淺談當(dāng)代大學(xué)生的誠信問題

PAGE2PAGE5學(xué)院：管理學(xué)院專業(yè)：管理科學(xué)與工程類班級：工管103姓名：邱恒學(xué)號：1011010277淺談當(dāng)代大學(xué)生的誠信問題摘要：“人無信則不立”，這是我們每個人都知道的箴言，誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠信亦是每個人應(yīng)有的道德基礎(chǔ)，是全人類所認(rèn)同的道德規(guī)范。然而近些年來，面對社會上的造假和腐敗等一些不良風(fēng)氣，被視為一方凈土的大學(xué)校園也出現(xiàn)了誠信缺失的問題，大學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)象越來越突出，考試作弊、隨意違約、助學(xué)貸款賴賬、學(xué)術(shù)做假、求職作假、人際交往虛假化越演越烈，對此我們必須引起高度重視。冰凍三尺，非一日之寒”，大學(xué)生“誠信危機(jī)”的產(chǎn)生不是一朝一夕之事。營造誠信氛圍、創(chuàng)新誠信模式、完善誠信機(jī)制和強(qiáng)化誠信踐履更應(yīng)成為對大學(xué)生進(jìn)行誠信道德建設(shè)的重要途徑。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生誠信缺失表現(xiàn)原因危害方法措施我們班曾經(jīng)在大一時在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)上掛了不少，當(dāng)輔導(dǎo)員問及為何時，班上有的同學(xué)竟說是“因為你來監(jiān)考我們，做不了弊，所以掛了”。他們?yōu)楹芜@樣回答，又為何敢這樣回答，又為何好意思這樣回答，我不詳細(xì)做研究，我只是隱隱覺得當(dāng)代大學(xué)生的誠信已到了嚴(yán)重缺乏的地步和遭到了嚴(yán)峻的考驗，已經(jīng)到了不得不好好想一想、談一談、不好好重視的時候了。一、當(dāng)代大學(xué)生誠信缺失的主要表現(xiàn)及其危害

1．缺乏誠信，背信違約。

據(jù)《中國青年報》的一次調(diào)查統(tǒng)計表明，在校學(xué)生中未說過假話的平均只有6.2%，其中，幼兒園小朋友占84%，小學(xué)生占51.3%，中學(xué)生占20.1%，大學(xué)生占0.48%。我們都知道，孩子的心靈本是一張潔白的紙，純真無邪，凈潔無瑕。隨著越來越多的接觸社會，童心受到社會的玷污，孩子們誠信隨著年齡的增長而變得越來越匱乏，到了大學(xué)階段達(dá)到了不誠實最低點。

又據(jù)調(diào)查，國有商業(yè)銀行國家助學(xué)貸款壞賬的比例高達(dá)10%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于了普通人1%的比例。由于壞帳率過高，今年4月全國已有100多所高校被銀行列入暫停發(fā)放助學(xué)貸款的“黑名單”中。更有甚者，少數(shù)大學(xué)生隱瞞家庭真實情況，出具虛假貧困證明以騙取助學(xué)貸款。這些騙貸逃貸的行為，嚴(yán)重地表現(xiàn)出大學(xué)生誠信缺乏問題，當(dāng)然，這也致使后來的貧困大學(xué)生上大學(xué)之路越發(fā)艱難。2．抄襲成風(fēng)，蒙混過關(guān)。

大學(xué)比其初衷、高中來說那是相當(dāng)自由的，學(xué)生可以不上課，反正老師也難得管、也不想管?？荚嚂r找同學(xué)幫忙，監(jiān)考的都是讀研的師姐，他們好像覺得這不叫作弊，估計是自己當(dāng)初也有過這樣的考試經(jīng)歷吧，睜一只眼閉一只眼甚至是不睜眼的這場考試就算結(jié)束了，差生也不差了，相反，有一些學(xué)習(xí)認(rèn)真的卻成了學(xué)習(xí)上墊底的青蛙?？飚厴I(yè)了，要寫論文了，大大小小的賣論文的紙張到處都有張貼，正所謂“有應(yīng)必有求”嘛，必須有買的才有賣的。這說明其實畢業(yè)論文也不難，不就是一兩個錢嘛，我有的是；有的稍微要好一點，打著人家孔乙己“竊書不算偷”的旗號，到處竊取別人的文化果實，也不知他家祖輩有沒有姓“袁”的。就這樣抄襲作業(yè)、論文移花接木、假想實驗數(shù)據(jù)等等對于不少大學(xué)生是家常便飯，我國現(xiàn)行的誠信教育約定俗成多，約束機(jī)制少。在當(dāng)今社會，誠信基本上只是作為道德規(guī)范，作為一種約定俗成，而非法律規(guī)范。在這種情況下，誠信問題很難成為普遍突出的社會問題。隨著市場經(jīng)濟(jì)的建立，隨著改革開放步伐的加快，人與人之間的關(guān)系開始廣泛、頻繁、復(fù)雜，在這種關(guān)系和環(huán)境中，約定俗成對人的行為的約束作用是極其有限的，亦是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。當(dāng)傳統(tǒng)的誠信維系手段漸漸失去了效應(yīng)，而新的維系手段——與市場經(jīng)濟(jì)相匹配的各項規(guī)章制度及法制體系，尚未建立或健全時，誠信缺失現(xiàn)象便在各個領(lǐng)域不斷涌現(xiàn)。正是由于缺乏可操作性的信用約束機(jī)制，人們的失信行為得不到懲罰，誠信者的利益得不到有效保障，這在很大程度上大大削減了誠信者堅持誠信的積極性，更縱容了失信行為的一再發(fā)生。三、如何對大學(xué)生進(jìn)行誠信道德建設(shè)1、營造誠信氛圍誠信品德是一種習(xí)慣，而習(xí)慣的養(yǎng)成往往離不開環(huán)境的熏陶。要充分認(rèn)識環(huán)境育人的重要性，采取措施、創(chuàng)造條件使全體學(xué)生置身于健康向上、積極進(jìn)取、求真至善的校園環(huán)境中。如嘗試“無人監(jiān)考”、等方法，激發(fā)學(xué)生的自我約束意識；開展以“誠信”為主題的各種活動，使大學(xué)生在相互辯論、相互討論、相互交流的過程中，實現(xiàn)自我教育和相互促進(jìn)提高；在公共場所開設(shè)誠信教育專欄，以引起社會群體的重視。通過這些舉措讓學(xué)生在誠實守信的氛圍中耳濡目染、潛移默化的提高自我的誠信認(rèn)知，養(yǎng)成良好的誠信習(xí)慣和誠信品德。2、創(chuàng)新誠信模式傳統(tǒng)的德育模式已不再適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生誠信教育的需要，為了提高大學(xué)生誠信教育的實效，必須創(chuàng)新誠信教育模式。一是更新誠信育人內(nèi)容，重新審視誠信教育的內(nèi)容，摒棄那些空洞和過時的內(nèi)容，增加具有針對性和現(xiàn)實性的教育資源，構(gòu)建具有中國特色的誠信教育內(nèi)容體系。二是改進(jìn)育人方法，教育方式應(yīng)該是多種多樣的，或者是理論講述，或者是案例分析，或者是研討辯論，或者是開展活動，都應(yīng)有所體現(xiàn)。三是構(gòu)建全程全員誠信育人體系。要徹底改變目前一些高校對于誠信教育采取形式主義的態(tài)度，無論是在一般的思想道德教育中,還是在各門學(xué)科的教學(xué)中都要強(qiáng)調(diào)誠信教育，將誠信教育滲透到學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生以誠信來規(guī)范日常行為。3、完善誠信機(jī)制大學(xué)生誠信素質(zhì)的培養(yǎng)僅依靠教育是不夠的，必須借助于體制、機(jī)制等硬性手段，通過外在制度約束，才能強(qiáng)化內(nèi)心認(rèn)同。一是健全誠信育人制度，使學(xué)生有章可循，用制度規(guī)范、引導(dǎo)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活；二是完善監(jiān)督機(jī)制，真正做到有章可循、違章必究。一方面紀(jì)檢部門要負(fù)責(zé)定期檢查、核實相關(guān)職能部門對學(xué)生的誠信品德的評價情況；另一方面，嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)肅治理論文抄襲、考試作弊、貸款不還、網(wǎng)上傳播虛假信息等不守誠信的行為，讓失信者受罰；同時，還應(yīng)建立誠信獎懲制度，對誠實守信者給予物質(zhì)或精神上的獎勵，對不誠實守信者給予嚴(yán)重的懲戒。4、強(qiáng)化誠信踐履誠實守信，重在實踐，貴在養(yǎng)成。所謂“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，誠信也不例外，只有在具體的誠信實踐中，大學(xué)生才能檢查自己的思想和行為是否符合誠信品質(zhì)要求。因此，要以實踐性體驗為誠信教育的載體，積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣、貼近生活、貼近學(xué)生的實際可行、有效的誠信教育活動，要充分利用熟悉的典型事例、典型人物和社會實踐對大學(xué)生誠信教育的感召力和滲透力，創(chuàng)造條件使學(xué)生更多地、更好地參與社會活動，拓展大學(xué)生誠信教育的空間和領(lǐng)域，使學(xué)生有更多機(jī)會在實踐中提升自己的思想境界、培育健康的人格、完善自身的道德修養(yǎng)、增強(qiáng)對社會責(zé)任意識，實現(xiàn)誠信品德的知行統(tǒng)一，從而不斷提高自己的誠信修養(yǎng)。結(jié)語：我想，一個人，除了有生命，更重要的是還要有良心和誠信。大學(xué)生是社會的一員，如果說社會是一幢大廈，我們就是磚瓦，而誠信則是把我們連起的泥漿；如果說社會是一座巨橋，我們就是那無數(shù)的石子，誠信則是那連接我們的鋼筋水泥；尤其是作為國家未來各個領(lǐng)域的大學(xué)生骨干，更是這其中最有力量的石子和磚瓦，更應(yīng)該舉起誠信這面大旗，用心的去對待它、接受它，只有這樣，我們的心靈才會充滿陽光，才會去構(gòu)造出一個和諧陽光的社會大家庭。相反，如果大學(xué)生都失去誠信了，那么我相信他的良心也丟失了，一個連良心都沒有的大學(xué)生何嘗能成為