內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市紅山區(qū)赤峰二名校20222023學(xué)年高二上學(xué)期11月月考語(yǔ)文試題（解析）

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語(yǔ)文試卷

出題：李建忠杜瑞娟審核：語(yǔ)文組時(shí)間：150分鐘

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（每小題3分，9分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

“天下興亡，匹夫有責(zé)”中的“責(zé)”強(qiáng)調(diào)的是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，表述了國(guó)家治理中個(gè)體對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的責(zé)任意識(shí)。在中華歷史文明中，有許多與此類似的文化倫理。這些文化倫理的初創(chuàng)期基本集中在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，并在其后的國(guó)家治理中得到了進(jìn)一步豐富和完善，形成了內(nèi)容豐富而又各具特色的文化倫理派別。就其對(duì)當(dāng)前治國(guó)理政的現(xiàn)代價(jià)值而言，主要有以德治國(guó)、誠(chéng)信愛國(guó)、家國(guó)同構(gòu)三大內(nèi)容。

以德治國(guó)。中國(guó)的德治傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，很早就有“禮義廉恥，國(guó)之四維”的說法。商朝的治國(guó)方案中就已有德治思想萌芽，其后得到儒家的繼承和發(fā)展?？鬃拥娜收枷?，孟子的“施仁政于民”“不以仁政，不能平天下”思想都是對(duì)德治思想的進(jìn)一步闡述。董仲舒創(chuàng)立的“天人合一”的神學(xué)倫理思想體系更是將“天志”“天命”和道德聯(lián)系起來，成為中國(guó)古代封建制政權(quán)組織建設(shè)的重要思想來源。但必須清醒地認(rèn)識(shí)到，中國(guó)古代以德治國(guó)的思想與現(xiàn)階段治國(guó)理政中強(qiáng)調(diào)的德治思想有著本質(zhì)區(qū)別。前者從本質(zhì)上看就是人治，是與法治相對(duì)立的。它的主要表現(xiàn)有三：一是要求最高統(tǒng)治者及其所有官吏都必須是道德高尚的或有道德的人；二是十分重視老百姓的道德教育，重視老百姓“羞恥心”的培養(yǎng)；三是強(qiáng)調(diào)對(duì)老百姓實(shí)行“德政”。在當(dāng)前國(guó)家治理的新征程中，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的以德治國(guó)思想，必將為轉(zhuǎn)型期的社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)勁動(dòng)力。

誠(chéng)信愛國(guó)。儒家的孔子在《論語(yǔ)》中曾38次提到“信”，認(rèn)為“民無信不立”；法家商鞅的“立木為信”……不同學(xué)派的政治家在其治理中均強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要作用。它是人們?nèi)粘Ｐ袨榈囊环N范式，是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的基本要求。一方面，它要求國(guó)家對(duì)普通民眾誠(chéng)信，國(guó)家在制定各項(xiàng)公共政策之前須與社會(huì)大眾達(dá)成契約，并按照該契約予以執(zhí)行。另一方面，它也強(qiáng)調(diào)民眾誠(chéng)信愛國(guó)的行為，要求普通民眾對(duì)國(guó)家言而有信，從而為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)一種誠(chéng)信的精神力量，弘揚(yáng)社會(huì)正能量，促成整個(gè)社會(huì)形成誠(chéng)信、友愛的生產(chǎn)生活氛圍。我們只有始終堅(jiān)定不移地奉行誠(chéng)信立身、誠(chéng)信立國(guó)的理念，才能真正做好國(guó)家治理這件大事。

家國(guó)同構(gòu)。“家”在中國(guó)社會(huì)發(fā)展中一直占據(jù)著重要地位，作為社會(huì)的基本單位，家庭穩(wěn)定，社會(huì)才可能穩(wěn)定。家庭不斷放大，可以延伸為家族，乃至國(guó)家。因而，家國(guó)同構(gòu)的國(guó)家治理，家庭中存在的文化倫理也隨之成為社會(huì)或國(guó)家倫理體系的有機(jī)組成部分。個(gè)人的修身之道也即國(guó)家治理之道，帝王的修身之道更是與國(guó)家治理的成效息息相關(guān)，正所謂“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”（《大學(xué)》）。在當(dāng)前“小家庭大社會(huì)”的治理背景下，許多個(gè)體缺乏家國(guó)情懷，只關(guān)注自身利益，而不顧國(guó)家利益，因而更應(yīng)該重視和提倡明德和修身，并促使其在國(guó)家治理中發(fā)揮積極的功效。

（摘編自彭繼紅、向漢慶《國(guó)家治理與文化倫理》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“禮義廉恥，國(guó)之四維”一說最早揭示了德治的內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了德治的重要性。

B.孟子提出“不以仁政，不能平天下”，繼承先賢思想，對(duì)德治做了進(jìn)一步闡述。

C.作為人們?nèi)粘Ｐ袨榈囊环N范式和協(xié)調(diào)人際關(guān)系的基本要求，誠(chéng)信有重要的作用。

D.個(gè)人修身之道也關(guān)乎國(guó)家治理之道，故而《大學(xué)》強(qiáng)調(diào)自天子而至庶人，“皆以修身為本”。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章采用總分結(jié)構(gòu)，開篇即肯定“責(zé)任意識(shí)”的價(jià)值，然后就古代文化倫理的主體內(nèi)容展開闡述，條理清晰。

B.文章第二段在梳理中國(guó)德治思想傳統(tǒng)和指明古今德治思想的本質(zhì)區(qū)別時(shí)，都采用了縱向分析的方法。

C.文章闡述古代文化倫理的主要內(nèi)容，均著眼于其對(duì)當(dāng)前治國(guó)理政的現(xiàn)代價(jià)值，彰顯了傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)意義。

D.文章論據(jù)詳實(shí)，在三個(gè)主體段的論證中，都準(zhǔn)確征引了必需的史料，使引用論證成為其行文的重要特點(diǎn)。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.在中華歷史文明發(fā)展進(jìn)程中，形成了各具特色的不同文化倫理派別，其主體思想內(nèi)容也各不相同。

B.為了弘揚(yáng)正能量，形成誠(chéng)信的社會(huì)氛圍，首要工作是堅(jiān)定不移地促成民眾對(duì)國(guó)家守信，以誠(chéng)信立身。

C.當(dāng)今許多人缺乏家國(guó)情懷，因而更應(yīng)該提倡明德修身，并努力從個(gè)人修身之道走向國(guó)家治理之道。

D.古代文化倫理強(qiáng)調(diào)普通民眾的作用，現(xiàn)代國(guó)家治理也應(yīng)重視文化倫理個(gè)體的人格塑造。

（二）實(shí)用類文本閱讀。（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

長(zhǎng)江作為世界水生生物最為豐富的河流之一，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，長(zhǎng)江流域有水生生物4300多種，其中魚類424種，特有魚類180余種。但是，現(xiàn)在的長(zhǎng)江，生物資源正面臨巨大危機(jī)，長(zhǎng)江生物完整性指數(shù)已為“無魚”等級(jí)。

據(jù)中國(guó)水產(chǎn)科學(xué)研究院陳大慶介紹，他們?cè)趯?duì)長(zhǎng)江中游四大家魚（青、草、鰱、鳙）的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，上世紀(jì)80年代至本世紀(jì)初，漁獲物中四大家魚不僅比重由20％以上下降至10％以下，而且優(yōu)勢(shì)年齡組也由3-4齡衰退至1-2齡。事實(shí)上，四大家魚不只是重要的經(jīng)濟(jì)魚類，其資源動(dòng)態(tài)也是長(zhǎng)江生態(tài)系統(tǒng)健康的重要指標(biāo)。“通過捕食，四大家魚可以影響?zhàn)D料生物的密度和種類組成，進(jìn)而影響食物網(wǎng)的營(yíng)養(yǎng)等級(jí)和穩(wěn)定性、水生生物群落結(jié)構(gòu)和水體質(zhì)量，關(guān)系到長(zhǎng)江流域生態(tài)系統(tǒng)的健康與完整。”陳大慶稱。“我國(guó)淡水漁業(yè)養(yǎng)殖量每年大概是三千萬(wàn)噸，其中一半是四大家魚。而長(zhǎng)江擁有全國(guó)最好的野生四大家魚的魚種，為了人工養(yǎng)殖的魚種不致于退化，實(shí)現(xiàn)四大家魚養(yǎng)殖的可持續(xù)發(fā)展，就一定要把野生四大家魚的種群保護(hù)下來，這關(guān)乎我國(guó)水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的未來?！遍L(zhǎng)江十年禁漁首倡者，中國(guó)科學(xué)院院士曾文宣告訴記者。

與四大家魚面臨同樣困境，甚至更加危險(xiǎn)的，還有眾多大型水生生物。中國(guó)特有的“淡水魚王”白鱘可能在2005年到2010年時(shí)已經(jīng)滅絕。資料顯示，現(xiàn)在，鰣魚、中華鱘，長(zhǎng)江鱘、白鱀豚仍處在滅絕的邊緣。“在長(zhǎng)江流域，很多魚類可能正排著隊(duì)走向滅絕?！敝袊?guó)科學(xué)院水生生物研究所研究員何舜平說，“長(zhǎng)江生態(tài)系統(tǒng)崩潰并不是駭人聽聞，而是正在發(fā)生的事實(shí)，其后果非常嚴(yán)重。”

（摘編自新京報(bào)《長(zhǎng)江的十年禁漁和“無魚”困局》）

材料二：

“江煙淡淡雨疏疏，老翁破浪行捕魚”的畫面，即將從長(zhǎng)江流域重點(diǎn)水域消失，而我國(guó)生態(tài)保護(hù)事業(yè)中的歷史性一幕即將開啟——最遲自2021年1月1日零時(shí)起，在長(zhǎng)江干流和重要支流除水生生物自然保護(hù)區(qū)和水產(chǎn)種質(zhì)資源保護(hù)區(qū)以外的天然水域，實(shí)行暫定為期10年的常年禁捕，其間禁止天然漁業(yè)資源的生產(chǎn)性捕撈。

“長(zhǎng)江是世界上水生生物多樣性最豐富的河流之一，也是維護(hù)國(guó)家生態(tài)安全、推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶綠色發(fā)展的重要屏障?！鞭r(nóng)業(yè)農(nóng)村部副部長(zhǎng)于康震說，“禁捕是有效緩解長(zhǎng)江生物資源衰退和生物多樣性下降危機(jī)的關(guān)鍵之舉?！睋?jù)于康震介紹，長(zhǎng)期以來受攔河筑壩、水域污染、過度捕撈、航道整治、挖砂采石等活動(dòng)影響，長(zhǎng)江水生生物的生存環(huán)境日趨惡化，生物多樣性指數(shù)持續(xù)下降，珍稀特有物種資源全面衰退。

令行禁止應(yīng)出重拳。確?！笆杲麧O”取得實(shí)效，需要全面加大對(duì)非法捕魚的打擊整治力度，堅(jiān)決消除非法捕撈隱患。今年以來，沿江各地持續(xù)開展專項(xiàng)打擊整治行動(dòng)，“江上打、陸上堵、市場(chǎng)查”的高壓態(tài)勢(shì)，全天候、全覆蓋、無死角的執(zhí)法監(jiān)管，彰顯了禁捕退捕的決心，形成了強(qiáng)大震懾。

長(zhǎng)江禁漁需要雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)，更要有“十年磨一劍”的堅(jiān)持，以健全的長(zhǎng)效機(jī)制、完善的配套措施，鞏固成果、持續(xù)推進(jìn)，從相關(guān)部門到全社會(huì)的協(xié)調(diào)配合顯得至關(guān)重要。實(shí)踐表明，齊抓共管的意識(shí)越濃厚，執(zhí)法能力和監(jiān)管效率越高，保護(hù)長(zhǎng)江生物資源的防護(hù)網(wǎng)就能織得越嚴(yán)實(shí)。

（摘編自環(huán)球網(wǎng)《長(zhǎng)江流域重點(diǎn)水域常年禁捕》、人民日?qǐng)?bào)《長(zhǎng)江禁漁要雷霆萬(wàn)鈞，更要“十年磨一劍”》）

材料三：

長(zhǎng)江禁捕退捕和漁民安置保障不僅是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型工程、生態(tài)保護(hù)工程，也是民生工程、系統(tǒng)工程。禁捕后，適齡的長(zhǎng)江漁民將走上新的工作崗位，這也是一次生產(chǎn)方式的巨變。

經(jīng)人社部摸排統(tǒng)計(jì)，截至10月23日，各地通過發(fā)展產(chǎn)業(yè)、務(wù)工就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、安排公益崗位等方式，已落實(shí)轉(zhuǎn)產(chǎn)就業(yè)119481人，占需轉(zhuǎn)產(chǎn)就業(yè)人數(shù)的94.44％。其中，通過漁業(yè)產(chǎn)業(yè)安置、企業(yè)吸納、公益性崗位兜底、務(wù)農(nóng)等相對(duì)穩(wěn)定就業(yè)渠道，落實(shí)轉(zhuǎn)產(chǎn)就業(yè)57828人，占已轉(zhuǎn)產(chǎn)就業(yè)人數(shù)的48.40％；自主創(chuàng)業(yè)或靈活就業(yè)等其他渠道落實(shí)轉(zhuǎn)產(chǎn)就業(yè)61653人，占已轉(zhuǎn)產(chǎn)就業(yè)人數(shù)的51.60％。

農(nóng)業(yè)農(nóng)村部部長(zhǎng)韓長(zhǎng)賦說，退捕漁民中50歲以上的超過一半，80％只有初中以下學(xué)歷，轉(zhuǎn)產(chǎn)再就業(yè)面臨不少圈難。退捕漁民集中的重點(diǎn)縣，要?jiǎng)?chuàng)新思路，組織退捕漁民成立漁業(yè)合作社，充分發(fā)揮長(zhǎng)江漁民熟悉魚的優(yōu)勢(shì)，利用退田還湖水面開展水產(chǎn)養(yǎng)殖、休閑漁業(yè)，支持參與稻魚綜合種養(yǎng)等項(xiàng)目，拓展就地就近轉(zhuǎn)產(chǎn)就業(yè)空間。要將退捕漁民納入就業(yè)重點(diǎn)人群，實(shí)施免費(fèi)職業(yè)技能培訓(xùn)，通過職業(yè)介紹、有組織勞務(wù)輸出，設(shè)立公益性崗位等方式，拓寬就業(yè)渠道，確保每個(gè)退捕漁民家庭有相對(duì)固定收入。

協(xié)助巡護(hù)，變捕魚為護(hù)魚，既是長(zhǎng)江水生生物保護(hù)的一種創(chuàng)新，也是退捕漁民就業(yè)安置的一個(gè)途徑。目前，在長(zhǎng)江多個(gè)重點(diǎn)水域，都有由退捕漁民組成的協(xié)助巡護(hù)隊(duì)參與長(zhǎng)江保護(hù)。湖北省宜昌市落實(shí)禁捕資金5000多萬(wàn)元，結(jié)合江豚巡護(hù)項(xiàng)目，變捕魚人為護(hù)魚員，有效解決了當(dāng)?shù)貪O民安置問題。

對(duì)就業(yè)困難的漁民，要通過設(shè)立公益性崗位予以安置。對(duì)符合條件的退捕漁民，要通過政府補(bǔ)貼、補(bǔ)繳的方式，加強(qiáng)養(yǎng)老、醫(yī)療等社會(huì)保障。對(duì)生活特別困難、悲病、無再就業(yè)能力的漁民，要加大救助力度，與扶貧、低保相銜接。

（摘編自央視網(wǎng)《推動(dòng)轉(zhuǎn)產(chǎn)——讓長(zhǎng)江漁民“端好飯碗”》）

4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.長(zhǎng)江是世界上生物多樣性最豐富的河流之一，有4300種以上水生生物，然而現(xiàn)在許多物種已經(jīng)滅絕，例如白鱘、中華鱘、白鱀豚等。

B.長(zhǎng)江曾是四大家魚的主要繁殖棲息地和苗種發(fā)源地，截至本世紀(jì)初，長(zhǎng)江捕獲物中四大家魚的比重明顯下降，嚴(yán)重影響了長(zhǎng)江流域生態(tài)系統(tǒng)的完整。

C.最遲自2021年1月1日零時(shí)起，長(zhǎng)江流域重點(diǎn)水域開始實(shí)施暫定10年的常年禁捕，意在逐步改善長(zhǎng)江流域生物資源衰退現(xiàn)狀。

D.由于攔河筑壩、水域污染、過度捕撈等高強(qiáng)度的人類活動(dòng)，長(zhǎng)江流域正面臨生物多樣性指數(shù)持續(xù)下降的危機(jī)。

5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.四大家魚的捕食直接影響了食物網(wǎng)的營(yíng)養(yǎng)等級(jí)和穩(wěn)定性、水生生物群落結(jié)構(gòu)和水體質(zhì)量，這也關(guān)系到長(zhǎng)江流域生態(tài)系統(tǒng)的健康和完整。

B.根據(jù)長(zhǎng)江“十年禁漁”規(guī)定，在水生生物自然保護(hù)區(qū)和水產(chǎn)種質(zhì)資源保護(hù)區(qū)內(nèi)可以捕撈，其他區(qū)域開始執(zhí)行為期十年的生產(chǎn)性捕撈禁令。

C.各地通過發(fā)展產(chǎn)業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)等多種方式落實(shí)退捕漁民轉(zhuǎn)產(chǎn)就業(yè)，從數(shù)據(jù)來看，退捕漁民更傾向于通過相對(duì)穩(wěn)定渠道實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)產(chǎn)就業(yè)。

D.退捕漁民存在年齡高、學(xué)歷低等特點(diǎn)，這給轉(zhuǎn)產(chǎn)就業(yè)工作帶來了一定的困難，但同時(shí)也帶來了新的實(shí)踐探索空間。

6.打好長(zhǎng)江“十年禁漁”持久戰(zhàn)需要采取哪些具體舉措？請(qǐng)概括說明。

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

梁父吟①

白先勇

翁樸園進(jìn)到書房里，便徑自走到茶幾旁邊一張紫檀木太師椅上坐了下來。書房?jī)?nèi)的陳設(shè)十分古雅，一壁上掛著一幅中堂，是明人山水，文徵明畫的寒林漁隱圖。兩旁的對(duì)子卻是鄭板橋的真跡，寫得十分蒼勁雄渾：

錦江春色來天地

玉壘浮云變古今

另一壁也懸了一副對(duì)聯(lián)，聯(lián)語(yǔ)錄的是：

革命尚未成功

同志仍須努力

“你們老師——”樸公坐下后，沉思良久，才開言道。“是的，樸公?！睒愎f了一句，沒有接下去，雷委員便答腔道。

“‘狂狷’二字是你老師的好處，可是他一輩子吃虧，也就是這個(gè)上頭。孟養(yǎng)——他的性子是太剛了些?！睒愎c(diǎn)著頭嘆了一口氣。

“恩師的為人，實(shí)在是叫人景仰的。”雷委員說道。

“你們老師，和我相處，前后總有五十多年了——”樸公頓了一頓才又說道，“他的為人，我知道得太清楚?！?/p>

“是的，樸公?！崩孜瘑T答道，“恩師和樸公的厚誼我們都知道。樸公講給我們晚輩聽聽，日后替恩師作傳，也好有個(gè)根據(jù)?！?/p>

“唔——”樸公吟哦了一下，“說起來，那還是辛亥年間的事情呢，仲默和他夫人楊蘊(yùn)秀，剛從日本回來，他們?cè)谀沁厖⒓恿送藭?huì)，回來是帶了使命的：在四川召集武備學(xué)堂的革命分子，去援助武漢那邊大舉起義。我們幾個(gè)人碰巧歸成一組。仲默的夫人楊蘊(yùn)秀到底不愧是個(gè)有膽識(shí)的女子！”樸公說著不禁贊佩地點(diǎn)了幾下頭?！爸俟姆蛉舜_實(shí)是位巾幗英雄?！崩孜瘑T也附和著稱贊道。

“你知道嗎？那天運(yùn)軍火進(jìn)武昌，就是由楊蘊(yùn)秀扮新娘。炸彈都藏在她的花轎里。孟養(yǎng)和我呢，就打了紅包頭扮抬轎夫，仲默卻是一身長(zhǎng)袍馬褂騎在馬上做新郎官。那天夜晚，也真好像天意有知一般，竟是滿城月色，景象十分悲肅。我們幾個(gè)人都換上了短打，連楊蘊(yùn)秀也改了男裝。大家?guī)妆瓱埔幌露?，高談?guó)家興亡，都禁不住萬(wàn)分慷慨起來。你老師最是激昂，我還記得，他喝得一臉血紅，把馬刀往桌上一拍，拉起我和仲默兩個(gè)人，便效那劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，在院子里歃血為盟，對(duì)天起誓：不殺韃虜，誓不生還。那時(shí)倒真是都抱了必死之心的，三個(gè)人連姓名生辰都留下了。算起來，我是老大，仲默居二，你老師年紀(jì)最小，是老幺。他那時(shí)才不過二十歲--—”

“哦？”雷委員驚訝地插話道，“我倒不曾知道，原來恩師和樸公、仲公，還有這么一段淵源呢！”

“你哪里能得知？”樸公捋了一下他胸前的銀髯，笑道，“那段過往，確實(shí)是我們?nèi)齻€(gè)人的秘密。那晚我們才等到十時(shí)左右，城東工程營(yíng)那邊便突然間槍聲震響起來了。幾個(gè)人正還猶疑，你老師便跳了起來，喊道：‘外面都動(dòng)了兵器了，我們還在這里等死嗎？’說著便搶了幾枚炸彈，拖起馬刀往外面沖去，我們也紛紛擁了出去?；鞈?zhàn)了一夜，黎明的光景，大勢(shì)已定，武昌城內(nèi)，到處都飄滿了我們革命軍的白旗了。于是我們一隊(duì)人便走向蛇山楚望臺(tái)去集合，經(jīng)過黃鶴樓的時(shí)候，你老師突然興致大發(fā)，一下子跑到了上面去，脫下了一件血跡斑斑的白布褂子，用竹竿挑起，插到了樓檐上去。然后，他站到黃鶴樓的欄桿上，揮著一柄馬刀，朝了我們呼喊道：‘革命英雄王孟養(yǎng)在此。’他那時(shí)那股豪狂的勁道，我總還記得?！睒愎治⑽⒌匦α艘幌?，停下來喝了一口鐵觀音。

“要不是樸公今天提起，恩師那些事跡竟埋沒了?！崩孜瘑T說道，“這些都該寫入傳里去的?！?/p>

“可以寫?！睒愎c(diǎn)首贊許道，“那次起義，雖然事出倉(cāng)促，由幾個(gè)血?dú)夥絼偟男』镒雨J成了革命，可是也就是那么一闖，卻把個(gè)民國(guó)給闖了出來呢。不過，平心而論，講到才略機(jī)智，我要首推你們老師——”樸公豎起了一雙壽眉，舉起了大拇指說道。

“恩師的才智實(shí)在是令人欽服的?！崩孜瘑T說道，“只可惜還沒能展盡就死了。”

“他倒真是做過了一番事業(yè)的。不過這不能怨天尤人，還是要怪他自己的性格。孟養(yǎng)—”樸公深深地嘆了一口氣，說道，“他確實(shí)太剛烈了?！?/p>

說完樸公和雷委員對(duì)坐著，各自又默默地沉思起來。隔了一刻工夫，雷委員才輕輕地喟嘆了一聲說道：“不過，今天的公祭總算是風(fēng)光了。難為人到得那么齊全，連王欽公、李賢公、趙冕公竟也親自來了?！?/p>

“哦——”樸公若有所思地說道，“我也有多少年沒有見著他們了。他們幾個(gè)送來的挽聯(lián)，掛在靈堂里，我倒看到了。雖然王欽之和你老師有過一段恩怨，可見他對(duì)你老師也還是十分推重的?！?/p>

“是的，樸公?！崩孜瘑T趕忙應(yīng)道。

“還有一句話，是你老師臨終時(shí)留下來的：日后回大陸，無論如何要把他的靈柩移回家鄉(xiāng)去。你去告訴他的那些后人，一定要保留一套孟養(yǎng)常穿的軍禮服，他的那些勛章也要存起來，日后移靈，他的衣裳佩掛是要緊的。”

“是的，樸公，我一定照辦?！?/p>

送走雷委員，樸公回到院子里的時(shí)候，冬日的暮風(fēng)已經(jīng)起來了，滿院里那些紫竹都騷然地抖響起來。西天的一抹落照，血紅一般，冷凝在那里。他又想起了半個(gè)世紀(jì)以前，辛亥年間，一些早已淡忘了的佚事來……

（有刪改）

①《梁父吟》：漢樂府曲名。相傳諸葛亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。

7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說標(biāo)題為“梁父吟”，用諸葛亮“出師未捷身先死”的命運(yùn)影射王孟養(yǎng)的命運(yùn)，用典巧妙，意蘊(yùn)豐富而含蓄，增加了小說的深度與廣度。

B.在冬日落暉中憑吊戰(zhàn)友的樸公是一位老將軍。黃昏是一天之暮，冬季是一年之暮，年邁是人生之暮：“遲暮”意象的并用，為文章增添了悲涼氣氛。

C.書房中懸掛的文徵明的寒林漁隱圖、鄭板橋的對(duì)聯(lián)以及滿院的紫竹，這些擺設(shè)與布置正面刻畫出樸公的錚錚傲骨、儒將風(fēng)范。

D.刻畫的人物群像中，既有浴血奮戰(zhàn)的男兒，亦有膽識(shí)過人的女子。小說寫活了一群在國(guó)家危難之際挺身而出的英雄兒女。

8.身居臺(tái)灣的白先勇在小說人物身上融入了深沉的家國(guó)情懷，請(qǐng)概括分析小說中人物家國(guó)情懷的具體表現(xiàn)。

9.小說中過去與現(xiàn)交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。

二、古詩(shī)文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

太祖高皇帝十一年，陸生拜尉佗為南越王，令稱臣，奉漢約。歸報(bào)，帝大悅，拜陸生為太中大夫。陸生時(shí)時(shí)前說稱《詩(shī)》《書》，帝罵之曰：“乃公居馬上而得之，安事《詩(shī)》《書》！”陸生曰：“居馬上得之，寧可以馬上治之乎？且湯、武逆取而以順守之；文武并用，長(zhǎng)久之術(shù)也。昔者吳王夫差、智伯、秦始皇，皆以極武而亡。鄉(xiāng)使秦已并天下，行仁義，法先圣，陛下安得而有之！”帝有慚色，曰：“試為我著秦所以失天下、吾所以得之者及古成敗之國(guó)?！?/p>

帝有疾惡見人臥禁中詔戶者無得入群臣絳灌等莫敢入十馀日舞陽(yáng)侯樊噲排闥直入大臣隨之上獨(dú)枕一宦者臥噲等見上，流涕曰：“陛下病甚，大臣震恐，不見臣等計(jì)事，顧與一宦者絕乎！且陛下獨(dú)不見趙高之事乎？”帝笑而起。上從破黥布?xì)w，疾益甚，愈欲易太子。張良諫不聽，因疾不視事。叔孫通諫曰：“昔者晉獻(xiàn)公以驪姬之故，廢太子，立奚齊，晉國(guó)亂者數(shù)十年，為天下笑。秦以不蚤定扶蘇，令趙高得以詐立胡亥，自使滅祀，此陛下所親見。今太子仁孝，天下皆聞之。呂后與陛下攻苦食啖，其可背哉！陛下必欲廢而立少，臣愿先伏誅，以頸血污地！”帝曰：“公罷矣，吾直戲耳！”叔孫通曰：“太子，天下本，本一搖，天下振動(dòng)；奈何以天下為戲乎！”

時(shí)大臣固爭(zhēng)者多。上知群臣心皆不附趙王，乃止不立。上擊布時(shí)，為流失所中，行道，疾甚。呂后迎良醫(yī)。醫(yī)入見，曰：“疾可治。”上罵之曰：“吾以布衣提三尺取天下，此非天命乎！命乃在天，雖扁鵲何益！”遂不使治疾，賜黃金五十斤，罷之。夏，四月，甲辰，帝崩于長(zhǎng)樂宮。丁未，發(fā)喪，大赦天下。

（節(jié)選自《資治通鑒·漢紀(jì)》）

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.帝有疾/惡見人/臥禁中詔/戶者無得入群臣/絳/灌等莫敢入/十馀日/舞陽(yáng)侯樊噲排闥直入/大臣隨之上/獨(dú)枕一宦者臥/

B.帝有疾/惡見人/臥禁中詔/戶者無得入群臣/絳/灌等莫敢入/十馀日/舞陽(yáng)侯樊噲排闥直入/大臣隨之/上獨(dú)枕一宦者臥/

C.帝有疾/惡見人/臥禁中/詔戶者無得入群臣/絳/灌等莫敢入/十馀日/舞陽(yáng)侯樊噲排闥直入/大臣隨之/上獨(dú)枕一宦者臥/

D.帝有疾/惡見人/臥禁中/詔戶者無得入群臣/絳/灌等莫敢入/十馀日/舞陽(yáng)侯樊噲排闥直入/大臣隨之上/獨(dú)枕一宦者臥/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“陸生拜尉佗為南越王”與“謹(jǐn)拜表以聞”（《陳情表》）兩句中的“拜”含義不同。

B.“試為我著秦所以失天下”與“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也”（《師說》）兩句中的“所以”含義不同。

C.“顧與一宦者絕乎”與“顧吾念之”（《廉頗藺相如列傳》）兩句中的“顧”含義相同。

D.“為流失所中”與“木直中繩，以為輪”（《勸學(xué)》）兩中的“中”含義相同。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.高帝之所以臉上露出慚愧的神色，是因?yàn)槁犃岁懮P(guān)于夫差、智伯、秦始皇、周武王這些人只注重武治而不重視文治導(dǎo)致國(guó)家滅亡的言論。

B.樊噲等人見了高帝，流著淚訴說了過往，并委婉地表述了擔(dān)心高帝寵信宦官的憂慮，這體現(xiàn)了他們對(duì)高帝病情的關(guān)切以及對(duì)國(guó)家未來的擔(dān)憂。

C.高帝想換太子，張良勸止未果，只好稱病不問政事；然后叔孫通又極力勸諫；后來高帝知道群臣的心都不向著趙王，才放下此事不提了。

D.高帝病重的時(shí)候，呂后為他請(qǐng)來了一位良醫(yī)，他卻對(duì)良醫(yī)說，人的命由上天決定，即使你是扁鵲也沒有用，就賞給良醫(yī)一些錢財(cái)打發(fā)走了。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）鄉(xiāng)使秦已并天下，行仁義，法先圣，陛下安得而有之！

（2）秦以不蚤定扶蘇，令趙高得以詐立胡亥，自使滅祀。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這兩首宋詩(shī)，完成下面小題。

重陽(yáng)后菊花二首

范成大

其一

寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙。

世情兒女無高韻，只看重陽(yáng)一日花。

其二

過了登高菊尚新，酒徒詩(shī)客斷知聞。

恰如退士垂車①后，勢(shì)利交親不到門。

①垂車：又稱懸車，指懸掛車子，不再當(dāng)官上朝。

14.下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.第一首詩(shī)首句寫節(jié)后菊花無人觀賞，借用陶淵明詩(shī)句“采菊東籬下”指出吟詠對(duì)象。

B.第一首詩(shī)中，“濕露華”是說菊花帶著濕露，鮮嫩可愛；“金靨”用來形容金黃色的菊蕊。

C.第二首詩(shī)中，前兩句是寫“登高”過后菊花尚新，“酒徒”與“詩(shī)客”依然絡(luò)繹不絕前來欣賞菊花。

D.這兩首詩(shī)都運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，表述了詩(shī)人對(duì)菊花無人欣賞的無限悲嘆。

15.這兩首詩(shī)均頗具諷刺意味，但在表述的情感上又各有側(cè)重，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《勸學(xué)》中“______，__________”，通過“木”與“金”的變化來進(jìn)一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以改變?cè)瓉淼臓顩r。

（2）《莊子·逍遙游》中“__________，________”兩句寫出大鵬遷往南海時(shí)候，乘著旋風(fēng)飛上高空，憑借六月的大風(fēng)離開北海的壯闊景象。

（3）《琵琶行》中，琵琶女自述身世，“________，_______”兩句從側(cè)面說明她技藝之高、容貌之美。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

“到壺口看瀑布去”，兒時(shí)就夢(mèng)想著有一天能到壺口看瀑布。

前幾日，從延安回西安的路上，幾名同學(xué)①地想繞道去壺口看瀑布，于是我們便欣然前往。

汽車還行駛在黃河岸邊高高的山梁上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見壺口兩岸黑壓壓的人群。我們下了車，一溜小跑奔向壺口，才算見識(shí)了什么是真正的人山人海：在黃河對(duì)岸的山西那邊和我們所在的陜西這邊的被圍了個(gè)里三層外三層的壺口的轟隆咆哮的瀑布聲中，我們看不到飛流直下的瀑布影。

費(fèi)了②之力，總算擠到瀑布邊上的纜繩處，滿眼都是③的照相人?？窗桑河械呐e著雙手大聲喊叫，有的做出賣萌模樣，有的三五個(gè)一起合影，還有的戀人拿著手機(jī)自拍桿秀恩愛。側(cè)耳聽：有的說，還有完沒完，照顧一下別人行不行？有的說，能不能快點(diǎn)，我們還去黃帝陵呢，太陽(yáng)落山到那兒就照不了相了！還有的說，我們開車十幾個(gè)小時(shí)，就為能在壺口照張相，照顧一下行嗎？

17.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

18.請(qǐng)將文中畫波浪線的長(zhǎng)句改成四個(gè)短句?？梢栽鰟h個(gè)別詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

19.下列各句中的引號(hào)，與文中“到壺口看瀑布去”中引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A.《竇娥冤》屬于元雜劇中的“本色派”作品，說白凝練而又生動(dòng)流暢，唱詞優(yōu)美而又節(jié)奏鮮明。

B.《雷雨》通過展現(xiàn)周家這個(gè)“最圓滿、最有秩序的家庭”所暗藏的污濁和腐朽，暴露了封建大家庭的罪惡。

C.然而，就那么幾秒鐘，當(dāng)我把它放回池水之后，這位鯉魚“科學(xué)家”便突然冒了出來。

D.哈姆萊特登臺(tái)念“生存還是毀滅”這段臺(tái)詞時(shí)，奧菲利婭一直待在舞臺(tái)上裝作正在讀書。

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

筷子，古稱“箸”，被看作中國(guó)特有的文化符號(hào)，已經(jīng)有幾千年的歷史。新石器時(shí)代中晚期箸的出現(xiàn)，與當(dāng)時(shí)熱食、粒食、羹食的出現(xiàn)及陶制碗形盛食器的使用密切相關(guān)。明清時(shí)，民間將“箸”呼為“筷子”，①。今天，筷子是中國(guó)人的日常餐具之一，我們每天都要使用它。

筷子雖為尋常之物，②?？曜油ǔ７绞讏A足，既方便使用，也體現(xiàn)了古人天圓地方的樸素宇宙觀。它多次出現(xiàn)在歷代文人的文學(xué)作品中。元代周馳《詠箸》詩(shī)云：“正使遭讒口，何嘗廢直躬。”③，抒發(fā)了即使遭受讒毀也不舍棄正直品質(zhì)的情懷。筷子在民俗、禮儀活動(dòng)中的應(yīng)用也很普遍。一些地方在舉行婚禮時(shí)，長(zhǎng)輩會(huì)以紅繩系一雙紅筷送給新人，寓意是成雙成對(duì)，生活快樂。

20.下列各項(xiàng)中，和畫橫線的句子中存在的語(yǔ)言現(xiàn)象相同的一項(xiàng)是（）

A.山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

B.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。

C.東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴。

D.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句使整段文字語(yǔ)意完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

振華中學(xué)將舉辦“中華名人與青春成長(zhǎng)”征文比賽，高三（6）班為此進(jìn)行了“熱身”交流，李博同學(xué)介紹了自己了解的曾國(guó)藩；曾國(guó)藩的最高理想是“立德、立功、立言”，并以畢生的努力使之成為現(xiàn)實(shí)；他天資并不聰穎，考了七次才考中秀才，還是全縣倒數(shù)第二名；他恪守“三畏”——畏天命、畏人言、畏君父，對(duì)自己要求極嚴(yán)；他說窮能養(yǎng)志氣，認(rèn)為“凡世家子弟，衣食起居無一不與寒士相同，庶幾可以成大器”；他身為朝廷大員，但每餐只有一個(gè)菜，絕不多設(shè)……李博的發(fā)言引起了同學(xué)們的熱烈討論。

假如你是高三（6）班的一名學(xué)生，聽了李博同學(xué)的講述，會(huì)有哪些感受和思考呢？請(qǐng)你選取感觸最深的一點(diǎn)，寫一篇文章參加學(xué)校的征文比賽。

要求；結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字赤峰二中2021級(jí)高二上學(xué)期第一次月考

語(yǔ)文試卷

出題：李建忠杜瑞娟審核：語(yǔ)文組時(shí)間：150分鐘

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（每小題3分，9分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

“天下興亡，匹夫有責(zé)”中的“責(zé)”強(qiáng)調(diào)的是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，表述了國(guó)家治理中個(gè)體對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的責(zé)任意識(shí)。在中華歷史文明中，有許多與此類似的文化倫理。這些文化倫理的初創(chuàng)期基本集中在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，并在其后的國(guó)家治理中得到了進(jìn)一步豐富和完善，形成了內(nèi)容豐富而又各具特色的文化倫理派別。就其對(duì)當(dāng)前治國(guó)理政的現(xiàn)代價(jià)值而言，主要有以德治國(guó)、誠(chéng)信愛國(guó)、家國(guó)同構(gòu)三大內(nèi)容。

以德治國(guó)。中國(guó)的德治傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，很早就有“禮義廉恥，國(guó)之四維”的說法。商朝的治國(guó)方案中就已有德治思想萌芽，其后得到儒家的繼承和發(fā)展?？鬃拥娜收枷?，孟子的“施仁政于民”“不以仁政，不能平天下”思想都是對(duì)德治思想的進(jìn)一步闡述。董仲舒創(chuàng)立的“天人合一”的神學(xué)倫理思想體系更是將“天志”“天命”和道德聯(lián)系起來，成為中國(guó)古代封建制政權(quán)組織建設(shè)的重要思想來源。但必須清醒地認(rèn)識(shí)到，中國(guó)古代以德治國(guó)的思想與現(xiàn)階段治國(guó)理政中強(qiáng)調(diào)的德治思想有著本質(zhì)區(qū)別。前者從本質(zhì)上看就是人治，是與法治相對(duì)立的。它的主要表現(xiàn)有三：一是要求最高統(tǒng)治者及其所有官吏都必須是道德高尚的或有道德的人；二是十分重視老百姓的道德教育，重視老百姓“羞恥心”的培養(yǎng)；三是強(qiáng)調(diào)對(duì)老百姓實(shí)行“德政”。在當(dāng)前國(guó)家治理的新征程中，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的以德治國(guó)思想，必將為轉(zhuǎn)型期的社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)勁動(dòng)力。

誠(chéng)信愛國(guó)。儒家的孔子在《論語(yǔ)》中曾38次提到“信”，認(rèn)為“民無信不立”；法家商鞅的“立木為信”……不同學(xué)派的政治家在其治理中均強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要作用。它是人們?nèi)粘Ｐ袨榈囊环N范式，是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的基本要求。一方面，它要求國(guó)家對(duì)普通民眾誠(chéng)信，國(guó)家在制定各項(xiàng)公共政策之前須與社會(huì)大眾達(dá)成契約，并按照該契約予以執(zhí)行。另一方面，它也強(qiáng)調(diào)民眾誠(chéng)信愛國(guó)的行為，要求普通民眾對(duì)國(guó)家言而有信，從而為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)一種誠(chéng)信的精神力量，弘揚(yáng)社會(huì)正能量，促成整個(gè)社會(huì)形成誠(chéng)信、友愛的生產(chǎn)生活氛圍。我們只有始終堅(jiān)定不移地奉行誠(chéng)信立身、誠(chéng)信立國(guó)的理念，才能真正做好國(guó)家治理這件大事。

家國(guó)同構(gòu)?！凹摇痹谥袊?guó)社會(huì)發(fā)展中一直占據(jù)著重要地位，作為社會(huì)的基本單位，家庭穩(wěn)定，社會(huì)才可能穩(wěn)定。家庭不斷放大，可以延伸為家族，乃至國(guó)家。因而，家國(guó)同構(gòu)的國(guó)家治理，家庭中存在的文化倫理也隨之成為社會(huì)或國(guó)家倫理體系的有機(jī)組成部分。個(gè)人的修身之道也即國(guó)家治理之道，帝王的修身之道更是與國(guó)家治理的成效息息相關(guān)，正所謂“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”（《大學(xué)》）。在當(dāng)前“小家庭大社會(huì)”的治理背景下，許多個(gè)體缺乏家國(guó)情懷，只關(guān)注自身利益，而不顧國(guó)家利益，因而更應(yīng)該重視和提倡明德和修身，并促使其在國(guó)家治理中發(fā)揮積極的功效。

（摘編自彭繼紅、向漢慶《國(guó)家治理與文化倫理》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“禮義廉恥，國(guó)之四維”一說最早揭示了德治的內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了德治的重要性。

B.孟子提出“不以仁政，不能平天下”，繼承先賢思想，對(duì)德治做了進(jìn)一步闡述。

C.作為人們?nèi)粘Ｐ袨榈囊环N范式和協(xié)調(diào)人際關(guān)系的基本要求，誠(chéng)信有重要的作用。

D.個(gè)人修身之道也關(guān)乎國(guó)家治理之道，故而《大學(xué)》強(qiáng)調(diào)自天子而至庶人，“皆以修身為本”。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章采用總分結(jié)構(gòu)，開篇即肯定“責(zé)任意識(shí)”的價(jià)值，然后就古代文化倫理的主體內(nèi)容展開闡述，條理清晰。

B.文章第二段在梳理中國(guó)德治思想傳統(tǒng)和指明古今德治思想的本質(zhì)區(qū)別時(shí)，都采用了縱向分析的方法。

C.文章闡述古代文化倫理的主要內(nèi)容，均著眼于其對(duì)當(dāng)前治國(guó)理政的現(xiàn)代價(jià)值，彰顯了傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)意義。

D.文章論據(jù)詳實(shí)，在三個(gè)主體段的論證中，都準(zhǔn)確征引了必需的史料，使引用論證成為其行文的重要特點(diǎn)。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.在中華歷史文明發(fā)展進(jìn)程中，形成了各具特色的不同文化倫理派別，其主體思想內(nèi)容也各不相同。

B.為了弘揚(yáng)正能量，形成誠(chéng)信的社會(huì)氛圍，首要工作是堅(jiān)定不移地促成民眾對(duì)國(guó)家守信，以誠(chéng)信立身。

C.當(dāng)今許多人缺乏家國(guó)情懷，因而更應(yīng)該提倡明德修身，并努力從個(gè)人修身之道走向國(guó)家治理之道。

D.古代文化倫理強(qiáng)調(diào)普通民眾的作用，現(xiàn)代國(guó)家治理也應(yīng)重視文化倫理個(gè)體的人格塑造。

1.A2.B3.D

本題考查學(xué)生理解分析文章內(nèi)容的能力。

A.“最早揭示了德治的內(nèi)容”曲解原文。文中原句為“很早就有‘禮義廉恥，國(guó)之四維’的說法”，“很早”與“最早”不能等同。

故選A。

本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。

B.“都采用了縱向分析的方法”錯(cuò)誤。文章在指明古今德治思想的本質(zhì)區(qū)別時(shí)，采用的是橫向分點(diǎn)概括的方法。

故選B。

本題考查學(xué)生概括理解觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

A.“其主體思想內(nèi)容也各不相同”于文無據(jù)，以德治國(guó)、誠(chéng)信愛國(guó)和家國(guó)同構(gòu)，應(yīng)是各流派都關(guān)注的內(nèi)容。

B.“首要工作是堅(jiān)定不移地促成民眾對(duì)國(guó)家守信，以誠(chéng)信立身”錯(cuò)誤，原文內(nèi)容為既要求國(guó)家對(duì)民眾守信，也要求民眾對(duì)國(guó)家守信，非單方面要求，更無主次之分。

C.“從個(gè)人修身之道走向國(guó)家治理之道”錯(cuò)誤，原文說是“個(gè)人修身之道也即國(guó)家治理之道”，二者并非由此到彼的過程。

故選D。

（二）實(shí)用類文本閱讀。（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

長(zhǎng)江作為世界水生生物最為豐富的河流之一，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，長(zhǎng)江流域有水生生物4300多種，其中魚類424種，特有魚類180余種。但是，現(xiàn)在的長(zhǎng)江，生物資源正面臨巨大危機(jī)，長(zhǎng)江生物完整性指數(shù)已為“無魚”等級(jí)。

據(jù)中國(guó)水產(chǎn)科學(xué)研究院陳大慶介紹，他們?cè)趯?duì)長(zhǎng)江中游四大家魚（青、草、鰱、鳙）的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，上世紀(jì)80年代至本世紀(jì)初，漁獲物中四大家魚不僅比重由20％以上下降至10％以下，而且優(yōu)勢(shì)年齡組也由3-4齡衰退至1-2齡。事實(shí)上，四大家魚不只是重要的經(jīng)濟(jì)魚類，其資源動(dòng)態(tài)也是長(zhǎng)江生態(tài)系統(tǒng)健康的重要指標(biāo)?！巴ㄟ^捕食，四大家魚可以影響?zhàn)D料生物的密度和種類組成，進(jìn)而影響食物網(wǎng)的營(yíng)養(yǎng)等級(jí)和穩(wěn)定性、水生生物群落結(jié)構(gòu)和水體質(zhì)量，關(guān)系到長(zhǎng)江流域生態(tài)系統(tǒng)的健康與完整?！标惔髴c稱?！拔覈?guó)淡水漁業(yè)養(yǎng)殖量每年大概是三千萬(wàn)噸，其中一半是四大家魚。而長(zhǎng)江擁有全國(guó)最好的野生四大家魚的魚種，為了人工養(yǎng)殖的魚種不致于退化，實(shí)現(xiàn)四大家魚養(yǎng)殖的可持續(xù)發(fā)展，就一定要把野生四大家魚的種群保護(hù)下來，這關(guān)乎我國(guó)水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的未來?！遍L(zhǎng)江十年禁漁首倡者，中國(guó)科學(xué)院院士曾文宣告訴記者。

與四大家魚面臨同樣困境，甚至更加危險(xiǎn)的，還有眾多大型水生生物。中國(guó)特有的“淡水魚王”白鱘可能在2005年到2010年時(shí)已經(jīng)滅絕。資料顯示，現(xiàn)在，鰣魚、中華鱘，長(zhǎng)江鱘、白鱀豚仍處在滅絕的邊緣?！霸陂L(zhǎng)江流域，很多魚類可能正排著隊(duì)走向滅絕?！敝袊?guó)科學(xué)院水生生物研究所研究員何舜平說，“長(zhǎng)江生態(tài)系統(tǒng)崩潰并不是駭人聽聞，而是正在發(fā)生的事實(shí)，其后果非常嚴(yán)重?！?/p>

（摘編自新京報(bào)《長(zhǎng)江的十年禁漁和“無魚”困局》）

材料二：

“江煙淡淡雨疏疏，老翁破浪行捕魚”的畫面，即將從長(zhǎng)江流域重點(diǎn)水域消失，而我國(guó)生態(tài)保護(hù)事業(yè)中的歷史性一幕即將開啟——最遲自2021年1月1日零時(shí)起，在長(zhǎng)江干流和重要支流除水生生物自然保護(hù)區(qū)和水產(chǎn)種質(zhì)資源保護(hù)區(qū)以外的天然水域，實(shí)行暫定為期10年的常年禁捕，其間禁止天然漁業(yè)資源的生產(chǎn)性捕撈。

“長(zhǎng)江是世界上水生生物多樣性最豐富的河流之一，也是維護(hù)國(guó)家生態(tài)安全、推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶綠色發(fā)展的重要屏障。”農(nóng)業(yè)農(nóng)村部副部長(zhǎng)于康震說，“禁捕是有效緩解長(zhǎng)江生物資源衰退和生物多樣性下降危機(jī)的關(guān)鍵之舉。”據(jù)于康震介紹，長(zhǎng)期以來受攔河筑壩、水域污染、過度捕撈、航道整治、挖砂采石等活動(dòng)影響，長(zhǎng)江水生生物的生存環(huán)境日趨惡化，生物多樣性指數(shù)持續(xù)下降，珍稀特有物種資源全面衰退。

令行禁止應(yīng)出重拳。確保“十年禁漁”取得實(shí)效，需要全面加大對(duì)非法捕魚的打擊整治力度，堅(jiān)決消除非法捕撈隱患。今年以來，沿江各地持續(xù)開展專項(xiàng)打擊整治行動(dòng)，“江上打、陸上堵、市場(chǎng)查”的高壓態(tài)勢(shì)，全天候、全覆蓋、無死角的執(zhí)法監(jiān)管，彰顯了禁捕退捕的決心，形成了強(qiáng)大震懾。

長(zhǎng)江禁漁需要雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)，更要有“十年磨一劍”的堅(jiān)持，以健全的長(zhǎng)效機(jī)制、完善的配套措施，鞏固成果、持續(xù)推進(jìn)，從相關(guān)部門到全社會(huì)的協(xié)調(diào)配合顯得至關(guān)重要。實(shí)踐表明，齊抓共管的意識(shí)越濃厚，執(zhí)法能力和監(jiān)管效率越高，保護(hù)長(zhǎng)江生物資源的防護(hù)網(wǎng)就能織得越嚴(yán)實(shí)。

（摘編自環(huán)球網(wǎng)《長(zhǎng)江流域重點(diǎn)水域常年禁捕》、人民日?qǐng)?bào)《長(zhǎng)江禁漁要雷霆萬(wàn)鈞，更要“十年磨一劍”》）

材料三：

長(zhǎng)江禁捕退捕和漁民安置保障不僅是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型工程、生態(tài)保護(hù)工程，也是民生工程、系統(tǒng)工程。禁捕后，適齡的長(zhǎng)江漁民將走上新的工作崗位，這也是一次生產(chǎn)方式的巨變。

經(jīng)人社部摸排統(tǒng)計(jì)，截至10月23日，各地通過發(fā)展產(chǎn)業(yè)、務(wù)工就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、安排公益崗位等方式，已落實(shí)轉(zhuǎn)產(chǎn)就業(yè)119481人，占需轉(zhuǎn)產(chǎn)就業(yè)人數(shù)的94.44％。其中，通過漁業(yè)產(chǎn)業(yè)安置、企業(yè)吸納、公益性崗位兜底、務(wù)農(nóng)等相對(duì)穩(wěn)定就業(yè)渠道，落實(shí)轉(zhuǎn)產(chǎn)就業(yè)57828人，占已轉(zhuǎn)產(chǎn)就業(yè)人數(shù)的48.40％；自主創(chuàng)業(yè)或靈活就業(yè)等其他渠道落實(shí)轉(zhuǎn)產(chǎn)就業(yè)61653人，占已轉(zhuǎn)產(chǎn)就業(yè)人數(shù)的51.60％。

農(nóng)業(yè)農(nóng)村部部長(zhǎng)韓長(zhǎng)賦說，退捕漁民中50歲以上的超過一半，80％只有初中以下學(xué)歷，轉(zhuǎn)產(chǎn)再就業(yè)面臨不少圈難。退捕漁民集中的重點(diǎn)縣，要?jiǎng)?chuàng)新思路，組織退捕漁民成立漁業(yè)合作社，充分發(fā)揮長(zhǎng)江漁民熟悉魚的優(yōu)勢(shì)，利用退田還湖水面開展水產(chǎn)養(yǎng)殖、休閑漁業(yè)，支持參與稻魚綜合種養(yǎng)等項(xiàng)目，拓展就地就近轉(zhuǎn)產(chǎn)就業(yè)空間。要將退捕漁民納入就業(yè)重點(diǎn)人群，實(shí)施免費(fèi)職業(yè)技能培訓(xùn)，通過職業(yè)介紹、有組織勞務(wù)輸出，設(shè)立公益性崗位等方式，拓寬就業(yè)渠道，確保每個(gè)退捕漁民家庭有相對(duì)固定收入。

協(xié)助巡護(hù)，變捕魚為護(hù)魚，既是長(zhǎng)江水生生物保護(hù)的一種創(chuàng)新，也是退捕漁民就業(yè)安置的一個(gè)途徑。目前，在長(zhǎng)江多個(gè)重點(diǎn)水域，都有由退捕漁民組成的協(xié)助巡護(hù)隊(duì)參與長(zhǎng)江保護(hù)。湖北省宜昌市落實(shí)禁捕資金5000多萬(wàn)元，結(jié)合江豚巡護(hù)項(xiàng)目，變捕魚人為護(hù)魚員，有效解決了當(dāng)?shù)貪O民安置問題。

對(duì)就業(yè)困難的漁民，要通過設(shè)立公益性崗位予以安置。對(duì)符合條件的退捕漁民，要通過政府補(bǔ)貼、補(bǔ)繳的方式，加強(qiáng)養(yǎng)老、醫(yī)療等社會(huì)保障。對(duì)生活特別困難、悲病、無再就業(yè)能力的漁民，要加大救助力度，與扶貧、低保相銜接。

（摘編自央視網(wǎng)《推動(dòng)轉(zhuǎn)產(chǎn)——讓長(zhǎng)江漁民“端好飯碗”》）

4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.長(zhǎng)江是世界上生物多樣性最豐富的河流之一，有4300種以上水生生物，然而現(xiàn)在許多物種已經(jīng)滅絕，例如白鱘、中華鱘、白鱀豚等。

B.長(zhǎng)江曾是四大家魚的主要繁殖棲息地和苗種發(fā)源地，截至本世紀(jì)初，長(zhǎng)江捕獲物中四大家魚的比重明顯下降，嚴(yán)重影響了長(zhǎng)江流域生態(tài)系統(tǒng)的完整。

C.最遲自2021年1月1日零時(shí)起，長(zhǎng)江流域重點(diǎn)水域開始實(shí)施暫定10年的常年禁捕，意在逐步改善長(zhǎng)江流域生物資源衰退現(xiàn)狀。

D.由于攔河筑壩、水域污染、過度捕撈等高強(qiáng)度的人類活動(dòng)，長(zhǎng)江流域正面臨生物多樣性指數(shù)持續(xù)下降的危機(jī)。

5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.四大家魚的捕食直接影響了食物網(wǎng)的營(yíng)養(yǎng)等級(jí)和穩(wěn)定性、水生生物群落結(jié)構(gòu)和水體質(zhì)量，這也關(guān)系到長(zhǎng)江流域生態(tài)系統(tǒng)的健康和完整。

B.根據(jù)長(zhǎng)江“十年禁漁”規(guī)定，在水生生物自然保護(hù)區(qū)和水產(chǎn)種質(zhì)資源保護(hù)區(qū)內(nèi)可以捕撈，其他區(qū)域開始執(zhí)行為期十年的生產(chǎn)性捕撈禁令。

C.各地通過發(fā)展產(chǎn)業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)等多種方式落實(shí)退捕漁民轉(zhuǎn)產(chǎn)就業(yè)，從數(shù)據(jù)來看，退捕漁民更傾向于通過相對(duì)穩(wěn)定渠道實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)產(chǎn)就業(yè)

D.退捕漁民存在年齡高、學(xué)歷低等特點(diǎn)，這給轉(zhuǎn)產(chǎn)就業(yè)工作帶來了一定的困難，但同時(shí)也帶來了新的實(shí)踐探索空間。

6.打好長(zhǎng)江“十年禁漁”持久戰(zhàn)需要采取哪些具體舉措？請(qǐng)概括說明。

4.A5.D

6.（1）完善政策措施。制定禁漁長(zhǎng)效性政策文件，聯(lián)合相關(guān)部門建立長(zhǎng)效聯(lián)合工作機(jī)制，完善相關(guān)配套設(shè)施，對(duì)長(zhǎng)江禁漁實(shí)行齊抓共管。

（2）加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)管。構(gòu)建“江上、陸上、市場(chǎng)”全鏈條監(jiān)管防范網(wǎng)絡(luò)，持續(xù)保持對(duì)非法捕撈行為的高壓嚴(yán)打態(tài)勢(shì)，消除非法捕撈隱患。

（3）落實(shí)安置保障。通過參加水產(chǎn)養(yǎng)殖、協(xié)助巡護(hù)等方式拓寬退捕漁民就業(yè)渠道。同時(shí)加強(qiáng)社會(huì)保障，加大對(duì)特殊群體的救助力度。

本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

A.“然而現(xiàn)在許多物種已經(jīng)滅絕，例如白鱘、中華鱘、白鱀豚等”錯(cuò)，原文材料一結(jié)尾段顯示“中國(guó)特有的‘淡水魚王’白鱘可能在2005年到2010年時(shí)已經(jīng)滅絕。資料顯示，現(xiàn)在，鰣魚、中華鱘，長(zhǎng)江鱘、白鱀豚仍處在滅絕的邊緣”，白鱘可能已經(jīng)滅絕，中華鱘、白鱀豚瀕臨滅絕，選項(xiàng)表述絕對(duì)。

故選A。

本題考查學(xué)生理解觀點(diǎn)態(tài)度對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析的能力。

A.“直接影響”錯(cuò)，從原文“通過捕食，四大家魚可以影響?zhàn)D料生物的密度和種類組成，進(jìn)而影響食物網(wǎng)的營(yíng)養(yǎng)等級(jí)和穩(wěn)定性、水生生物群落結(jié)構(gòu)和水體質(zhì)量”得知不是“直接影響”；

B.“在水生生物自然保護(hù)區(qū)和水產(chǎn)種質(zhì)資源保護(hù)區(qū)內(nèi)可以捕撈”錯(cuò)誤，由“而我國(guó)生態(tài)保護(hù)事業(yè)中的歷史性一幕即將開啟——最遲自2021年1月1日零時(shí)起，在長(zhǎng)江干流和重要支流除水生生物自然保護(hù)區(qū)和水產(chǎn)種質(zhì)資源保護(hù)區(qū)以外的天然水域，實(shí)行暫定為期10年的常年禁捕，其間禁止天然漁業(yè)資源的生產(chǎn)性捕撈”“‘長(zhǎng)江是世界上水生生物多樣性最豐富的河流之一，也是維護(hù)國(guó)家生態(tài)安全、推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶綠色發(fā)展的重要屏障?！r(nóng)業(yè)農(nóng)村部副部長(zhǎng)于康震說，‘禁捕是有效緩解長(zhǎng)江生物資源衰退和生物多樣性下降危機(jī)的關(guān)鍵之舉’”可見，此區(qū)域禁捕；

C.“退捕漁民更傾向于通過相對(duì)穩(wěn)定渠道實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)產(chǎn)就業(yè)”錯(cuò)，“經(jīng)人社部摸排統(tǒng)計(jì)，截至10月23日，各地通過發(fā)展產(chǎn)業(yè)、務(wù)工就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、安排公益崗位等方式，已落實(shí)轉(zhuǎn)產(chǎn)就業(yè)119481人，占需轉(zhuǎn)產(chǎn)就業(yè)人數(shù)的94.44％。其中，通過漁業(yè)產(chǎn)業(yè)安置、企業(yè)吸納、公益性崗位兜底、務(wù)農(nóng)等相對(duì)穩(wěn)定就業(yè)渠道，落實(shí)轉(zhuǎn)產(chǎn)就業(yè)57828人，占已轉(zhuǎn)產(chǎn)就業(yè)人數(shù)的48.40％；自主創(chuàng)業(yè)或靈活就業(yè)等其他渠道落實(shí)轉(zhuǎn)產(chǎn)就業(yè)61653人，占已轉(zhuǎn)產(chǎn)就業(yè)人數(shù)的51.60％”，據(jù)數(shù)據(jù)，選擇自主創(chuàng)業(yè)或靈活就業(yè)渠道的退捕漁民多于通過相對(duì)穩(wěn)定渠道就業(yè)人數(shù)。

故選D。

本題考查學(xué)生篩選提取信息并歸納概括的能力。

由材料二第一段和第二、四段“我國(guó)生態(tài)保護(hù)事業(yè)中的歷史性一幕即將開啟——最遲自2021年1月1日零時(shí)起，在長(zhǎng)江干流和重要支流除水生生物自然保護(hù)區(qū)和水產(chǎn)種質(zhì)資源保護(hù)區(qū)以外的天然水域，實(shí)行暫定為期10年的常年禁捕，其間禁止天然漁業(yè)資源的生產(chǎn)性捕撈”“禁捕是有效緩解長(zhǎng)江生物資源衰退和生物多樣性下降危機(jī)的關(guān)鍵之舉”“長(zhǎng)江禁漁需要雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)，更要有‘十年磨一劍’的堅(jiān)持，以健全的長(zhǎng)效機(jī)制、完善的配套措施，鞏固成果、持續(xù)推進(jìn)，從相關(guān)部門到全社會(huì)的協(xié)調(diào)配合顯得至關(guān)重要。實(shí)踐表明，齊抓共管的意識(shí)越濃厚，執(zhí)法能力和監(jiān)管效率越高，保護(hù)長(zhǎng)江生物資源的防護(hù)網(wǎng)就能織得越嚴(yán)實(shí)”得出解析（1）完善政策措施。制定禁漁長(zhǎng)效性政策文件，聯(lián)合相關(guān)部門建立長(zhǎng)效聯(lián)合工作機(jī)制，完善相關(guān)配套設(shè)施，對(duì)長(zhǎng)江禁漁實(shí)行齊抓共管。

由材料二第三段“令行禁止應(yīng)出重拳。確?！杲麧O’取得實(shí)效，需要全面加大對(duì)非法捕魚的打擊整治力度，堅(jiān)決消除非法捕撈隱患。今年以來，沿江各地持續(xù)開展專項(xiàng)打擊整治行動(dòng)，‘江上打、陸上堵、市場(chǎng)查’的高壓態(tài)勢(shì)，全天候、全覆蓋、無死角的執(zhí)法監(jiān)管，彰顯了禁捕退捕的決心，形成了強(qiáng)大震懾”得出解析（2）加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)管。構(gòu)建“江上、陸上、市場(chǎng)”全鏈條監(jiān)管防范網(wǎng)絡(luò)，持續(xù)保持對(duì)非法捕撈行為的高壓嚴(yán)打態(tài)勢(shì)，消除非法捕撈隱患。

由材料三“長(zhǎng)江禁捕退捕和漁民安置保障不僅是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型工程、生態(tài)保護(hù)工程，也是民生工程、系統(tǒng)工程”“退捕漁民集中的重點(diǎn)縣，要?jiǎng)?chuàng)新思路，組織退捕漁民成立漁業(yè)合作社……拓展就地就近轉(zhuǎn)產(chǎn)就業(yè)空間……拓寬就業(yè)渠道，確保每個(gè)退捕漁民家庭有相對(duì)固定收入”“協(xié)助巡護(hù)，變捕魚為護(hù)魚，既是長(zhǎng)江水生生物保護(hù)的一種創(chuàng)新，也是退捕漁民就業(yè)安置的一個(gè)途徑”“對(duì)就業(yè)困難的漁民，要通過設(shè)立公益性崗位予以安置。對(duì)符合條件的退捕漁民，要通過政府補(bǔ)貼、補(bǔ)繳的方式，加強(qiáng)養(yǎng)老、醫(yī)療等社會(huì)保障。對(duì)生活特別困難、悲病、無再就業(yè)能力的漁民，要加大救助力度，與扶貧、低保相銜接”得出解析（3）落實(shí)安置保障。通過參加水產(chǎn)養(yǎng)殖、協(xié)助巡護(hù)等方式拓寬退捕漁民就業(yè)渠道。同時(shí)加強(qiáng)社會(huì)保障，加大對(duì)特殊群體的救助力度。

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

梁父吟①

白先勇

翁樸園進(jìn)到書房里，便徑自走到茶幾旁邊一張紫檀木太師椅上坐了下來。書房?jī)?nèi)的陳設(shè)十分古雅，一壁上掛著一幅中堂，是明人山水，文徵明畫的寒林漁隱圖。兩旁的對(duì)子卻是鄭板橋的真跡，寫得十分蒼勁雄渾：

錦江春色來天地

玉壘浮云變古今

另一壁也懸了一副對(duì)聯(lián)，聯(lián)語(yǔ)錄的是：

革命尚未成功

同志仍須努力

“你們老師——”樸公坐下后，沉思良久，才開言道?！笆堑?，樸公?！睒愎f了一句，沒有接下去，雷委員便答腔道。

“‘狂狷’二字是你老師的好處，可是他一輩子吃虧，也就是這個(gè)上頭。孟養(yǎng)——他的性子是太剛了些?！睒愎c(diǎn)著頭嘆了一口氣。

“恩師的為人，實(shí)在是叫人景仰的?！崩孜瘑T說道。

“你們老師，和我相處，前后總有五十多年了——”樸公頓了一頓才又說道，“他的為人，我知道得太清楚?！?/p>

“是的，樸公?！崩孜瘑T答道，“恩師和樸公的厚誼我們都知道。樸公講給我們晚輩聽聽，日后替恩師作傳，也好有個(gè)根據(jù)?！?/p>

“唔——”樸公吟哦了一下，“說起來，那還是辛亥年間的事情呢，仲默和他夫人楊蘊(yùn)秀，剛從日本回來，他們?cè)谀沁厖⒓恿送藭?huì)，回來是帶了使命的：在四川召集武備學(xué)堂的革命分子，去援助武漢那邊大舉起義。我們幾個(gè)人碰巧歸成一組。仲默的夫人楊蘊(yùn)秀到底不愧是個(gè)有膽識(shí)的女子！”樸公說著不禁贊佩地點(diǎn)了幾下頭?！爸俟姆蛉舜_實(shí)是位巾幗英雄。”雷委員也附和著稱贊道。

“你知道嗎？那天運(yùn)軍火進(jìn)武昌，就是由楊蘊(yùn)秀扮新娘。炸彈都藏在她的花轎里。孟養(yǎng)和我呢，就打了紅包頭扮抬轎夫，仲默卻是一身長(zhǎng)袍馬褂騎在馬上做新郎官。那天夜晚，也真好像天意有知一般，竟是滿城月色，景象十分悲肅。我們幾個(gè)人都換上了短打，連楊蘊(yùn)秀也改了男裝。大家?guī)妆瓱埔幌露?，高談?guó)家興亡，都禁不住萬(wàn)分慷慨起來。你老師最是激昂，我還記得，他喝得一臉血紅，把馬刀往桌上一拍，拉起我和仲默兩個(gè)人，便效那劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，在院子里歃血為盟，對(duì)天起誓：不殺韃虜，誓不生還。那時(shí)倒真是都抱了必死之心的，三個(gè)人連姓名生辰都留下了。算起來，我是老大，仲默居二，你老師年紀(jì)最小，是老幺。他那時(shí)才不過二十歲--—”

“哦？”雷委員驚訝地插話道，“我倒不曾知道，原來恩師和樸公、仲公，還有這么一段淵源呢！”

“你哪里能得知？”樸公捋了一下他胸前的銀髯，笑道，“那段過往，確實(shí)是我們?nèi)齻€(gè)人的秘密。那晚我們才等到十時(shí)左右，城東工程營(yíng)那邊便突然間槍聲震響起來了。幾個(gè)人正還猶疑，你老師便跳了起來，喊道：‘外面都動(dòng)了兵器了，我們還在這里等死嗎？’說著便搶了幾枚炸彈，拖起馬刀往外面沖去，我們也紛紛擁了出去?；鞈?zhàn)了一夜，黎明的光景，大勢(shì)已定，武昌城內(nèi)，到處都飄滿了我們革命軍的白旗了。于是我們一隊(duì)人便走向蛇山楚望臺(tái)去集合，經(jīng)過黃鶴樓的時(shí)候，你老師突然興致大發(fā)，一下子跑到了上面去，脫下了一件血跡斑斑的白布褂子，用竹竿挑起，插到了樓檐上去。然后，他站到黃鶴樓的欄桿上，揮著一柄馬刀，朝了我們呼喊道：‘革命英雄王孟養(yǎng)在此?！菚r(shí)那股豪狂的勁道，我總還記得?！睒愎治⑽⒌匦α艘幌拢Ｏ聛砗攘艘豢阼F觀音。

“要不是樸公今天提起，恩師那些事跡竟埋沒了。”雷委員說道，“這些都該寫入傳里去的?！?/p>

“可以寫。”樸公點(diǎn)首贊許道，“那次起義，雖然事出倉(cāng)促，由幾個(gè)血?dú)夥絼偟男』镒雨J成了革命，可是也就是那么一闖，卻把個(gè)民國(guó)給闖了出來呢。不過，平心而論，講到才略機(jī)智，我要首推你們老師——”樸公豎起了一雙壽眉，舉起了大拇指說道。

“恩師的才智實(shí)在是令人欽服的?！崩孜瘑T說道，“只可惜還沒能展盡就死了?！?/p>

“他倒真是做過了一番事業(yè)的。不過這不能怨天尤人，還是要怪他自己的性格。孟養(yǎng)—”樸公深深地嘆了一口氣，說道，“他確實(shí)太剛烈了?！?/p>

說完樸公和雷委員對(duì)坐著，各自又默默地沉思起來。隔了一刻工夫，雷委員才輕輕地喟嘆了一聲說道：“不過，今天的公祭總算是風(fēng)光了。難為人到得那么齊全，連王欽公、李賢公、趙冕公竟也親自來了?！?/p>

“哦——”樸公若有所思地說道，“我也有多少年沒有見著他們了。他們幾個(gè)送來的挽聯(lián)，掛在靈堂里，我倒看到了。雖然王欽之和你老師有過一段恩怨，可見他對(duì)你老師也還是十分推重的?！?/p>

“是的，樸公。”雷委員趕忙應(yīng)道。

“還有一句話，是你老師臨終時(shí)留下來的：日后回大陸，無論如何要把他的靈柩移回家鄉(xiāng)去。你去告訴他的那些后人，一定要保留一套孟養(yǎng)常穿的軍禮服，他的那些勛章也要存起來，日后移靈，他的衣裳佩掛是要緊的?！?/p>

“是的，樸公，我一定照辦。”

送走雷委員，樸公回到院子里的時(shí)候，冬日的暮風(fēng)已經(jīng)起來了，滿院里那些紫竹都騷然地抖響起來。西天的一抹落照，血紅一般，冷凝在那里。他又想起了半個(gè)世紀(jì)以前，辛亥年間，一些早已淡忘了的佚事來……

（有刪改）

①《梁父吟》：漢樂府曲名。相傳諸葛亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。

7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說標(biāo)題為“梁父吟”，用諸葛亮“出師未捷身先死”的命運(yùn)影射王孟養(yǎng)的命運(yùn)，用典巧妙，意蘊(yùn)豐富而含蓄，增加了小說的深度與廣度。

B.在冬日落暉中憑吊戰(zhàn)友的樸公是一位老將軍。黃昏是一天之暮，冬季是一年之暮，年邁是人生之暮：“遲暮”意象的并用，為文章增添了悲涼氣氛。

C.書房中懸掛的文徵明的寒林漁隱圖、鄭板橋的對(duì)聯(lián)以及滿院的紫竹，這些擺設(shè)與布置正面刻畫出樸公的錚錚傲骨、儒將風(fēng)范。

D.刻畫的人物群像中，既有浴血奮戰(zhàn)的男兒，亦有膽識(shí)過人的女子。小說寫活了一群在國(guó)家危難之際挺身而出的英雄兒女。

8.身居臺(tái)灣的白先勇在小說人物身上融入了深沉的家國(guó)情懷，請(qǐng)概括分析小說中人物家國(guó)情懷的具體表現(xiàn)。

9.小說中過去與現(xiàn)在交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。

7.C8.①故土之思：王孟養(yǎng)落葉歸根的遺愿體現(xiàn)了他將故國(guó)與故鄉(xiāng)視為自己最終的歸宿。

②報(bào)國(guó)之志：王孟養(yǎng)等人奮不顧身參與革命，志在振興中華。

③家國(guó)同構(gòu)：把王孟養(yǎng)等人的個(gè)人經(jīng)歷和辛亥革命這一國(guó)家、民族重大事件聯(lián)系在一起。

④文化情懷：書房古雅的布置可見人物對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的眷戀。（答出任意三點(diǎn)即可）

9.①使主旨更深刻：過去與現(xiàn)在相互映照，既表現(xiàn)出對(duì)英雄過去功績(jī)的敬仰，又表現(xiàn)出對(duì)英雄現(xiàn)在結(jié)局的悵惋。

②使人物更立體：拉開時(shí)間距離，讓讀者更全面了解王孟養(yǎng)的人物形象。

③推動(dòng)情節(jié)發(fā)展：現(xiàn)在勾起過去，公祭引發(fā)回憶；過去影響現(xiàn)在，回憶引發(fā)樸公的獨(dú)立憑吊。

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、分析鑒賞文章藝術(shù)特色的能力。

C.“正面刻畫”理解錯(cuò)誤。通過人物的書房陳設(shè)來烘托人物特征，應(yīng)該為“側(cè)面烘托”而非“正面刻畫”。

故選C。

本題考查學(xué)生從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神的能力。

通過閱讀，我們發(fā)現(xiàn)白先勇筆下的《梁父吟》里面的王孟養(yǎng)遺言“日后回大陸，無論如何要把他的靈柩移回家鄉(xiāng)去”，有落葉歸根的遺愿，這體現(xiàn)了他將故國(guó)與故鄉(xiāng)視為自己最終的歸宿的精神，體現(xiàn)了故土之思；

王孟養(yǎng)等人冒死“運(yùn)軍火進(jìn)武昌”；對(duì)天起誓：‘不殺韃虜，誓不生還’；遇到作戰(zhàn)，他“說著便搶了幾枚炸彈，拖起馬刀往外面沖去”，奮不顧身參與革命，志在振興中華，體現(xiàn)了報(bào)國(guó)之志；

王孟養(yǎng)等人的個(gè)人經(jīng)歷均是參加革命事業(yè)，在革命事業(yè)的追求中彰顯生命的價(jià)值，他的命運(yùn)和辛亥革命這一國(guó)家、民族重大事件深深聯(lián)系在一起，這體現(xiàn)了家國(guó)同構(gòu)；

書房古雅的布置體現(xiàn)了樸公的文化情懷。“懸掛的文徵明的寒林漁隱圖、鄭板橋的對(duì)聯(lián)以及滿院的紫竹”可見人物對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的眷戀，體現(xiàn)了文化情懷。

這些都是“壯志未酬”的“梁父吟”悲歌中唱出的家國(guó)情懷，是時(shí)代的最強(qiáng)音。

本題考查學(xué)生分析作品的表述方式的特點(diǎn)及作用的能力。

在本文中，過去與現(xiàn)在相互映照，樸公回顧過去，回憶了王孟養(yǎng)“參加了同盟會(huì)”“回來是帶了使命的：在四川召集武備學(xué)堂的革命分子，去援助武漢那邊大舉起義”“說著便搶了幾枚炸彈，拖起馬刀往外面沖去，我們也紛紛擁了出去。混戰(zhàn)了一夜”等經(jīng)歷，表現(xiàn)出對(duì)英雄過去功績(jī)的敬仰；通過樸公的語(yǔ)言“平心而論，講到才略機(jī)智，我要首推你們老師”“他倒真是做過了一番事業(yè)的。不過這不能怨天尤人，還是要怪他自己的性格。孟養(yǎng)——”表現(xiàn)出對(duì)英雄現(xiàn)在結(jié)局的悵惋，使主旨更深刻。

本文敘述在歷史上王孟養(yǎng)等人參加革命，表現(xiàn)了王孟養(yǎng)的英雄氣概；現(xiàn)實(shí)中雷委員對(duì)王孟養(yǎng)的陳述“恩師的才智實(shí)在是令人欽服的”等，側(cè)面表現(xiàn)了王孟養(yǎng)的聰明才智，本文歷史敘述與現(xiàn)實(shí)敘述相穿插，拉開了時(shí)空，營(yíng)造了歷史氛圍，增加了文章的厚重感，讀起來更加沉凝有力，讓讀者更全面了解王孟養(yǎng)的人物形象，使人物更立體。

敘述現(xiàn)在給王孟養(yǎng)辦追悼會(huì)，引出樸公對(duì)于往事的回憶。原文雷委員說“樸公講給我們晚輩聽聽，日后替恩師作傳，也好有個(gè)根據(jù)”，引出下文樸公對(duì)過去的回憶；回憶過去又影響現(xiàn)在，樸公回憶了自己與王孟養(yǎng)以前的革命奮斗過程，引發(fā)樸公的獨(dú)立憑吊，“送走雷委員，樸公回到院子里的時(shí)候……他又想起了半個(gè)世紀(jì)以前，辛亥年間，一些早已淡忘了的佚事來”，這種過去與現(xiàn)實(shí)交叉敘述，推動(dòng)了故事情節(jié)發(fā)展。

二、古詩(shī)文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

太祖高皇帝十一年，陸生拜尉佗為南越王，令稱臣，奉漢約。歸報(bào)，帝大悅，拜陸生為太中大夫。陸生時(shí)時(shí)前說稱《詩(shī)》《書》，帝罵之曰：“乃公居馬上而得之，安事《詩(shī)》《書》！”陸生曰：“居馬上得之，寧可以馬上治之乎？且湯、武逆取而以順守之；文武并用，長(zhǎng)久之術(shù)也。昔者吳王夫差、智伯、秦始皇，皆以極武而亡。鄉(xiāng)使秦已并天下，行仁義，法先圣，陛下安得而有之！”帝有慚色，曰：“試為我著秦所以失天下、吾所以得之者及古成敗之國(guó)?！?/p>

帝有疾惡見人臥禁中詔戶者無得入群臣絳灌等莫敢入十馀日舞陽(yáng)侯樊噲排闥直入大臣隨之上獨(dú)枕一宦者臥噲等見上，流涕曰：“陛下病甚，大臣震恐，不見臣等計(jì)事，顧與一宦者絕乎！且陛下獨(dú)不見趙高之事乎？”帝笑而起。上從破黥布?xì)w，疾益甚，愈欲易太子。張良諫不聽，因疾不視事。叔孫通諫曰：“昔者晉獻(xiàn)公以驪姬之故，廢太子，立奚齊，晉國(guó)亂者數(shù)十年，為天下笑。秦以不蚤定扶蘇，令趙高得以詐立胡亥，自使滅祀，此陛下所親見。今太子仁孝，天下皆聞之。呂后與陛下攻苦食啖，其可背哉！陛下必欲廢而立少，臣愿先伏誅，以頸血污地！”帝曰：“公罷矣，吾直戲耳！”叔孫通曰：“太子，天下本，本一搖，天下振動(dòng)；奈何以天下為戲乎！”

時(shí)大臣固爭(zhēng)者多。上知群臣心皆不附趙王，乃止不立。上擊布時(shí)，為流失所中，行道，疾甚。呂后迎良醫(yī)。醫(yī)入見，曰：“疾可治?！鄙狭R之曰：“吾以布衣提三尺取天下，此非天命乎！命乃在天，雖扁鵲何益！”遂不使治疾，賜黃金五十斤，罷之。夏，四月，甲辰，帝崩于長(zhǎng)樂宮。丁未，發(fā)喪，大赦天下。

（節(jié)選自《資治通鑒·漢紀(jì)》）

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.帝有疾/惡見人/臥禁中詔/戶者無得入群臣/絳/灌等莫敢入/十馀日/舞陽(yáng)侯樊噲排闥直入/大臣隨之上/獨(dú)枕一宦者臥/

B.帝有疾/惡見人/臥禁中詔/戶者無得入群臣/絳/灌等莫敢入/十馀日/舞陽(yáng)侯樊噲排闥直入/大臣隨之/上獨(dú)枕一宦者臥/

C.帝有疾/惡見人/臥禁中/詔戶者無得入群臣/絳/灌等莫敢入/十馀日/舞陽(yáng)侯樊噲排闥直入/大臣隨之/上獨(dú)枕一宦者臥/

D.帝有疾/惡見人/臥禁中/詔戶者無得入群臣/絳/灌等莫敢入/十馀日/舞陽(yáng)侯樊噲排闥直入/大臣隨之上/獨(dú)枕一宦者臥/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“陸生拜尉佗為南越王”與“謹(jǐn)拜表以聞”（《陳情表》）兩句中的“拜”含義不同。

B.“試為我著秦所以失天下”與“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也”（《師說》）兩句中的“所以”含義不同。

C.“顧與一宦者絕乎”與“顧吾念之”（《廉頗藺相如列傳》）兩句中的“顧”含義相同。

D.“為流失所中”與“木直中繩，以為輪”（《勸學(xué)》）兩中的“中”含義相同。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.高帝之所以臉上露出慚愧的神色，是因?yàn)槁犃岁懮P(guān)于夫差、智伯、秦始皇、周武王這些人只注重武治而不重視文治導(dǎo)致國(guó)家滅亡的言論。

B.樊噲等人見了高帝，流著淚訴說了過往，并委婉地表述了擔(dān)心高帝寵信宦官的憂慮，這體現(xiàn)了他們對(duì)高帝病情的關(guān)切以及對(duì)國(guó)家未來的擔(dān)憂。

C.高帝想換太子，張良勸止未果，只好稱病不問政事；然后叔孫通又極力勸諫；后來高帝知道群臣的心都不向著趙王，才放下此事不提了。

D.高帝病重的時(shí)候，呂后為他請(qǐng)來了一位良醫(yī)，他卻對(duì)良醫(yī)說，人的命由上天決定，即使你是扁鵲也沒有用，就賞給良醫(yī)一些錢財(cái)打發(fā)走了。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）鄉(xiāng)使秦已并天下，行仁義，法先圣，陛下安得而有之！

（2）秦以不蚤定扶蘇，令趙高得以詐立胡亥，自使滅祀。

10.C11.D12.A

13.（1）假使秦國(guó)吞并天下之后，實(shí)行仁義之道，效法先圣，陛下您又怎么能夠得到并擁有天下呢！

（2）秦國(guó)因?yàn)椴辉缍ǚ鎏K為太子，使趙高得以用奸詐手段立胡亥為皇帝，自己使宗廟滅絕。

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：高帝生病了，討厭見人，躺在宮中，下詔守門的人不能讓群臣進(jìn)入，周勃、灌嬰等大臣都不敢進(jìn)去。這樣過去了十多天，舞陽(yáng)侯樊噲闖開宮門直沖而入，群臣也跟著進(jìn)去?？吹礁叩壅碓谝粋€(gè)宦官身上，獨(dú)自躺在那里。

“禁中”是“臥”的后置狀語(yǔ)，故“禁中”后斷開；且“詔”指皇帝下令，“戶者無得入群臣”是下令的內(nèi)容，中間不可斷開，排除AB。

“上”指皇上，是“獨(dú)枕一宦者臥”的主語(yǔ)，中間不能斷開，排除D。

故選C。

本題考查學(xué)生了解并掌握常見文言實(shí)詞之一詞多義的能力。

A．正確。“拜”，授予官職/古代表示恭敬的禮節(jié)。兩手合于掌于胸前，頭低到挨著手，后世指下跪叩頭。句意：陸生任命尉佗為南越王。/敬地呈上此表來奏報(bào)皇上。

B．正確?！八浴保碓?，譯為“……的原因”/表方式，用以、用來。句意：請(qǐng)?jiān)囍鵀槲易銮爻ヌ煜碌脑颉?老師，是用來傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解釋疑難問題的人。

C．正確。兩個(gè)“顧”，都作副詞，只、只是。句意：只是和一個(gè)宦官等死。/只是我想。

D．錯(cuò)誤?！爸小?，射中/符合、合乎。含義不同。句意：被飛箭射中。/木材直得符合拉直的墨線，用煣的工藝把它制成車輪。

故選D。

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，并篩選重要信息的能力。

A．“周武王這些人只注重武治而不重視文治……”錯(cuò)誤。原文是“且湯、武逆取而以順守之”，可見，“周武王”并非只注重武治而不重視文治。

故選A。

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“鄉(xiāng)使”，假使；“并”，吞并；“法”，效法；“安”，怎么；“有”，擁有。

（2）第一個(gè)“以”，因?yàn)?；“蚤”通“早”；“詐立”，用奸詐手段擁立；“祀”，宗廟。

參考譯文：

太祖高皇帝十一年，陸生任命尉佗為南越王，讓他稱臣，接受漢的約束。陸生回來報(bào)告，高帝十分高興，任命陸生擔(dān)任太中大夫。陸生常常到高帝面前稱道《詩(shī)經(jīng)》《尚書》，高帝罵他說：“你老子是在馬上取得的天下，哪里用得著《詩(shī)經(jīng)》《尚書》！”陸生說：“在馬上取得天下，難道可以在馬上治理天下嗎？何況商湯、周武王背叛君主取得天下然后用常理治理天下；文治武功并用，才是使國(guó)家長(zhǎng)治久安的辦法。從前吳王夫差、智伯、秦始皇，都因?yàn)闉E用武力而使國(guó)家滅亡。假使秦國(guó)吞并天下之后，實(shí)行仁義之道，效法先圣，陛下您又怎么能夠得到并擁有天下呢！”高帝露出慚愧的神色，說：“請(qǐng)?jiān)囍鵀槲易銮爻ヌ煜碌脑颉⑽业玫教煜碌脑蛞约肮糯魍醭晒褪〉脑??！?/p>

高帝生病了，討厭見人，躺在宮中，下詔守門的人不能讓群臣進(jìn)入，周勃、灌嬰等大臣都不敢進(jìn)去。這樣過去了十多天，舞陽(yáng)侯樊噲闖開宮門直沖而入，群臣也跟著進(jìn)去，看到高帝正枕在一個(gè)宦官身上，獨(dú)自躺在那里。樊噲等人見了高帝，流著淚說：“陛下病重，大臣們都感到震驚恐懼；陛下不接見我們商議朝政，只是和一個(gè)宦官等死！再說陛下難道不記得趙高篡權(quán)的事了嗎？”高帝笑著起了身。高帝自從擊敗黥布?xì)w來，病更加重，愈發(fā)想換太子。張良勸止未被接受，只好稱病不過問政事。叔孫通勸諫說：“從前晉獻(xiàn)公因?yàn)轶P姬的緣故，廢黜太子，另立奚齊，結(jié)果造成晉國(guó)幾十年內(nèi)亂，被天下恥笑。秦國(guó)因?yàn)椴辉缍ǚ鎏K為太子，使趙高得以用奸詐手段立胡亥為皇帝，自己使宗廟滅絕，這是陛下親眼所見的。如今太子仁義孝順，天下都知道。呂后又與陛下艱苦創(chuàng)業(yè)，粗茶淡飯共患難，難道可以背棄嗎！陛下一定要廢去嫡長(zhǎng)子而立小兒子，我愿先受誅殺，用脖頸的血涂地！”高帝說：“你不要這樣，我只是開玩笑而已！”叔孫通說：“太子，是國(guó)家的根本，根本一旦動(dòng)搖，天下就會(huì)震動(dòng)；怎么能用天下來開玩笑呢！”

當(dāng)時(shí)大臣中堅(jiān)持反對(duì)的人很多；高帝明白群臣的心都不向著趙王，于是放下此事不再立趙王。高帝進(jìn)攻黥布的時(shí)候，被飛箭射中，行軍路上，病嚴(yán)重。呂后請(qǐng)來了一位良醫(yī)。良醫(yī)進(jìn)宮拜見，說：“病可以治?！备叩哿R他說：“我憑借平民身份手提三尺劍取得天下，這不是由于天命嗎！命運(yùn)在天，即使你是扁鵲又有什么用處！”于是不讓他治病，賞給他黃金五十斤，讓他走了。夏季，四月，甲辰，高帝劉邦駕崩于長(zhǎng)樂宮。丁未，朝廷發(fā)布喪事消息，宣布大赦天下。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這兩首宋詩(shī)，完成下面小題。

重陽(yáng)后菊花二首

范成大

其一

寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙。

世情兒女無高韻，只看重陽(yáng)一日花。

其二

過了登高菊尚新，酒徒詩(shī)客斷知聞。

恰如退士垂車①后，勢(shì)利交親不到門。

①垂車：又稱懸車，指懸掛車子，不再當(dāng)官上朝。

14.下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.第一首詩(shī)首句寫節(jié)后菊花無人觀賞，借用陶淵明的詩(shī)句“采菊東籬下”指出吟詠對(duì)象。

B.第一首詩(shī)中，“濕露華”是說菊花帶著濕露，鮮嫩可愛；“金靨”用來形容金黃色的菊蕊。

C.第二首詩(shī)中，前兩句是寫“登高”過后菊花尚新，“酒徒”與“詩(shī)客”依然絡(luò)繹不絕前來欣賞菊花。

D.這兩首詩(shī)都運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，表述了詩(shī)人對(duì)菊花無人欣賞的無限悲嘆。

15.這兩首詩(shī)均頗具諷刺意味，但在表述的情感上又各有側(cè)重，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

14.C15.①第一首詩(shī)借重陽(yáng)節(jié)后無人觀賞菊花來諷刺世人庸俗。如最后兩句說世俗之人沒有超脫的情趣，只能應(yīng)著節(jié)日習(xí)俗，不懂賞花。

②第二首借重陽(yáng)后無人賞菊花諷刺世人勢(shì)利。如第三、四句說菊花在節(jié)日當(dāng)天與節(jié)后受到人們不同的對(duì)待，恰如當(dāng)官的人辭官之后，親交故舊都不再到門探訪一樣。

本題考查對(duì)詩(shī)歌的綜合賞析能力。

C.“依然絡(luò)繹不絕”錯(cuò)誤?！熬仆皆?shī)客斷知聞”意思是：酒徒與詩(shī)客都沒有聲息了，不再來賞菊花了。

故選C。

本題考查對(duì)詩(shī)歌思想感情的比較鑒賞能力。

第一首，起句先寫重陽(yáng)后的菊花無人觀賞。第二句又申述菊花之美，與重陽(yáng)前比較，進(jìn)一步比照。第三四句“世情兒女”指世俗之人；說他們沒有超脫的情趣，即“無高韻”，所以只能應(yīng)著節(jié)日故事，“看重陽(yáng)一日”之“花”，實(shí)際上意在求福求壽，不解賞花。采用的是描寫和議論，描寫菊花的美麗而寂寞，無人欣賞，此詩(shī)運(yùn)用較含蓄的語(yǔ)言，借看菊事諷刺世人庸俗。

第二首，起句寫過了重陽(yáng)“登高節(jié)”后，菊花尚新，也即第一首前二句的意思。第二句寫“酒徒”與所謂的“詩(shī)客”，都沒有聲息了，不再來賞菊花了。第三四句說菊花在節(jié)日與節(jié)后受人們的不同對(duì)待，恰好像當(dāng)官的人辭官之后，“親交”都不再“到門”探訪一樣。范成大做過大官，這時(shí)“致仕”家居，大概也嘗過世人這種冷淡的況味，故見重陽(yáng)后的菊花有感而一發(fā)之。采用了敘述和議論，敘述菊花尚新卻無人來賞的狀況，議論類比退士居家后，親交故舊都不再到門拜訪的相似處境。此詩(shī)運(yùn)用直白的語(yǔ)言，借看菊事諷刺世人的“勢(shì)利”。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《勸學(xué)》中“______，__________”，通過“木”與“金”的變化來進(jìn)一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以改變?cè)瓉淼臓顩r。

（2）《莊子·逍遙游》中“__________，________”兩句寫出大鵬遷往南海的時(shí)候，乘著旋風(fēng)飛上高空，憑借六月的大風(fēng)離開北海的壯闊景象。

（3）《琵琶行》中，琵琶女自述身世，“________，_______”兩句從側(cè)面說明她技藝之高、容貌之美。

①.故木受繩則直②.金就礪則利③.摶扶搖而上者九萬(wàn)里④.去以六月息者也⑤.曲罷曾教善才服⑥.妝成每被秋娘妒

本題考查學(xué)生背誦和默寫名句名篇的能力。

易錯(cuò)字詞：“礪”“摶”“扶”“罷”“妝”。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

“到壺口看瀑布去”，兒時(shí)就夢(mèng)想著有一天能到壺口看瀑布。

前幾日，從延安回西安的路上，幾名同學(xué)①地想繞道去壺口看瀑布，于是我們便欣然前往。

汽車還行駛在黃河岸邊高高的山梁上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見壺口兩岸黑壓壓的人群。我們下了車，一溜小跑奔向壺口，才算見識(shí)了什么是真正的人山人海：在黃河對(duì)岸的山西那邊和我們所在的陜西這邊的被圍了個(gè)里三層外三層的壺口的轟隆咆哮的瀑布聲中，我們看不到飛流直下的瀑布影。

費(fèi)了②之力，總算擠到瀑布邊上的纜繩處，滿眼都是③的照相人。看吧：有的舉著雙手大聲喊叫，有的做出賣萌模樣，有的三五個(gè)一起合影，還有的戀人拿著手機(jī)自拍桿秀恩愛。側(cè)耳聽：有的說，還有完沒完，照顧一下別人行不行？有的說，能不能快點(diǎn)，我們還去黃帝陵呢，太陽(yáng)落山到那兒就照不了相了！還有的說，我們開車十幾個(gè)小時(shí)，就為能在壺口照張相，照顧一下行嗎？

17.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

18.請(qǐng)將文中畫波浪線的長(zhǎng)句改成四個(gè)短句?？梢栽鰟h個(gè)別詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

19.下列各句中的引號(hào)，與文中“到壺口看瀑布去”中引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A.《竇娥冤》屬于元雜劇中的“本色派”作品，說白凝練而又生動(dòng)流暢，唱詞優(yōu)美而又節(jié)奏鮮明。

B.《雷雨》通過展現(xiàn)周家這個(gè)“最圓滿、最有秩序的家庭”所暗藏的污濁和腐朽，暴露了封建大家庭的罪惡。

C.然而，就那么幾秒鐘，當(dāng)我把它放回池水之后，這位鯉魚“科學(xué)家”便突然冒了出來。

D.哈姆萊特登臺(tái)念“生存還是毀滅”這段臺(tái)詞時(shí)，奧菲利婭一直待在舞臺(tái)上裝作正在讀書。

17.①不約而同②九牛二虎③爭(zhēng)先恐后

18.在無論是黃河對(duì)岸的山西，還是我們這邊陜西，人們把壺口圍得里三層外三層，我們只聞轟隆咆哮的瀑布聲，看不到飛流直下的瀑布影。19.D

本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）的能力。

第一空，文中所要表述的是同學(xué)們事先并沒有約定，卻同時(shí)提出要去壺口看瀑布，可以用“不約而同”。不約而同：事先沒有約定，彼此的言論或行動(dòng)卻完全一致。

第二空，文中是要表述費(fèi)了很大氣力才擠到壺口瀑布前，可以用“九牛二虎”。九牛二虎：比喻很大的力氣。常用于很費(fèi)力才做成一件事的場(chǎng)合。

第三空，文中是要表述壺口瀑布前的照相人都爭(zhēng)著向前，都怕落在后面。可以