江蘇省南通市崇川區(qū)啟秀中學(xué)2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試題

江蘇省南通市崇川區(qū)2021-2022學(xué)年啟秀中學(xué)初三上學(xué)期化學(xué)第二次月考試卷相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Na-23Mg-24Ca-40Fe-56Cu-64Ag-108一、選擇題1.建設(shè)生態(tài)文明、和諧發(fā)展的美麗南通，需要全市人民共同努力，下列做法不符合可持續(xù)發(fā)展要求的是（）A.科學(xué)合理使用化肥、農(nóng)藥 B.大力開(kāi)發(fā)使用化石能源C.大力植樹(shù)造林，保固水土 D.對(duì)工業(yè)污水和生活污水進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理，減少污染物的排放2.“分類(lèi)”可以使人們有序地研究物質(zhì)，以下分類(lèi)正確的是（）A.合金：生鐵、鋼、青銅 B.溶液：糖水、油水、蒸餾水C.氧化物：水、干冰、氯酸鉀 D.混合物：石灰石、水銀、石灰水3.某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行“配制117g10%的氯化鈉溶液”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)了以下錯(cuò)誤操作，其中不影響所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是（）A.氯化鈉放在右盤(pán) B.氯化鈉灑出C.俯視讀數(shù) D.配好溶液裝瓶時(shí)濺出4.下列說(shuō)法正確的是（）A.洗滌劑去油污是利用其乳化作用B.鋁抗腐蝕性強(qiáng)是因?yàn)樗芊€(wěn)定C.鐵釘浸沒(méi)在植物油中比在潮濕空氣中更易生銹D.硝酸銨溶解于水時(shí)放出熱量5.下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（）A.氮?dú)獠灰兹苡谒?，可用作保護(hù)氣 B.活性炭具有吸附性，可用于凈化水C.一氧化碳具有可燃性，可用于工業(yè)煉鐵 D.鐵具有導(dǎo)電性，可用于制炊具6.以甲、乙為原料合成葡萄糖及釀酒的微觀過(guò)程如圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.轉(zhuǎn)化①反應(yīng)類(lèi)型可以為化合反應(yīng) B.轉(zhuǎn)化②中丙、丁分子個(gè)數(shù)比為1：1C.丙中C.H、O的質(zhì)量比為12：3：8 D.甲、丙完全燃燒的產(chǎn)物相同7.KNO3和KCl的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（）A.KCl的溶解度小于KNO3的溶解度B.10℃時(shí)，KNO3飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20.9%C.T1℃時(shí)，KNO3.KCl兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等D.將60℃時(shí)的KNO3飽和溶液210g冷卻至10℃，析出硝酸鉀晶體89.1g8.下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A除去NaCl固體中混有的泥沙以獲得NaCl固體取混有泥沙的NaCl固體，加水，攪拌，充分溶解后過(guò)濾B除去鐵粉中混有的少量銅向混有少量銅的鐵粉中加入過(guò)量稀鹽酸，充分反應(yīng)后過(guò)濾C配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液向盛有3gNaCl固體的燒杯中，加入47mL水（密度為1g/mL），攪拌至充分溶解D比較空氣和呼出氣體中CO2的量向兩集氣瓶中分別伸入燃著的木條，觀察是否熄滅9.某化學(xué)興趣小組進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)，探究Zn、FE.Cu、Ag的金屬活動(dòng)性順序，先進(jìn)行如圖甲、乙、丙的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，再將丙中試管內(nèi)的物質(zhì)過(guò)濾，并向?yàn)V液中加入乙中剩余的鐵，濾液中析出固體質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系如圖丁所示。下列說(shuō)法中不正確的是（）A.該實(shí)驗(yàn)可得出金屬活動(dòng)性順序?yàn)椋篫n>Fe>Cu>AgB.丙實(shí)驗(yàn)試管內(nèi)的物質(zhì)過(guò)濾后所得濾液呈藍(lán)色，濾渣肯定含Ag，可能含CuC.圖丁中b點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液所含的溶質(zhì)是Cu(NO3)2，F(xiàn)e(NO3)2D.圖丁中c點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液所含的溶質(zhì)是Fe(NO3)210.取12.9g水垢樣品（成分為氫氧化鎂和碳酸鈣）置于氮?dú)饬髦屑訜?，?shí)驗(yàn)時(shí)依次發(fā)生如下反應(yīng)：、碳酸鈣受熱分解，殘留固體質(zhì)量隨溫度的變化如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.碳酸鈣比氫氧化鎂的熱穩(wěn)定性強(qiáng)B.b點(diǎn)對(duì)應(yīng)固體的成分為CaCO3.MgOC.A.e兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)固體中金屬元素的質(zhì)量相等D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，殘留固體的質(zhì)量（x）為5.6g二、非選擇題11.宏觀和微觀相結(jié)合是認(rèn)識(shí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的重要方法。（1）如圖是氯元素在元素周期表中的信息以及四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：①氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量是，位于第周期。②A~D中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是（填粒子符號(hào)）。③為了緩解二氧化碳過(guò)多引起的溫室效應(yīng)加劇，我國(guó)科學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為液體燃料甲醇（CH3OH），其反應(yīng)的微觀示意圖如下左圖，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）“價(jià)類(lèi)圖”是常用來(lái)表示元素的化合價(jià)與物質(zhì)類(lèi)別關(guān)系的坐標(biāo)圖。飛飛同學(xué)用右上圖表示了氮元素的部分價(jià)類(lèi)關(guān)系，回答下列問(wèn)題。①A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)類(lèi)別是。②D點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式為。12.某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到一桶合有FeSO4.CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體（FeSO4·7H2O），設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）操作Ⅰ、Ⅱ都為；（2）步驟①中，金屬X是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（3）步驟②中，加稀硫酸的目的是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（4）濾液B.C中的溶質(zhì)是；（5）操作Ⅲ中，玻璃棒的作用是。13.碳及其化合物的綜合利用使世界變得更加絢麗多彩。I.碳的多樣性（1）金剛石和C60的化學(xué)性質(zhì)相似，但物理性質(zhì)卻存在著很大差異。原因是。（2）從石墨中分離出的單層石墨片（石墨烯）是目前人工制得的最薄材料，單層石墨片屬于（填“單質(zhì)”或“化合物”）。Ⅱ.“碳中和”的實(shí)現(xiàn)“碳中和”是指一定時(shí)間內(nèi)CO2的排放量與吸收量基本相當(dāng)。CO2的捕集、利用是實(shí)現(xiàn)“碳中和”的重要途徑。我國(guó)力爭(zhēng)在2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”，體現(xiàn)了中國(guó)對(duì)解決氣候問(wèn)題的大國(guó)擔(dān)當(dāng)。（3）CO2的過(guò)度排放會(huì)造成的加劇。結(jié)合生活實(shí)際，列舉可為實(shí)現(xiàn)“碳中和”做出直接貢獻(xiàn)的一種措施：。（4）工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2經(jīng)吸收劑處理可實(shí)現(xiàn)CO2的捕集。①NaOH吸收。NaOH溶液吸收CO2生成NaHCO3的化學(xué)方程式為。②CaO吸收。CaC2O4在高溫下分解制得疏松多孔的CaO，同時(shí)產(chǎn)生CO、CO2，該反應(yīng)所得CO、CO2的分子個(gè)數(shù)比為。（5）CO2與H2在一定條件下轉(zhuǎn)化為CH4（反應(yīng)過(guò)程如圖所示，虛線處部分中間產(chǎn)物略去），可實(shí)現(xiàn)CO2的再利用。①該反應(yīng)中，除CH4外另一種生成物為（填化學(xué)式），MgO的作用是。②天然氣（主要成分為CH4）已成為居民的生活用氣，是因?yàn)镃H4在空氣中燃燒時(shí)_________（填“吸收”或“放出”）熱量。14.某學(xué)習(xí)小組對(duì)銅絲在空氣中灼燒后的產(chǎn)物進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)1：同學(xué)將螺旋狀銅絲灼燒至紅熱，冷卻后觀察到銅絲表面變?yōu)楹谏?，再伸入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的稀硫酸中，黑色固體消失，溶液出現(xiàn)藍(lán)色，將銅絲取出洗凈；重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)2~3次，溶液藍(lán)色逐漸加深?！緦?shí)驗(yàn)分析】灼燒銅絲生成黑色固體，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的反應(yīng)，溶液變?yōu)樗{(lán)色的原因是黑色固體溶于稀硫酸變成硫酸銅溶液，寫(xiě)出生成硫酸銅的化學(xué)方程式。實(shí)驗(yàn)2：乙同學(xué)將螺旋狀銅絲灼燒至紅熱，迅速伸入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的稀硫酸中，觀察到溶液中有紅色固體產(chǎn)生，將銅絲取出洗凈；重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)2~3次，紅色固體逐漸增多，沉淀后濾出紅色固體，濾液呈淺藍(lán)色?！咎岢鰡?wèn)題】紅色固體是什么？【查閱資料1】①Cu與O2在高于900℃時(shí)會(huì)反應(yīng)生成紅色的Cu2O。②Cu2O能與H2SO4發(fā)生反應(yīng)：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\""。③加熱條件下，Cu2O能與H2反應(yīng)生成Cu和H2O?！咎岢霾孪搿勘瑢W(xué)認(rèn)為紅色固體全部是Cu，不含Cu2O?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證1】學(xué)習(xí)小組取經(jīng)過(guò)干燥的紅色固體，采用如圖裝置驗(yàn)證猜想。（1）儀器X的名稱為。（2）裝置B中濃硫酸的作用是。（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先將產(chǎn)生的氫氣通入裝置C中，待，再開(kāi)始加熱。（4）實(shí)驗(yàn)中觀察到（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），說(shuō)明紅色固體中含有Cu2O，丙同學(xué)猜想錯(cuò)誤。【提出問(wèn)題2】實(shí)驗(yàn)2中有稀硫酸存在的情況下，為什么紅色固體中仍含有Cu2O？【查閱資料2】Cu2O與H2SO4反應(yīng)的快慢與稀硫酸的濃度有關(guān)。稀硫酸的濃度越大，Cu2O與H2SO4反應(yīng)越快?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證2】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“稀硫酸的濃度越大，Cu2O與H2SO4的反應(yīng)越快”這一結(jié)論。簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程（包括操作和現(xiàn)象）：。（實(shí)驗(yàn)中須使用的試劑：Cu2O、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%和40%的稀硫酸）【問(wèn)題解決】因?qū)嶒?yàn)2中稀硫酸濃度變小，Cu2O與H2SO4反應(yīng)變慢，Cu2O沒(méi)有反應(yīng)完全，故紅色固體中仍含有Cu2O。15.預(yù)防新型冠狀病毒，需要掌握科學(xué)的消毒方法。專(zhuān)家辟謠“熏醋”并不能殺滅新型冠狀病毒?！把住敝饕褂玫氖鞘炒祝炒字械拇姿岷考s為3.5%~5%，病毒可以在這種環(huán)境下生存。某化學(xué)興趣學(xué)習(xí)小組為測(cè)定市場(chǎng)出售的食醋總酸量（國(guó)家規(guī)定食醋中總酸量3.5g/100mL~5g/100mL），擬配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，然后進(jìn)行測(cè)定。請(qǐng)你參與該小組的實(shí)驗(yàn)研究，并回答相關(guān)問(wèn)題。（1）配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液需要水ml（水的密度為1g/cm3）。量取水時(shí)若仰視讀數(shù)，所配得的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)（填“不變”或“偏大”或“偏小”）。（2）若食醋中的酸均看成是醋酸，醋酸與氫氧化鈉反應(yīng)的方程式為：，現(xiàn)有食醋500mL，甲同學(xué)從中取出10mL食醋，加入5%的氫氧化鈉溶液5.0g，恰好完全反應(yīng)。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷該食醋是否合格？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）參考答案題號(hào)12345678910選項(xiàng)BADABDDCBD11.（1）①35.45三②S2-③（2）①單質(zhì)②N2O512.（1）過(guò)濾（2）Fe（3）除去A中的鐵（4）FeSO4（5）攪拌，使液體受熱均勻，防止液滴飛濺13.（1）碳原子排列方式不同（2）單質(zhì)（3）溫室效應(yīng)綠色出行（4）1：1（5）①H2O催化作用②放出14.【實(shí)驗(yàn)分析