幼兒園的家長學校

第九章幼兒園的家長學?！?-6歲兒童學習與發(fā)展指南》（2012.09）《指南》以為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定良好素質基礎為目標，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調發(fā)展為核心，通過提出3-6歲各年齡段兒童學習與發(fā)展目標和相應的教育建議，幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，建立對幼兒發(fā)展的合理期望，實施科學的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。揚湯止沸，不如釜底抽薪！

兒童的“家源性”問題如何解決？第一節(jié)幼兒園家長學校的概述

一、家長學校的內涵家長學校是針對0~18歲兒童的家長（包括父母和監(jiān)護人）及準家長傳授家庭教育知識與方法，提升家長素質的業(yè)余學校。幼兒園家長學校和其他學校的家長學校一樣，其任務是普及幼兒家庭教育知識，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高家長的家庭教育水平，從而優(yōu)化家庭教育環(huán)境。二、幼兒園開辦家長學校的意義（一）家長學校充實了終身教育的內容（二）家長學校有助于提升家長的教育能力（三）家長學校促進了家園合作三、幼兒園家長學校的工作原則（一）目標性原則（二）計劃性原則（三）針對性原則（四）實踐性原則第二節(jié)幼兒園家長學校的現(xiàn)狀

一、幼兒園家長學校的基本狀況（一）現(xiàn)有的家長學校無法滿足家長教育的實踐需要（二）家長對專門化的家長學校教育主觀需求不強

家長接受教育應該成為一種“義務”還是應該家長自愿？二、幼兒園家長學校存在問題的原因分析（一）幼兒園家長學校組織機構不完善（二）幼兒園家長學校師資力量薄弱，資金有限（三）幼兒園家長學校研究工作不深入第三節(jié)幼兒園家長學校的組織工作一、規(guī)范家長學校的組織與管理二、針對家長的具體情況開展家長學校的教育活動三、設計合理的家長學校課程體系四、形式多樣地開展家長教育活動五、整合家長學校的資源，促進交流一、規(guī)范家長學校的組織與管理首先，幼兒園應當確定家長學校的領導班子，加強家長學校的管理。其次，不斷完善家長學校的管理制度。二、針對家長的具體情況開展家長學校的教育活動幼兒園可以根據(jù)家庭和家長的情況對家庭和家長進行分類，以便分門別類實施家長教育，提高家長學校的教育成效。如果是多數(shù)家長都存在的復雜問題，可以用大型講座加上咨詢等活動來加以解決。多數(shù)家長中存在的簡單問題，可以就發(fā)放宣傳單進行教育。個別家長的問題，只要約見面談甚至是電話交流也許就能解決問題了。三、設計合理的家長學校課程體系為家長學校的活動設計“課程菜單”，供家長選擇。課程菜單的內容越豐富，家長可以選擇的余地就越大。家長學校的課程安排要關注特殊家長的需求。家長學校要制定合理的課程計劃。幼兒園要組織力量進行家長學校的課程宣傳。幼兒園要善于整合家長學校的各種資源，物色合辦和協(xié)辦的單位。四、形式多樣地開展家長教育活動首先，家長學校要有系統(tǒng)的家庭教育理論課程教學。其次，家長學校要有針對性的專題學習。第三，家長學校可以組織家長讀書會、育兒經(jīng)驗分享、家長討論沙龍等活動，突出家長學?；顒拥目刹僮餍?。第四，家長學?？梢蕴峁┳稍兎?，對家長的問題進行個別指導和訓練。五、整合家長學校的資源，促進交流首先，要整合社區(qū)既存的家長學校師資力量。其次，要開發(fā)園本家長學校課程。第三，加強不同幼兒園的家長學校之間的交流。第三節(jié)幼兒園家長學校的組織工作（一）了解家長的具體情況，開展針對性家長學校的教育活動（二）規(guī)范家長學校的組織與管理（三）合理安排家長學校的教育內容（四）形式多樣地開