幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：住高樓教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：住高樓教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】1.活動(dòng)背景本次活動(dòng)是針對(duì)幼兒園中班的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，主要內(nèi)容是利用住高樓的主題，帶領(lǐng)孩子們了解高樓的概念，并進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算、空間思維的訓(xùn)練和創(chuàng)意設(shè)計(jì)。該活動(dòng)的目的是培養(yǎng)孩子們的空間感知能力、數(shù)學(xué)能力和創(chuàng)意思維能力，幫助孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。2.教學(xué)設(shè)計(jì)2.1活動(dòng)目標(biāo)本次活動(dòng)的目標(biāo)是：培養(yǎng)孩子們的空間感知能力和技能；提高孩子們的數(shù)學(xué)能力；通過創(chuàng)意設(shè)計(jì)激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。2.2教學(xué)內(nèi)容本次活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾方面的內(nèi)容：數(shù)學(xué)概念：高樓、高度、層數(shù)、單位轉(zhuǎn)換等；空間思維：理解高樓的三維結(jié)構(gòu)、認(rèn)識(shí)不同的樓層、訓(xùn)練孩子的空間方向感；數(shù)學(xué)運(yùn)算：加減法、單位轉(zhuǎn)換等；創(chuàng)意設(shè)計(jì)：利用積木和餅干等材料進(jìn)行住宅設(shè)計(jì)。2.3教學(xué)步驟2.3.1熱身活動(dòng)在開始正式的教學(xué)活動(dòng)之前，要進(jìn)行一些熱身活動(dòng)，以幫助孩子們放松并進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?？梢赃x擇以下熱身活動(dòng)：空間方向通關(guān)游戲：用掃把或板子樁出一個(gè)“迷宮”，要求孩子們穿越迷宮，鍛煉孩子們的空間方向感；身體游戲：比如奧林匹克比賽，孩子們分組競爭，去完成比賽項(xiàng)目，從而鍛煉孩子們的身體協(xié)調(diào)性；數(shù)學(xué)游戲：比如數(shù)學(xué)接力，要求同學(xué)們快速計(jì)算算術(shù)題，達(dá)到競爭的效果。2.3.2呈現(xiàn)主題在本次活動(dòng)中，主題是“住高樓”，可以準(zhǔn)備一份幼兒版的“高樓介紹”，比如用大幅照片展示，與孩子們一起欣賞高樓的美麗；也可以播放一段視頻，讓孩子們了解高樓的歷史、文化和建筑特點(diǎn)，對(duì)高樓有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。2.3.3數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算在教育孩子們的高樓概念時(shí)，教師可以通過圖示、文字、視頻或?qū)嵨锏浇滩牡韧緩?，在大屏幕或黑板上讓孩子們知道高度、層?shù)等數(shù)學(xué)概念。在講解時(shí)可以注意以下幾個(gè)方面：語言簡單粗暴，讓孩子們?nèi)菀桌斫?；根?jù)孩子們的學(xué)習(xí)需要，可以用幼兒版的數(shù)學(xué)語言來講解，讓孩子們輕松愉悅；著重讓孩子們理解數(shù)學(xué)概念，將概念轉(zhuǎn)化為實(shí)物，引導(dǎo)孩子們直觀感受；強(qiáng)化孩子們的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，比如加減法運(yùn)算、單位轉(zhuǎn)換等，讓孩子們?cè)诓僮髦袑W(xué)習(xí)。2.3.4空間思維訓(xùn)練在教育孩子們空間思維時(shí)，可以采用以下幾個(gè)方面的教學(xué)方法：讓孩子們模仿建筑中的幾何形狀：利用藝術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)，讓孩子們接受不同形狀的認(rèn)知、空間組合，并運(yùn)用涂鴉、繪畫等創(chuàng)意方式表現(xiàn)；利用體育活動(dòng)進(jìn)行空間思維訓(xùn)練：比如童子軍、迷宮闖關(guān)、學(xué)具檢索訓(xùn)練等活動(dòng)，鍛煉孩子們的視覺空間觀察力、想象力，在空間中定位及跨越空間等方面的能力；課堂中探索兒童興趣涉及到的空間：“我谷爬跑益智空間”在探索中建構(gòu)空間概念、認(rèn)知自身在空間中所處位置的同時(shí)，也提供了一個(gè)充滿挑戰(zhàn)性、愉悅性、意義性的空間游戲環(huán)境。2.3.5創(chuàng)意設(shè)計(jì)在本次教學(xué)活動(dòng)中，孩子們將會(huì)用到積木和餅干等材料進(jìn)行住宅設(shè)計(jì)。積木方面，可以準(zhǔn)備不同種類、不同大小的積木，讓孩子們可以自由地進(jìn)行組合設(shè)計(jì)。餅干方面，可以準(zhǔn)備不同種類、不同形狀、不同大小的餅干，讓孩子們依照自己的想象，設(shè)計(jì)出自己心目中的住宅。2.4教學(xué)材料本次教學(xué)活動(dòng)所需要的材料包括：白板、黑板、多媒體投影儀等；圖書、視頻、幼兒版材料介紹等；積木、餅干等創(chuàng)意材料；班級(jí)文化創(chuàng)作、藝術(shù)創(chuàng)意用品等。3.教學(xué)反思本次教學(xué)活動(dòng)是基于“住高樓”這一主題進(jìn)行的，目的是為了培養(yǎng)孩子們的空間感知能力、數(shù)學(xué)能力和創(chuàng)意思維能力，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。首先，通過熱身活動(dòng)使孩子們放松進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，為后面的學(xué)習(xí)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。接著，通過圖示、實(shí)物等方式，讓孩子們了解高樓的概念、高度、層數(shù)等數(shù)學(xué)概念，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行加減法運(yùn)算和單位轉(zhuǎn)換等數(shù)學(xué)運(yùn)算，提高孩子們的數(shù)學(xué)能力和運(yùn)算能力。然后，通過利用積木和餅干等材料進(jìn)行住宅設(shè)計(jì)，讓孩子們進(jìn)行創(chuàng)意思維活動(dòng)，鍛煉孩子們的想象力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中，需要注意以下幾個(gè)方面：合理避免過多的講解：在講解數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算時(shí)，要注意言簡意賅，將抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為實(shí)物，幫助孩子們直觀感受；引導(dǎo)活動(dòng)“關(guān)鍵點(diǎn)”：在進(jìn)行住宅設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該引導(dǎo)活動(dòng)的“關(guān)鍵點(diǎn)”，即讓孩子們注意到和理解學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，避免偏離活動(dòng)目標(biāo)；合理控制活動(dòng)時(shí)間和次數(shù)：在進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)間和次數(shù)上，要遵循孩子們的身體素質(zhì)、興趣愛好和個(gè)人差異，合理控制活動(dòng)的時(shí)