江蘇省連云港市灌南縣揚(yáng)州路實驗學(xué)校2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試題

揚(yáng)州路實驗學(xué)校2021-2022學(xué)年度秋學(xué)期第二次素質(zhì)測試九年級化學(xué)可能用到的相對原子質(zhì)量：C-12O-16H-1N-14Cu-64一、選擇題（共12小題，每題2分，共24分。每小題只有一個選項符合題意）1.沒有空氣就沒有生命，水是一切生命體生存所必需的物質(zhì)，下列關(guān)于空氣和水的說法正確的是A.空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21% B.用肥皂水可以鑒別硬水與軟水C.為了節(jié)約用水，提倡直接用工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田 D.電解水實驗中，正極產(chǎn)生氫氣【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%，說法錯誤；B.用肥皂水可以鑒別硬水與軟水，產(chǎn)生泡沫多的水是軟水，產(chǎn)生泡沫少的水是硬水，符合題意；C.直接用工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田會導(dǎo)致水資源污染，說法錯誤；D.電解水實驗中，正極產(chǎn)生氫氣，負(fù)極產(chǎn)生氧氣，說法錯誤；答案：B。2.下列實驗操作不正確的是A.\o"中國教育出版網(wǎng)\"檢查氣密性B.\o"中國教育出版網(wǎng)\"聞氣體氣味C.\o"中國教育出版網(wǎng)\"傾倒液體D.\o"中國教育出版網(wǎng)\"比較火焰各層溫度【答案】C【解析】【詳解】A.檢查裝置的氣密性：將導(dǎo)管置于水中，用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，不符合題意；B.聞氣體氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕扇動，使少量氣味飄進(jìn)鼻孔中，不能湊到瓶口去聞，不符合題意；C.傾倒液體時，瓶塞應(yīng)倒放，瓶口應(yīng)緊挨，標(biāo)簽應(yīng)朝向手心處，圖中瓶塞未倒放，符合題意；D.將火柴梗橫放在火焰中，外焰部分碳化嚴(yán)重，說明外焰溫度最高，不符合題意。故選C。3.下列客觀事實對應(yīng)的微觀解釋錯誤的是（）選項客觀事實微觀解釋A金剛石和石墨物理性質(zhì)存在明顯差異碳原子排列方式不同B炒菜時聞到香味分子在不停地運(yùn)動C壓縮的乒乓球放入熱水中重新鼓起乒乓球內(nèi)每個分子的體積都增大DCO2和CO的化學(xué)性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A.金剛石中碳原子是成網(wǎng)狀排列，一個碳原子周圍有四個碳原子，石墨中的碳原子是成片層排列，碳原子排列方式不同，金剛石和石墨物理性質(zhì)存在明顯差異，不符合題意；B.炒菜時聞到香味，說明香味分子在不斷運(yùn)動，運(yùn)動到空氣中，進(jìn)入人們的鼻腔，便聞到了香味，不符合題意；C.壓縮的乒乓球放入熱水中，乒乓球內(nèi)每個分子間的分子間隔增大，而重新鼓起，符合題意；D.CO2和CO的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子化學(xué)性質(zhì)不同，不符合題意。故選C。4.下列物質(zhì)的用途和性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系錯誤的是A.氫氣---火箭發(fā)射---助燃性B.氮氣---作保護(hù)氣---化學(xué)性質(zhì)不活潑C.活性炭---制糖工業(yè)---吸附性D.干冰---舞臺云霧---升華時吸熱【答案】A【解析】【分析】【詳解】A.氫氣在火箭發(fā)射中作燃料，利用了氫氣的可燃性，故A錯誤；B.氮氣\o"中國教育出版網(wǎng)\"化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，氮氣作保護(hù)氣利用的是氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，故B正確；C.活性炭可以吸附色素和異味，在制糖工業(yè)中利用了活性炭的吸附性，故C正確；D.固態(tài)的二氧化碳俗稱干冰，干冰極易升華，升華時吸熱，舞臺云霧利用的是干冰升華時吸熱，故D正確；故選：A。【點睛】本題考查物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。5.下列化學(xué)用語正確的是A.金剛石—C B.鎂離子—Mg+2C.氧化鋁—AlO D.氯酸鉀—KCl【答案】A【解析】【詳解】A.金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為C，故A選項化學(xué)用語書寫正確。B.由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號或原子團(tuán)的右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個單位電荷時，1要省略，鎂離子可表示為：Mg2+，故B選項化學(xué)用語書寫錯誤。C.氧化鋁中鋁元素顯+3價，氧元素顯﹣2價，其化學(xué)式為：Al2O3，故C選項化學(xué)用語書寫錯誤。D.氯酸鉀的化學(xué)式為KClO3，故D選項化學(xué)用語書寫錯誤。故選A。6.下列是實驗室進(jìn)行與O2.CO2.H2有關(guān)的實驗操作，其中正確的是A.\o"中國教育出版網(wǎng)\"KMnO4制O2 B.\o"中國教育出版網(wǎng)\"O2驗滿C.\o"中國教育出版網(wǎng)\"H2驗純 D.\o"中國教育出版網(wǎng)\"測量CO2體積【答案】B【解析】【詳解】A.KMnO4制氧氣試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，圖中所示操作錯誤；B.氧氣密度比空氣稍大，長導(dǎo)管是進(jìn)氣管，短導(dǎo)管是出氣管，檢驗氧氣是否收集滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在短導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃，水面已集滿，圖中所示操作正確；C.檢驗氫氣純度的方法：用排水法收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，管口向下移近酒精燈火焰，松開拇指點火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純，需要再收集，再檢驗，直到聽到很小的響聲，才表明氫氣已經(jīng)純凈，圖中所示操作錯誤；D.二氧化碳能溶于水，能與水反應(yīng)，應(yīng)在水面上放一層植物油，植物油是為了防止CO2氣體溶于水，不能用圖示裝置測量二氧化碳的體積，圖中所示操作錯誤。故選：B。7.下列有關(guān)燃燒和滅火的說法正確的是A.室內(nèi)失火，立即打開門窗排除濃煙B.剪掉蠟燭的燭芯使蠟燭熄滅的原理是隔絕空氣C.柴油發(fā)動機(jī)通過噴油嘴將柴油霧化進(jìn)入氣缸，是為了增大與空氣的接觸面積D.地鐵的自動噴淋系統(tǒng)，噴水滅火原因主要是水蒸發(fā)吸熱，使可燃物著火點降低【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.室內(nèi)失火時不能立即打開門窗排出濃煙，否則會加快空氣的流通，增加了足夠的空氣，會使燃燒更旺，故A錯誤；B.剪掉蠟燭的燭芯使蠟燭熄滅，是清除了可燃物燭芯及燭芯上的石蠟，達(dá)到滅火的目的，故B錯誤；C.柴油發(fā)動機(jī)通過噴油嘴將柴油氣化進(jìn)入氣缸，增大了柴油與空氣的接觸面積，使燃燒更充分，故C正確；D.地鐵自動噴淋系統(tǒng)，在滅火時，噴水滅火，水分蒸發(fā)吸收大量的熱，使溫度降低到可燃物的著火點以下，達(dá)到滅火的目的，故D錯誤。故選：C?！军c睛】本題考查燃燒與滅火相關(guān)知識，燃燒的條件有可燃物、與空氣（或氧氣）接觸、溫度要達(dá)到可燃物的著火點，三者缺一不可，滅火的原理有清除可燃物、隔絕空氣（或氧氣）、降低溫度到可燃物的著火點以下，破壞其中一個條件即可滅火。8.化學(xué)學(xué)習(xí)常用化學(xué)思維去認(rèn)識和理解世界，下列說法錯誤的個數(shù)有物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g1051220反應(yīng)后質(zhì)量/g8530x（1）反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量比為1：8（2）x=4（3）該反應(yīng)為化合反應(yīng)（4）乙可能是催化劑（5）若甲與丁的化學(xué)計量數(shù)之比為2：3；則其相對分子質(zhì)量之比為3：16。A.1個 B.2個 C.3個 D.4個【答案】A【解析】【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，10+5+12+20=8+5+30+x，x=4；【詳解】（1）反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量比為(10-8)：(30-12)=1：9，錯誤；（2）x=4，正確；（3）該反應(yīng)中甲、丁質(zhì)量減少為反應(yīng)物，丙質(zhì)量增加為生成物，反應(yīng)符合多變一特點，為化合反應(yīng)，正確；（4）乙質(zhì)量反應(yīng)前后不變，可能不參與反應(yīng)、可能是催化劑，正確；（5）反應(yīng)的甲與丁質(zhì)量比為(10-8)：(20-4)=1：8；若甲與丁的化學(xué)計量數(shù)之比為2：3；設(shè)甲、丁相對分子質(zhì)量分別為A.b，則有\(zhòng)o"中國教育出版網(wǎng)\"=\o"中國教育出版網(wǎng)\"，解得\o"中國教育出版網(wǎng)\"=\o"中國教育出版網(wǎng)\"，正確；故選A。9.如圖是某反應(yīng)前后的微觀示意圖，“\o"中國教育出版網(wǎng)\"”和“\o"中國教育出版網(wǎng)\"”表示兩種不同元素的原子。下列有關(guān)說法正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.該反應(yīng)沒有單質(zhì)生成B.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)C.該反應(yīng)中，原子個數(shù)發(fā)生了改變D.參加反應(yīng)的兩種分子（\o"中國教育出版網(wǎng)\"和\o"中國教育出版網(wǎng)\"）的個數(shù)比為1：1【答案】A【解析】【分析】由質(zhì)量守恒定律以及微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)的微觀反應(yīng)示意圖表示如下：\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.由分子結(jié)構(gòu)模型可知，反應(yīng)后的生成物中沒有單質(zhì)，故A正確；B.由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是由兩種分子反應(yīng)生成另一種新分子，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故B錯誤；C.由質(zhì)量守恒定律可知，該反應(yīng)中，原子個數(shù)沒有發(fā)生改變，故C錯誤；D.由微觀反應(yīng)示意圖可知，參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為2：1，故D錯誤。故選：A?！军c睛】本題考查質(zhì)量守恒定律的微觀解釋，通過分析微觀示意圖，結(jié)合質(zhì)量守恒定律便可解決問題。10.2020年6月23日北京時間9點43分，四川西昌衛(wèi)星發(fā)射中心將北斗三號最后一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星發(fā)射成功。其火箭使用的一種燃料是偏二甲肼（C2H8N2），四氧化二氮（N2O4）為氧化劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4═2X↑+3N2↑+4H2O。下列說法錯誤的是A.C2H8N2由碳、氫、氮三種元素組成B.X為一種空氣污染物C.生成的N2與H2O的分子個數(shù)比為3：4D.N2O4中N、O質(zhì)量比為7：16【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.偏二甲肼是由碳、氫、氮三種元素組成的，故A正確，不符合題意；B.由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式，反應(yīng)前碳、氫、氧、氮原子個數(shù)分別為，反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氧、氮原子個數(shù)分別為0、8.4.6，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則2X分子中含有2個碳原子和4個氧原子，則每個X分子由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2，二氧化碳不是空氣污染物，故B錯誤，符合題意；C.由化學(xué)方程式可知：生成的N2與H2O的分子個數(shù)比為3：4，故C正確，不符合題意；D.N2O4中N、O質(zhì)量比為（14×2）：（16×4）=7：16，故D正確，符合題意。故選：B?！军c睛】本題考查化學(xué)式的意義、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用等，熟練掌握在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目均不變，根據(jù)化學(xué)方程式得出某物質(zhì)的化學(xué)式。11.如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗。對該實驗的認(rèn)識正確的是（）\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.該實驗中的銅粉可以換成碳粉B.停止加熱后，趁裝置未冷卻馬上讀數(shù)C.正確操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后，消耗的氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.實驗結(jié)束后，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣【答案】D【解析】【分析】本題是測定空氣中氧氣的含量，用加熱銅粉的方法，因為銅粉與氧氣反應(yīng)生成黑色固體氧化銅，幾乎不占空間，使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差，從而得到正確的結(jié)論．因此在選擇可燃物時，必須考慮到：反應(yīng)的條件；生成物的狀態(tài)；不與空氣中其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。保證本實驗成功的關(guān)鍵是：裝置氣密性要好；銅粉要足量；要冷卻到室溫再讀數(shù)?！驹斀狻緼.碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，裝置內(nèi)的壓強(qiáng)幾乎不變，所以不能用碳粉代替銅粉測定空氣中氧氣的含量，選項A說法錯誤；B.停止加熱后，要等到裝置冷卻至室溫后再讀數(shù)，否則測定結(jié)果偏小，選項B說法錯誤；C.正確操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后，消耗的氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體和玻璃管內(nèi)氣體體積總和的五分之一，選項C說法錯誤；D.足量的銅粉在加熱的條件下將裝置內(nèi)的氧氣完全耗盡，剩余的氣體主要是氮氣，選項D說法正確。故選：D?！军c睛】本考點考查的是空氣中氧氣含量的探究實驗，根據(jù)實驗操作圖，回憶實驗中現(xiàn)象，由實驗中的注意事項，對實驗結(jié)果進(jìn)行評價，從而理解該實驗的探究目的。對實驗結(jié)果進(jìn)行評價，是近幾年中考的重點之一，要好好把握。12.利用如圖裝置進(jìn)行燃燒條件的探究。試管①中充滿氮氣，試管②③中充滿氧氣，升溫至40℃，僅觀察到②中的白磷燃燒。下列敘述錯誤的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.由實驗①②可驗證燃燒需要氧氣B.由實驗②③可推知著火點高低：紅磷＞白磷C.利用水浴控溫可調(diào)節(jié)可燃物的著火點D.①③兩支試管內(nèi)的白磷和紅磷可回收再利用【答案】C【解析】【詳解】A.實驗①白磷不燃燒是因為白磷不接觸氧氣，實驗②中白磷能與氧氣接觸能燃燒，所以對比實驗①②可驗證燃燒需要氧氣，故A選項正確；B.實驗③中紅磷不燃燒是因為溫度為達(dá)到著火點，對比實驗②③可推知著火點高低：紅磷＞白磷，故B選項正確；C.可燃物的著火點是物質(zhì)固有的屬性，一般不能改變，故C選項錯誤；D.①③兩支試管內(nèi)的白磷和紅磷均未反應(yīng)，可回收再利用，故D選項正確。故選C。二、非選擇題（本題包括5小題，每空1分，共36分）13.化學(xué)生活歷史工業(yè)（一）化學(xué)與生活（1）城市夜景美在五彩繽紛的霓虹燈，寫出充入其中的氣體的化學(xué)式（一種）___________。（2）84消毒液的有效成分是NaClO，其中氯元素的化合價是___________。（3）鉆石是打磨過的金剛石。構(gòu)成金剛石的微粒名稱是___________。（4）首飾上鑲嵌的藍(lán)寶石主要成分是Al2O3，因為含有鈦、鐵顯藍(lán)色。這里的鈦、鐵指的是___________（填“原子”“元素”或“單質(zhì)”）。（二）化學(xué)與歷史（5）“文房四寶”之一的墨是中國傳統(tǒng)水墨畫的繪畫材料。①墨由炭黑中加入天然膠等制成。墨屬于___________（填“混合物”或“純凈物”）。鄭板橋水墨畫能長時間保存，是因為墨汁中的炭黑___________。②宋代《墨經(jīng)》記載“立窯燒煙法”的示意圖如圖所示，爐膛口較小，松木置于爐膛中燃燒，甕中收集的煙可用于制墨?！傲⒏G燒煙法”利用了松木的___________（填“完全”或“不完全”）燃燒。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（6）敦煌壁畫色彩艷麗，礦物顏料功不可沒，其藍(lán)色源于石青[Cu3（OH）2（CO3）x]。石青中銅元素（+2價）與碳元素的質(zhì)量比為___________（用不含x的比值表示）。（7）油畫促進(jìn)了中國繪畫的多元化發(fā)展。長期放置的油畫色彩變暗，是因為生成了黑色的PbS。油畫修復(fù)的方法是用H2O2將PbS變?yōu)榘咨腜bSO4（另一產(chǎn)物為H2O），修復(fù)的化學(xué)方程式___________。（三）化學(xué)與工業(yè)如圖表示石油分餾得到多種燃料和化工原料。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（8）石油屬于___________（填序號）資源。A.可再生B.不可再生C.人工合成（9）分餾主要屬于___________（選填“物理”或“化學(xué)”）變化。【答案】（1）He（不唯一）（2）+1（3）碳原子（4）元素（5）①.混合物②.在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑③.不完全（6）8：1（7）PbS+4H2O2=PbSO4+4H2O（8）b（9）物理【解析】【分析】（一）根據(jù)稀有氣體的用途、在化合物中正負(fù)元素化合價的代數(shù)和為零、金剛石的相關(guān)知識及元素進(jìn)行分析；（二）根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)、化合物中各元素的質(zhì)量比及化學(xué)方程式的書寫進(jìn)行分析；（三）根據(jù)化石燃料及石油分餾所屬的物質(zhì)變化進(jìn)行分析?！拘?詳解】稀有氣體通電后發(fā)出不同顏色的光，常用來制霓虹燈，稀有氣體有：氦氣（He）、氖氣（Ne）、氬氣（Ar）等；故填：He（不唯一）；【小問2詳解】金屬一般顯正價，鈉元素\o"中國教育出版網(wǎng)\"化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，根據(jù)在化合物中正負(fù)元素化合價的代數(shù)和為零，可得氯元素為+1價；故填：+1；【小問3詳解】鉆石是打磨過的金剛石。金剛石是碳的單質(zhì)，構(gòu)成金剛石的微粒名稱是碳原子；故填：碳原子；【小問4詳解】物質(zhì)的組成常用元素來描述，首飾上鑲嵌的藍(lán)寶石主要成分是Al2O3，因為含有鈦、鐵顯藍(lán)色。這里的鈦、鐵指的是元素；故填：元素；【小問5詳解】①墨由炭黑中加入天然膠等制成，墨屬于混合物水墨畫能長時間保存，是因為墨汁中的炭黑在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑；②“立窯燒煙法”利用了松木的不完全燃燒產(chǎn)生的炭黑；故填：混合物；在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑；不完全；【小問6詳解】化合物中各元素正負(fù)化合價的代數(shù)和為零，即：（+2）×3+（-1）×2+（-2）×x=0，x=2；則石青中銅元素（+2價）與碳元素的質(zhì)量比為：（64×3）：（12×2）=8：1；故填：8：1；\o"中國教育出版網(wǎng)\"小問7詳解】油畫修復(fù)的方法是用H2O2將PbS變?yōu)榘咨腜bSO4（另一產(chǎn)物為H2O），化學(xué)方程式為：PbS+4H2O2=PbSO4+4H2O；故填：PbS+4H2O2=PbSO4+4H2O；【小問8詳解】石油屬于化石燃料，化石燃料是古代生物的遺骸埋在地下億萬年經(jīng)過一系列復(fù)雜變化而形成的，屬于不可再生資源；故填：b；\o"中國教育出版網(wǎng)\"小問9詳解】分餾是利用物質(zhì)沸點不同進(jìn)行分離的過程，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故填：物理?！军c睛】本題考查稀有氣體的用途、碳的化學(xué)性質(zhì)等知識點，知識點較多。14.化學(xué)發(fā)展史上，中國科學(xué)家取得了很多偉大成就。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）國際標(biāo)準(zhǔn)貢獻(xiàn)者：張青蓮教授主持測定了銦相對原子質(zhì)量的新值，被采用為國際新標(biāo)準(zhǔn)。元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和在周期表中信息如圖所示。①圖2中x=___________，銦原子形成的銦離子是___________（填符號）。②銦位于元素周期表中第___________周期，相對原子質(zhì)量為___________。（2）磷的最早發(fā)現(xiàn)者：西漢劉安在《淮南子》中寫到：“老槐生火，久血為磷”描寫的是磷自燃，請寫出磷自燃的化學(xué)方程式___________。（3）制堿工業(yè)先驅(qū)者：侯德榜發(fā)明了“侯氏聯(lián)合制堿法”，此堿非堿類化合物，而是一種鹽，其俗名為純堿，化學(xué)名稱碳酸鈉，寫出它的化學(xué)式為___________?！敬鸢浮浚?）①.18②.In3+③.五##5④.114.8（2）\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）Na2CO3【解析】【分析】根據(jù)化學(xué)式和化學(xué)方程式的書寫及元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和在周期表中信息進(jìn)行分析。【小問1詳解】①圖2是元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以x=49-2-8-18-3=18；由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，銦原子的最外層有3個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層的3個電子而形成帶有三個單位正電荷的銦離子，所以銦離子符號為In3+；②銦原子的核外有5個電子層，原子的核外電子層數(shù)等于該元素在元素周期表中的周期數(shù)，所以銦位于元素周期表中第五周期；在元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，故由圖1可知：銦的相對原子質(zhì)量為114.8；故填：18；In3+；五；114.8；【小問2詳解】白磷的自燃是磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，化學(xué)方程式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；【小問3詳解】碳酸鈉是由鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成，鈉離子顯+1價，碳酸根離子顯-2價，碳酸鈉的化學(xué)式為Na2CO3?！军c睛】本題考查化學(xué)式和化學(xué)方程式的書寫以及元素周期表和原子結(jié)構(gòu)示意圖的相關(guān)知識，要熟悉掌握相關(guān)內(nèi)容才能正確回答問題。15.如圖是以物質(zhì)類別為橫坐標(biāo)、碳的化合價為縱坐標(biāo)制成的碳元素“價類二維圖”。\o"中國教育出版網(wǎng)\"回答下列問題：（1）含有e點對應(yīng)物質(zhì)的飲料常稱為___________飲料。（2）b點對應(yīng)物質(zhì)有多種，我國晉代煉丹家葛洪在他所著的《抱樸子?內(nèi)篇》中對其中一種物質(zhì)有這樣的描述“……生水底石上，如鐘乳狀，體似紫石英，可以刻玉，人沒水取之，雖鐵椎擊之亦不能傷”，文中描述的物質(zhì)是___________（填名稱）。（3）為實現(xiàn)“碳中和”，科學(xué)家們正在研究將d點對應(yīng)物質(zhì)與某單質(zhì)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為a點對應(yīng)物質(zhì)（還生成了其他物質(zhì)），該單質(zhì)是___________（填化學(xué)式）。（4）C.d點對應(yīng)物質(zhì)在一定條件下轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：c點對應(yīng)物質(zhì)\o"中國教育出版網(wǎng)\"d點對應(yīng)物質(zhì)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為___________，反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為___________?！敬鸢浮浚?）碳酸（2）金剛石（3）H2（4）①.CO+CuO\o"中國教育出版網(wǎng)\"Cu+CO2②.化合反應(yīng)【解析】【分析】根據(jù)題目中以物質(zhì)類別為橫坐標(biāo)、碳的化合價為縱坐標(biāo)制成的碳元素“價類二維圖”及碳和碳的氧化物的相關(guān)知識進(jìn)行分析?！拘?詳解】e點對應(yīng)的物質(zhì)類別是酸，是含有碳元素的酸，又用于制作飲料，故是碳酸；故填：碳酸；【小問2詳解】b點所示物質(zhì)是碳的一種單質(zhì)，由題干信息可知，這種碳的單質(zhì)硬度很大，所以該物質(zhì)是金剛石；故填：金剛石；【小問3詳解】d點所示物質(zhì)是碳的氧化物，其中碳元素顯+4價，則該物質(zhì)是二氧化碳，a點所示物質(zhì)是一種氫化物，其中碳元素顯-4價，所以該物質(zhì)是甲烷，二氧化碳與一種單質(zhì)反應(yīng)生成甲烷和其他物質(zhì)，由質(zhì)量守恒定律可知，該單質(zhì)是氫氣；故填：H2；【小問4詳解】C.d點所對應(yīng)的物質(zhì)均為碳的氧化物，c中碳元素顯+2價，所以該物質(zhì)是CO，d中碳元素顯+4價，則該物質(zhì)是CO2，反應(yīng)①是一氧化碳與氧化物反應(yīng)生成二氧化碳，故是一氧化碳和氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成二氧化碳和銅，化學(xué)方程式為CO+CuO\o"中國教育出版網(wǎng)\"Cu+CO2；反應(yīng)②是二氧化碳與單質(zhì)反應(yīng)生成一氧化碳，故是二氧化碳與碳在高溫的條件下反應(yīng)生成一氧化碳，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成另一種新物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)。故填：CO+CuO\o"中國教育出版網(wǎng)\"Cu+CO2；化合反應(yīng)?！军c睛】本題考查碳和碳的氧化物的相關(guān)知識，掌握碳三角（碳、一氧化碳、二氧化碳）之間的關(guān)系，是解決問題的關(guān)鍵。16.為防止全球變暖，我國承諾在2060年要實現(xiàn)“碳中和”。減少化石燃料的使用，開發(fā)利用氫能，如圖是利用太陽能制氫的示意圖。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）如圖實現(xiàn)了能量之間的相互轉(zhuǎn)化，其中電解水的過程是由電能轉(zhuǎn)化為___________（填“化學(xué)能”或“熱能”）。（2）若用此方法制取氫氣2000L，同時得到氧氣的體積是___________L。（3）圖中能夠循環(huán)使用的物質(zhì)是___________（填化學(xué)式）。（4）H2與CO2在一定條件下反應(yīng)，生成CH3OH（甲醇）和H2O，該反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是___________。（5）甲醇是重要的化工原料和有機(jī)溶劑。若用該方法每天制備甲醇3.2t，則一天能消耗二氧化碳多少t？【答案】（1）化學(xué)能（2）1000（3）H2O（4）CO2（5）8.8t解：設(shè)消耗二氧化碳質(zhì)量為x。\o"中國教育出版網(wǎng)\"x=8.8t答：一天能消耗二氧化碳8.8t?！窘馕觥俊拘?詳解】電解水的過程是由電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，故填：化學(xué)能?！拘?詳解】電解水氫氣和氧氣體積比為2：1，若用此方法制取氫氣2000L，同時得到氧氣的體積是1000L，故填：1000?！拘?詳解】由圖可知，可循環(huán)利用物質(zhì)是水，故填：H2O?！拘?詳解】H2與CO2在一定條件下反應(yīng)，生成CH3OH（甲醇）和H2O，二氧化碳失去氧原子，被還原，故填：CO2。【小問5詳解】見答案17.碳還原氧化銅的實驗裝置如圖甲、乙所示。甲圖中酒精燈上網(wǎng)罩的作用是___?！咎岢鰡栴}】碳燃燒時可能生成CO2也可能生成CO2，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能？【作出猜想】猜想I:CO;猜想Ⅱ：CO2;猜想Ⅲ：___?！驹O(shè)計方案】實驗裝置如圖乙所示。打開K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨庖欢螘r間，關(guān)閉K，點燃酒精噴燈和酒精燈，充分反應(yīng)后，熄滅酒精噴燈和酒精燈，打開K，再通入一段時間氮氣。\o"中國教育出版網(wǎng)\"方案一：從定性觀察角度判斷（1）實驗時裝置A處的現(xiàn)象是_____。（2）若B中無明顯現(xiàn)象，D處的氣體能點燃，則猜想___（填序號）成立。方案二：從