初中物理八年級(jí)下冊(cè)課件二力平衡“黃岡賽”一等獎(jiǎng)

一、二力平衡動(dòng)手做一做黃山飛來(lái)石靜止的花瓶勻速起吊的貨物勻速行駛的列車(chē)物體的受力情況是怎樣的？1.物體在幾個(gè)力的作用下保持靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)，我們就說(shuō)該物體處于_______。2.物體在兩個(gè)力作用下處于平衡狀態(tài)，我們就說(shuō)這兩個(gè)力_____

平衡狀態(tài)二力平衡實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)器材：紙片、鉤碼、帶滑輪的支架探究二力平衡的條件

我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)看到平衡的兩個(gè)力

滿足

如果其中一個(gè)條件不滿足，這兩個(gè)力還能不能平衡，從而使物體保持平衡狀態(tài)了呢？1.改變一邊的鉤碼個(gè)數(shù)，看紙片的運(yùn)動(dòng)……這說(shuō)明了什么？2.將兩個(gè)掛鉤拉到同側(cè)，釋放固定的紙片……這說(shuō)明什么？3.將紙片旋轉(zhuǎn)，放手后觀察紙片的運(yùn)動(dòng)……這說(shuō)明什么？同體、等大、反向、共線探究二力平衡的條件大小方向是否同一條直線？物體平衡嗎？不平衡不平衡不平衡不等相反是

相等相同是相等相反否探究二力平衡的條件物體大小方向是否同一條直線？物體平衡嗎？不平衡不同相等相反是探究二力平衡的條件二力平衡的條件：作用在同一物體上大小相等方向相反作用在同一直線上——

同體——

等大——

反向——

共線思考

小明在動(dòng)手探究二力平衡的條件時(shí)，他將正方體木塊放在水平桌面上，兩邊分別用細(xì)線通過(guò)定滑輪與重物A、B相連，木塊兩邊的細(xì)線在同一直線上且與水平桌面平行，如圖當(dāng)木塊靜止在桌面上時(shí)，發(fā)現(xiàn)GA>GB，于是他得出：二力平衡時(shí)，兩個(gè)力的大小可以不等。

得到的結(jié)論是否有誤？如果存在錯(cuò)誤，錯(cuò)在哪里？二力平衡的應(yīng)用：

畫(huà)出下列物體的受力示意圖靜止的花瓶v與傳送帶一起勻速向右的物體勻速運(yùn)動(dòng)的扶梯上的人“高空王子”阿迪力你知道阿迪力在走鋼絲時(shí)，手中拿著一根長(zhǎng)桿，它起到了什么作用呢？（便于調(diào)整身體的重心，使重力作用線通過(guò)鋼絲，從而使重力與支持力在同一條直線上，以保持身體的平衡）你知道測(cè)量滑動(dòng)摩擦力時(shí)，為什么要沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊呢？F拉f

物體勻速直線運(yùn)動(dòng)

f=F拉GＮ◆你知道彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物重時(shí)，為什么彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就是物體的重力呢？GF拉

物體靜止G=F拉北京時(shí)間2007年10月24日18時(shí)05分，我國(guó)自主研制的第一個(gè)月球探測(cè)器——“嫦娥一號(hào)”在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心順利升空，離實(shí)現(xiàn)“嫦娥登月”的夢(mèng)想又近了一步。不久的將來(lái)，我國(guó)的宇航員將登上月球，宇航員完成探月任務(wù)后乘火箭離開(kāi)月球表面，若在某段時(shí)間內(nèi)火箭沿斜向上方向作勻速直線運(yùn)動(dòng)，