初中物理八年級下冊課件功 全國獲獎(jiǎng)

第1節(jié)功比圖片中的小朋友我真是幸福多了！今后我一定好好學(xué)習(xí)！馬拉車前進(jìn)將貨物提高拉小車前進(jìn)汽車受阻力滑行力有成效一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離，這個(gè)力的作用顯示了成效，力學(xué)里就說這個(gè)力做了功。根據(jù)上面的實(shí)例，你知道用什么標(biāo)準(zhǔn)來判斷是否做功嗎？判斷做功需要哪兩個(gè)因素？根據(jù)做功的兩個(gè)必要因素，你判斷下列物體是否做功？（作用在物體上的力）（物體在力的方向上移動(dòng)的距離）ＦＳ必須需要，缺一不可．必要因素一、分析：無距離有力沒有做功有力無距離不做功——（勞而無功）下列事例對物體做功了嗎？下列事例對物體做功了嗎？冰柱在光滑的冰面上滑動(dòng)分析：Ｆ＝０Ｓ≠０沒有做功．不勞無功有距離-無力-不做功——Fs分析：有距離有力沒有做功．（勞而無功）但Ｆ⊥Ｓ下列事例對物體做功了嗎？二、不做功的三種情況：有力無距離有距離無力有力有距離，但力垂直距離馬拉動(dòng)原木運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng)搬而未起推力做功拉力做功拉力做功推力做功舉力沒做功推力沒做功搬的力沒做功做功了嗎？用起重機(jī)按下圖所示的三種方式分三次將物體勻速吊起

起重機(jī)第二次對物體做功與第一次比較什么量改變了，什么量沒有變？第二次做功與第一次做功的關(guān)系？哪次做功多？

力學(xué)里規(guī)定——功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積．

第三次與第一次相比什么量變了，什么量沒有改變？第三次做功是第一次做功關(guān)系？哪次做功多？

三、

功的計(jì)算

Ｗ＝ＦＳ牛（N）

米（m）焦耳（J）即：１J＝１N·m.（意義：1牛的力作用在物體上，物體在力的方向上通過1米的距離時(shí)所做的功為1焦。）1J的功有多大?你從地上拿起一只雞蛋,并把它緩緩舉過頭頂,在這過程中你對雞蛋所做的功大約為1J

焦耳是英國物理學(xué)家、1818年12月24日生于索爾福。他父親是釀酒廠的廠主。焦耳從小體弱不能上學(xué)，在家跟父親學(xué)釀焦耳簡介：酒，并利用空閑時(shí)間自學(xué)化學(xué)、物理。他很喜歡電學(xué)和磁學(xué)，對實(shí)驗(yàn)特別感興趣。后來成為英國曼徹斯特的一位釀酒師和業(yè)余科學(xué)家。焦耳可以說是一位靠自學(xué)成才的杰出的科學(xué)家。焦耳最早的工作是電學(xué)和磁學(xué)方面的研究，后轉(zhuǎn)向?qū)徂D(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)研究。1866年由于他在熱學(xué)、電學(xué)和熱力學(xué)方面的貢獻(xiàn)，被授予英國皇家學(xué)會柯普萊金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。四、例題：

例題1用100N豎直向上的提力把一袋大米從地面提到肩上，估計(jì)地面到肩的距離為1.5m，提力做了多少功？

已知：F＝100N，s＝1.5m求：W解:由W＝Fs=100N×1.5m＝150N·m＝150J答：拉力做功150J。例題2

在平地上，用50N的水平推力推動(dòng)重100N的箱子，先前進(jìn)了10米，后把這個(gè)箱子勻速舉高1.5m，推力做了多少功？他克服自重做了多少功？已知：F=50N,s=10m,G=100N,h=1.5m.求：W1

和W2.解：W1=Fs=50N

10m=500J

W2=F’s’答：他推箱子做功500J,舉箱子做功150J。=Gh=100N

1.5m=150J50N100N10m當(dāng)堂訓(xùn)練女孩把一箱報(bào)紙搬起來學(xué)生背著書包在水平路面勻速前進(jìn)雖然用好大的力,汽車還是紋絲不動(dòng)踢出去的足球,在草地上滾動(dòng)一段距離1、做功了嗎？

想一想1.下列屬于功的單位的是(

)A.焦耳B.牛頓C.牛?米D.焦耳/秒AC

一個(gè)人用50N的力沿水平方向勻速推一輛重200N的車前進(jìn)2m，求這個(gè)人對車做功多少？重力對車做功多少？

已知：求：

解：W重=G·h=200N×0m=0J

W人=F·S=50N×2m=100J當(dāng)堂你學(xué)到了什么？知識要點(diǎn)功的概念1.做功的兩個(gè)必要因素:一是＿＿＿＿＿＿；二是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.功的公式:W=＿＿＿＿＿＿3.功的單位:J1J=＿＿＿Ｎ.m有力作用在物體上物體