揚(yáng)州卷(跨代組合)-2023年中考作文真題解讀

2023年中考作文真題出爐——江蘇篇中考作文2023最鮮解讀題目放送作文（60+3分）5月30日，神州十六號(hào)發(fā)射升空，載著景海鵬、朱楊柱、桂海潮三名宇航員成功到達(dá)中國(guó)空間站。出發(fā)前，指令長(zhǎng)景海鵬表示：他們年齡相差20歲，是“跨代組合”，但沒(méi)有陌生感、距離感，更沒(méi)有代溝，配合默契，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，彼此都能看得懂，讀得懂……是啊，相差10歲、20歲、30歲……年齡不是鴻溝，只要配合默契，就能演繹精彩！請(qǐng)以“跨代組合”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）文體不限，可以發(fā)揮想象，但情感要真切。（2）不得抄襲和套作。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息。（4）不少于600字。（5）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，3分。命意背景這道作文題采用的是常見(jiàn)的出題方法之一：緊扣時(shí)政新聞出題，引導(dǎo)考生關(guān)注家庭生活、校園生活等日常生活，關(guān)注社會(huì)生活和國(guó)家大事，關(guān)注團(tuán)結(jié)協(xié)作和健康成長(zhǎng)。作文題的材料，來(lái)自2023年5月29日北京日?qǐng)?bào)客戶端，由記者劉蘇雅和實(shí)習(xí)記者何蕊寫(xiě)的《景海鵬：“跨代組合”沒(méi)有陌生感距離感，更沒(méi)有代溝》。這篇新聞：“……本次乘組的三位航天員年齡相差20歲，可以說(shuō)是‘跨代組合’。但景海鵬表示，‘我們?cè)谝黄鸩](méi)有感到陌生，也沒(méi)有距離感，更沒(méi)有代溝。’三位航天員在一起相互尊重、相互學(xué)習(xí)、相互鼓勵(lì)、相互支持，為了共同的夢(mèng)想在同一條起跑線上一起奔跑。經(jīng)過(guò)在一起一年多的訓(xùn)練，他們的配合已十分默契，‘一個(gè)表情、一個(gè)眼神，彼此間都能看得懂、聽(tīng)得懂、讀得懂。’”這則新聞具有“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的鮮明時(shí)代特征。新聞發(fā)稿與中考時(shí)差不到20天，這就告訴我們，作為中考考生及家長(zhǎng)，要特別關(guān)注中考前1個(gè)月左右的重大時(shí)政新聞。因?yàn)橹锌汲鼍碚咭崆斑M(jìn)場(chǎng)，要保證中考作文題是原創(chuàng)的，有效避免猜題押寶，選取最新的時(shí)政新聞為切入口，才能把握住中考作文的時(shí)代脈搏。這道作文題符合2022版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》7—9年級(jí)學(xué)生“表達(dá)與交流”第4點(diǎn)的要求：“多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，能抓住事物的特征，為寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。寫(xiě)作要有真情實(shí)感，表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考，力求有創(chuàng)意?！背鼍碚哒蔷珳?zhǔn)地把握了這一課標(biāo)要求，引導(dǎo)考生在認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，密切關(guān)注并積極參與到家庭生活、校園生活、社會(huì)生活以及國(guó)家大事的方方面面中去，引導(dǎo)考生脫離“以自我為中心”的小格局，走進(jìn)“與別人通力合作”的大格局，拓寬自己的視野，運(yùn)用創(chuàng)造性的思維，選取獨(dú)特的材料，寫(xiě)出文質(zhì)兼美的創(chuàng)新佳作。。試題分析這是一篇提供材料的命題作文，第一個(gè)關(guān)鍵詞是“跨代”，即年齡相差20歲左右。筆者以為，作文既可以寫(xiě)父子輩組合，也可以寫(xiě)祖孫輩組合。因?yàn)楝F(xiàn)在的父母多數(shù)比較忙，孩子由祖輩照應(yīng)的多，祖孫共同完成一件事的幾率也會(huì)多一些。既可以寫(xiě)師生組合，也可以寫(xiě)鄰里組合，還可以寫(xiě)某個(gè)單位里的新老組合。第二個(gè)關(guān)鍵詞是“組合”，材料中是三個(gè)人，寫(xiě)作時(shí)，同學(xué)們最少寫(xiě)兩個(gè)人，多寫(xiě)不限，才能構(gòu)成組合。需要特別強(qiáng)調(diào)的是，不管完成什么樣的任務(wù)，一定要突出團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，這是緊扣時(shí)代特征、與時(shí)俱進(jìn)的主旋律。文體不限，但必須明確。如果寫(xiě)成議論文，論點(diǎn)一定要鮮明。如“跨代組合有利于培養(yǎng)新人”“跨代組合有利于增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神”等，要用古今中外的典型事例和名人名言論證中心論點(diǎn)，還要結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際正反對(duì)比論證。結(jié)尾要得出結(jié)論或提出希望，不能無(wú)病呻吟，要有真情實(shí)感。記敘文更好寫(xiě)，而且最好寫(xiě)成以敘事為主的記敘文，要寫(xiě)好合作一件事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，文中可以涉及兩代人中的幾個(gè)人。不能寫(xiě)成以寫(xiě)人為主的記敘文，更不能寫(xiě)幾件事，否則就會(huì)因?yàn)槿鄙偕鷦?dòng)細(xì)膩的描寫(xiě)而顯得干癟?？梢园l(fā)揮想象，但不能天馬行空，胡編亂造，而是要符合生活實(shí)際，合情合理。如果寫(xiě)成小說(shuō)，必須符合小說(shuō)的特點(diǎn)，掌握好“人物、情節(jié)、環(huán)境”三要素，情節(jié)曲折生動(dòng)，引人入勝，結(jié)局既在意料之外，又在情理之中。作文要?jiǎng)?chuàng)新，就要選擇“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”的材料，即使是常見(jiàn)的選材，也要尋找到一個(gè)新的突破口，有濃厚的生活氣息。家庭生活。可以寫(xiě)父母輩與子女輩間的同舟共濟(jì)，也可以寫(xiě)祖輩與父輩的各盡所能，寫(xiě)祖孫兩代人的互助合作。因?yàn)楝F(xiàn)在的年輕父母工作都比較忙，很難有時(shí)間陪伴孩子參加一些有益的活動(dòng)，多數(shù)是祖輩與孩子交往比較密切?？梢詫?xiě)祖孫組合、母子（女）組合、父子（女）組合等，但又和平時(shí)寫(xiě)過(guò)的親情作文有一定差別，不能寫(xiě)成長(zhǎng)輩關(guān)心晚輩，呵護(hù)晚輩，而要寫(xiě)長(zhǎng)輩和晚輩緊密配合，協(xié)同作戰(zhàn)，心往一處想，勁往一處使，共同完成一項(xiàng)任務(wù)。如寫(xiě)父親和兒子組成籃球隊(duì)跟對(duì)方的父子組合比賽。有考生寫(xiě)春節(jié)回到重慶老家，與外婆團(tuán)結(jié)協(xié)作，做燒雞公這道地方特色菜，就比較切題；有考生寫(xiě)與做電工的爺爺合作，完成一個(gè)電動(dòng)機(jī)模型的制作，也是一種獨(dú)特的選材；還有一個(gè)考生寫(xiě)自己到農(nóng)村，與奶奶拔菜、剪根、揀菜、洗菜、捆菜、裝菜、賣(mài)菜、算賬、收費(fèi)的默契配合，很有生活氣息。如果家里是開(kāi)店的，父母負(fù)責(zé)進(jìn)貨、送貨等外部事務(wù)，祖輩和子女可以負(fù)責(zé)店面銷(xiāo)售等內(nèi)勤工作，這也是跨代組合。還可以寫(xiě)春節(jié)前完成洗擦窗戶、灑水掃地、拖地抹桌等打掃除任務(wù)，還可寫(xiě)做菜燒飯、漿洗衣裳、整理書(shū)房等常見(jiàn)家務(wù)，還可寫(xiě)包餃子、裹粽子等技術(shù)家務(wù)活。如寫(xiě)自己生病，父母帶自己到南京看病，這明顯不符合題意，因?yàn)楦改甘峭吶?，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作為“我”看病，就不是跨代組合。如寫(xiě)母（父）親生病，“我”和父（母）親跨代組合，陪其去南京看病，就切題了。校園生活?？梢詮膸熒g精心選材，師生共同完成一項(xiàng)任務(wù)，如參加拔河比賽，籃球競(jìng)賽、足球比賽、跳長(zhǎng)繩等體育活動(dòng)，還可以寫(xiě)校外野炊、研學(xué)活動(dòng)等。值得注意的是，千萬(wàn)不要寫(xiě)成同學(xué)友情，因?yàn)橥瑢W(xué)與“跨代”不符，即使生拉硬扯，也是牽強(qiáng)附會(huì)。即使是一個(gè)班級(jí)的各科任課老師，一個(gè)學(xué)校的各階層領(lǐng)導(dǎo)，都需要跨代組合，才能起到以老帶新、各盡所能、取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用。社會(huì)生活。如果一定要寫(xiě)友情，最好放在社會(huì)生活這一更廣闊的背景中來(lái)寫(xiě)。忘年交式的友情，就能扣住隔代組合的題意。如果寫(xiě)鄰里深情，寫(xiě)叔叔阿姨和自己組合完成任務(wù)的故事也是可以的。可以寫(xiě)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的跨代組合，寫(xiě)采摘草莓、采挖山芋、采挖茨菰、合搭瓜架等，如磨豆腐，大人搖石磨，我慢慢添加泡好的黃豆，等等。寫(xiě)作時(shí)，開(kāi)篇一定要像《春》《散步》《背影》等經(jīng)典名篇那樣，點(diǎn)明文題，緊扣題意，爭(zhēng)取讓考場(chǎng)作文有一個(gè)精美的鳳頭。行文中，既要把時(shí)間、地點(diǎn)（必須虛構(gòu)）、人物（必須用化名）交代清楚外，也要把一件事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，還要把如何默契配合的細(xì)節(jié)寫(xiě)得具體生動(dòng)。以細(xì)節(jié)描寫(xiě)取勝，是考場(chǎng)作文的不二法寶。最好能用一些比喻、擬人、排比等修辭手法，運(yùn)用一些成語(yǔ)、俗語(yǔ)和名言佳句，增加文章的文學(xué)性和趣味性。既要讓文章的“豬肚子”豐滿起來(lái)，也要注意緊扣題意描寫(xiě)，千萬(wàn)不能“下筆千言，離題萬(wàn)里”。最后還要運(yùn)用議論抒情的語(yǔ)句回扣題意，總結(jié)上文，畫(huà)龍點(diǎn)睛，把跨代組合的意義寫(xiě)深刻，不僅要表現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的可貴精神，還要考慮以老帶新，后繼有人的深刻主題。名師點(diǎn)評(píng)以“跨代組合”為題，寫(xiě)一篇文章。對(duì)于跨代組合我們可以選擇的方面很多，比如說(shuō)我們可以選擇家庭、教育、職業(yè)、生活方式等不同的方面，當(dāng)然除了以上的選題可以參考之外，我們?nèi)粝胍魑某霾室部梢詤⒖家韵逻x題內(nèi)容：1.考察歷史文化傳承。2.引導(dǎo)家庭教育。3.探討教育改革。4.引導(dǎo)文化交流。5.探討科技進(jìn)步。綜合上面的選題，確定好我們的主題之后，我們就需要進(jìn)行收集材料，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、身邊人的真實(shí)案例來(lái)搜集各種素材；接著，我們需要做的就是分析比較我們的素材，找出兩者之間的跨代差異，比較自己和其他年齡段人的不同特點(diǎn)和價(jià)值觀念。然后，我們需要做得是分析跨代組合中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的建議和解決方案，比如如何更好地溝通、如何平衡不同的人生觀、如何適應(yīng)不同的生活環(huán)境等。最后進(jìn)行總結(jié)和展望，表達(dá)自己對(duì)于跨代組合的看法和理解，以及對(duì)未來(lái)的期許和希望?？偟膩?lái)說(shuō)，跨代組合需要結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和實(shí)際情況，展現(xiàn)自己的思考和觀察能力，并提出具有較高可行性的建議和解決方案，展現(xiàn)出自己的想象力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，也要注意文風(fēng)和語(yǔ)言的流暢性和準(zhǔn)確性。本文中名師觀點(diǎn)來(lái)源網(wǎng)絡(luò)片斷摹寫(xiě)片斷一她是一個(gè)二十出頭剛畢業(yè)的年輕女教師，她的眼睛如同一潭清澈的泉水，那美麗的雙眼里透出的目光中沒(méi)有師道的尊嚴(yán)，沒(méi)有逼人的氣勢(shì)。記得第一次她為我們上課，同學(xué)們就被她所講的內(nèi)容深深地吸引了，語(yǔ)文課從此不再枯燥無(wú)味，而變得生動(dòng)有趣，就這樣，從那天開(kāi)始，一個(gè)窗口映亮了五十四個(gè)窗口。有一次，學(xué)校舉辦了“建校五十周年”的慶祝活動(dòng)，要求老師和學(xué)生積極登臺(tái)表演，并鼓勵(lì)老師和學(xué)生同臺(tái)表演，語(yǔ)文老師選中了我和她一起唱《了不起》這首歌，這是我和語(yǔ)文老師第一次真正的合作，登臺(tái)那一天，由于這是我第一次登臺(tái)表演，難免會(huì)有些緊張，心里砰砰直跳，是語(yǔ)文老師投來(lái)信任的目光，使我的心平靜下來(lái)，溶入到這氣氛中去，當(dāng)我唱到“超越自我，展耀未來(lái)”時(shí)，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲，我和老師的默契合作成了這次活動(dòng)的亮點(diǎn)，它也使我增添了勇氣，這是我第一次從成功中品嘗到快樂(lè)。那一天是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最難忘的一天，當(dāng)她宣布：“下學(xué)期，我下學(xué)期不教你們了……你們是蜜蜂，采百花蜜最好。還記得《了不起》這首歌中的歌詞‘每個(gè)足跡都是一次嶄新的開(kāi)始’嗎？……”頓時(shí)，一雙帶著長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛的美麗雙眼印在了同學(xué)們的心上……雖然這次合作是短暫的，但卻是美好的、默契的，它留給我們一個(gè)未完的思考，留給我們一個(gè)未圓的傳說(shuō)。片斷二一支長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍在操場(chǎng)上揮汗如雨地跑著，他們?cè)缫汛蠛沽芾欤瑓s依然堅(jiān)持馳騁在跑道上，追尋自己心中的夢(mèng)想。我也加入到他們的行列，即使筋疲力盡，也永不放棄，因?yàn)橛袗?ài)支持我向前勇敢地沖。從前的我，是極其厭惡跑步的，因?yàn)樯眢w虛弱，常常跑得不到一半就會(huì)放棄。因此，每逢體育課，我都會(huì)懷著忐忑的心情上課，一提起跑步，我就會(huì)直冒冷汗。又是一節(jié)體育課，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地下樓了，而我依然呆呆地坐在座位上，恨不得想讓時(shí)間凍結(jié)?？上易霾坏?，只得呆在原位盼望下課的鈴聲馬上打響。時(shí)間一分一秒地在我的等待中消逝了，體育課也已上了一半。他們應(yīng)該跑完了吧！我欣喜萬(wàn)分，哼著小曲跑到了操場(chǎng)。誰(shuí)知恰巧闖進(jìn)了體育老師犀利的視線中，我嚇了一跳，驚恐地望著她，我們的視線交集在了一起，摩擦出了強(qiáng)烈的火花?！澳阍趺磥?lái)那么晚？”老師兩只眼睛瞪得又大又圓，頭發(fā)簡(jiǎn)直快要豎起來(lái)了，樣子明顯是生氣了。我大氣不敢出一聲，只得在心中呢喃著：“對(duì)不起?！薄芭?，你身子弱，老師不怪你。但你越不鍛煉，越不會(huì)有好身體呀！跑步不僅身體壯，還能讓你意志強(qiáng)，快加入到他們的行列吧！”老師的聲音突然變得溫和許多，笑著望著驚恐的我。我連忙插進(jìn)同學(xué)們的隊(duì)列中，與他們并列奔跑。我的腦海中浮現(xiàn)出老師那和善的微笑，那微笑，充滿了寬容，在我的心中定格成了永恒的畫(huà)面。以后的每堂體育課，我都積極地跑在最前頭，并用出自己的力氣全力以赴地彌補(bǔ)我之前的散漫。有幾次，我在跑步時(shí)，突然沒(méi)有了勁兒，老師便在跑道邊為我邊助跑邊加油，陪我一圈又一圈地奔跑在跑道上，老師已近五十歲了，絲絲白發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng)?！凹佑停〖佑?！往前沖，不放棄?！蔽业亩蠒r(shí)時(shí)回響著這句話，腳下不覺(jué)注入了力量。仿佛看到了老師如陽(yáng)光般無(wú)私的愛(ài)心，這一聲聲的鼓勵(lì)，化作了一股股清泉，匯集成海洋般的力量。我用盡一切力氣往前沖，迎著太陽(yáng)的方向，投進(jìn)陽(yáng)光的懷抱。已過(guò)了幾年，我早已從一名稚嫩的小學(xué)生長(zhǎng)成一個(gè)中學(xué)生，羽翼已豐滿，目標(biāo)已堅(jiān)定。面對(duì)生活中的挫折，我從不氣餒，始終堅(jiān)強(qiáng)，努力地奔向黎明的前方。沐浴愛(ài)的陽(yáng)光，揮灑汗水，播種希望，因?yàn)橛欣蠋煹穆曇粢恢表懺谖业亩?。片斷三或許，我會(huì)與你在未來(lái)的某一瞬間相遇。就在一個(gè)雨后的清晨，在雨水未干的青石路上。那會(huì)是一個(gè)怎樣的清晨?青石路上，石子間稀松的泥土里還散發(fā)著雨后的清香，稀少的行人路上留下一串斑駁的腳印，樹(shù)上的雨水滴落下來(lái)，正好滴進(jìn)小印坑里，沖淡了印記……你從對(duì)面走來(lái)，臉上掛著那朵淡淡的微笑，目光柔和，你輕輕地觸著路旁的芍藥花，就這樣走來(lái)。我也許是微笑的，或是詫異的，期盼的，靜靜地迎接這樣的一次相遇。這種相遇，我在期盼，期盼著那一刻的美。從第一步邁入教室開(kāi)始，從第一次遨游在知識(shí)的海洋開(kāi)始……我遇見(jiàn)了您，我的老師。在課堂上，您風(fēng)味有趣的講課方式，讓本是枯燥的課堂變得格外精彩；在課下，您和我們聊學(xué)習(xí)，聊生活……那時(shí)，我們不再只是師生，在尊重的基礎(chǔ)上，我們成為了朋友，雖然不是形影不離，但是我們卻很親切。你帶領(lǐng)我們暢游在智慧的天地間，讓我們無(wú)窮無(wú)盡地接受清風(fēng)的吹拂，雨點(diǎn)的洗禮……我們是樹(shù)苗，老師，您讓我們茁壯成長(zhǎng)。在這趟列車(chē)上，您陪我走了很長(zhǎng)的路，雖然在某個(gè)時(shí)候，您可能趕上了另外一輛列車(chē)，但是在匆匆忙忙的上上下下間，我不會(huì)忘了您，我的老師。片斷四年齡有時(shí)候似乎是一道無(wú)法跨越的鴻溝，但總有那么一群有著共同理想的人，跨越年齡的溝壑，攜手并進(jìn)，譜寫(xiě)出一曲又一曲動(dòng)人的家國(guó)之歌。班彪，“敷文華以緯國(guó)典，守賤薄而無(wú)悶容”，他將畢生智慧和精力鐫刻在《續(xù)太史公書(shū)》這部歷史著作中。同時(shí)將他的史學(xué)觀點(diǎn)和文學(xué)修養(yǎng)傳遞給了年輕一代的班固。建武三十年，班彪在望都上任期間逝世。班固奔喪回家，打開(kāi)父親留下的《續(xù)太史公書(shū)》，細(xì)細(xì)品讀，在驚嘆父親窮盡半生力氣所續(xù)寫(xiě)的漢史見(jiàn)解精辟之余，還發(fā)現(xiàn)書(shū)中不少地方仍未詳盡。從此他閉門(mén)讀書(shū)、鉆研修史，子承父業(yè)，最終與妹妹班昭共同完成父親的愿望。兩代人心手相傳，共譜漢家絕唱；兩代人為國(guó)修史，才有今日文學(xué)寶庫(kù)中《漢書(shū)》的光輝?；赝l(wèi)青、霍去病，歷史上一對(duì)聲名顯赫的名將，漢家天子的兩名重臣，二人并肩馳騁疆場(chǎng)，為漢家統(tǒng)一霸業(yè)寫(xiě)下了濃墨重彩的一筆。舅舅衛(wèi)青恭謹(jǐn)謙虛，穩(wěn)重老練，善于協(xié)調(diào)各路將軍，操盤(pán)大軍團(tuán)作戰(zhàn)。而年輕的外甥霍去病，精力充沛，青春飛揚(yáng)，如猛虎下山，鷹擊長(zhǎng)空。兩人的跨代組合，相得益彰，開(kāi)啟了漢匈戰(zhàn)爭(zhēng)反守為攻的新篇章，為收復(fù)北部疆土作出了卓越的貢獻(xiàn)，他們猶如天上的雙子星座，永遠(yuǎn)在歷史的長(zhǎng)河中閃耀光芒。每到中秋抬首望,太空何日舞翩躚。每個(gè)中國(guó)人心中都藏著一個(gè)偉大夢(mèng)想，那便是飛天夢(mèng)。為了筑夢(mèng)蒼穹，幾代航天人無(wú)懼挑戰(zhàn)、勇毅前行，取得了舉世矚目的偉大成就。神舟十六號(hào)的宇航員們擔(dān)負(fù)著國(guó)家的榮耀與期待，又一次踏上了征程。他們中，有中國(guó)首批航天員中的佼佼者，四次出征太空；也有初出茅廬的小將，首次遨游宇宙?！拔覀?cè)谝黄鸩](méi)有感到陌生，也沒(méi)有距離感，更沒(méi)有代溝?！本昂ｙi發(fā)自心底期待這場(chǎng)特殊的旅行，心有所信，方能行遠(yuǎn)?！拔以?jīng)夢(mèng)想著，有一天能把自己熱愛(ài)的科研工作搬到太空去?！惫鸷３睂W(xué)生時(shí)代的科研夢(mèng)與偉大祖國(guó)的飛天夢(mèng)在此刻碰撞出璀璨的煙花。兩代航天人秉持航天報(bào)國(guó)的理想和追求，雖有20歲年齡差距，卻能并肩作戰(zhàn)。他們的跨代合作正編織著新時(shí)代的壯麗史詩(shī)，展示出團(tuán)結(jié)一致、征服太空中國(guó)力量！片斷五在一個(gè)神秘的世界里，存在著一個(gè)神秘的力量，能夠讓不同世代的人們相互組合，創(chuàng)造出不可思議的力量。這種力量被稱為“跨代組合”。傳說(shuō)，在這個(gè)世界里，存在著一個(gè)古老的傳承，只有少數(shù)人能夠掌握這種神秘的力量。這些人被稱作“跨代組合師”，他們能夠通過(guò)跨越時(shí)間的力量，將不同世代的人們組合在一起，創(chuàng)造出無(wú)與倫比的力量。然而，這種力量并不是被所有人所歡迎的。有些人認(rèn)為這種力量是邪惡的，是違背神意的。他們?cè)噲D摧毀這種力量，并追殺那些掌握它的人。滿分摹寫(xiě)跨代組合吳健“你們回來(lái)，注意單元門(mén)地上，有人踩到狗屎了，弄得地上到處都是。”媽媽氣呼呼地打給我語(yǔ)音。打開(kāi)小區(qū)門(mén)，女兒捏起了鼻子，正準(zhǔn)備踮起腳尖，尋找最佳路徑，可打開(kāi)門(mén)，我們一下子愣住了……地上的瓷磚被擦得亮堂堂的，甚至能映出人的影子，瓷磚上還殘留著水漬，看樣子，做好事的人才剛剛離開(kāi)。我和女兒決定一探究竟，說(shuō)干就干。順著水漬，來(lái)到二樓，二樓是王奶奶家，王奶奶家的門(mén)口正放著拖把和水桶?！翱隙ㄊ峭跄棠蹋　蔽倚÷晫?duì)女兒說(shuō)，“可王奶奶的腿不大好??？”女兒表示懷疑。我輕輕地敲了敲門(mén)?！皝?lái)了，來(lái)了?！蓖跄棠条酥∧_慢慢踱到門(mén)口?！巴跄棠蹋肿龊檬虏涣裘?？”我不禁打趣王奶奶。王奶奶一聽(tīng)這話，有點(diǎn)小生氣，說(shuō)道：“我想去的，可等我到那，不知誰(shuí)這么快，竟然都拖干凈了！哎，都怪我這腿不爭(zhēng)氣?！边@時(shí)我再看向門(mén)口的拖把，的確是的，拖把上雖然有水漬，但是沒(méi)有拖地的污漬?！澳憷?，在家休息休息，這種事讓年輕人去干！”告別了王奶奶，我和女兒沿著水漬，來(lái)到了六樓，六樓門(mén)口明顯有拖把拖過(guò)的痕跡?！皽?zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！”我和女兒會(huì)心一笑。六樓住的趙叔叔本就是個(gè)熱心腸的人。敲門(mén)。趙叔叔穿著大褲衩出來(lái)了，頭發(fā)濕漉漉的，看到我們，有點(diǎn)不好意思?！安鹊焦肥毫?？”媽媽開(kāi)玩笑地問(wèn)?！肮?，回來(lái)差點(diǎn)踩到，剛把臟衣服換了，順便洗個(gè)澡！不是怕你們回來(lái)踩到，所以才……”趙叔叔輕描淡寫(xiě)地說(shuō)著。表達(dá)了感謝，準(zhǔn)備離開(kāi)，趙叔叔卻告訴我們?cè)谒?，還有人去了一趟，把地拖得賊亮。我和女兒帶著疑惑離開(kāi)了趙叔叔家，心想還有誰(shuí)??？七樓八樓還沒(méi)有裝修，沒(méi)有人家了啊，算了吧，就當(dāng)田螺姑娘吧。電梯停在了我們家所在的九樓，一出電梯，差點(diǎn)和人撞了個(gè)滿杯，只見(jiàn)我媽手里拿著拖把，我爸拿著一個(gè)大桶，桶里裝滿了水，他們兩個(gè)人的褲腳都濕濕的?！澳銈冞@是？”我問(wèn)道。媽媽不好意思地笑了笑：“怕你們踩到，我們把狗屎去處理掉，有人先我們一步，我們就又去拖了一下?！迸?，原來(lái)田螺姑娘在我們家?！澳乾F(xiàn)在你們這是？”“我們怕電梯有，所以再檢查一下。你們沒(méi)有踩到吧？”我小心翼翼地問(wèn)道?！拔也鹊搅斯肥?，可是狗屎里有黃金！”“這孩子，就瞎說(shuō)?！蔽覌屶凉种?。女兒接過(guò)外婆的拖把，“今天這活我來(lái)干?！迸畠簩?duì)大家說(shuō)道?！昂?！”一家人的笑聲在電梯里回蕩。這跨代組合，真棒！跨代組合（下水作）凌粉香冬日的清晨，窗外的彎月和星子還沒(méi)有隱去，月光和星光都是安靜的。氤氳的廚房?jī)?nèi)，砂鍋里的小米粥正在“咕嘟咕嘟”地冒著泡，米粥的香氣在空氣中繚繞升騰。水龍頭的水緩緩地流著，婆婆將兩只青椒沖洗后，熟練地從柄處往里一推，再順帶著把種子、白囊拎出來(lái)，而后遞給我，我麻利地“噌噌噌”幾下給它切成絲；婆婆已將去掉皮洗凈的半截胡蘿卜又遞過(guò)來(lái)了，我照樣給切絲，然后用漏勺在滾水里焯了一下備用。待肉絲“滋滋滋”的在油鍋里爆出香味后，再將青椒絲、胡蘿卜絲一起推下鍋，少許的蔥、姜婆婆已切碎，灑到鍋里，噴點(diǎn)料酒，香味便彌漫開(kāi)來(lái)。待我加生抽、蠔油、糖、麻油調(diào)味的過(guò)程中，婆婆已從旁邊的湯鍋里撈出面條，輕輕倒入我昨晚就備好的涼白開(kāi)中，這樣面便不會(huì)坨了。“媽?zhuān)闳ズ八鸫?，這里交給我吧！”“再讓他睡幾分鐘，昨晚還不知幾點(diǎn)睡的呢？”婆婆邊說(shuō)邊把蒸格里的南瓜、山藥裝盤(pán)，將一只蛋黃肉粽去掉粽葉，又盛了一碗糯糯的小米粥放桌上，這才往房間而去。我趕緊撈出煮了六七分鐘的雞蛋，兒子喜歡溏心蛋，剝開(kāi)后對(duì)切，臥在青椒胡蘿卜肉絲湯面上，像兩個(gè)紅紅的小太陽(yáng)。在兒子洗漱聲快結(jié)束時(shí)，我倒好溫過(guò)的牛奶，將橙子和火龍果切好擺盤(pán)，這樣桌面上的色彩更豐富了。但愿我們這樣的愛(ài)心組合給高三學(xué)子準(zhǔn)備的早餐能讓他有點(diǎn)胃口，能多吃一點(diǎn)即是對(duì)我們最好的嘉獎(jiǎng)。春日的訊息是在我們家的陽(yáng)臺(tái)上蕩漾開(kāi)來(lái)的，一點(diǎn)一點(diǎn)嫩嫩的新綠，在宣告著生命復(fù)蘇的信息。那是各種花草的生命，也是各種蔬菜的生命?；ú菔菍儆谖业?，蔬菜是屬于婆婆的。我在陽(yáng)臺(tái)上賞花：粉色的龍沙寶石羞紅了臉，紫色的鐵線蓮有著不食人間煙火的仙氣，藍(lán)色的無(wú)盡夏開(kāi)得團(tuán)團(tuán)簇簇，橙色的凌霄似舞女的裙……我看鮮花多嫵媚，鮮花看我亦如是吧。婆婆則在陽(yáng)臺(tái)上種菜，我種不活的花草空出的盆，婆婆都如獲至寶，一個(gè)都沒(méi)讓它閑著，翠生生的小蔥、小蒜一排排筆直的站立著，綠油油的青椒、紫瑩瑩的茄子一只只驕傲地露出了頭腳，那匍匐前進(jìn)的南瓜藤更是迅速擠滿了我的花架。每每這時(shí)，我都會(huì)略有嫌棄地把它的藤蔓扒拉到一邊去，給我的薔薇多一點(diǎn)生存的空間。漸漸地我發(fā)現(xiàn)婆婆開(kāi)始侵占我的種了花草的盆，什么時(shí)候月季腳下多了一叢大蒜，長(zhǎng)壽花旁邊多了幾根香菜。當(dāng)我覺(jué)得這些蔥蒜搶占了花草的空間和營(yíng)養(yǎng)時(shí)，婆婆卻說(shuō)，種點(diǎn)蒜、香菜，花就不會(huì)生蟲(chóng)子了。還真是如此呢，紅蜘蛛、白粉虱、蚜蟲(chóng)都不來(lái)光顧我的花草了?；ú蓍_(kāi)得越來(lái)越艷原來(lái)也有婆婆的功勞，不止如此呢?！澳愕睦C球中午全蔫了，我給了它一盆水又俏正正的了?！逼牌旁瓉?lái)一直也在照顧著我的花花草草們。當(dāng)我再看到南瓜黃色的大花綻開(kāi)笑靨時(shí)，突然覺(jué)得它一點(diǎn)也不比凌霄遜色，尤其是發(fā)現(xiàn)花蒂處還掛了一圓溜溜的小南瓜時(shí)，心中的喜悅也隨之潛滋暗長(zhǎng)了。原來(lái)，陽(yáng)臺(tái)的春色是屬于我的，更是屬于婆婆的，是屬于我們這個(gè)組合的。九月的風(fēng)帶來(lái)的是讓人欣慰的消息，兒子考入了他預(yù)期的大學(xué)。婆婆解放了，要回到她心心念念的鄉(xiāng)下去了。我們這對(duì)組合轉(zhuǎn)眼已相伴了二十年，難道就此要散開(kāi)了嗎？當(dāng)然不會(huì)！每周一上午下班推開(kāi)門(mén)，總會(huì)有一堆新鮮的瓜果蔬菜在門(mén)廳迎接我，那是婆婆從鄉(xiāng)下帶來(lái)的綠色無(wú)污染愛(ài)心菜，而我早已為她備好了面包、包子、牛肉、肉丸等她的地里長(zhǎng)不出來(lái)的東西。我們這個(gè)組合似乎找到了新的合作方式。人們都說(shuō)，婆媳之間的故事是一部《三國(guó)》，我和婆婆這對(duì)跨代組合更像是一部《西游》，那我們又取到了什么真經(jīng)呢？婆婆硬朗的身體、爽朗的笑容不知算不算？我倒是真心覺(jué)得，如果說(shuō)我的生活中還能保留一點(diǎn)詩(shī)意與從容，還能覺(jué)得有無(wú)齡感的幸福，那必定是這一組合開(kāi)出的花，醞釀的果了?？绱M合馬驪蘭小河里的水草上這回居然有了兩個(gè)窩，一個(gè)窩里有一只野鴨在蹲伏著，另有幾只野鴨在水里游得正歡，媽媽已經(jīng)帶著三個(gè)寶寶出游了，很顯然寶寶們剛學(xué)會(huì)下水，游泳的姿態(tài)有點(diǎn)笨拙。前年初回老家時(shí)，眾人驚喜屋后的小池塘里居然有野鴨，不知道它們?cè)谶@兒已經(jīng)呆了多久，它們倒是比我們更懂得堅(jiān)守。而今也分不清在窩里呆的水里游的還是不是前年的那只，還是去年的那只。鄰居說(shuō)，前幾年都只有兩只，今年這是它們的兒女也來(lái)這繁殖下一代了啊。不過(guò)，有它們?cè)冢怀厮浪偹悴粩喾褐鴿i漪。今年的鳥(niǎo)兒們似乎有點(diǎn)瘋狂，跟農(nóng)人們搶麥子，搶蠶豆，搶青菜，還搶我家小煤球的口食（煤球是我們家的小狗）。我見(jiàn)過(guò)它們黑壓壓的陣勢(shì)，這絕對(duì)是聚族而出啊，你走到它們近前，它們才懶洋洋地跳挪開(kāi)。我們算是前年真正重新回歸了別了三十載的故鄉(xiāng)，其實(shí)說(shuō)別，也就是搬離十幾公里，但是分明不能庭前種花，屋后栽瓜，田里聽(tīng)蛙，最多聞的是汽車(chē)的喇叭。為了孩子的上學(xué)，老人也跟著一