高一物理組工作總結(jié)

Word文檔高一物理組工作總結(jié)高一物理組工作總結(jié)

本學(xué)期的高一物理教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)物理愛(ài)好。因?yàn)榈谝淮谓绦抡n程一點(diǎn)閱歷都沒(méi)有，可我信任工夫不負(fù)有心人。我勤學(xué)，只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都不會(huì)放過(guò)，這學(xué)期我外出聽(tīng)課8節(jié)同時(shí)作了無(wú)數(shù)新課程高考和會(huì)考題。這使我對(duì)新課程高考和會(huì)考方向有了一定的了解，但肩負(fù)高一四個(gè)班教學(xué)任務(wù)的我，更覺(jué)得責(zé)任重大。在這一學(xué)期的教學(xué)中，發(fā)揮去年的教學(xué)閱歷和創(chuàng)新教學(xué)。靜心回顧過(guò)去的一學(xué)期中，我個(gè)人認(rèn)為有些措施還是有收效的。

第一，熱愛(ài)同學(xué)，平等相處，親熱合作。

在過(guò)去教學(xué)中都熱愛(ài)同學(xué)，惟獨(dú)對(duì)同學(xué)熱愛(ài),投入教學(xué)熱烈才會(huì)高漲。就能在教學(xué)過(guò)程滲入情感教導(dǎo)加強(qiáng)教學(xué)師生的溝通，營(yíng)造寬裕學(xué)習(xí)氣氛有利同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。常言道,親其師信其道,現(xiàn)在的同學(xué)，在學(xué)習(xí)中越發(fā)故意識(shí)先接受教師，才接受教師所教的學(xué)問(wèn).所以,師生相互敬重，平等相處，拉近師生的距離，達(dá)到和睦、融洽師生情感，使同學(xué)感到教師是生活和學(xué)習(xí)中的知音，能直接影響同學(xué)對(duì)自己所教科目的學(xué)習(xí)態(tài)度,能在學(xué)習(xí)方面收到較好的效果。

其次，培養(yǎng)學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

物理是一門(mén)科學(xué)性和學(xué)問(wèn)性的學(xué)科。在教學(xué)過(guò)程中科學(xué)性和學(xué)問(wèn)性融于趣味性教學(xué)。同學(xué)對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生愛(ài)好。愛(ài)好是同學(xué)最好的教師。培養(yǎng)同學(xué)有美商的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以往教學(xué)中不少同學(xué)在考試或作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，在改考試卷或作業(yè)因看不清晰缺乏美感被扣分，教學(xué)過(guò)程為了不必錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)形成美商的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程中還嘗試新辦法。

1、情境教學(xué)

在教學(xué)中,細(xì)心設(shè)置情境.如,同學(xué)學(xué)習(xí)牛頓第三定律探索作用力與反作用力大小時(shí)，叫同學(xué)用不同的力敲桌子手有什么感覺(jué)，為同學(xué)猜測(cè)提供感性鋪墊，在設(shè)計(jì)題目，我注重把設(shè)疑性轉(zhuǎn)化生活好玩的情境，從而使同學(xué)通過(guò)生活例子教學(xué)將難化易。

2、指導(dǎo)同學(xué)歸納小結(jié)，使學(xué)問(wèn)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化

小結(jié)的環(huán)節(jié)就好似種莊稼收獲的過(guò)程.如何對(duì)一堂課舉行小結(jié)，直接影響著課堂教學(xué)的效果。針對(duì)不同的課堂教學(xué)類(lèi)型，按照不同的教學(xué)內(nèi)容和要求，考慮到教學(xué)對(duì)象的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、智力水平、年齡特點(diǎn)和心理特征，細(xì)心設(shè)計(jì)出與之適應(yīng)的課堂小結(jié)，可收到事半功倍的效果。為此，在課堂教學(xué)結(jié)束之際，可結(jié)合實(shí)際狀況，嘗試讓同學(xué)對(duì)課堂所學(xué)學(xué)問(wèn)加以小結(jié)、收拾。

在讓同學(xué)舉行課堂小結(jié)的時(shí)候，我堅(jiān)持立體分層原則，依次讓一名成果優(yōu)秀的、中等的、后進(jìn)的同學(xué)對(duì)課堂所學(xué)舉行小結(jié)表述。因?yàn)榻邮苣芰Φ牟煌?，他們大致分離能小結(jié)表述出90％以上、70％以上、60％以上課堂所學(xué)。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，老師可以發(fā)覺(jué)同學(xué)特殊是優(yōu)生的創(chuàng)新火花，中等及以下同學(xué)什么地方尚未理解和把握，為后續(xù)教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺，探求新知設(shè)下伏筆。

考試復(fù)習(xí)中注重協(xié)助同學(xué)加強(qiáng)學(xué)問(wèn)體系間的聯(lián)系，將學(xué)問(wèn)編織成條理化、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)式，好象一部電影，同學(xué)隨時(shí)抽出某個(gè)片斷，對(duì)上題目擊破，同學(xué)自由地駕馭學(xué)問(wèn)。

三、換位教學(xué)

針對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)差，底子薄的特點(diǎn)，我特殊注意換位教學(xué)。

教師對(duì)課本的學(xué)問(wèn)十分認(rèn)識(shí)，隨時(shí)能夠駕馭課本的學(xué)問(wèn)，但同學(xué)就不一定能夠做到。教師在教學(xué)上舉行換位，如果我現(xiàn)在是同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)好教師教給我的學(xué)問(wèn)。從換位教學(xué)了解同學(xué)學(xué)習(xí)情況，為以后教學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)改正，提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)換位教學(xué)，教師多為同學(xué)的學(xué)習(xí)思量，轉(zhuǎn)變同學(xué)不良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，不同的辦法和措施，同學(xué)對(duì)我的教學(xué)還是十分愜意，我發(fā)現(xiàn)，雖然沒(méi)有新課程教學(xué)閱歷的我，對(duì)新課程變化還有點(diǎn)估量比較好。期中六校聯(lián)考考試卷是我校高一備課組出的，得到兄弟校教師高度好評(píng)，內(nèi)容比較好，考完后同學(xué)興奮，我也感到欣慰。

無(wú)論怎樣我下一學(xué)期都需要越發(fā)努力學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地地工作。

高一物理組工作總結(jié)

本學(xué)年，我擔(dān)任高一223班和230班的物理教學(xué)，為了提高自己的教學(xué)水平，在本學(xué)期初我就下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上謙虛向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校和年級(jí)同學(xué)的實(shí)際狀況，針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)工作，使工作有方案，有組織，有步驟。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)年，我對(duì)教學(xué)工作有了如下感想：

一、仔細(xì)備課，做到既備同學(xué)又備教材與備教法。

本學(xué)期我按照教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)課程教學(xué)，擬定教學(xué)辦法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程中碰到的問(wèn)題盡可能的預(yù)先考慮到，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到有備而去，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出小結(jié)，并仔細(xì)收拾每一章節(jié)的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，協(xié)助同學(xué)舉行歸納總結(jié)。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名新老師不斷努力的目標(biāo)。我追求課堂講解的清楚化，條理化，精確?????化，條理化，情感化，生動(dòng)化；努力做到學(xué)問(wèn)線(xiàn)索清楚，層次分明，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。我深知同學(xué)的樂(lè)觀參加是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特殊注重調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性，讓同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心。他們強(qiáng)調(diào)讓我一定要注重精講精練，在課堂上講得盡量少些，而讓同學(xué)自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和接受能力，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

三、謙虛向其他教師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上做到有疑必問(wèn)。

在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂(lè)觀征求其他有閱歷教師的看法，學(xué)習(xí)他們的辦法。同時(shí)多聽(tīng)老老師的課，做到邊聽(tīng)邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足，并常請(qǐng)備課組長(zhǎng)和其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法，改進(jìn)教學(xué)工作。

四、仔細(xì)批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。

作業(yè)是同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)鞏固的過(guò)程。為了做到布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，我經(jīng)常多方面的搜集資料，對(duì)各種輔導(dǎo)資料舉行篩選，力求每一次練習(xí)都能讓同學(xué)起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，并分析同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程浮現(xiàn)的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)評(píng)講，并針對(duì)反映出的狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)辦法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注重分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的同學(xué)舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的同學(xué)的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想與辦法的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件疼痛的事情，而是彌漫樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由本來(lái)的容易粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。

在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的辦法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在無(wú)數(shù)學(xué)問(wèn)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊注重給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，長(zhǎng)進(jìn)也快，愛(ài)好和求知欲也會(huì)隨之增強(qiáng)。

六、樂(lè)觀推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學(xué)模式要停歇在應(yīng)試教導(dǎo)的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注重了同學(xué)能力的培養(yǎng)，把傳授學(xué)問(wèn)、技能和進(jìn)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感教導(dǎo)的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培養(yǎng)。

然而，在絕對(duì)成果、總結(jié)閱歷的同時(shí)，我清晰地熟悉到我所獲得的教學(xué)閱歷還是深沉的，在教學(xué)中存在的問(wèn)題也不容忽略，也有一些困窘有待解決。例如在課堂教學(xué)中，我要求在同學(xué)課堂上開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，可有的同學(xué)不參加研究，有的雖然參加小組合作了，卻不樂(lè)觀發(fā)言。合作學(xué)習(xí)還是沒(méi)能真正地開(kāi)頭實(shí)施。

今后我將努力工作，樂(lè)觀向老教師學(xué)習(xí)以提高自己的教學(xué)水平。

以上幾點(diǎn)便是我的一點(diǎn)心得，希翼能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，為今后的教導(dǎo)教學(xué)工作堆積閱歷，以便盡快地提高自己的水平。

高一物理組工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任高一1234的物理教學(xué)工作，及高一3班的班主任工作。在教學(xué)過(guò)程中兢兢業(yè)業(yè)，以同學(xué)為本，因材施教，取得良好效果，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)期質(zhì)量目標(biāo)達(dá)成狀況：

在教學(xué)理念指導(dǎo)下舉行了深化地實(shí)踐了一學(xué)期，而且與同學(xué)磨合了一學(xué)期的狀況下，我對(duì)教學(xué)的理解和對(duì)同學(xué)要舉行的素養(yǎng)培養(yǎng)有了進(jìn)一步的熟悉，特殊是在教學(xué)方面提高了業(yè)務(wù)水平。我上課不斷地試探適合不同年級(jí)的教學(xué)模式，主要以常態(tài)化多媒體教學(xué)，多媒體的應(yīng)用轉(zhuǎn)變了物理被稱(chēng)為枯燥而理論性又強(qiáng)的課堂，盡量實(shí)現(xiàn)生動(dòng)活潑的教學(xué)。

期末考試中四個(gè)教學(xué)班的及格率為48.45%，平均分為59.90分，優(yōu)秀率為13.4%。對(duì)于期初制定的40%，50分，15%的教學(xué)方案，還是基本達(dá)到了目標(biāo)，在下學(xué)期中，還要加強(qiáng)中等生及后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，盡量實(shí)現(xiàn)較好目標(biāo)。

二、個(gè)人教學(xué)狀況：

1、仔細(xì)備好課。本著按照新課標(biāo)，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的狀況下，充分利用各教學(xué)參考用書(shū)和優(yōu)秀的教案，突出各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，寫(xiě)出較為完整而具體的教案。體現(xiàn)新課程的要求和訓(xùn)練同學(xué)的素養(yǎng)要求。

2、充分利用課堂45分鐘，上好每一節(jié)課。每節(jié)上課前，我都把學(xué)問(wèn)要求、重點(diǎn)告知同學(xué)，讓同學(xué)帶著目的看書(shū)，在對(duì)課本學(xué)問(wèn)了解的基礎(chǔ)上，精講重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，并力求語(yǔ)言的生動(dòng)性。

3、鞏固復(fù)習(xí)強(qiáng)化教學(xué)成績(jī)。因?yàn)檎n本內(nèi)容多，課堂講課難以掌握學(xué)問(wèn)內(nèi)容，而且學(xué)問(wèn)的忘記性較大，而相應(yīng)的有關(guān)練習(xí)缺乏，為了協(xié)助同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)有更深一步的理解、鞏固，我們高一物理集備組查找資料，實(shí)施小學(xué)的精神：小測(cè)、練習(xí)、周練，并回收檢查、批改、催促同學(xué)仔細(xì)完成，然后具體講解，提高同學(xué)分析、解決問(wèn)題的能力。

4、培優(yōu)輔差，增加素養(yǎng)能力。針對(duì)同學(xué)的不憐憫況，利用晚修或課余時(shí)光，為同學(xué)釋疑解難，對(duì)同學(xué)舉行個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的心理健康教導(dǎo)，對(duì)同學(xué)成果較好的強(qiáng)化部分練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)問(wèn)廣度和深度，而對(duì)成果較差的同學(xué)，舉行鼓舞、指導(dǎo)，提高他們的自信念。

三、其次課堂活動(dòng)：

在正常教學(xué)過(guò)程中，按時(shí)參與物理組的備課活動(dòng)，我還主動(dòng)組織開(kāi)展其次課堂活動(dòng)。如討論性學(xué)習(xí)(生活中的電磁輻射)，培優(yōu)(周六早上組織較好同學(xué)舉行培優(yōu))。除此之外，我還樂(lè)觀其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)辦法，一學(xué)期總共聽(tīng)了十六七節(jié)的課。在班級(jí)組織的物理比賽中，所教學(xué)年級(jí)獲得1個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)。

四、個(gè)人專(zhuān)業(yè)進(jìn)展：

在教學(xué)的課余，我常常與同事溝通教學(xué)心得，常常聽(tīng)同校老師的教學(xué)課，提高自己的素養(yǎng)；有時(shí)參與校外的藏匿課，汲取不同教學(xué)模式小學(xué)的教學(xué)理念方式與教學(xué)特點(diǎn)，增加我們自身的教學(xué)能力。通過(guò)實(shí)踐討論，我們已經(jīng)熟悉到探索教學(xué)不應(yīng)去追求一種統(tǒng)一的模式，而是在為同學(xué)創(chuàng)設(shè)能夠充分熟悉科學(xué)的本質(zhì)、掙脫束縛、解放思想、敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而使同學(xué)的批評(píng)性思維能力、規(guī)律思維能力以及制造性地解決問(wèn)題的能力得到充分的進(jìn)展。我覺(jué)得老師要精彩地完成探索性學(xué)習(xí)組織者的任務(wù)，就得學(xué)會(huì)使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的辦法，讓同學(xué)在探索活動(dòng)中不斷地產(chǎn)生問(wèn)題，努力完成任務(wù)，通過(guò)解決問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、養(yǎng)成能力、進(jìn)展科學(xué)素質(zhì)。

在小學(xué)開(kāi)展的教學(xué)藏匿周中，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)了藏匿課教學(xué)，并獲得了全都好評(píng)；在晉江市名老師審核中獲得通過(guò)。還樂(lè)觀在泉州師院的論文匯編中投稿，并通過(guò)匯編；勝利通過(guò)晉江市組織的教導(dǎo)技術(shù)水平考試。

總之在新課改的沖擊下，我個(gè)人的教學(xué)能力不斷得到錘煉，自身的素養(yǎng)能力得到很大幅度的提升。但是在教學(xué)的過(guò)程中也浮現(xiàn)無(wú)數(shù)的新問(wèn)題，需要我不斷的去解決和更新自己的觀念，固然在處理問(wèn)題的時(shí)候有時(shí)也很困窘，不過(guò)在教研組里面我們大家可以一起探討解決問(wèn)題。

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高一物理老師工作總結(jié)開(kāi)始

我工作總結(jié)頻道為大家收拾的高一物理老師工作總結(jié)開(kāi)始，供大家閱讀參考。

從第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)經(jīng)受了一個(gè)學(xué)期，而我從個(gè)方面也得到了很大的長(zhǎng)進(jìn)。這學(xué)期，我作為一名新老師進(jìn)入了平山中學(xué)任教，從那時(shí)候，我就開(kāi)頭信任一句老話(huà)：萬(wàn)事開(kāi)始難。在工作的初期，我的確感到了很大的困難。面向新接手的工作，面向四個(gè)班的同學(xué)，我覺(jué)得壓力過(guò)大，但我轉(zhuǎn)其為動(dòng)力，努力、專(zhuān)心、刻苦、對(duì)小學(xué)對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。同時(shí)我也細(xì)心備好第一節(jié)課，由于我知道第一節(jié)課最關(guān)鍵，也收到一定的效果。但仍有緊急之感，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊急的心理逐漸褪去。

作為新教師的我面臨的問(wèn)題是不認(rèn)識(shí)教材，不了解重、難點(diǎn)，對(duì)同學(xué)的了解只停歇在表面。對(duì)此，我的心里非常焦急，生怕由于課上得不好而影響了同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握以及對(duì)這門(mén)課的愛(ài)好。所以，我每次都很仔細(xì)的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。而聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好辦法，惟獨(dú)多聽(tīng)課才干夠逐漸堆積閱歷。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都非常珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是我的搭檔-備課組長(zhǎng)李培玲教師，同時(shí)也聽(tīng)科組其他教師的課及不學(xué)生科的課。這學(xué)期，我聽(tīng)了31節(jié)課，我的收獲很大，也逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把老師上課時(shí)講到的出色之處記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案舉行修改，將老老師無(wú)數(shù)優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。除了聽(tīng)課之外，平常我也常常向其他教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題，使我獲益匪淺。從中我也明了了，學(xué)問(wèn)和閱歷不會(huì)自己從天上掉下來(lái)，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成同學(xué)一樣，樂(lè)觀吸取周?chē)渌處熞磺邢冗M(jìn)的東西，形成自己的個(gè)人的教學(xué)魅力，才干提高自己的水平。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我熟悉到，作為一個(gè)沒(méi)有閱歷的新教師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把同學(xué)的成果搞上去，就必需付出的勞動(dòng)，花的時(shí)光。因?yàn)槲医虒W(xué)閱歷的逐步堆積，對(duì)同學(xué)輔導(dǎo)力度的加大，同學(xué)的成果也相對(duì)有較大的提高。

本學(xué)期，在小學(xué)的支配下，我擔(dān)任了高一年1-4班的教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的長(zhǎng)進(jìn)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希翼能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。

一、備課方面

在暑假培訓(xùn)期間的空閑時(shí)光，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把本學(xué)期的物理教學(xué)框架基本完成，開(kāi)學(xué)初我結(jié)合課本和教參，完美每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)其重新舉行審視，將其取舍、增補(bǔ)、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個(gè)環(huán)節(jié)做的預(yù)備。當(dāng)我挾著滿(mǎn)載心血的教案本走進(jìn)課堂的時(shí)候，我彌漫了自信，宛然自己就要完成一項(xiàng)神圣的使命。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天，我都覺(jué)得窗外滿(mǎn)是陽(yáng)光，用自己的熱烈?guī)Ыo同學(xué)嶄新的學(xué)問(wèn)。與此相應(yīng)的是，同學(xué)的聽(tīng)課熱烈普遍提高了，幾乎沒(méi)有人睡覺(jué)、談天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺(tái)上的我，。固然備課不僅僅是備教材，而且還要備同學(xué)，一個(gè)不了解同學(xué)的教師絕對(duì)不是一個(gè)勝利的教師，我在這方面也下了不小的功夫。了解同學(xué)第一要記住同學(xué)的名字，這也是對(duì)同學(xué)最起碼的敬重。其次，除了在課堂上精心觀看同學(xué)的表現(xiàn)外，還應(yīng)當(dāng)注重和同學(xué)交流。我常常利用課間歇息或兩飯時(shí)光和我所任教年級(jí)的同學(xué)談天，側(cè)面了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和性格等，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展。所以備課，既要備教材，也要備同學(xué)，而且都要備好、備精，惟獨(dú)這樣才干上好課。

二、上課方面

充分的備教材，備同學(xué)，歸根結(jié)底是為了更好的上課。假如說(shuō)備課有些紙上談兵的意味，那么上課就是真槍實(shí)彈了。備課是一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程，而上課則是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。如何以靜致動(dòng)，這需要具有一定的教導(dǎo)教學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)期，我著重提高自己的教導(dǎo)教學(xué)素養(yǎng)，向來(lái)注重著形成自己的教學(xué)魅力。

在教學(xué)內(nèi)容上，根據(jù)新課改的要求，以同學(xué)為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且準(zhǔn)時(shí)從同學(xué)那里得到反饋。在教學(xué)辦法上，按照不同年級(jí)同學(xué)的不學(xué)生習(xí)風(fēng)格，采納不同的教學(xué)辦法。在同一年級(jí)，仍需按照課堂狀況實(shí)行不同教學(xué)辦法，做到隨機(jī)應(yīng)變，適時(shí)調(diào)節(jié)，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，制造良好的課堂氣氛也是非常必要的。我上課常常帶著微笑教學(xué)，它能在無(wú)形之中給同學(xué)帶來(lái)求知的動(dòng)力，調(diào)整課堂氣氛，固然鄭重也是須要的。

除此之外，每上完一節(jié)課，一但有感覺(jué)，有不足我都準(zhǔn)時(shí)舉行反思，記錄下每堂課的感觸和感覺(jué)有圓滿(mǎn)的環(huán)節(jié)，注重下次上課時(shí)修正不妥的地方。總體上看，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，堆積了一定的教學(xué)閱歷，但仍有不足的地方需要改善和提高。

三、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對(duì)性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程浮現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，舉行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)辦法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注重分層教學(xué)。

2022高一物理老師工作總結(jié)

這篇關(guān)于2022高一物理老師工作總結(jié)，是我專(zhuān)門(mén)為大家收拾的，希翼對(duì)大家有所協(xié)助

時(shí)間如箭，轉(zhuǎn)瞬間又一學(xué)期一晃而過(guò)?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

貫徹國(guó)家的素養(yǎng)教導(dǎo)大政方針，通過(guò)學(xué)習(xí)教學(xué)理論來(lái)武裝和完美自己，推行老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體的教學(xué)模式，寓教于樂(lè)，使學(xué)生們?cè)谳p松開(kāi)心的氛圍中把握多種學(xué)問(wèn)，以使其全面進(jìn)展。為此，我還實(shí)行了多種教學(xué)辦法來(lái)輔助教學(xué)，努力營(yíng)造各種教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性。對(duì)同學(xué)思想品德的教導(dǎo)，以自己的一言一行來(lái)感染他們，動(dòng)之以情，曉之以理，從不搞強(qiáng)權(quán)政治，從而使年級(jí)工作能順當(dāng)舉行，始終保持良好的班風(fēng)，贏的了學(xué)生們，家長(zhǎng)，及小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)絕對(duì)。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高一1、2、3、4班的物理教學(xué)任務(wù)。作為衰老老師，我十分注重教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成，練好教學(xué)基本功，仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，注重掌握和突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，力爭(zhēng)上好每一堂課，課后能注重準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，一年的時(shí)光，組織課堂教學(xué)與控制課堂能力都有了很大提高，所教課受到同學(xué)的愛(ài)慕，教學(xué)成果良好。常規(guī)教學(xué)上，我仔細(xì)備課，仔細(xì)批改、講評(píng)同學(xué)作業(yè)，謙虛向老老師學(xué)習(xí)，常常聽(tīng)課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，以吸收他們的教學(xué)辦法和教學(xué)閱歷，更重要的是學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神。從每一周的集體備課，還有平常對(duì)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)辦法和教學(xué)藝術(shù)的研究中，我都學(xué)到了許多東西。教學(xué)中，我廣泛涉獵課外教材，大膽革新，爭(zhēng)取使教學(xué)內(nèi)容和辦法能激起同學(xué)的愛(ài)好。另外，我還借助多媒體教學(xué)，并且取得了顯著的效果。計(jì)算機(jī)在課堂教學(xué)中所發(fā)揮的作用與老師的教學(xué)思想是分不開(kāi)的。計(jì)算機(jī)應(yīng)用于課堂，不僅僅要求老師把握計(jì)算機(jī)基本技能，更為重要的是要轉(zhuǎn)變固有的教學(xué)觀點(diǎn)和思想。惟獨(dú)老師的教學(xué)思想更新了，那么老師才干用計(jì)算機(jī)去實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)的教法，才干制造或完美新的教學(xué)辦法。

三、日常工作方面

今日的小學(xué)，要培養(yǎng)思想開(kāi)放，勇于創(chuàng)新的復(fù)合型人才。所以，平常我通過(guò)讀書(shū)看報(bào)來(lái)把握先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理論，更新自己的教導(dǎo)管理觀念，年級(jí)工作中注重辦法，使囫圇班組保持較好的狀態(tài)，年級(jí)工作樂(lè)觀，有序的綻開(kāi)，形成了人人爭(zhēng)先的良好風(fēng)氣。除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，我還注重每一個(gè)同學(xué)的思想情況，深化了解同學(xué)狀況，注重與同學(xué)的溝通，通過(guò)與同學(xué)談心等各種手段，排解同學(xué)思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，很好地處理了班內(nèi)的問(wèn)題，收到良好效果?，F(xiàn)在年級(jí)狀況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛深厚,學(xué)生互幫互助,期中、期末考試成果優(yōu)良。

以上是我一年來(lái)的個(gè)人工作總結(jié)，固然成果的取得離不開(kāi)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教師的關(guān)心與支持。同時(shí)因?yàn)樽约旱哪昵嗪腿狈﹂啔v，我在工作中必然還有許多不足之處，作為一名衰老老師，我在今后的工作中必將一如既往的勤奮努力，扎扎實(shí)實(shí)地工作，謙虛向各位教師學(xué)習(xí)，使自己的思想熟悉水平和教導(dǎo)教學(xué)水平都能得到提高，為附中的進(jìn)展做出自己的一份貢獻(xiàn)。

高一物理老師期中測(cè)驗(yàn)總結(jié)

同學(xué)的進(jìn)修狀況和師長(zhǎng)老師的教法有很大年夜的關(guān)系，所以師長(zhǎng)老師要賡續(xù)總結(jié)本身的教授教化狀況，吸收精華，棄其糟粕，使同學(xué)能更好地進(jìn)修。

此次期中測(cè)驗(yàn),我校高一備課組自行命題。范圍是《活動(dòng)的描述》,《勻變速直線(xiàn)活動(dòng)的討論》。題型是挑選題10題共40分，試驗(yàn)題2題共14分,計(jì)算題4題共46分.推敲到這是升上高中后的第一次大年夜型測(cè)驗(yàn),試題相對(duì)較輕易,平均分期望值為60分閣下.但由于我們復(fù)習(xí)時(shí)間比較重要,同學(xué)基本堅(jiān)強(qiáng),測(cè)驗(yàn)結(jié)不雅年段平均分為52.7,沒(méi)有達(dá)到了我們的哀求，必要我們持續(xù)改進(jìn)教授教化方法。

同學(xué)答卷中暴露出的重要問(wèn)題及對(duì)策

1根本概念和邏輯的懂得不透辟

班與班之間平均分最高分