幼兒園大班班本課程《“紙”為遇見你》

“紙”為遇見你CONTENTS01發(fā)現(xiàn)“紙”02了解“紙”03走進“紙”04課程反思課程脈絡(luò)圖標(biāo)題文字添加標(biāo)題文字添加標(biāo)題文字添加發(fā)現(xiàn)“紙”DISCOVER01發(fā)現(xiàn)“紙”01課程緣起：一顆山楂片的故事課程緣起：一顆山楂片的故事

紙是生活中最為常見的物品，在一次吃間餐的時候，幼兒園為小朋友們準(zhǔn)備了山楂片，吃完山渣片，小朋友開始擺弄包裹山楂片的兩種紙張，有的折成蝴蝶結(jié)，有的折成飛機，有的做成小人、奧特曼……靜怡小朋友拿著亮亮的紙問我：“嚴(yán)老師，這叫什么紙呢？”小朋友們展開了討論?？吹胶⒆訉Α凹垺比绱烁信d趣，我們及時抓住了孩子的興趣點，開展了《“紙”為遇見你》活動，開始了孩子們的探秘之旅……兒童有著與生俱來的好奇心和探究欲望。包裹山楂片的紙張是孩子們?nèi)粘Ｉ钪械摹耙馔馐斋@”。《綱要》科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)中提出：對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。孩子們對“紙”有了許多的猜想，作為老師我們要珍視幼兒的發(fā)現(xiàn)，才能更好的促進幼兒自主思考和自由探索。了解“紙”COMPREHEND02紙從哪里來01紙是打印出來的。何以樊紙是用樹做的。田徑豪紙是用樹葉做的。樂樂紙是用白色的衣服做的。敖鈺倫小朋友們對紙的興趣越來越濃厚了，那么紙是哪里來的呢？早/起/的/鳥/兒/有/蟲/吃亮光紙是用白色的盤子做的。小皓紙是用竹子做的。楊明浩紙是用草做的。張境造紙術(shù)知多少02what?古代人是用什么作為書寫材料的呢？那么，紙究竟是從哪里來的呢？是不是和小朋友們說的一樣，紙是用草、用布、用樹葉做出來的呢？小朋友們的探究欲望由此激發(fā)，調(diào)查之旅也正式開始啦！一起跟隨老師看看大屏幕，了解一下關(guān)于古今造紙的那些事吧！造紙術(shù)知多少02竹簡絲綢布帛鐘鼎紙龜甲獸骨碑石what?古代人是用什么作為書寫材料的呢？造紙術(shù)知多少02who?是誰發(fā)明的紙呢？紙又是如何做成的？孩子們通過《蔡倫造紙》的故事，了解到了紙大多是由木材加工制作而成的，感受到科技水平的進步。小朋友們一邊觀看，老師一邊詳細地為小朋友們講解紙的演變過程，孩子們了解到，紙的演變竟然如此神奇。通過與孩子們的共同了解，我們知道了紙在歷史長河中的不斷演變，明白了紙張的來之不易和紙張給我們生活帶來的便利，也了解了原來紙的制作需要用到木材、竹炭、草類等自然材料，我們的生活離不開紙，可不能隨便浪費。造紙術(shù)知多少02draw繪畫“紙的制造過程”從孩子們開始了解紙是從哪里來的不難發(fā)現(xiàn)孩子的世界是直白簡單的。通過聽一聽，看一看了解到紙的制作過程，孩子們立馬激動進行繪畫，也讓我看到了孩子的內(nèi)心的欣喜，從孩子表現(xiàn)“紙”中，我們不難看到孩子表現(xiàn)出的“夸張”“擬人”的手法是那么棒，那一刻，似乎對孩子們更懂一些了。調(diào)查生活中的“紙”03問題你見過哪些紙呢？這些紙可以用來做什么呢？喬舒曼尹晟林鄒沛霖丁紫玲馬永驍夏瑜城有可以刮出五顏六色的刮畫紙。有畫畫的白紙。有做手工的手工紙。有很大張的報紙。路上有人在發(fā)的傳單。有那個讓白墻變好看的墻紙。結(jié)合這兩個問題，我們首先開展了晨間談話活動，請孩子們說一說“我認識的紙”。調(diào)查生活中的“紙”03investigation我們將提出的問題設(shè)計成了調(diào)查表，讓孩子們帶回家和爸爸媽媽共同來尋找答案，從而讓每個孩子都能來體驗這個探究的過程。原來呀，在我們的生活中有各種各樣的紙，有厚的、薄的、粗糙的、光滑的、硬的、軟的，大張或是小張的，而且各種紙的顏色、材質(zhì)都不一樣。調(diào)查生活中的“紙”03

此次活動得到了家長們的積極配合，孩子們和爸爸媽媽一起收集了各種各樣的紙，還了解了不同紙的用途；孩子們能積極參與收集和討論，且樂于與同伴分享知道的有關(guān)紙的信息。

好的課程應(yīng)該是來源于生活，又服務(wù)于生活，并與真實生活相聯(lián)系。紙與人們密切聯(lián)系著，是極好的教材，所以我們及時抓住孩子們的興趣，讓他們接觸更多的紙，挖掘有關(guān)紙的更多的樂趣。帶著好奇和疑問，繼續(xù)尋找“紙”的樂趣。走進“紙”DEEPENUNDERSTANDING03走進“紙”03和“紙”做游戲在孩子們每天的游戲活動中，紙同樣起到了很大的作用，給孩子們帶來無盡的歡樂！我們也圍繞“紙”這個主題創(chuàng)設(shè)了一系列有趣的游戲活動。紙杯城堡這些大大小小的紙杯在家里也許就是個喝水的工具，或隨手可丟的垃圾，但作為孩子們的游戲資源，它們卻是個活寶。好玩的報紙一張簡單的報紙，不需要任何工具，就能讓孩子們玩得十分開心。不信，你看…玩法一：將報紙面向身體，通過奔跑或快走的形式，讓報紙貼在自己的身上不掉下來，用身體感受與報紙奇妙的吸引力。好玩的報紙玩法二：把報紙丟起來，用手接住，不能掉在地上。好玩的報紙玩法三：把報紙折成長條，兩個小朋友拔河。好玩的報紙玩法四：把報紙揉成球，扔著玩。好玩的報紙玩法五：把報紙折成長條形，當(dāng)成尾巴，玩揪尾巴的游戲。好玩的報紙玩法六：把報紙當(dāng)成帽子，放在頭上走平衡。玩法七：報紙放在地上當(dāng)障礙物跳著玩。紙巾浸染我們開始行動啦，首先要用吸水性強的紙巾折疊成各種形狀，接著把折疊好的紙巾各個角在調(diào)色盤內(nèi)蘸染，出現(xiàn)滲透，暈染的花紋?？?，每個小朋友都是魔術(shù)師，我們一起感受顏色和顏色的碰撞。紙巾浸染打開后出現(xiàn)了千變?nèi)f化的圖案，你看五顏六色的紙巾出爐啦！孩子們通過彩色浸染活動，感受到了顏色的魅力，體驗到了不同形式美，欣賞到不同的藝術(shù)風(fēng)格。衍紙大變身將不同顏色的衍紙條用筆或者直接用手卷成圓形或橢圓形，末端固定住，然后捏成不同的形狀，拼成自己喜歡的圖案。紙飛機每當(dāng)天空中有飛機飛過，孩子們總會睜大眼睛仰望著，關(guān)注著。田徑豪老師孩子們小皓我還玩過紙飛機呢，我最喜歡玩紙飛機了。紙飛機是從哪里來的呢？我們可以折。我會折，我來折給你們看。紙飛機小皓很快折好了一架紙飛機，孩子們都興奮的一擁而上，搶著要玩紙飛機。孩子們各自拿了一張紙一步一步折出了紙飛機，并精心裝飾了紙飛機。紙飛機我們一起出發(fā)吧，比一比誰的紙飛機飛得遠！會站立的紙誰有辦法讓紙張站立起來呢？帶著這個問題，孩子們紛紛行動起來，他們每人找來一張紙，有的把紙卷起來，再打開；有的把紙張放在桌子上對折一次，然后打開；有的雙手拿紙讓它站在桌子上，把紙張朝里彎一下，然后輕輕的放開。孩子們真有辦法，看，孩子們都成功的讓紙站立起來。紙繩大力士繼《好玩的報紙》戶外活動之后，孩子們對用報紙拔河的游戲熱情不減，還想嘗試用平時畫畫的紙玩一次。一部分孩子將紙多次對折成長條，一部分孩子把紙扭成紙繩，有的把兩條紙繩并在一起玩，于是，新的一輪游戲開始了?！毒V要》中指出：“引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品、材料活動，為幼兒提供觀察、操作、實驗的機會，支持、鼓勵幼兒動手動腦大膽探索。在短短的時間里，我們隨著孩子的興趣一起行走在“紙”間，他們尋找各種各樣的紙，在各種實踐中親身體驗、積極探索，獲得了關(guān)于紙的經(jīng)驗，感受到了紙藝的美，享受著與紙游戲的樂趣。

課程反思INSPIRATION04課程故事反思04添加

標(biāo)題1.教育源于生活，還教育于最本真的面貌

本次活動來源于幼兒的生活，以幼兒的興趣出發(fā)，激發(fā)幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。在這段有趣的學(xué)習(xí)之旅中，我們隨著孩子們的興趣一起行走在“紙”間，隨著活動的逐步深入，他們從中探尋各種各樣的紙的秘密，了解紙的由來、紙的演變、每種紙的作用，在各種實踐中親身體驗、積極探索，獲得了關(guān)于紙的經(jīng)驗，感受到了紙藝的美，享受著與紙游戲的樂趣。這《“紙”為遇見你》的世界還有更多的秘密等著他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。2.師幼互補互學(xué)，共促成長

通過探索我們知道紙有很多種類，有錫紙、紙巾、美