統(tǒng)編版高二語文選擇性必修(上)《長征勝利萬歲》《大戰(zhàn)中的插曲》優(yōu)質(zhì)課公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計-

統(tǒng)編版高二語文選擇性必修（上）《長征勝利萬歲》《大戰(zhàn)中的插曲》優(yōu)質(zhì)課公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解兩篇回憶錄所記述的時代背景，學(xué)習(xí)回憶錄綜合運用記敘、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式相結(jié)合的寫法，體會表達(dá)效果。

2.透過深沉的情感和理性的思考相結(jié)合的文字，感受革命家的革命精神和革命情懷。

【重點難點】透過深沉的情感和理性的思考相結(jié)合的文字，感受革命家的革命精神和革命情懷。

【教學(xué)過程】

第一篇《長征勝利萬歲》

一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！笔敲珴蓶|在長征期間創(chuàng)作的《七律長征》，全詩極其精煉地概括了紅軍長征的戰(zhàn)斗歷程，逼真地表現(xiàn)了紅軍的偉大形象和樂觀主義精神，展現(xiàn)了一幅雄偉壯麗的歷史畫卷。

今天，我們將通過楊成武將軍的回憶錄，來感受中國工農(nóng)紅軍長征的偉大壯舉。

二、學(xué)習(xí)任務(wù)分析

（一）知識要點

回憶錄，一種文學(xué)體裁。運用敘述和描寫的方法，追述本人或所熟悉的人物，過去的生活經(jīng)歷和社會活動。要求真實可靠，不許虛構(gòu)。一般采用第一人稱的敘述方式，可以寫一件事的始末，也可以寫某些片斷。以敘述為主，可兼有抒情、議論。語言樸素自然，具有史料價值和文學(xué)價值。

（二）承擔(dān)的單元任務(wù)

通過閱讀作品，把握回憶錄這一體裁的風(fēng)格特點，感受作品中洋溢的革命豪情。

三、學(xué)習(xí)活動

（一）知人論世，了解背景

關(guān)于作者：

楊成武（1914—2004），福建長汀縣客家人，是中共的優(yōu)秀黨員，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，無產(chǎn)階級革命家、軍事家。于1929年參加革命，1930年加入中國共產(chǎn)黨。17歲當(dāng)上團政委。后任紅1軍團第1師政治委員，指揮過抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭，為創(chuàng)建新中國立下了不朽功勛。

關(guān)于長征：

1934年10月，第五次反“圍剿”失敗后，中央主力紅軍為擺脫國民黨軍隊的包圍追擊，被迫實行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，退出中央根據(jù)地，進(jìn)行長征。長征是人類歷史上的偉大奇跡，中央紅軍共進(jìn)行了380余次戰(zhàn)斗，攻占700多座縣城，紅軍犧牲了營以上干部多達(dá)430余人，平均年齡不到30歲，共擊潰國民黨軍數(shù)百個團。其間共經(jīng)過11個省，翻越18座大山，跨過24條大河，走過荒草地，翻過雪山，行程約二萬五千里。1936年10月，紅軍三大主力會師，標(biāo)志著萬里長征的勝利結(jié)束。

長征的基本路線：

瑞金→突破敵人四道防線→強渡烏江→占領(lǐng)遵義→四渡赤水→巧渡金沙江→強渡大渡河→飛奪瀘定橋→翻雪山→過草地→陜北吳起會師（1935年10月）→甘肅會寧會師（1936年10月））

本文的寫作背景：

1935年10月19日，歷盡千辛萬苦的紅軍將士終于到達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)。寧夏二馬（馬鴻逵、馬鴻賓）和毛炳文的騎兵一直尾追紅軍而來，共有2000多人，對紅軍形成夾擊之勢。毛澤東立即電令彭德懷速來一縱隊，并找來周恩來、葉劍英、聶榮臻等商量作戰(zhàn)方案。

戰(zhàn)斗中，紅軍占據(jù)絕佳的山地地形，東北軍騎兵部隊根本不是對手。東北騎兵3師和6師中的三個團，一個團被幾乎全殲，兩個團被重創(chuàng)。東北軍傷亡600多人，被俘700多人，大量馬匹丟失，騎兵師師長白鳳翔險些被紅軍活捉。戰(zhàn)斗勝利后，中央紅軍在陜北召開了全軍干部會議，毛澤東總結(jié)長征經(jīng)驗，部署下面的工作。

（二）梳理文章，學(xué)習(xí)手法

1.找出本文的行文線索，概述本文的主要內(nèi)容，梳理結(jié)構(gòu)思路。

明確：本文的行文線索是時間順序。按時間順序由先到后，使文章脈絡(luò)清晰。先寫紅四團到達(dá)吳起鎮(zhèn)，再寫吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗，然后寫中央召開全軍干部會議，毛澤東同志宣布長征勝利。

指戰(zhàn)員興高采烈

一、紅四團到達(dá)吳起鎮(zhèn)回顧長征

到達(dá)吳起鎮(zhèn)

長征勝利萬歲二、吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗（背景、緣由、部署、過程、意義、代價）

三、中央全軍干部會議，宣布長征勝利

2.本文是回憶錄，屬記敘類文體，精讀課文第一部分，找出本文運用了哪些手法來表現(xiàn)指戰(zhàn)員的興奮和激動。

明確：

（1）場面描寫：如第2段紅四團到達(dá)吳起鎮(zhèn)后指戰(zhàn)員“歡叫著沖著跑了下去”，描寫了歡樂熱烈的場面。

（2）動作描寫：如第2段紅四團到達(dá)吳起鎮(zhèn)后指戰(zhàn)員“歡叫”“沖”“跑”的動作描寫。第8段“我們互相祝賀，互訴衷腸”。

（3）心理描寫：如第2段“我們都很高興”。

（4）側(cè)面描寫：如第4段“吳起鎮(zhèn)披著燦爛的陽光”，“燦爛的陽光”側(cè)面烘托出指戰(zhàn)員喜悅的心情。

小結(jié)：請同學(xué)們在閱讀第二、三部分的時候，體會并學(xué)習(xí)本文是如何運用表現(xiàn)手法更好地表現(xiàn)內(nèi)心的感情的。

3.學(xué)習(xí)本文綜合運用多種表達(dá)方式表達(dá)情感的寫法。

明確：

記敘、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式在本文綜合運用，交織細(xì)密。記敘、描寫中融入抒情、議論，可以增加感染讀者的力量。

本文是回憶錄，以時間順序為線索組織材料，記敘了紅軍到達(dá)吳起鎮(zhèn)、吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗、召開全軍干部會議總結(jié)長征的意義、宣布長征的勝利等事件。

在記敘過程中，運用場面、心理描寫及側(cè)面描寫來表現(xiàn)紅軍指戰(zhàn)員的興奮和激動的心情。記敘中融入抒情、議論，更好地表達(dá)了長征勝利后作者的喜悅之情、對革命烈士的追思及對革命美好未來的向往?？傊?，全文以記敘為主，綜合運用描寫、議論、抒情，使全文中心突出，情感充沛。

4.楊成武回憶中，為什么要這么大篇幅地寫毛澤東的發(fā)言？

明確：

目的是寫毛主席高度評價長征的功績和歷史意義。毛主席對長征作了高度而準(zhǔn)確的評價，從四個方面論述闡釋長征的功績和意義。照應(yīng)上文寫紅軍指戰(zhàn)員的興奮激動的感性描寫，并上升到理論意義方面，使文章內(nèi)容深入推進(jìn)，使讀者能更深刻地理解長征勝利的意義。

毛主席對長征的功績和歷史意義的高度評價，是對中國共產(chǎn)黨正確領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚，也使紅軍指戰(zhàn)員更加堅定革命信念，對革命勝利充滿信心。同時也有對現(xiàn)實的清醒認(rèn)識，對革命前景的清醒認(rèn)知，充滿了革命樂觀主義精神。

（三）自主學(xué)習(xí)，比較閱讀《大戰(zhàn)中的插曲》

補充資料：

1.聶榮臻，四川省江津人。1923年3月加入中國共產(chǎn)黨，1924年到蘇聯(lián)學(xué)習(xí)。建國后，歷任中央軍委秘書長兼中國人民解放軍代總參謀長，國防委員會副主席，中央軍委副主席，國務(wù)院副總理兼國家科委主任、國防科委主任等。聶榮臻的主要作品有《聶榮臻回憶錄》等。

2.百團大戰(zhàn):

抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍在華北敵后發(fā)動的一次大規(guī)模進(jìn)攻和反“掃蕩”的戰(zhàn)役，由于參戰(zhàn)兵力達(dá)105個團，故稱“百團大戰(zhàn)”。百團大戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭相持階段八路軍在華北地區(qū)發(fā)動的一次規(guī)模最大、持續(xù)時間最長的戰(zhàn)役。

3.井陘煤礦破襲戰(zhàn):

井陘煤礦就是日本掠奪我國煤炭資源的最大陣地，當(dāng)時的井陘礦是我國三大煤礦之一，而且戰(zhàn)略位置極其重要，礦區(qū)有鐵路直通正太鐵路，往東可迅速出擊石家莊，往西據(jù)守娘子關(guān)天險，最重要的是源源不斷為日寇提供燃料。

1940年8月20日，百團大戰(zhàn)正式開戰(zhàn)，井陘煤礦成為八路軍首要攻占目標(biāo)。在各部隊的密切配合和戰(zhàn)士們的英勇戰(zhàn)斗下，八路軍解放了3000礦工，還徹底毀滅了井陘煤礦，即使日軍運來全部設(shè)備重新安裝開工，恢復(fù)生產(chǎn)至少半年，這對物資本已十分緊張的日軍是個極大打擊，起到了釜底抽薪作用，被華北日軍形容為“挖心之戰(zhàn)”。

思考探究：

請同學(xué)們自主閱讀《大戰(zhàn)中的插曲》，理清行文線索，思考作者救助日本小姑娘并致信日本官兵的深刻用意，想想百團大戰(zhàn)中這個小小的插曲，為何成了中日人民友好的佳話。

明確：日本軍國主義發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭，給中日兩國人民都帶來了巨大的災(zāi)難，不僅中國人民遭受了沉重的苦難，一些愛好和平的日本人民和很多小孩子也是受害者。

聶榮臻細(xì)心救助日本小姑娘，充分反映了八路軍的人道主義和國際主義精神，這種精神深深感動了愛好和平的日本人。

幾十年后，美穗子回訪中國當(dāng)面感謝聶榮臻，并積極從事中日友好活動，這和聶帥救助前后呼應(yīng)，反映了兩國愛好和平人士的共同愿景。

思考探究：

分析聶榮臻元帥寫信給日本人的用意以及蘊藏其中的情感。

日本軍官長士兵諸君:

日閥橫暴，侵我中華，戰(zhàn)爭延綿于茲四年矣。中日兩國人民死傷殘廢者不知凡幾，輾轉(zhuǎn)流離者，又不知凡幾。此種慘痛事件，其責(zé)任應(yīng)完全由日閥負(fù)之。

此次我軍進(jìn)擊正太線，收復(fù)東王舍，帶來日本弱女二人。其母不幸死于炮火中，其父于礦井著火時受重傷，經(jīng)我救治無效，不幸殞命。余此伶仃孤苦之幼女，一女僅五六齡，一女尚在襁褓中，彷徨無依，情殊可憫。經(jīng)我收容撫育后，茲特著人送還，請轉(zhuǎn)交其親屬撫養(yǎng)，幸勿使彼輩無辜孤女淪落異城，葬身溝壑而后已。

中日兩國人民本無仇怨，不圖日閥專政，逞其兇毒，內(nèi)則橫征暴斂，外則制造戰(zhàn)爭。致使日本人民起居不安，生活困難，背井離鄉(xiāng)，觸冒烽火，寡人之妻，孤人之子，獨人父母。對于中國和平居民，則更肆行燒殺淫掠，慘無人道，死傷流亡，痛劇創(chuàng)深。此實中日兩大民族空前之浩劫，日閥之萬惡罪行也。

但中國人民決不以日本士兵及人民為仇敵，所以堅持抗戰(zhàn)，誓死抗日者，迫于日閥侵略而自衛(wèi)耳。而侵略中國亦非日本士兵及人民之志愿，亦不過為日閥脅從耳。為今之計，中日兩國之士兵及人民應(yīng)攜起手來，立即反對與消滅此種罪惡戰(zhàn)爭，打倒日本軍閥財閥，以爭取兩大民族真正的解放自由與幸福。否則中國人民固將更增艱苦，而君輩前途將亦不堪設(shè)想矣。

我八路軍本國際主義之精神，至仁至義，有始有終，必當(dāng)為中華民族之生存與人類之永久和平而奮斗到底，必當(dāng)與野蠻橫暴之日閥血戰(zhàn)到底。深望君等幡然覺醒，與中國士兵人民齊心合力，共謀解放，則日本幸甚，中國亦幸甚。

專此即頌

安好

明確：

“日閥橫暴，侵我中華，戰(zhàn)爭延綿于茲四年矣。中日兩國人民死傷殘廢者不知凡幾，輾轉(zhuǎn)流離者，又不知凡幾。此種慘痛事件，其責(zé)任應(yīng)完全由日閥負(fù)之?！?/p>

強烈譴責(zé)了日軍侵略中華的暴行。

“我八路軍本國際主義之精神，至仁至義，有始有終，必當(dāng)為中華民族之生存與人類之永久和平而奮斗到底，必當(dāng)與野蠻橫暴之日閥血戰(zhàn)到底。深望君等幡然覺醒，與中國士兵人民齊心合力，共謀解放，則日本幸甚，中國亦幸甚。”

彰顯了八路軍的人道主義精神。

四、反饋與評價

《大戰(zhàn)中的插曲》作為一篇回憶性文章，在敘述方法和語言風(fēng)格上具有怎樣的特點？

明確：

語言淺白，口語化。

聶帥的回憶錄語言淺白，用口語的形式進(jìn)行敘述，娓娓道來。使讀者仿佛在聆聽一位長者在敘述往日的故事，閱讀起來幾乎沒有障礙。

記敘清晰準(zhǔn)確。

聶帥的回憶文章記敘準(zhǔn)確，不僅把收留日本小女孩的前因后果準(zhǔn)確說明，還回憶了很多細(xì)節(jié)，比如救助小女孩時的一系列動作，比如和小女孩相處的種種細(xì)節(jié)等。表現(xiàn)出聶帥對小女孩真誠的關(guān)心與愛護(hù)。

征引材料，感情充沛。

在聶帥的回憶中，還征引了一系列材料，比如《人民日報》的記載，比如當(dāng)時寫給日本的信件等。在文中，聶帥充滿了感情，表現(xiàn)出對日本軍國主義的憤慨和譴責(zé)，同時又表現(xiàn)對和平的向往。

五、課堂小結(jié)

《長征勝利萬歲》展示了中國工農(nóng)紅軍長征的偉大壯舉，《大戰(zhàn)中的插曲》，反映了中國人民在殘酷戰(zhàn)爭中對革命人道主義的堅守，兩篇作品從不同側(cè)面表達(dá)了作者對中國革命的認(rèn)識和思考。

通過對兩篇回憶錄的閱讀，讓我們感受到，在舊中國，雖然人民深受帝國主義的侵略和黑暗勢力的壓迫，處于水深火熱之中，但正義的抗?fàn)幒腿诵缘拿篮脧奈慈毕?/p>