高二班主任評(píng)語

Word文檔高二班主任評(píng)語工作總結(jié)不僅僅是一份報(bào)告，也是對(duì)自己工作的一份反思和熟悉！快來看看我我為您預(yù)備的《高二班主任評(píng)語》，將工作總結(jié)完成的越發(fā)遺憾，越發(fā)精彩吧！祝您書寫順當(dāng)！

1、近來，從你的一些行為和言語中教師感覺到你有一些自卑，這使教師感到有些擔(dān)心。貧困只是臨時(shí)的，人不能窮一輩子，況且目前經(jīng)濟(jì)上的貧窮還不足以成為你學(xué)習(xí)的障礙。然而自卑會(huì)是絆腳石，它會(huì)妨礙你的長進(jìn)和你今后的進(jìn)展的。教師希翼你能化自卑為自信，化煩惱為動(dòng)力，信任你的明天會(huì)更絢爛。2、你隨和、幽默、會(huì)玩愛樂，所以伴侶無數(shù)；你悟性很強(qiáng)，思維靈敏，所以理科學(xué)習(xí)見成效；你做事從愛好動(dòng)身，定力不足，意志力不夠，所以成果不穩(wěn)定；你性格很好，含而不露、與世無爭(zhēng)，但又不甘示弱。你優(yōu)點(diǎn)無數(shù)，也有許多毛病，我想把握好的辦法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)進(jìn)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀，趕快調(diào)節(jié)好自己的步子，趕上去，你一定會(huì)展鴻鵠之志。

3、和善的孩子最讓人觀賞，恰好你就是；積極的孩子最若惹人愛慕，恰好你也是；重感情的孩子最值得贊揚(yáng)，恰好還是你。課堂上，你總是用心致志，從你專注的眼神中，教師看到了你的自信，也看到你成果的長進(jìn)。

4、你眉清目秀，機(jī)靈靈敏，身上洋溢著青春的氣息，教師和學(xué)生都喜愛?你豁達(dá)的性格，隨和而又有主張使你在學(xué)生中有較高的威信；在年級(jí)活動(dòng)能主動(dòng)獻(xiàn)策出力，學(xué)生關(guān)系融洽。你有良好的思維能力，有思想深度。本學(xué)期你的成果穩(wěn)步提高，教師由衷地興奮。你要注重克服浮躁心情，堅(jiān)決、踏實(shí)，提高效率，以期獲得更大收獲。教師誠摯地希翼你充分發(fā)揮自己的聰慧智慧，努力開辟學(xué)習(xí)的深度和廣度，成為更優(yōu)秀的高中生。

5、你為人隨和，關(guān)懷集體、敬重他人、善與他人合作，你的身邊總有無數(shù)的伴侶。你有劇烈的上進(jìn)心，對(duì)自己期望值很高，學(xué)習(xí)努力，理解力強(qiáng)，你有良好的思維能力，有思想深度。但是你缺少恒心和毅力，因而成果不太穩(wěn)定。你現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上多下苦功夫，未來就會(huì)少吃些苦，開劈自己人生的道路不能借助別人的力氣，要克服自身的浮躁心情，認(rèn)仔細(xì)真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，一步一個(gè)腳印的去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

6、你待人誠摯熱烈，樂于助人，臉上總掛著善良的微笑，給人以春天般的暖和。賽場(chǎng)上你強(qiáng)健的身姿、拼搏的斗志激勵(lì)著每一位學(xué)生。學(xué)習(xí)上你也毫不松懈，總是爭(zhēng)著發(fā)言，成果有了很大的長進(jìn)，教師為有你這樣的一個(gè)同學(xué)而倍感驕傲。但你有時(shí)放松對(duì)自己的要求。馬虎常會(huì)與你為伴，希你各方面嚴(yán)于律己，在班中樹立威信，那么你的用武之地會(huì)更寬廣！

7、你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，自尊心也很強(qiáng)，聰慧而且心地和善的女孩。但有時(shí)在你碰到挫折時(shí)候，缺乏克服困難的信念。你要知道在通往學(xué)問的頂峰的路上長滿了荊棘，望勇往直前！新的一年里，希翼你再接再厲，取得更好的成果。

8、你是全班綜合能力測(cè)試過關(guān)的唯一的女生，說明你各方面素養(yǎng)都不錯(cuò)。你對(duì)班集體有滿腔的熱烈，有正義感！你嚴(yán)于律己，生怕自己落后了。你謙虛地向別人學(xué)習(xí)，使自己變成一個(gè)各方面都優(yōu)秀的女孩。學(xué)習(xí)切忌：一曝十寒！只要你持之以恒，信任抱負(fù)高校的門會(huì)為你而開的。

9、你面目五官清清秀秀，言談舉止斯斯文文。教師每次批改你那整潔干凈、字跡又美麗的作業(yè)本。學(xué)習(xí)目的明確，自學(xué)能力較強(qiáng)，成果向來保持優(yōu)秀。友愛的伴侶，記住嘍，長進(jìn)的唯一辦法就是比別人更努力。

10、熱烈、活潑的你，高二這一年心理上成熟了許多，關(guān)懷集體、協(xié)助學(xué)生、隨和樂群是你的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)入高二以后長進(jìn)十分顯著。上進(jìn)的欲望比較劇烈，學(xué)習(xí)態(tài)度仔細(xì)，學(xué)習(xí)成果有了顯然提高，盡管步履艱巨，但說明你是在努力了，對(duì)此教師感到欣慰。高三這一年十分關(guān)鍵，對(duì)越來越近的高考，你應(yīng)當(dāng)保持蘇醒的頭腦，排解雜念，把所有精力放在學(xué)習(xí)上，力爭(zhēng)考上一個(gè)抱負(fù)的高校。

11、你眼睛里閃耀著才智的光線，你是一個(gè)思維靈敏的好同學(xué)。你聰穎而不失沉穩(wěn)，文雅而又脆弱；秀氣、文靜的你有較強(qiáng)的領(lǐng)會(huì)力，為人淳樸，品格端正，寬厚仁道，不激進(jìn)，不與人爭(zhēng)鋒，學(xué)生樂意親近你。你能合理地支配作息時(shí)光，不為各種言行左右，把精力放在學(xué)習(xí)上，讓師長放心，真的難能可貴。教師誠摯地希翼你充分發(fā)揮自己的聰慧智慧，你應(yīng)當(dāng)向?qū)W問的深度和廣度進(jìn)展，使學(xué)習(xí)成果更上一層樓。

12、我們班長進(jìn)最快的要數(shù)你。你的字寫得工整了，課堂上也能樂觀地發(fā)言了，回答問題的聲音也嘹亮了，尤其是學(xué)習(xí)成果有了顯著地提高，真令人欣喜！開朗活潑的你，有很強(qiáng)的上進(jìn)心！教師信任，只要你能夠堅(jiān)持不懈地努力，你的成果還會(huì)有更大的提高的，在今后的人生道路上你也會(huì)取得更大的勝利的。

13、你其實(shí)是情愿上進(jìn)的同學(xué)，積極，擅長排除憂愁，但你平常貪玩難以自控，鋪張了時(shí)光，荒廢了學(xué)業(yè)；你樂觀參與班集體活動(dòng)，但你常常遲到也給班集體抹了黑；你喜愛?的事能很仔細(xì)地完成，但對(duì)于學(xué)習(xí)你缺乏熱烈，沒有愛好，今日的成果就是你今后在社會(huì)上生存的資本，將來的社會(huì)是彌漫競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，你如何去面向挑戰(zhàn)呢？開劈自己人生的道路不能借助別人的力氣，教師真心希翼你，挑選適合自己的路，發(fā)揮潛力，腳踏實(shí)地，無怨無悔過好今日。

14、你臉上的每一個(gè)表情都很溫柔，宛若你身上每一根線條都很嚴(yán)厲一樣。你是一個(gè)端莊、內(nèi)秀的女孩，為人謹(jǐn)慎，心性坦蕩。你守紀(jì)、肯學(xué)、要求上進(jìn)，沉穩(wěn)深刻、思維嚴(yán)密是你的優(yōu)點(diǎn)。你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但要注重學(xué)法，多思善問，準(zhǔn)時(shí)歸納，加強(qiáng)練習(xí)。心中有目標(biāo)，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，惟獨(dú)心靜，學(xué)習(xí)才會(huì)有成效。希翼你在高三這一年能以全新的面貌、高度的熱烈投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上有一個(gè)大的飛躍。

15、你像蜜蜂采蜜一樣勤勤懇懇地學(xué)習(xí)，教師和學(xué)生都看在眼里了。固然你碰到了許多困難，成果的提高不是一朝一夕的事。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。你現(xiàn)在一定要樹立信念，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，不用去想能攀多高，即使路途遙遠(yuǎn)，只要一步一個(gè)腳印，目標(biāo)始終如一，你會(huì)逐漸向你的的抱負(fù)近的。

16、你是個(gè)真正的男子漢，好樣的！在你這個(gè)科代表的帶動(dòng)下，班里學(xué)習(xí)英語的風(fēng)氣深厚，成果優(yōu)秀。你看，自己的功勞有多大！教師沒有看錯(cuò)，你確實(shí)具有著卓越的組織和管理能力。假如你把這份管理天賦，拿出一部分用在自己身上，那么，你將越發(fā)精彩！我信任，學(xué)習(xí)刻苦仔細(xì)、工作負(fù)責(zé)、嚴(yán)于律己的你將是教師、家長、學(xué)生心目中最棒的！

17、你向來在努力，教師注重到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成果。記得有一次聽寫競(jìng)賽，你仔細(xì)預(yù)備，結(jié)果只錯(cuò)了一個(gè)字，多令人興奮??！知道嗎：天才出于勤奮，假如你比別人多花時(shí)光學(xué)習(xí)，是不會(huì)比別人差多少的。教師希翼你越發(fā)嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更精彩的你。

18、你總能第一個(gè)完成課堂作業(yè)，每次回答問題也總是樂觀舉手。盡管你的作業(yè)有時(shí)浮現(xiàn)小差錯(cuò)，答問可能不夠完滿，教師仍然觀賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我愜意的是，只要誰需要協(xié)助，你準(zhǔn)會(huì)伸出友情之手。不過，我對(duì)你有一份特殊的期待：當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生矛盾時(shí)，放下緊捏的拳，報(bào)以謙讓的一笑，好嗎？信任你不會(huì)使我失望的。

19、向來以來你總是孜孜不倦地仔細(xì)學(xué)習(xí)，樂觀工作，盡自己的努力把學(xué)習(xí)和工作做好。因?yàn)槟繕?biāo)明確、態(tài)度仔細(xì)，因此成果也不錯(cuò)。但工作時(shí)要注重辦法，并要持之以恒，有始有終，以身作則，這樣就會(huì)有更多的學(xué)生相信你、支持你。加油干吧，你一定會(huì)越發(fā)精彩。

20、你活潑英勇，聰慧大方，反應(yīng)敏捷，做事樂觀主動(dòng)……看，我一連串說出你的這么多優(yōu)點(diǎn)，可見你是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的同學(xué)。你十分自信但經(jīng)?；㈩^蛇尾，這樣只會(huì)讓你裹足不前，所以你要學(xué)會(huì)約束自己，嚴(yán)格要求自己，無論是在紀(jì)律上還是在學(xué)習(xí)上都要培養(yǎng)精益求精、力求完善的作風(fēng)。其實(shí)你有很大的潛力，信任你會(huì)揚(yáng)長避短，學(xué)會(huì)分析思量且與好書為伴的，愿你的進(jìn)展空間更開闊！

21、天生我材必實(shí)用。你是個(gè)很有才智和制造力的同學(xué)，而且為人憨厚和善，教師向來認(rèn)為你有著很大的進(jìn)展?jié)摿Αｋm然你的成果起色不大，但教師看得出你向來在努力。跌倒了并不行怕，可怕的是從今再也爬不起來。千萬不要對(duì)懶散戀戀不舍，試著和勤奮交伴侶，他會(huì)讓你體驗(yàn)到什么是勝利。

22、你是一個(gè)品格兼優(yōu)，有很強(qiáng)的組織能力和責(zé)任心，能幫助教師管理好班集體，在學(xué)生中威信極高的人。你十分的勤奮，能樂觀思量問題，對(duì)自己嚴(yán)格要求，從不松懈，所以你的學(xué)習(xí)成果總是十分棒。但是有時(shí)候你還不太自信，從現(xiàn)在開頭，逐漸地增加自己的自信念。教師信任你現(xiàn)在轉(zhuǎn)變不了的，未來一定可以轉(zhuǎn)變。

23、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。勤勉會(huì)永久成為你的財(cái)寶。事實(shí)上，懂事的你本身就是親人和教師的一筆財(cái)寶。學(xué)習(xí)中浮現(xiàn)波動(dòng)是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件事，那么從長遠(yuǎn)看，成功必將屬于你。請(qǐng)你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開辟進(jìn)取，你將會(huì)發(fā)覺生活就該如此陽光絢爛！

24、你有一顆純真的心，你的笑容如春風(fēng)洋溢。你的自覺、仔細(xì)、刻苦精神很難得，你是一個(gè)令教師和家長寬慰的孩子。你品格優(yōu)良，待人懇切，表里全都。高二階段學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成果良好，有自強(qiáng)不息，樂觀進(jìn)取的精神。我想，你有良好的心理素養(yǎng)，你的思維理解能力并不在他人之下，只是要多加注重學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)。多思多練做好學(xué)問的歸納和問題的反思，你的成果會(huì)有很大的提高。

25、你有剛強(qiáng)，冷俊的臉龐，一雙眼睛炯炯有神。你有矯健的體魄和男子漢應(yīng)當(dāng)具有的胸懷。對(duì)待學(xué)生，你很仗義，能熱心協(xié)助別人，有一顆金子般的心。你有聰慧的大腦，動(dòng)手能力很強(qiáng)，教師非常信服你。但是，有時(shí)候，你很心情化，你不妨修煉一下自己的性情，你會(huì)更優(yōu)秀的。

26、開朗外向的你不失溫和細(xì)致，快人快語亦掩不住你和善的品質(zhì)；年級(jí)的榮譽(yù)，你格外珍視，學(xué)生的困難，你鼎立相助，教師的教誨，你謙虛接納。面向繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，你躲避過，你彷徨過，但最終坦然面向，奮起直追，成效顯著，成為年級(jí)后來居上的典型。望高三堅(jiān)持不懈的努力，取得更大的長進(jìn)。

27、你平庸、樸素、聰慧、大方的神情已深深印在教師的記憶中。你是一個(gè)有毅力、有共性的女孩，辦事有主張，不隨波逐流，這一年的學(xué)習(xí)長進(jìn)顯然，思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，在你的身上我看到了希翼。教師想與你共勉：惜時(shí)之道在于見縫插針，寸陰必爭(zhēng)；辛勤的耕耘終有豐碩的回報(bào)。努力貴在堅(jiān)持，向來堅(jiān)持到高考的那一天。

28、你活潑積極，自信念強(qiáng)，恭敬教師，是你的最大優(yōu)點(diǎn)，作業(yè)能按時(shí)完成，有劇烈的奇怪???心，惋惜的是你上課管不住自己，不守紀(jì)律，教師提出問題不經(jīng)過沉思熟慮，只想發(fā)表自己的見解，也不愛聽同伴的發(fā)言，因此，問題回答不全面，希翼你揚(yáng)長避短，做個(gè)人見人愛的好同學(xué)。

29、你有十分優(yōu)秀的領(lǐng)會(huì)力和理解力，思維的活躍性堪稱一流。你有較強(qiáng)的應(yīng)變力，思路開闊，想象豐盛，愛好廣泛。你的強(qiáng)項(xiàng)在高二這一年越發(fā)顯然，但是教師也更多了一分擔(dān)憂和期盼，你的成果不是很穩(wěn)定，與你的目標(biāo)和家長的希翼還有距離，你要將自己的聰慧智慧充分發(fā)揮出來，不斷地挖掘?qū)W習(xí)的深度、拓寬學(xué)習(xí)的廣度。但是教師還要提示你浮燥是勝利的致命傷，切記踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)是勝利的秘訣。我想進(jìn)入高三的你會(huì)越發(fā)成熟，學(xué)習(xí)成果會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

30、誠實(shí)、熱烈，恭敬師長，關(guān)懷集體，學(xué)習(xí)自覺是你最突出的優(yōu)點(diǎn)。你淳樸、踏實(shí)給教師和學(xué)生留下很深的印象，從你堅(jiān)毅的目光中教師讀懂了你劇烈的進(jìn)取心。關(guān)懷集體、協(xié)助學(xué)生、隨和樂群是你的優(yōu)點(diǎn)，你要保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱烈，信任自己的能力，多與學(xué)生、教師溝通，注重探索學(xué)習(xí)辦法，尤其是上課要仔細(xì)聽講，提高課堂效率，這是提高成果的關(guān)鍵。教師希翼在高三看到自信歡樂的你。

31、或許你有些淘氣，有些好動(dòng)，也常挨批判，可其實(shí)在教師的心里，向來認(rèn)為你是個(gè)聰慧的同學(xué)，你知道嗎？學(xué)習(xí)是要持之以恒的，假如你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時(shí)每刻，靜下來仔細(xì)思量，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，教師等你的好消息！

32、你有一顆純真的心，你的笑容如春風(fēng)洋溢。這學(xué)期以來，你心理上成熟了許多，為人處事有了自己的主張。學(xué)習(xí)上克服了淺嘗輒止，能深化鉆研，逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)成果穩(wěn)步提高，我真為你興奮。教師想說的是：在學(xué)習(xí)中，有時(shí)會(huì)遇上臨時(shí)的困難，對(duì)自己要有信念，你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。只要不斷努力，要有毅力，要持之以恒，你的成果會(huì)有很大突破，教師和你一起努力。

33、你為這個(gè)集體增添了許多笑聲與生機(jī)。年級(jí)的集體活動(dòng)都能參與，并為年級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，但成果還不夠抱負(fù)，自制力相對(duì)弱，課外時(shí)光利用率不高。人最大的敵人就是自己，望你能打敗自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取在新學(xué)期有突破性的長進(jìn)。生命賦予你的只是武器，生活賦予你是戰(zhàn)場(chǎng)，要自己打個(gè)美麗的戰(zhàn)！

34、我想你應(yīng)當(dāng)是個(gè)很懂事，也想長進(jìn)的學(xué)生。但是光想是沒實(shí)用的貪玩和得過且過只是軟弱的表現(xiàn)。你想讓別人刮目相看嗎？那么你情愿從現(xiàn)在開頭有所轉(zhuǎn)變嗎？只要你嚴(yán)格要求自己，總有一天會(huì)幻想成真的！

35、你忠實(shí)厚道，樸直豁達(dá)，班中的臟活、累活總能看到你的身影，誰有難處你都熱烈相助，學(xué)生教師都情愿臨近你。當(dāng)今具有這些品質(zhì)尤為可貴。你學(xué)習(xí)刻苦努力，成果有所提高。教師想提示你面向?qū)W習(xí)中的困難，切勿焦躁，你最需要的是要自信而不自卑，仔細(xì)探索學(xué)習(xí)辦法，提高效率，尤其是上課要仔細(xì)聽講，課后準(zhǔn)時(shí)消化、鞏固。注重學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好歸納小結(jié)。一步一個(gè)腳印地去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

36、你是一個(gè)思想清純、不斷要求長進(jìn)的男孩，能嚴(yán)格遵守小學(xué)紀(jì)律，自覺完成教師交給的各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)習(xí)上有鉆研精神，上課時(shí)不時(shí)的插嘴充分說明你腦瓜靈敏，但有時(shí)候你沒能把握好分寸，學(xué)習(xí)上還缺乏踏實(shí)的作風(fēng)，沒能更好地做到全面進(jìn)展，有偏科現(xiàn)象。千里之行，始于足下，惟獨(dú)腳踏實(shí)地、埋頭苦干，才干結(jié)出豐碩之果！

37、誠實(shí)，文雅是你良好的一面；能樂觀參與勞動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上努力為年級(jí)體爭(zhēng)取榮譽(yù)，曾經(jīng)由于沒有取得好成果而落淚，讓我深深的激動(dòng)。但學(xué)習(xí)是你的薄弱項(xiàng)，教師知道你也很努力，但缺少一個(gè)有效的學(xué)習(xí)辦法，因此致使你的學(xué)習(xí)成果提高不大。教師建議你在這一方面可以多和學(xué)生溝通，找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)辦法，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)你的幻想。

38、古往今來，大凡有名的人哪一個(gè)不是跟勤字有關(guān)，大科學(xué)家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。可見，勝利的喜悅是辛勤的汗水灌溉出來的，而懶散的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什么——懶。懶使你迷失了學(xué)習(xí)的方向；懶使你染上了許多壞習(xí)氣；懶使你喪氣了斗志；懶使你與勝利無緣。其實(shí)，你是個(gè)很聰慧的同學(xué)。你仿照力較強(qiáng)，記得那次班會(huì)課上，你表演的孫悟空，惟妙惟肖，令人記憶猶新。教師希翼你能樹立起必勝的信念，去戰(zhàn)勝你的天敵！到時(shí)，會(huì)有奇跡浮現(xiàn)的。

39、聰穎好學(xué)，樂觀思量、擅長發(fā)問。性格開朗、熱烈大方。做事負(fù)責(zé)、干練。主動(dòng)參加年級(jí)活動(dòng)并能做好組織工作，深得教師的相信。望今后能以更高的要求來加強(qiáng)自己各個(gè)方面的能力，以更強(qiáng)的實(shí)力迎接將來的挑戰(zhàn)。

40、課堂上，你動(dòng)聽的發(fā)言聲吸引著學(xué)生，班會(huì)上，你侃侃而談的風(fēng)度令學(xué)生艷羨。學(xué)生們都說：未來一定會(huì)在如詩如畫的清華園中尋覓到你的腳印?????。教師更想說：惟獨(dú)用辛勤的汗水去灌溉的土地上才會(huì)開滿最鮮艷的花朵，惟獨(dú)做勤勞的小蜜蜂，才會(huì)收獲甘甜的蜜。愿你踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，我期待著你的凱歌奏響！

41、你聰慧，有智慧，你學(xué)什么東西都特殊快。在教師的心中你是一個(gè)十分可愛的女孩，你彌漫活力，進(jìn)入高二以來思想日臻成熟。上進(jìn)的欲望劇烈，特殊是咱們談話以后長進(jìn)十分顯著，看到課堂上，你那專注的神情，仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度，教師也感到欣慰。教師喜愛?你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現(xiàn)。假如你能合理地支配時(shí)光，再勤奮些，再嚴(yán)謹(jǐn)些，你的成果會(huì)提高得更快。希翼你在高三這關(guān)鍵的一年能以全新的面貌、高度的熱烈投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

42、課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手；年級(jí)里，你滿腔熱烈，卻從未啟齒表白。你的作業(yè)干凈，成果總是保持優(yōu)良，若能放開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會(huì)收獲更多的歡樂。

43、你忠實(shí)忠厚，聽話懂事，你心系集體，樂意助人，你明了事理，要求上進(jìn)，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏責(zé)任，缺少動(dòng)力，這一切都妨礙了你成果的飛快長進(jìn)，讓教師欣慰的是這一切都在漸漸地轉(zhuǎn)變著。信任自己，只要信念恒在，你的明天一定會(huì)變得美妙。

44、你是一個(gè)聰慧、活潑，擅長開動(dòng)腦思量，勇于探究，富有進(jìn)取心的好同學(xué)。你有良好的心理素養(yǎng)，優(yōu)秀的思維理解能力，性格開朗。進(jìn)入高二以來，思想日趨成熟，咱們班團(tuán)支部能被評(píng)為區(qū)紅旗團(tuán)支部，這里面你的功勞很大，你也被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部，教師為你的成長而欣慰。你有劇烈的進(jìn)取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。努力、執(zhí)著、向上的狀態(tài)是你學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的保障。教師誠摯地希翼你充分發(fā)揮自己的聰慧智慧，努力開辟學(xué)習(xí)的深度和廣度。讓你的學(xué)習(xí)更上一層樓。

45、勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開學(xué)問殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊學(xué)問海洋的風(fēng)浪！希翼你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希翼的大門一定會(huì)向你放開。

46、你思想純樸，待人隨和、懇切，能自覺遵守紀(jì)律，尤其能遵守宿舍紀(jì)律，但你平常工作不夠踏實(shí)，做事有點(diǎn)粗心，學(xué)習(xí)上效率不高，進(jìn)取心不強(qiáng)，與學(xué)生不能和諧相處，缺乏為年級(jí)爭(zhēng)光的熱烈與能力。教師希翼你能熬煉自己的能力，做一個(gè)全面進(jìn)展的好同學(xué)！

47、你很聰慧，通過你的努力，這學(xué)期你的成果長進(jìn)了，可你的身邊還有馬虎這位伴侶，使你和好成果還有一定距離。聰慧的你想獲得優(yōu)異的成果，一定知道怎么做了，對(duì)吧！信任在不久的未來，你一定會(huì)和好成果交上伴侶的。

48、高二階段的你思想越發(fā)趨于成熟，工作上條理性強(qiáng)，是教師的得力助手。你為人熱烈，性格開朗，所以你的身邊總有無數(shù)的伴侶。高二階段你的學(xué)習(xí)也穩(wěn)步提高，固然也碰到了一些困難，其實(shí)你有十分優(yōu)秀的領(lǐng)會(huì)力和理解力，學(xué)習(xí)上你提高得空間十分大。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。好好地珍惜這黃金歲月，別讓它蹉跎，只要辛勤付出，一定能有豐厚的回報(bào)。

49、你盼望做一個(gè)守紀(jì)律的同學(xué)，但又經(jīng)常不能約束自己。你盼望為年級(jí)爭(zhēng)光，但又缺乏士氣與膽識(shí)、能力還不夠。你盼望學(xué)習(xí)成果的長進(jìn)，但又缺乏堅(jiān)韌拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心，漸漸來，惟獨(dú)不懈的追求、不斷努力，讓很多次失敗奠定勝利的基石，你終能得到勝利的喜悅！

50、你是一個(gè)樂觀要求上進(jìn)的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你還缺乏明辨是非的能力，經(jīng)常讓教師有些失望。愿你把美妙的抱負(fù)轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，惟獨(dú)腳踏實(shí)地的去做事情的人，才干達(dá)到光輝的頂點(diǎn)！

51、外表秀氣柔弱的你，卻有著瀟灑的共性。你的和善與寬容大度交相輝映，贏得了學(xué)生的好評(píng)；你的平和與善解人意，讓教師倍感欣慰。文筆柔美的隨筆，是教師怡心養(yǎng)性的享受，如伴侶般的溝通是我期待的師生境界。高二的你越發(fā)沉穩(wěn)與理性，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度越發(fā)專注，成果有一定的提升。希翼不僅要勤學(xué)，更要好問，把握科學(xué)辦法，提高課堂效率，爭(zhēng)取高三更大的長進(jìn)。

52、你聰慧，有智慧，你學(xué)什么東西都特殊快。進(jìn)入高二以來，你心理上成熟了許多，為人處事有了自己的主張。自從你擔(dān)任組長工作后，你們小組的面貌大改觀。我會(huì)在今后的工作和學(xué)習(xí)中為你提供更多展示才干的機(jī)會(huì)。你在高二階段學(xué)習(xí)日趨長進(jìn)，上課聽講專注，作業(yè)、練習(xí)都很仔細(xì)。面向越來越近的高考，你應(yīng)當(dāng)越發(fā)蘇醒，惟獨(dú)堅(jiān)持到最后一刻，才干把勝利緊緊握在手中。

53、你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有無數(shù)的伴侶。學(xué)習(xí)上，你聰慧，理解力強(qiáng)，接受新學(xué)問快；但是你缺少恒心和毅力，學(xué)習(xí)不夠自覺，故成果不是很抱負(fù)。今日的成果就是你今后在社會(huì)上生存的資本，將來的社會(huì)是彌漫競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，你如何去面向挑戰(zhàn)？希翼你一定要仔細(xì)分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打破學(xué)習(xí)瓶頸，注重克服浮躁心情，認(rèn)仔細(xì)真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。

54、你盼望學(xué)習(xí)成果的長進(jìn)，為此一如既往地堅(jiān)持著自己刻苦努力、奮勉圖強(qiáng)的求學(xué)原則，全部這些努力也終于換來了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成果還不夠抱負(fù)，但你有堅(jiān)決的信心。我信任，勝利的花朵在汗水的灌溉中會(huì)越發(fā)艷麗。

55、教師知道你向來很努力，但終因有的學(xué)科差距很大而導(dǎo)致你信念屢受打擊，可能分科能給你帶來好的情緒，只是無論如何你都必需加足馬力。愿你能掌握好自己的人生，永不言棄！

56、你彌漫美妙的抱負(fù)，也有劇烈的上進(jìn)心，你關(guān)懷集體、協(xié)助學(xué)生、寬厚仁道、恭敬師長。你有十分優(yōu)秀的領(lǐng)會(huì)力和理解力，學(xué)習(xí)知努力，成果有所回升，但遠(yuǎn)沒有達(dá)到你的潛質(zhì)。其緣由是你的自制力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不夠自覺，缺乏毅力。希翼你能集中精力，仔細(xì)探索學(xué)習(xí)辦法，提高效率，尤其是上課要仔細(xì)聽講，課后準(zhǔn)時(shí)消化、鞏固。還望要知道有所不為才干有所為，好好地珍惜這黃金歲月，別讓它蹉跎，別忘了越來越近的高考這一搏。教師仍然對(duì)你彌漫信念。

57、你聽說過這樣一句名言嗎？不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走，必需腳踏實(shí)地，持之以恒，鍥而不舍，才干學(xué)有所獲，希翼你時(shí)時(shí)用這句話來勉勵(lì)自己，不要荒廢了你良好的天資。

58、你是一個(gè)誠實(shí)的男孩，能謙虛接受教師的教導(dǎo)，你思想上樂觀要求長進(jìn)，但又經(jīng)常不能嚴(yán)格要求自己，能熱愛集體，但又經(jīng)常給集體抹黑，希翼學(xué)有所長，但又缺乏刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，以致學(xué)習(xí)平平，工作想做好，但又缺乏主動(dòng)精神，能力也不夠。愿你振奮起來，吃一塹，長一智，做一個(gè)優(yōu)秀的好同學(xué)！

59、你是一個(gè)心地和善，是非分明，有責(zé)任心的孩子，對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好，你努力向身邊的好學(xué)生學(xué)習(xí)，成果在一每天長進(jìn)。教師喜愛?你在學(xué)問的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更情愿看到你在課余時(shí)光象蝴蝶一樣在大自然中歡樂飄舞。

60、你性格內(nèi)向，樂觀進(jìn)取，勤奮刻苦，在集體中你默默耕耘，與世無爭(zhēng)；你不鳴則已，一鳴驚人，對(duì)事情有自己的意見，有明辨是非的能力；你能合理地支配作息時(shí)光，不為各種言行左右，把精力放在學(xué)習(xí)上，成果優(yōu)異，真的難能可貴。雖然平日里默默無聞，但年級(jí)活動(dòng)總有你的身影。我希翼你更活躍，向你歌唱一樣，敞開手腳，抓住機(jī)會(huì)熬煉自己。

61、你的熱烈，你的忠厚，你的活潑大方，無時(shí)無刻不感染著你身邊的每一個(gè)人。你思維活躍、課堂發(fā)言樂觀，你具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂于助人。在成語接龍競(jìng)賽中你一鳴驚人，令大家刮目相看。你有非凡的表演才干，說相聲、演小品都惟妙惟肖。教師期盼著你能更嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守紀(jì)律，學(xué)習(xí)上更踏實(shí)精心、精益求精，并樂觀參與體育熬煉，信任你會(huì)給大家?guī)砀嗟捏@喜！

62、你把你的熱烈投入了刻苦的學(xué)習(xí)中，投入了年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中，還有體育運(yùn)動(dòng)中……在各個(gè)方面都能見你的才華。大方的你，擅長和學(xué)生相處，受到了學(xué)生的信賴。望以后能堅(jiān)持不懈的在各個(gè)方面歷練自己，掌握住自己的今日和明天。

63、你仔細(xì)，執(zhí)著，有愛心，關(guān)懷集體，樂于助人。對(duì)待教師交給你的工作，你兢兢業(yè)業(yè)，專心去做好每一件事。尤其是當(dāng)上年級(jí)的體育委員以后，你長進(jìn)十分快，這些讓教師感到十分興奮。你的學(xué)習(xí)成果也直線升高，說明你的能力是不行估計(jì)的。你要多修煉自己的性情，不要太過于沖動(dòng)，你的道路會(huì)越走越好。

64、成果上不是很穩(wěn)定，教師覺得你還存在很大的潛力，假如能在學(xué)習(xí)上再賣力些，成果的長進(jìn)會(huì)令你愜意的。教師希翼你以后不僅學(xué)習(xí)上有較大長進(jìn)，而且能在一些細(xì)節(jié)方面管好自己，掌握好自己的今日和明天。

65、你與先前相比變化很大，讓人歡喜讓人憂，喜的是你做事有主張，與學(xué)生和諧相處，有人緣，對(duì)事情有獨(dú)到的見解，接受能力較強(qiáng)；憂的是主動(dòng)性還不夠，學(xué)習(xí)的專注、嚴(yán)謹(jǐn)離教師的希翼仍有差距。學(xué)習(xí)是你目前的主要任務(wù)，你應(yīng)當(dāng)分清主次，在學(xué)習(xí)上多下功夫，為今后從事你愛慕的職業(yè)打下牢固的基礎(chǔ)。我渴望高考結(jié)束后你回眸凝視，欣喜地發(fā)覺沒有比腳更高的山，沒有比腿更長的路，收獲的是歡樂?。

66、你是一個(gè)很有修養(yǎng)的同學(xué)，對(duì)待學(xué)生總是虛心友好，對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢。你守紀(jì)、肯學(xué)、樂觀進(jìn)取，你為人謹(jǐn)慎，待人懇切，辦事仔細(xì)，表里全都。你團(tuán)結(jié)學(xué)生，恭敬教師，關(guān)懷學(xué)生。勤奮、好學(xué)、堅(jiān)韌，是你對(duì)美妙將來的憧憬。假如你能在學(xué)習(xí)上避開淺嘗輒止，能深化鉆研，形成適合自己的良好的學(xué)習(xí)辦法，排解干擾，靜心學(xué)習(xí)，信任你的成果會(huì)有很大突破的。

67、和善的孩子最讓人觀賞，恰好你就是；積極的孩子最若惹人愛慕，恰好你也是；重感情的孩子最值得贊揚(yáng)，恰好還是你。課堂上從你專注的眼神中，教師看到了你的自信，也看到你成果的長進(jìn)。

68、你是一個(gè)心地和善、樂于助人的好同學(xué)。假如你能在課堂上注重力集中，仔細(xì)聽講，那你贏得的不僅僅是助人的標(biāo)兵，更是守紀(jì)律的榜樣。望這個(gè)桂冠早日屬于你！

69、難得的懂事明理，少有的精心謹(jǐn)慎，你是個(gè)讓教師放心又省心的同學(xué)。學(xué)生交往，與人為善，以誠相待，身擔(dān)要職，從不懈怠，絕不徇私，專注課堂，作業(yè)高質(zhì)，你的這些表現(xiàn)常令教師欣慰。文科學(xué)習(xí)是你的強(qiáng)勢(shì)，理科學(xué)習(xí)，并不注定是你的劣勢(shì)，要樹立自信，調(diào)節(jié)心態(tài)，優(yōu)化辦法。為高三的揚(yáng)長補(bǔ)短蓄勢(shì)待發(fā)。

70、你思維靈敏，學(xué)習(xí)勤奮。喜愛?開動(dòng)腦筋思量問題，有一定的分析能力。你勤于思量，所學(xué)學(xué)問能夠舉一反三，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的調(diào)節(jié)，教師驚喜地發(fā)覺你已徹低適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)生活，半期考中的表現(xiàn)證實(shí)了你不是弱者。但教師同樣要提示你，惟獨(dú)持之以恒，方能立于不敗之地，你能做到嗎？我們期望你能再次給我們一個(gè)絕對(duì)的答復(fù)。

71、聰穎，沉穩(wěn)，文雅，脆弱，秀氣而文靜、用這幾個(gè)詞來刻畫你再恰當(dāng)不過了，在教師心中你是一個(gè)十分可愛的傳統(tǒng)女孩。你有優(yōu)秀的思維素養(yǎng)，學(xué)習(xí)上你努力、執(zhí)著、向上。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是你成果優(yōu)秀的保證。你待人謙和，不驕不躁，不激進(jìn)，不與人爭(zhēng)鋒，在當(dāng)今由為可貴。你要注重熬煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰慧智慧，我想這對(duì)你今后的人生大有裨益。教師誠摯地希翼你努力開辟學(xué)習(xí)的深度和廣度，高三能有更大的突破。

72、這學(xué)期，你各方面的表現(xiàn)都有可喜的改變，學(xué)習(xí)成果有了顯著的長進(jìn)。本來的那個(gè)自由散漫、自私無禮的你變成了一個(gè)愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)、講文明、懂禮貌的好同學(xué)?？吹侥愕某砷L，你的長進(jìn)，大家都為你感到興奮。人可貴的地方在于知錯(cuò)就改，這一點(diǎn)你做到了，更可貴的是持之以恒，教師信任你也一定能做到，甚至?xí)龅母谩?/p>

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2021高二班主任工作總結(jié)

這個(gè)學(xué)期，高二班級(jí)同學(xué)的在校生活已經(jīng)結(jié)束。作為2k7-5班的班主任，我很興奮地看到我班的同學(xué)在我校接受兩年的思想、專業(yè)教導(dǎo)后，邁向工作崗位。看到他們?cè)趦赡戤?dāng)中的成長，我很欣慰。我也深刻地感觸到了自己的長進(jìn)，兩年的班主任工作給我和我的同學(xué)以太多值得回味的內(nèi)容。在此，我將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、同學(xué)在校期間的教導(dǎo)

本學(xué)期，是每年高二的同學(xué)在校的最后一個(gè)學(xué)期，也是同學(xué)走上實(shí)習(xí)崗位的關(guān)鍵時(shí)刻。在這個(gè)階段，同學(xué)的思想動(dòng)蕩，心情不穩(wěn)定，而且極易受各種傳言的誤導(dǎo)。在這種條件下，同學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)受到影響，集體心情會(huì)受到影響，進(jìn)而影響到囫圇年級(jí)各個(gè)方面的狀況。

學(xué)期初，我多次找班干部和班上具有代表性的學(xué)生談心，發(fā)覺他們的癥結(jié)所在，利用班會(huì)、周記的形式與同學(xué)舉行溝通，有個(gè)別狀況特別的同學(xué)，除與本人舉行交流外，還通過與家長的溝通，解決同學(xué)存在的問題。比如說，我班的一位學(xué)生，因?yàn)樯眢w緣由，不適合參與集體實(shí)習(xí)，這名學(xué)生心情低落，進(jìn)而放棄學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己沒有價(jià)值，自暴自棄。經(jīng)過我和班干部們的勸導(dǎo)，他逐漸熟悉到實(shí)習(xí)與健康的輕重問題，在與其家長交流后，打算讓該生找一份適合他的身體狀況的實(shí)習(xí)工作，一邊工作一邊療養(yǎng)身體。在沒有到實(shí)習(xí)期期間，該生心情有了很大的改變，愛學(xué)習(xí)了，思想也活躍了。現(xiàn)在在一家餐館收銀，狀況不錯(cuò)。

在實(shí)習(xí)預(yù)備期間，我們以讀報(bào)紙、看新聞的方式，了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，供大于求，無數(shù)高校生都找不到工作，用人單位的要求也很苛刻，而且還遇上了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，所以，我們不要好高騖遠(yuǎn)，要珍惜得來不易的工作機(jī)會(huì)。在支配實(shí)習(xí)期間，各用人單位都要舉行面試，有些單位的面試條件出乎學(xué)生們的意料，無數(shù)學(xué)生由于個(gè)人條件不符合而被單位拒之門外。這些學(xué)生很受打擊，我們準(zhǔn)時(shí)地做這些學(xué)生的思想工作：總會(huì)找到適合自己的工作，只是時(shí)光的問題。讓大家擺正心態(tài)，有預(yù)備地去面向即將到來的每一次面試。

現(xiàn)在全班的學(xué)生都已就業(yè)，90%的學(xué)生都在原崗位上干得很好，大家對(duì)現(xiàn)狀也比較愜意。還有部分學(xué)生自己又重新找了工作，無論如何，大家都在勞碌著，體味著走出小學(xué)后面臨的新生活。目前的學(xué)生們的情況都不錯(cuò)，這讓我們看到學(xué)生們的吃苦耐勞、樂觀進(jìn)取了另一面。我們的教導(dǎo)是值得的。

二、實(shí)習(xí)階段的繼續(xù)指導(dǎo)

5月7日，全部的同學(xué)都踏上的工作的征程，剛剛走上工作崗位的同學(xué)們，很不適應(yīng)上班的生活。由于向來都呆在小學(xué)，大部分同學(xué)都沒有社會(huì)工作閱歷，而在單位里面，天天的工作量比較大，加上環(huán)境不適應(yīng)，到工作單位初期，同學(xué)們叫苦連天，種種排斥反應(yīng)都有，我準(zhǔn)時(shí)地與每個(gè)同學(xué)交流，加上在送同學(xué)前，我們做了無數(shù)思想工作，同學(xué)們只是訴苦，但并沒有一個(gè)想真正的當(dāng)逃兵；還有我們支配了本來班里表現(xiàn)比較穩(wěn)定、在年級(jí)里有一定影響力的學(xué)生作為小組長，準(zhǔn)時(shí)地反映并調(diào)節(jié)學(xué)生們的思想工作。在一周里，學(xué)生們基本適應(yīng)了工作環(huán)境，雖然苦和累還是老樣子，甚至隨著工作的深化，工作量也在不斷加大，但學(xué)生們也基本上沒有喊苦喊累的了。我心里很興奮，我班的小孩子們最終可以去自立的面向生活，可以自食其力了。

由于種種緣由，一個(gè)月以后，有五名學(xué)生從太原回來了，但他們很快又找到了新的崗位。信任這一個(gè)月的經(jīng)受一定讓他們成長了許多，這些足以影響她們一生的工作歷程。

現(xiàn)在，學(xué)生們的狀況很穩(wěn)定，即使有什么不如意，電話里說一說，也是笑談的，由于他們已經(jīng)找到了給自己解壓的辦法，還會(huì)很親切的告知我要注重身體，注重歇息。這不僅給了我滿心的激動(dòng)，還有了踏實(shí)的勸慰。

三、總結(jié)

同學(xué)的實(shí)習(xí)還在舉行，我將繼續(xù)我的工作。往遠(yuǎn)了說，將來的一年里，2k7-5班，我們還是一個(gè)集體，我還是孩子們的班主任，我知道我的責(zé)任，我也將和我拉同學(xué)們一起努力，我們的明天還很高很遠(yuǎn)，要不停的攀登、長進(jìn)，這將是我們一生的方向。

高二班主任期末任務(wù)總結(jié)

高二班主任期末工作總結(jié)_班主任期末總結(jié)

一個(gè)學(xué)期過去了,回首過去的工作,彌漫了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛勞,有收獲的喜悅,也有不足與圓滿,為總結(jié)閱歷教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)年級(jí)常規(guī)管理,為年級(jí)邁向高三打好基礎(chǔ)

1、加大了對(duì)同學(xué)自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過多種方式,注重指導(dǎo)同學(xué)舉行自我教導(dǎo),讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注重指導(dǎo)同學(xué)如何舉行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng),在活動(dòng)中把教導(dǎo)和消遣融入一體。

2、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按小學(xué)方案支配開展一些專題性的活動(dòng)。例如,研究陳冠希艷照門,學(xué)習(xí)有關(guān)的平安學(xué)問;也按照本班的實(shí)際狀況組織相應(yīng)的主題班會(huì),比如,學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì),學(xué)習(xí)習(xí)慣或養(yǎng)成教導(dǎo)等內(nèi)容的講座,這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3、繼續(xù)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和熬煉,使他們學(xué)會(huì)樂觀主動(dòng)處理和應(yīng)對(duì)班務(wù)。制定年級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),對(duì)班干部舉行定期培訓(xùn)指導(dǎo),利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)舉行思想教導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)。進(jìn)一步完美年級(jí)管理體制,讓同學(xué)成為年級(jí)管理的主體,提高他們自主管理意識(shí)和能力,經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、責(zé)任心,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

4、加強(qiáng)常規(guī)教導(dǎo)。開學(xué)初,多次帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)新的《中同學(xué)日常行為規(guī)范》和啟中的各項(xiàng)管理制度,強(qiáng)化同學(xué)的紀(jì)律觀念,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題和解決問題,按照同學(xué)的實(shí)際狀況賦予須要的表揚(yáng)和批判,獎(jiǎng)懲分明,強(qiáng)化他們的明辨是非的能力。對(duì)每一項(xiàng)年級(jí)事務(wù),落實(shí)措施,鞏固成績,使年級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

5、加強(qiáng)同學(xué)的愛校愛國教導(dǎo),鼓舞同學(xué)樂觀參與小學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)。在為四川地震的抗震救災(zāi)的活動(dòng)中,我班同學(xué)踴躍捐款,體現(xiàn)了衰老的新一代的朝氣。為了加強(qiáng)年級(jí)凝結(jié)力,樂觀參加一系列活動(dòng),如籃球賽,獲得小學(xué)籃球賽第三名,鼓勵(lì)了同學(xué)的勇氣,形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。參與新會(huì)區(qū)舉辦的紀(jì)念梁?jiǎn)⒊Q辰135周年活動(dòng),提升了同學(xué)愛校愛國情操,開闊了同學(xué)視野。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,為老師工作任務(wù)的順當(dāng)完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)理解教師和敬重教師的勞動(dòng),上課仔細(xì)聽講,仔細(xì)筆記,課后仔細(xì)完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的預(yù)備、作業(yè)的催促和檢查等,切實(shí)減輕教師繁重的勞動(dòng)。指導(dǎo)同學(xué)如何在課堂上仔細(xì)聽講,使他們擅長在堂上做筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,從而使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、養(yǎng)成同學(xué)用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,還是教師上課,禁止同學(xué)往窗外看,否則,予以柔和批判。同時(shí),鑒于本班同學(xué)的詳細(xì)實(shí)際狀況,在自習(xí)課上,禁止同學(xué)舉行研究。

3、堅(jiān)定制止同學(xué)抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且常常完成限時(shí)作業(yè),提高同學(xué)的作業(yè)速度。平常對(duì)同學(xué)獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,樂觀協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學(xué)開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4、年級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓同學(xué)們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長久目標(biāo),增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。常常舉行學(xué)習(xí)評(píng)選,做好嘉獎(jiǎng)工作,

三、加強(qiáng)暫差生教導(dǎo),防止新的差生浮現(xiàn)

1、深化調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的緣由,爭(zhēng)取做到因材施教,對(duì)他們到處誠摯相待,時(shí)時(shí)耐心引導(dǎo),真正做他們的知心伴侶、最可信賴的伴侶。準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),協(xié)助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí),還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長,使他們品味到勝利的快樂和喜悅。

2、常常找班里的基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,穩(wěn)定他們的心情,準(zhǔn)時(shí)協(xié)助他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點(diǎn),絕對(duì)長進(jìn)的同時(shí)指出缺點(diǎn),催促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和訂正,不斷長進(jìn)

3、采納多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,常常和家長交（強(qiáng)軍之路觀后感:強(qiáng)軍興軍,國之使命_看強(qiáng)軍之路有感）流同學(xué)的在校狀況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的作用,使家庭教導(dǎo)參加到小學(xué)教導(dǎo)中來。

以上是我對(duì)這一學(xué)期以來來班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)光里,年級(jí)取得了一些成果,主要得到政教處、班級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),其他班主任和同事們的協(xié)助。我將越發(fā)努力工作,爭(zhēng)取取得更好的成果!

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高二班主任期末工作總結(jié)

本學(xué)期，由我擔(dān)任高一級(jí)20班班主任，一學(xué)期以來，在小學(xué)和班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課老師的大力協(xié)助下，我班各項(xiàng)工作開展順當(dāng)，學(xué)習(xí)和年級(jí)管理方面都取得了長足的長進(jìn)?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、全面深化了解同學(xué)，加強(qiáng)年級(jí)管理。

本學(xué)期同學(xué)基本穩(wěn)定下來之后，針對(duì)年級(jí)內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，我利用各種時(shí)光，全面深化的了解同學(xué)。通過個(gè)別談心，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)同學(xué)的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)舉行了較為仔細(xì)的了解。通過談心，使20班快速形成年級(jí)凝結(jié)力，對(duì)于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f，一學(xué)期以來，因?yàn)槟軌驕?zhǔn)時(shí)與同學(xué)談心，班內(nèi)未浮現(xiàn)較嚴(yán)峻的違紀(jì)現(xiàn)象。

在年級(jí)管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)四字方針。對(duì)于班內(nèi)浮現(xiàn)的各種現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)舉行了解，準(zhǔn)時(shí)開展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委學(xué)生，協(xié)作班主任的工作。平常工作中，多了解同學(xué)的一些變化，以便盡早發(fā)覺班內(nèi)問題，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生，做處處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)加以引導(dǎo)和思想交流，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，年級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。

二、充分利用班會(huì)教導(dǎo)，將班會(huì)做成同學(xué)德育教導(dǎo)和學(xué)習(xí)教導(dǎo)的主陣地

開學(xué)伊始，我對(duì)班會(huì)課舉行了大力的改進(jìn)。由本來的我的一言堂，變成同學(xué)為主體的教導(dǎo)陣地。分離召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增加凝結(jié)力主題、熱愛小學(xué)主題、高考備考等主題班會(huì)。通過主題班會(huì)，同學(xué)舉行自我教導(dǎo)，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)光，向同學(xué)推舉各種勵(lì)志、感恩、高考的主題的文章，與同學(xué)一起學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動(dòng)。一學(xué)期以來，同學(xué)共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)覺了年級(jí)內(nèi)浮現(xiàn)的問題和同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，教導(dǎo)效果顯然。

另外，我也非常重視年級(jí)文化的建設(shè)。通過展板、板報(bào)等方式對(duì)同學(xué)舉行教導(dǎo)。進(jìn)入x月份之后，將本班年級(jí)文化向高考主題逼近，制作條幅、板報(bào)對(duì)同學(xué)舉行高三教導(dǎo)。

三、爭(zhēng)取各任課老師的協(xié)作，發(fā)揮好紐帶作用。

針對(duì)我班同學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課老師準(zhǔn)時(shí)了解狀況。不定期召開班教導(dǎo)組會(huì)，對(duì)同學(xué)的狀況舉行逐一分析，尋求解決對(duì)策。深化課堂，舉行聽課。對(duì)于聽課過程中發(fā)覺的問題，準(zhǔn)時(shí)和任課老師舉行交流。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課老師和同學(xué)之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)光，針對(duì)班內(nèi)同學(xué)的狀況，協(xié)調(diào)任課老師對(duì)同學(xué)舉行輔導(dǎo)，同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力有顯然的提高。

四、在學(xué)習(xí)上對(duì)同學(xué)舉行辦法的指導(dǎo)，催促同學(xué)利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)光。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試，一方面請(qǐng)任課老師舉行學(xué)習(xí)辦法指導(dǎo)，另一方面，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生舉行學(xué)習(xí)閱歷介紹學(xué)習(xí)上注意和同學(xué)溝通，準(zhǔn)時(shí)鼓舞同學(xué)面向困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)光上，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)光的重要性，早自習(xí)要求同學(xué)盡量早到小學(xué)學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求同學(xué)提前非常鐘進(jìn)教室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的學(xué)生舉行思想教導(dǎo)，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)光舉行學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)學(xué)生能充分利用這些時(shí)光，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。

進(jìn)入x月份之后，針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)協(xié)助他們制定學(xué)習(xí)方案，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三學(xué)生手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的學(xué)生，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。

五、樂觀籌備各項(xiàng)活動(dòng)，通過活動(dòng)對(duì)同學(xué)舉行教導(dǎo)

本學(xué)期小學(xué)和班級(jí)分離進(jìn)行了合唱競(jìng)賽，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球賽，跑操競(jìng)賽等活動(dòng)，班內(nèi)也組織了乒乓球競(jìng)賽。通過舉辦競(jìng)賽，組織學(xué)生們?nèi)珕T樂觀參加，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了凝結(jié)人心，堅(jiān)持不懈，拼搏進(jìn)取的教導(dǎo)意義。

六、加強(qiáng)與同學(xué)家長的交流與溝通。

針對(duì)年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行交流，召開了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長會(huì);針對(duì)住校生學(xué)生宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的狀況，又召開了部分男生家長會(huì)。在平常的工作中，發(fā)覺問題，首先向家長了解狀況。在解決問題的過程中也準(zhǔn)時(shí)征求家長的看法。讓家長體味到作為班主任的誠摯與良苦專心，讓家長對(duì)班主任產(chǎn)生相信感。通過與家長的溝通，我班家長也對(duì)我們的年級(jí)管理工作感到愜意。

七、利用課余時(shí)光舉行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平常勞碌的工作之余，我也非常注意理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時(shí)光學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到平常的工作中，收到了良好的效果。平常的工作之余我也樂觀仔細(xì)撰寫班主任工作日記，將天天的工作舉行文字梳理，對(duì)自己工作中浮現(xiàn)的問題舉行仔細(xì)反思，并和同學(xué)一起開通年級(jí)教導(dǎo)博客舉行年級(jí)管理的交流。

回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)履行好班主任一日常規(guī)，努力做好年級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛勞，但是辛勞中卻滿含著收獲與幸福。固然，我還有無數(shù)不足之處，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教導(dǎo)不夠耐心精心，教導(dǎo)過程中經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)暴躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)當(dāng)努力改正的。我信任，只要付出，就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。

閱讀拓展：

高二班主任工作總結(jié)

高二(27)班，文科班。帶了五年文科，感觸無數(shù)，其實(shí)沒什么閱歷。

這個(gè)班女生比男生多。但多不了多少，不過他們還是很聽話。只是不想學(xué)習(xí)，紀(jì)律還是很遵守的。其中一個(gè)男生因打架，而后有犯了錯(cuò)誤，被小學(xué)勸自動(dòng)退學(xué)。其他男生還是很好管理的。

這學(xué)期我的感觸最深的是：與他們做伴侶。多年來我向來在體味這個(gè)問題。

今年帶的同學(xué)多是90后，最大的和我相差13歲。從來沒想過有這么大的差距啊!開頭我還很難去走近他們。他們排斥我這個(gè)80后的教師。我想大多數(shù)是這樣教師有這樣的感觸。

大概是性格打算了我，以前和同學(xué)關(guān)系向來走得很近，但是卻管理不好他們。今年我好似少了些親近，惟獨(dú)個(gè)別同學(xué)和我說得來話。我覺得應(yīng)當(dāng)走進(jìn)他們的內(nèi)心，才干明了他們所想的。

我當(dāng)班主任都是先走近那些中下層生，喜愛?進(jìn)教室就往教室后面奔。那些多數(shù)是不愛學(xué)習(xí)的男生居多。其實(shí)不然，他們還是想學(xué)習(xí)的，只是基礎(chǔ)差，有的是不想學(xué)習(xí)。但他們還是會(huì)聽話的。

比如有個(gè)同學(xué)叫李章耀，僑中正取生，開學(xué)其次天家長就來小學(xué)找我，是河南人。從家長那我了解到高一以來，成果不怎么好，心不在學(xué)習(xí)，但是人很聰慧。惟獨(dú)略微再努力點(diǎn)，成果還是有長進(jìn)的。大概我們不應(yīng)從成果看同學(xué)，他們也有可取的一面。我向來都在和他溝通，但是總無法走進(jìn)他的內(nèi)心。

還有一個(gè)同學(xué)叫陳梓釗，性格比較內(nèi)向，也可以說孤僻吧。成果也不怎么好。在班里很少與別人說話，一種拒人于千里之外的感覺。但是其實(shí)我發(fā)覺，他還是個(gè)幽默感的人，只要你肯走進(jìn)他，信任一定會(huì)有無數(shù)話可以聊的

班長方鴻程，比較內(nèi)向，但成果很穩(wěn)定。三次月考都在本科，只是有波動(dòng)，我想這就是潛力所在。他管班很樂觀，雖然沒當(dāng)過班長，但是在不斷的學(xué)習(xí)。三次月考結(jié)束，我都有找他談，從中我可以感觸到他是多么想長進(jìn)，這對(duì)于我來說，就很知足了。希翼他在下學(xué)期有更大的長進(jìn)。

其實(shí)，回憶這過去的一個(gè)學(xué)期，回憶現(xiàn)在的這些同學(xué)，我無法一一說來，有的惟獨(dú)藏在心底。他們和我都知道。

我明了了：只要我們做班主任的，想與同學(xué)主動(dòng)溝通，就要走近他們盡管有時(shí)他們沒大沒小，盡管有時(shí)他們很讓人憤怒，但回過頭來想想，只要他們長大了，懂事了，就足夠了。

現(xiàn)在的同學(xué)是90后，共性張揚(yáng)，只要和他們誠摯的交伴侶，我想沒什么辦不到的。課上是師生，課后是伴侶。和他們一起學(xué)習(xí)，一起長進(jìn)，讓他們歡樂的度過高二，這就足夠了!

以上就是我這學(xué)期的總結(jié)，話尤未盡。來年再做總結(jié)。

最后謝謝小學(xué)讓我熟悉這些可愛的同學(xué)，下學(xué)期我會(huì)越發(fā)努力，帶好這個(gè)班。請(qǐng)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)放心。

高二班主任工作總結(jié)匯報(bào)

首先感激領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持，但是取得的成果卻難以讓領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)，既然小學(xué)支配，我就懷著忐忑擔(dān)心的心說幾句，誠摯歡迎領(lǐng)導(dǎo)和同志們的批判指正。

高二生活還有2個(gè)多月就結(jié)束了，回顧過去，在前一段我主要做了如下工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、年級(jí)管理

1、開學(xué)之初，年級(jí)制定了高二（13）班同學(xué)成長規(guī)定，作為年級(jí)公約引領(lǐng)同學(xué)從學(xué)習(xí)長進(jìn)、校內(nèi)紀(jì)律、衛(wèi)生健康、為人處事四個(gè)方面向健康成長。

2、經(jīng)過研究確立了年級(jí)精神、班訓(xùn)、年級(jí)口號(hào)等，促使同學(xué)把個(gè)人成長和年級(jí)進(jìn)展聯(lián)系起來。

3、讓每一個(gè)同學(xué)都參加到管理之中，輪番當(dāng)值日生，并做好記錄。

4、加強(qiáng)班委會(huì)管理，明確班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、團(tuán)支書（團(tuán)委）、體育委員、生活委員、文娛委員、寢室長、值日生責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)班干部的指導(dǎo)教導(dǎo)。

5、從紀(jì)律、考勤、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、就寢等角度對(duì)同學(xué)舉行量化管理，使同學(xué)教導(dǎo)有理有據(jù)。

6、施行座位輪番制，每周前后兩排調(diào)動(dòng)一次，期中左右調(diào)動(dòng)一次。

二、學(xué)習(xí)生活

1、在教室張貼勵(lì)志標(biāo)語，視狀況更換，對(duì)簡(jiǎn)短的讓同學(xué)天天準(zhǔn)備前集體朗誦。

2、要求同學(xué)按照自己狀況寫出座右銘，明確自己的奮斗目標(biāo)、最崇拜的人、成果在小學(xué)的名次等，加強(qiáng)同學(xué)自我激勵(lì)

3、抓好課堂學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)同學(xué)在課堂上樂觀參加，勇于發(fā)言，敢于質(zhì)疑。提高課堂學(xué)習(xí)效果。

4、對(duì)自習(xí)課提出要求，讓同學(xué)明確任務(wù)，做事有的放矢，提高收獲。

5、服務(wù)各任課老師，對(duì)他們的要求仔細(xì)落實(shí)，樂觀協(xié)作任課教師的教學(xué)，抽時(shí)光讓同學(xué)學(xué)習(xí)語文、英語等。

6、加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過校訊通、電話、短信等與家長做好交流，共同促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)。

三、年級(jí)活動(dòng)

1、天天小學(xué)要求的兩操等活動(dòng)都仔細(xì)組織，嚴(yán)格要求。跑操時(shí)集合速度快，步調(diào)全都，口號(hào)比較大。

2、適時(shí)召開班會(huì)，從紀(jì)律要求、集體責(zé)任、學(xué)習(xí)辦法、考試總結(jié)、打敗挫折、珍惜時(shí)光、團(tuán)結(jié)學(xué)生等方面向同學(xué)舉行教導(dǎo)。

3、定期給同學(xué)教唱?jiǎng)?lì)志歌曲或者讓同學(xué)舉行音樂觀賞，張貼中國夢(mèng)剪紙畫，給同學(xué)美的熏陶，豐盛同學(xué)的生活。

4、找時(shí)光給同學(xué)教愛眼體操、五步拳、一分鐘舒展操、拍打功、呼吸法等，對(duì)同學(xué)做好健康教導(dǎo)。

5、天天在課堂上結(jié)合實(shí)際生活對(duì)同學(xué)舉行思想教導(dǎo)，讓他們熟悉生活、社會(huì)、學(xué)習(xí)、交往等，

四、收獲感悟

1、大多數(shù)同學(xué)有較好的集體意識(shí)、規(guī)章意識(shí)、時(shí)光觀念，他們學(xué)習(xí)努力、思想樂觀、做事仔細(xì)。

2、雖然同學(xué)總體表現(xiàn)較好，但是在這次期中考試中優(yōu)秀生群體沒有凸顯出來，中等同學(xué)成果較好，優(yōu)秀生表現(xiàn)不佳。

3、年級(jí)也有少部分同學(xué)表現(xiàn)消極、自私，自制力不強(qiáng)，在同學(xué)學(xué)習(xí)過程中沒有敞開自己，全身心投入，沒有彌漫激情投入到學(xué)習(xí)生活之中。

4、在教學(xué)中，感到自己工作能力以及閱歷方面，都有著顯然的不足。在培養(yǎng)同學(xué)集體觀念、心態(tài)樂觀方面還有待于努力，在對(duì)同學(xué)教導(dǎo)活動(dòng)的收與放中掌握不到位。

五、工作決定

1、從工作失誤中不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使自己不斷完美自己的工作方式辦法。

2、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)閱讀相關(guān)書籍，不斷學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理念，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3、仔細(xì)努力，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的相信和委托，不辜負(fù)這81名同學(xué)以及同學(xué)家長的期望。

4、擅長思量，尋覓辦法，爭(zhēng)取期末讓優(yōu)秀生、中等生、后進(jìn)生都有更大的長進(jìn)，實(shí)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)目

2022高二班主任工作總結(jié)范文

高二是一個(gè)重要的階段，它管理好與否是直接關(guān)系到高三畢業(yè)班的教學(xué)工作。因此，高二的班主任工作是要做得到位的。在這一學(xué)期即將結(jié)束之際，班主任們還需要給自己的工作寫工作總結(jié)。下面是我搜集收拾的20xx高二班主任工作總結(jié)范文，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注20xx工作總結(jié)欄目!

高二班主任工作總結(jié)

高二班級(jí)是最為躁動(dòng)的一個(gè)班級(jí)，對(duì)于一個(gè)四分之三都是學(xué)不進(jìn)去的男生的理科一般班尤其躁動(dòng)。從向校長要求把班級(jí)全部的成果較差的同學(xué)集中在一個(gè)班時(shí)，我就做好了充分的心理預(yù)備。但，即使這樣，現(xiàn)實(shí)的各種逆境還是讓我有些吃不消。好在經(jīng)過煉獄般的煎熬，我勝利地穩(wěn)住了這個(gè)學(xué)期，同學(xué)不但沒有由于躁動(dòng)的階段而肆無忌憚地放任自己的性子，惹出層出不窮的事端，恰恰相反，同學(xué)們開頭變得懂事起來，也逐漸有了紀(jì)律性組織性。

一，本學(xué)期同學(xué)的老師權(quán)威意識(shí)稀薄到了極點(diǎn)，無故抵抗心情異樣劇烈。

有了高一一年的磨合，那些自律性差的同學(xué)更加控制不住自己的壞習(xí)慣，不僅如此，大有加劇之勢(shì)。應(yīng)當(dāng)說高一到高二階段是一個(gè)同學(xué)群體和心理分化的重要時(shí)期。能在學(xué)習(xí)中找到樂趣，并有所追求的同學(xué)，隨著學(xué)業(yè)加重，會(huì)不斷增加憂患意識(shí)，進(jìn)而給自己不斷施壓、鞭策自己努力向前。但更有另一部分同學(xué)，由于初中的成果就是硬逼出來的，到了高中好似完成任務(wù)似的，一下子放松了自己，以至于一步跟不上步步跟不上，終于淪落為混子。更有一部分簡(jiǎn)直就是拿著混的思想來到高中的，他們上高中不是由于自己的需要而是被父母逼迫不得已而為之的。

第一部分同學(xué)只要教師稍加指點(diǎn)就能按部就班地跟上，但后兩部分同學(xué)不學(xué)倒罷了，那種劇烈的玩的意識(shí)和破罐子破摔的思想直接讓他們成為了與紀(jì)律為敵的搗亂分子了。由于年齡的增長、學(xué)齡的增長，更由于個(gè)子的突飛猛進(jìn)，他們變得異樣的無所畏懼。紀(jì)律在他們眼里好似一文不值，教師的管理好似也沒有什么威懾力。他們可以徹低由著自己的性子，對(duì)教師的普通教導(dǎo)、批判他們置若罔聞，對(duì)教師的柔和批判，他們甚至耐不住性子可以以牙還牙直接頂撞或者武力威逼。說實(shí)話，他們有這個(gè)能力，排解個(gè)頭大小的問題，他們已經(jīng)清晰教師的權(quán)利很小，管理效力很低，而他們有著很大的權(quán)利、有著很強(qiáng)的庇護(hù)力。他們知道再怎么肆無忌憚，教師也不會(huì)把他們?cè)趺粗?/p>

同學(xué)的這種變化，打算了這學(xué)期肯定不會(huì)平安全安地過去的。這一學(xué)期，也是我?guī)О嘁詠碜顬槔щy的一學(xué)期，更是對(duì)我損害最大的一學(xué)期。有時(shí)候感覺心力都已經(jīng)耗盡了，有時(shí)候產(chǎn)生一種干脆不干的念頭。由于跟同學(xué)的目標(biāo)不全都，他們不想在學(xué)習(xí)上有較大的成就，或者確切的說，他們不肯為取得較好的成果而犧牲自己的游玩和懶惰。這就導(dǎo)致我所做的都是費(fèi)力不討好的事，至少現(xiàn)在他們是這樣想的，我也信任畢業(yè)后他們會(huì)知道我的苦心的。

二，做人做事的教導(dǎo)比提高成果的教導(dǎo)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要。

在這個(gè)由全班級(jí)學(xué)理科最為困難的同學(xué)組成年級(jí)里，無數(shù)同學(xué)需要學(xué)習(xí)的已經(jīng)不是學(xué)問了。他們無數(shù)連起碼的自重和恭敬別人都不知道，熬煉自己做事的意識(shí)更是稀薄得近乎沒有。以至于浮現(xiàn)了，凡是正事，不管是學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，還是開運(yùn)動(dòng)會(huì)、聯(lián)歡晚會(huì)這樣玩的事都做不好，凡是能給人造成不好印象的事，他們又往往不由自主地?zé)嶂匀プ?。為此，?duì)這部分本質(zhì)都很好的孩子，只是由于沒有養(yǎng)成好習(xí)慣而變得不懂事的孩子，教導(dǎo)他們做人做事遠(yuǎn)遠(yuǎn)比提高點(diǎn)成果重要得多。事實(shí)上，做人做事不好的話，他們就很難跟教師協(xié)作學(xué)習(xí)，成果也很難提高的。

為此，本學(xué)期我更多的是不管課內(nèi)課外舉行教導(dǎo)。通過不同的文章講解，讓他們知道起碼的做人做事道理。通過一次次的大事的接觸，舉行準(zhǔn)時(shí)的交流或召開班會(huì)讓他們?cè)趯?shí)踐中明了如何與人相處、如何條理清楚大大方方做事。如在遲到、曠課時(shí)候，我舉行準(zhǔn)時(shí)地教導(dǎo)，進(jìn)而舉行適當(dāng)?shù)貞吞?。在任勞任怨的班干部和同學(xué)做出貢獻(xiàn)時(shí)，我準(zhǔn)時(shí)地舉行大會(huì)表揚(yáng)并作物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。堅(jiān)持有功必獎(jiǎng)，有錯(cuò)必罰，同時(shí)不失靈便和人性關(guān)心。努力做到從心理上教化孩子，實(shí)在理解不了的，就只能從獎(jiǎng)懲中引導(dǎo)其明了是非。為了警醒、激勵(lì)同學(xué)，我將同學(xué)應(yīng)有的志向和不應(yīng)有的惡習(xí)通過歌行體的方式編寫出來掛到班里，成為《二班無敵歌》。

令人欣慰的是，通過一個(gè)學(xué)期的磨合，同學(xué)基本能按我的要求做事。雖然其中還有一些出去無奈，但相比以前的散漫還是長進(jìn)了。更令人欣慰的是，真的有好幾個(gè)同學(xué)有了翻天覆地的變化。偏激的，已經(jīng)溫柔了許多，不懂事的也逐漸地會(huì)理解人了，不學(xué)無術(shù)的，也基本能安分守己了。尤其涉黑、思想扭曲的，也能恢復(fù)常態(tài)了。

三，小學(xué)是教書育人的地方，再怎么著成果也是不得不重視的地方。

鑒于同學(xué)沒有學(xué)習(xí)的愛好和習(xí)慣，作業(yè)經(jīng)常是全軍覆沒的情景，我也只能循序漸進(jìn)的引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，變換方式地學(xué)習(xí)，究竟以后還要考高校。在這一學(xué)期，我試圖做了無數(shù)中引導(dǎo)學(xué)習(xí)的辦法。有成效顯著的，也有成效甚微的。

首先，堅(jiān)持了一段天天各個(gè)課代表在自習(xí)課提問當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容的政策。應(yīng)當(dāng)說，這個(gè)辦法多少還是有一定的催促作用的。只是在這個(gè)辦法逐漸完美的時(shí)候，同學(xué)也開頭對(duì)這個(gè)辦法厭惡起來。他們似乎還很稚嫩，沒有新奇感了，就是再好的東西，也不肯意接受了。沒方法，我只能再想其他方式。

第二，班主任坐堂催促學(xué)習(xí)。學(xué)好學(xué)不好關(guān)鍵在課堂，通過各個(gè)教師的反映，其實(shí)不用反映也知道。由于他們?cè)谖业恼n上也是，人在課堂心早已經(jīng)飛了，或者索性就是傻呆著，就是不斷地提示著做筆記，也不能徹低協(xié)作，還得協(xié)作著點(diǎn)名催促或批判才干寫上幾筆。其他的課，可想而知。于是，我打算，只要沒課的時(shí)候，就坐到教室里，能提示到的提示，不便利的在那坐著至少還能維持個(gè)秩序。這個(gè)辦法堅(jiān)持了兩三周，教師們反映很好，但我卻不能堅(jiān)持下去了。要么是