃度對呼吸作用有明顯的抑制效應(yīng)；種子含水多，

呼吸作用旺盛；含水少，種子的呼吸作用較弱。

【解答】解：A、植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。而農(nóng)田水淹后，土壤中的氧氣過少，根

毛無法呼吸；及時排澇，是為了促進(jìn)根的呼吸，A錯誤；

B、農(nóng)田土壤板結(jié)后及時松土，是為了促進(jìn)根的呼吸，B錯誤；

C、用透氣的瓦盆養(yǎng)花，讓根獲得更多的氧氣，是為了促進(jìn)根的呼吸，C錯誤；

D、收獲的糧食入倉前曬干，曬干的種子，水分減少，抑制了種子的呼吸作用，可以延長了

種子的儲存時間，D正確。

故選：D。

【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是會運(yùn)用所學(xué)知識解釋生產(chǎn)生活中某些現(xiàn)象。

30.《天工開物》中記載：“寸麥不怕尺水，尺麥只怕寸水”。這句話的意思是，小麥幼苗期

需水量多，水分充足可促其生長；而在成熟期水分過多，小麥易倒伏，倒伏后會引起葉片重

疊，且由于深處的根得不到充足氧氣，會導(dǎo)致爛根。下列分析正確的是（）

A.小麥幼苗根的細(xì)胞不進(jìn)行呼吸作用

B.小麥通過篩管來運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽

C.小麥吸收的水大部分用于光合作用

D.植物在不同時期的需水量是不同的

【分析】植物的呼吸作用需要氧氣，呼吸作用在所以的活細(xì)胞中都能進(jìn)行，據(jù)此解答。

【解答】解：A、小麥幼苗的所有活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用。A錯誤