模擬評估卷(一)

第二部分考前模擬預測模擬評估卷(一)本卷滿分150分，考試時間150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1～3題。改革開放以來，中國文論在經(jīng)歷“審美的復蘇”“體系的探索”“現(xiàn)代性轉(zhuǎn)換”之后，得益于視野逐漸闊大，經(jīng)驗不斷充實，正在走進新的階段。一段時間以來，我們試圖重新找到中國文化根性，展開從思維方式到價值體系的新論述。在這樣一個回頭細看的過程中，傳統(tǒng)文學生活中大量新事實被看見，與此同時，“中國文論”研究越來越多探向歷史維度。這時出現(xiàn)了兩組對比鮮明的趨勢：一方面是越來越強的文化自信，另一方面是越來越弱的理論解釋力；一方面是越來越多的聲音要“去西方化”，另一方面是越來越多的研究能進去而不能出來，不能告訴我們“破”了西方之后要“立”什么，以至于一度迷失目標。當下學界已經(jīng)認識到，在大量新事實充分發(fā)現(xiàn)的基礎上，需要有一個大的理論綜合，超越以往對中國文藝的闡釋與解讀。當今時代的中國文論要避免前面幾個歷史階段帶來的局限，發(fā)展出像中國哲學、中國歷史那樣強大的輻射力和解釋力，發(fā)展出新的理論論述。簡言之，這個新論述就是“中國文論的歷史自覺與現(xiàn)代闡釋”。這一新論述有兩個輪子，一是中國文學與藝術(shù)自身的新事實與新意義；一是活古化今，在解釋當今文藝實踐中不斷豐富提煉出新的話語。近年來，中國文論研究在“回頭看”過程中溫故知新，不斷更新文藝研究眼光，新眼光又使得中國文學與藝術(shù)自身的新事實被看見。其中最顯著的是文學邊界的擴大、文學功能的再發(fā)現(xiàn)。譬如，一些學者通過多年個案與專題研究，發(fā)現(xiàn)中國文學的“文體”極為豐富多樣，“文體”正是中國古典文學區(qū)別于西方文學的重大民族特色。古往今來，中國文藝家以豐富的文體實踐不斷豐富經(jīng)驗與美感的表達，中國文學的“天光云影”原來大都可以從文體角度悟得其中三昧。這就大大改寫了五四時期西方文學觀念主導的以詩歌、小說、戲劇、散文四分法所限定的文學認知圖式，從而大大擴展了文學邊界，使得完全不同于五四書寫的中國文學史成為可能。新事實拓展新眼光，新眼光發(fā)現(xiàn)新事實。我們正在進入一個重新認識中國文學藝術(shù)的時代，這與中國文化整體復蘇和社會普遍文化自覺是相適應的。中國文論是否具有強大解釋力和生命力，還要看它能否有效闡釋當今文藝實踐。當今時代是中華民族偉大復興時代，中國文論的文化自覺和整個國家的文化戰(zhàn)略是相通的，這是發(fā)展的重大機遇所在。與此同時，中國文論也面臨諸多問題和挑戰(zhàn)。譬如，文學創(chuàng)作如何在中華崛起的時代，充分涵育代代相傳的民族精神和人文素養(yǎng)？而“國身通一”的士人理念、“家國興衰”的志士情懷，正是千年中國文論主流，即嚴羽所謂盛唐詩為“第一義”以及王國維所謂“屈子文學之精神”。說到底，“文以載道”的“道”既是客觀歷史大趨勢，也是這個大趨勢內(nèi)化為士人身心的擔當。中國文史智慧、人文關懷與道德傳統(tǒng)仍然在今天文學活動中起作用。正如起點中文網(wǎng)創(chuàng)始人吳文輝所說，當代最有活力、最有影響力的網(wǎng)絡小說，無論怎樣新變，還是跳不出中華傳統(tǒng)倫理和傳統(tǒng)價值觀。因而，我們應清醒認識到，中國文論核心價值仍然與當代審美經(jīng)驗和文化實踐發(fā)生直接關聯(lián)，并對當代文學創(chuàng)作發(fā)揮重要影響。(摘編自胡曉明《強化中國文論闡釋力》)1．下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)()A．中國文論視野逐漸開闊，經(jīng)驗不斷豐富，改革開放以來，在經(jīng)歷了幾個有局限的階段后，現(xiàn)已跨入新的發(fā)展階段。B．近年來，中國文論從傳統(tǒng)文學生活中發(fā)現(xiàn)了大量新事實，但依然缺少一個大的理論綜合，表現(xiàn)之一是文化越自信，理論解釋力卻越弱。C．中國哲學和中國歷史的研究具有強大的輻射力和解釋力，是因為它們擺脫了前面幾個歷史階段研究中帶來的局限，發(fā)展出了新的理論論述。D．中國文論新階段的發(fā)展應包含兩個維度：一是發(fā)現(xiàn)新事實與新意義，二是能活古化今，有效闡釋當今文藝實踐。2．下列對原文論證的相關分析，正確的一項是(3分)()A．文章通過分析研究中出現(xiàn)的兩組趨勢，論證中國當代文論研究存在要解決的問題。B．文章以中國文學“文體”極為豐富的新發(fā)現(xiàn)為例，論證中、西文論研究存在不同。C．文章第四段，引用嚴羽、王國維的觀點，論證了中國文論面臨諸多問題和挑戰(zhàn)。D．吳文輝關于網(wǎng)絡小說的論述，意在論證當代文學創(chuàng)作既要創(chuàng)新，又要傳承傳統(tǒng)價值。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)()A．中國古典文學除了詩歌、小說、戲劇、散文四大文體外，還有其他的文體形式，這是中國文論研究不斷更新文藝研究眼光后的新發(fā)現(xiàn)。B．中國文論研究進入新階段后有了關于文學邊界、文學功能的新發(fā)現(xiàn)，可以預見隨著研究的深入，后面很大可能會有其他新發(fā)現(xiàn)。C．如果中國文論能發(fā)展出強大的輻射力和解釋力，形成新的成功的理論論述，那么中國未來的文學創(chuàng)作一定會發(fā)生天翻地覆的變化。D．當代文學要涵育民族精神和人文素養(yǎng)，這既是中華民族偉大復興的時代要求，也應成為文學創(chuàng)作者的文化自覺。(二)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一《中華人民共和國濕地保護法》(以下簡稱“濕地保護法”)已于2021年12月24日十三屆全國人大常委會第三十二次會議表決通過，自2022年6月1日起施行。這是我國首部專門保護濕地的法律，標志著我國濕地保護走向法治化。我國濕地分布范圍廣，類型較多，但是，伴隨經(jīng)濟和城市化快速發(fā)展，濕地資源遭受非法侵占、圍墾、污染、過度利用等問題依舊突出，濕地保護修復任務艱巨。其中，法制保障缺位，尤其是沒有專門法為濕地保護與修復提供法治化約束，一直是我國生態(tài)立法的短板。2018年，十三屆全國人大常委會將濕地保護立法列入立法規(guī)劃，將濕地保護上升為國家意志。歷時3年多，濕地保護法得以面世。(摘編自王麗華《法治呵護“地球之腎”》)材料二世界濕地保護經(jīng)歷了濕地過度開墾和破壞、濕地保護與控制利用、濕地全面保護與科學恢復3個階段。與之對應，世界濕地保護政策經(jīng)歷了鼓勵濕地利用、濕地保護與限制使用和“濕地零凈損失”3個階段。世界濕地的破壞與人類社會經(jīng)濟發(fā)展的進程密切相關，不論是發(fā)展中國家還是發(fā)達國家，都經(jīng)歷了從破壞到保護的過程。為遏制濕地面積下降，美國提出濕地“零凈損失”政策目標，這一目標的含義被解釋為：任何地方的濕地都應該盡可能受到保護，轉(zhuǎn)換成其他用途的濕地數(shù)量必須通過開發(fā)或恢復的方式加以補償，從而保持甚至增加濕地資源基數(shù)。隨后，“零凈損失”目標相繼被一些國家所采納，成為濕地保護的最重要的政策措施，取得了顯著的成效。一些發(fā)達國家開始著手濕地恢復和重建，在遭受破壞的濕地上，改善水文條件、改變水質(zhì)環(huán)境、保護區(qū)內(nèi)資源，逐漸恢復原有濕地生態(tài)系統(tǒng)功能。對于某些不可恢復的濕地，采取措施，選擇恰當?shù)胤叫陆ㄈ斯竦?，并逐步使之具有自然濕地功能?摘編自溫亞利《世界濕地保護政策》)材料三近年來，海南加大對紅樹林等濕地生態(tài)系統(tǒng)的保護力度，持續(xù)開展退塘還濕、新造紅樹林、紅樹林濕地定期監(jiān)測等保護專項行動，并通過劃定保護區(qū)域、完善基礎設施建設、嚴控污染源等舉措，對紅樹林濕地重點區(qū)域開展生態(tài)修復。在政府和社會組織的共同努力下，全省紅樹林面積逐年增加。截至目前，海南紅樹林濕地面積達到98242畝，廣泛分布于沿海各市縣，共成立了9個以紅樹林為主要保護對象的自然保護區(qū)、3個紅樹林濕地公園，濕地生物多樣性日益豐富。生態(tài)修復與當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展如何協(xié)調(diào)？從政府主管部門到公益機構(gòu)，都在探索如何平衡紅樹林濕地的保護與開發(fā)，如何適度利用資源來帶動當?shù)亟?jīng)濟社會的發(fā)展。海南農(nóng)墾西聯(lián)農(nóng)場公司開始謀劃聯(lián)合濕地公園附近的鹽灶村、坡坎村，挖掘當?shù)卮迩f的生態(tài)資源，一起建設古榕樹群觀光項目、千年荔枝樹文化園項目，圍繞濕地公園打造一個生態(tài)旅游帶，讓職工、村民吃上“旅游飯”，從而實現(xiàn)保護與發(fā)展的雙贏。(摘編自孫慧《再造海上綠洲海南紅樹林濕地面積增至9.8萬余畝》)4．下列對材料相關內(nèi)容的梳理，不正確的一項是(3分)()A．eq\x(濕地保護必須重視)eq\o(→,\s\up7(上升))eq\x(國家意識，出臺法律法規(guī))eq\o(→,\s\up7(保護,法治化))eq\x(\a\al(在中國及全世界,具有重要意義))B．eq\x(一些發(fā)達國家)eq\o(→,\s\up7(相較于))發(fā)展中國家)eq\o(→,\s\up7(過度,開墾))eq\x(\a\al(破壞濕地，,危害生態(tài)))C．eq\x(“零凈損失”政策目標)eq\o(→,\s\up7(保持、,增加))eq\x(濕地資源基數(shù)的動態(tài)過程)eq\o(→,\s\up7(做到))eq\x(利用濕地需加以補償)D．eq\x(海南省紅樹林濕地重點區(qū)域)eq\o(→,\s\up7(開展))eq\x(生態(tài)保護和修復)eq\o(→,\s\up7(采取))eq\x(專項保護行動和完善基建等舉措)5．下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()A．“濕地保護法”的施行具有重要意義，這一舉措使我國濕地保護有法可依，能夠改善濕地遭受非法侵占、污染、過度利用等問題。B．一些發(fā)達國家采納美國提出的濕地“零凈損失”政策目標，恢復和重建濕地，使之恢復原有生態(tài)系統(tǒng)功能，改善不可恢復濕地，成效顯著。C．濕地保護與修復和經(jīng)濟社會發(fā)展之間存在沖突，但隨著我國“濕地保護法”的施行，必須以保護濕地為主，盡量協(xié)調(diào)二者之間的矛盾。D．人類社會經(jīng)濟發(fā)展往往會造成濕地的破壞，但通過制定政策、采取一系列措施也可以將保護和發(fā)展相結(jié)合，利用濕地功能促進經(jīng)濟發(fā)展。6．保護與修復濕地有什么意義？請根據(jù)材料進行概括。(6分)答：(三)文學類文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成7～9題。往事①(二)之八冰心是除夜的酒后，在父親的書室里。父親看書，我也坐近書幾，已是久久的沉默——我站起，雙手支頤，半倚在幾上，我喚：“爹爹！”父親抬起頭來。“我想看守燈塔去。”父親笑了一笑，說：“也好，整年整月的守著?！皇翘浼乓恍！闭f完仍看他的書。我又說：“我不怕冷寂，真的，爹爹！”父親放下書說：“真的便怎樣？”這時我反無從說起了！我聳一聳肩，我說：“看燈塔是一種最偉大，最高尚，而又最有詩意的生活……”父親點頭說：“這個自然！”他往后靠著椅背，是預備長談的姿勢。這時我們都感著興味了。我仍舊站著，我說：“只要是一樣的為人群服務，不是獨善其身；我們固然不必避世，我們也不必避‘避世’！”父親笑著點頭。我接著：“避世而出家，是我所不屑做的，奈何以青年有為之身，受十方供養(yǎng)？”父親只笑著。我勇敢地說：“燈臺守的別名，便是‘光明的使者’。他拋離田里，犧牲了家人骨肉的團聚，一切種種世上耳目紛華的娛樂，來整年整月地對著渺茫無際的海天。除卻海上的飛鷗片帆，天上的云涌風起，不能有新的接觸。除了駘蕩的海風，和島上崖旁轉(zhuǎn)青的小草，他不知春至。我拋卻‘樂群’，只知‘敬業(yè)’……”父親說：“和人群大陸隔絕，是怎樣的一種犧牲，這情緒，我們航海人真是透徹中邊②的了！”言次，他微嘆。我連忙說，“否，這在我并不是犧牲！我晚上舉著火炬，登上天梯，我覺得有無上的倨傲與光榮。幾多好男子，輕侮別離，弄潮破浪，狎習了海上的腥風，驅(qū)使著如意的桅帆，自以為不可一世，而在狂飆濃霧，海水山立之頃，他們卻蹙眉低首，捧盤屏息，凝注著這一點高懸閃爍的光明！這一點是警覺，是慰安，是導引，然而這一點是由我燃著！”父親沉靜的眼光中，似乎忽忽地起了回憶?！扒缑髦?，海不揚波，我抱膝沙上，悠然看潮落星生。風雨之日，我倚窗觀濤，聽浪花怒撼崖石。我閉門讀書，以海洋為師，以星月為友，這一切都是不變與永久。”“三五日一來的小艇上，我不斷地得著世外的消息，和家人朋友的書函；似暫離又似永別的景況，使我們永駐在‘的的如水’的情誼之中。我可讀一切的新書籍，我可寫作，在文化上，我并不曾與世界隔絕。”父親笑說：“燈塔生活，固然極其超脫，而你的幻象，也未免過于美麗。倘若病起來，海水拍天之間，你可怎么辦？”我也笑道：“這個容易——一時慮不到這些！”父親道：“病只關你一身，誤了燃燈，卻是關于眾生的光明……”我連忙說：“所以我說這生活是偉大的！”父親看我一笑，笑我詞支，說：“我知道你會登梯燃燈；但倘若有大風濃霧，觸石沉舟的事，你須鳴槍，你須放艇……”我鄭重地說，“這一切，尤其是我所深愛的。為著自己，為著眾生，我都愿學！”父親無言，久久，笑道：“你若是男兒，是我的好兒子！”我走近一步，說：“假如我要得這種位置，東南沿海一帶，爹爹總可為力？”父親看著我說：“或者……但你為何說得這般的鄭重？”我肅然道：“我處心積慮已經(jīng)三年了！”父親斂容，沉思地撫著書角，半天，說：“我無有不贊成，我無有不為力。為著去國離家，吸受海上腥風的航海者，我忍心舍遣我惟一的弱女，到島山上點起光明。但是，惟一的條件，燈臺守不要女孩子！”我木然勉強一笑，退坐了下去。又是久久的沉默——父親站起來，慰安我似的，“清靜偉大，照射光明的生活，原不止燈臺守，人生寬廣得很！”我不言語。坐了一會，便掀開簾子出去。弟弟們站在院子的四隅，燃著了小爆竹。彼此拋擲，歡呼聲中，偶然有一兩支擲到我身上來，我只笑避——實在沒有同他們追逐的心緒。回到臥室，黑沉沉地歪在床上。除夕的夢縱使不靈驗，萬一能夢見，也是慰情聊勝無。我一念至誠地要入夢，幻想中畫出環(huán)境，暗灰色的波濤，巋然的白塔……一夜寂然——奈何連個夢都不能做！這是兩年前的事了，我自此后，禁絕思慮，又十年不見燈塔，我心不亂。絲雨里，我走上最高層，倚著船闌，忽然見天幕下，四塞的霧點之中，夾岸兩嶂淡墨畫成似的島山上，各有一點星光閃爍——船身微微地左右欹斜，這兩點星光，也徐徐地在兩旁隱約起伏。光線穿過霧層，瑩然，燦然，直射到我的心上來，如招呼，如接引，我無言，久——久，悲哀的心弦，開始策策③而動！有多少無情有恨之淚，趁今夜都向這兩點星光揮灑！憑吟嘯的海風，帶這兩年前已死的密愿，直到塔前的光下——從茲了結(jié)！拈得起，放得下，愿不再為燈塔動心，也永不作燈塔的夢。無希望的永古不失望，不希冀那不可希冀的，永古無悲哀！祝福這兩個塔中的燃燈者！——祝福有海水處，無數(shù)塔中的燃燈者！愿海水向他長綠，愿海山向他長青！愿他們知道自己是這一隅島國上無冠的帝王，只對他們，我愿致無上的頌揚與羨慕！1923年8月28日，太平洋舟中。(選自《冰心散文》，有改動)【注】①本文是冰心《往事(二)》中的第八篇。②中邊：內(nèi)外，表里。③策策：悲戚的樣子。7．下列對文本相關內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A．開頭談理想前“久久的沉默”，談理想后“又是久久的沉默”，都表現(xiàn)了“我”期待父親支持又害怕被否定的緊張矛盾的心理。B．父親說“我”的燈塔生活“未免過于美麗”，“我”“笑道”“連忙說”“鄭重的說”“走近一步說”，表現(xiàn)了“我”的堅定執(zhí)著。C．除夕夜弟弟們?nèi)贾诵”駫仈S歡呼，反襯“我”的興致索然；當夜連燈臺守的夢也做不成，把“我”的失望無奈情緒推向高潮。D．文章第二部分從回憶回到現(xiàn)實，“我”情感復雜，對人生的理解有哲理思辨意味。文字充滿感情色彩，洋溢著對獻身精神的禮贊敬仰之情。8．“我”認為看守燈塔“并不是犧牲”，是一種怎樣的生活呢？請簡要分析。(6分)答：9．本文是圍繞著父女對話展開的，請簡要分析“父親”的形象。(6分)答：二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成10～13題。齊人有馮諼者，貧乏不能自存，使人屬孟嘗君，愿寄食門下。孟嘗君曰：“客何好？”曰：“客無好也。”曰：“客何能？”曰：“客無能也?！泵蠂L君笑而受之曰：“諾?！弊笥乙跃v之也，食以草具。居有頃，倚柱彈其劍，歌曰：“長鋏歸來乎！食無魚?！弊笥乙愿妗Ｃ蠂L君曰：“食之，比門下之客?！本佑许?，復彈其鋏，歌曰：“長鋏歸來乎！出無車?！弊笥医孕χ愿?。孟嘗君曰：“為之駕，比門下之車客?！焙笥许暎瑥蛷椘鋭︿e，歌曰：“長鋏歸來乎！無以為家?！弊笥医詯褐?，以為貪而不知足。孟嘗君問：“馮公有親乎？”對曰：“有老母?！泵蠂L君使人給其食用，無使乏。于是馮諼不復歌。后孟嘗君出記，問門下諸客：“誰習計會，能為文【注】收責于薛者乎？”馮諼署曰：“能?！泵蠂L君怪之，曰：“此誰也？”左右曰：“乃歌夫長鋏歸來者也?！泵蠂L君笑曰：“客果有能也，吾負之，未嘗見也?！闭埗娭ｑT諼約車治裝，載券契而行，辭曰：“責畢收，以何市而反？”孟嘗君曰：“視吾家所寡有者?！彬?qū)而之薛，使吏召諸民當償者，悉來合券。券遍合，起，矯命，以責賜諸民。因燒其券，民稱萬歲。長驅(qū)到齊，晨而求見。孟嘗君怪其疾也，曰：“責畢收乎？來何疾也！”曰：“收畢矣?！薄耙院问卸?？”馮諼曰君云視吾家所寡有者臣竊計君宮中積珍寶狗馬實外廄美人充下陳君家所寡有者以義耳竊以為君市義孟嘗君曰：“市義奈何？”曰：“今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。臣竊矯君命，以責賜諸民，因燒其券，民稱萬歲。乃臣所以為君市義也?！泵蠂L君不說，曰：“諾，先生休矣！”后期年，齊王謂孟嘗君曰：“寡人不敢以先王之臣為臣?！泵蠂L君就國于薛，未至百里，民扶老攜幼，迎君道中。孟嘗君顧謂馮諼：“先生所為文市義者，乃今日見之?！?選自《戰(zhàn)國策·馮諼客孟嘗君》，有增刪)【注】文，孟嘗君的名。10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)()A．馮諼曰君云/視吾家/所寡有者臣竊計君宮中積珍寶/狗馬實/外廄美人充下陳/君家所寡有者/以義耳/竊以為君市義/B．馮諼曰君云/視吾家所寡有者/臣竊計/君宮中積珍寶/狗馬實外廄/美人充下陳君家/所寡有者/以義耳/竊以為君市義/C．馮諼曰/君云視吾家所寡有者/臣竊計/君宮中積珍寶/狗馬實外廄/美人充下陳/君家所寡有者/以義耳/竊以為君市義/D．馮諼曰/君云視吾家所寡有者/臣竊計君/宮中積珍寶/狗馬實外廄/美人充下陳君家/所寡有者/以義耳/竊以為君市義/11．下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)()A．“使人屬孟嘗君”與“舉酒屬客”(《赤壁賦》)兩句中的“屬”字含義相同。B．“能為文收責于薛者乎”與“詔書切峻，責臣逋慢”(《陳情表》)兩句中的“責”字含義不同。C．“責畢收”與“六王畢，四海一”(《阿房宮賦》)兩句中的“畢”字含義相同。D．“券遍合，起，矯命”與“時矯首而遐觀”(《歸去來兮辭》)兩句中的“矯”字含義不同。12．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()A．馮諼生活貧寒，但不甘平凡。他雖然生活困難到無法養(yǎng)活自家，但并不滿足于獲得基本的生活條件，仍不斷要求獲得與其他客同樣的待遇。B．馮諼長于計謀，有政治遠見。他以特殊方式為孟嘗君收債市義，并為孟嘗君做出圓滿解釋，體現(xiàn)出他為主人長遠利益考慮的智慧。C．孟嘗君心胸寬廣，體恤下人。他在馮諼多次要求提高待遇且“左右皆惡之”的情況下沒有反感拒絕，還派人供給馮諼老母食用。D．孟嘗君知人善任，心胸寬廣。他了解馮諼的能力并將收債任務交付于他，雖然對馮諼未能如其愿收債心有不快，也只是埋怨他回來得太快。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)左右以君賤之也，食以草具。譯文：(2)今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。譯文：(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。書丹元子所示李太白真①(節(jié)選)蘇軾西望太白橫峨岷，眼高四海空無人；大兒汾陽中令君，小兒天臺坐忘身。②“平生不識高將軍③，手污吾足乃敢嗔！”作詩一笑君應聞?！咀ⅰ竣俚ぴ樱旱朗恳Φぴ?。真：畫像。②大兒、小兒：本為東漢禰衡所說，指有才學的人。這里指汾陽中令君郭子儀、天臺司馬承禎，二人均為李白好友。③高將軍：指高力士。14．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是(3分)()A．詩人借丹元子出示的李白畫像，作此詩贊頌李白，并借以自明心志。B．詩歌第一句化用了李白《蜀道難》中的詩句，以登高絕頂之境引出下句。C．詩歌最后一句表明詩人作此詩只為博丹元子一笑，并無深意。D．本詩雖為題畫詩，但詩人卻能借題畫生發(fā)開去，反映現(xiàn)實，用典抒懷。15．有學者認為本詩“自寫其傲岸之趣，卻令太白生面重開”。請概括詩中李白的形象特點，并簡要分析詩人情感。(6分)答：(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《白雪歌送武判官歸京》中，岑參運用浪漫主義手法，以“，”描寫了沙漠上寒冰縱橫、彤云密布的景象。(2)韓愈《師說》中認為“圣益圣，愚益愚”的原因是他們對待從師的態(tài)度不同，圣人采取“”的態(tài)度，而一般人采取“”的態(tài)度。(3)《詩經(jīng)·氓》中，以桑葉凋落喻指女子年華逝去的句子是“，”。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用Ⅰ(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成17～19題。隨著大數(shù)據(jù)、人工智能的廣泛應用，一些商業(yè)網(wǎng)站、移動新聞客戶端都在運用算法這個“讀心術(shù)”，為用戶量身打造信息，創(chuàng)造出一種新的個性化閱讀體驗，信息獲取已經(jīng)從“①”進入“私人定制”模式。然而，技術(shù)往往是一把冷冰冰的雙刃劍，在價值和利益的天平上，算法成了利益的砝碼，一切都在圍著流量轉(zhuǎn)，以點擊量、轉(zhuǎn)發(fā)量②，“標題黨”泛濫，導致價值取向跑偏，內(nèi)容淪為附庸。在“網(wǎng)紅爆款”刷屏的網(wǎng)絡世界，用戶的注意力成為最稀缺的資源，“10萬＋”的閱讀、百億量的點播成為競相追逐的“眼球經(jīng)濟”。在商業(yè)利益的驅(qū)動下，一些新媒體平臺打著定制服務、精準推送的幌子，讓算法變成了打擦邊球的工具。侵權(quán)盜用原創(chuàng)作品、違規(guī)制作生產(chǎn)信息的現(xiàn)象，更是③。網(wǎng)上的歪理邪說無視事實，④，還有一些形形色色的商業(yè)廣告，都被一股腦、無休止地推送過來，讓廣大受眾被迫地接受。先進技術(shù)帶來的原本應該是阿里巴巴的寶庫，而不是潘多拉的魔盒。技術(shù)再怎么變，傳播渠道再怎么變，內(nèi)容為王的地位沒有變也不會變?；ヂ?lián)網(wǎng)企業(yè)要秉持社會效益和經(jīng)濟效益相統(tǒng)一為原則，以“人工推薦＋智能篩選”相結(jié)合的方式，用戶獲得信息的選擇權(quán)，不能讓“良幣”驅(qū)逐“劣幣”。17．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。(3分)答：18．下列選項中，和文中畫橫線的句子使用的修辭手法相同的一項是(3分)()A．遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。B．草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。C．倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？D．烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。19．文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。(3分)答：(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，11分)閱讀下面的文字，完成20～21題。材料一冬天，明明已涂了厚厚的護手霜，但不一會兒手就又干了。要想讓雙手始終保持潤澤，一是要有效補水，