浙江省杭州市西湖區(qū)新東方學(xué)校2024屆八年級(jí)語文第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

浙江省杭州市西湖區(qū)新東方學(xué)校2024屆八年級(jí)語文第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列各句子加點(diǎn)詞語使用得體的一項(xiàng)是（）A．作為知名專家，您能屈就擔(dān)任我社顧問，是我們莫大的榮幸。B．下課鈴響了，李老師說：“同學(xué)們，有不懂的地方，歡迎垂詢。”C．老黃，今天是您九十五歲生日的大喜日子，我們祝您長(zhǎng)命百歲。D．楊教授已談了自己的真知灼見，算是拋磚引玉，下面請(qǐng)諸位發(fā)表意見。2．（2分）下列各組詞語中，書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．翩然金鋼石招搖撞騙輕歌曼舞B．曠野里程碑目眩神迷永往直前C．斡旋臘八粥人情世故銷聲匿跡D．寒暄發(fā)祥地紛至沓來風(fēng)云變換3．（2分）下列加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．在信息傳播個(gè)人化的今天，傳統(tǒng)媒體的受眾同時(shí)接受多種媒體的洗禮，各種信息紛至沓來，使人應(yīng)接不暇。B．2018年10月15日上午9點(diǎn)，在我國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一聲震耳欲聾的巨響，我國自行研制的載人航天飛船成功升空。C．春夏之交，井岡山上的翠竹長(zhǎng)得正盛行將就木，一片蔥郁，好看極了。D．據(jù)筆者觀察，近年來我市詩歌創(chuàng)作一直比較活躍，涌現(xiàn)出了不少膾炙人口的作品。4．（2分）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．六十多歲的王選非常謙虛，他說自己是一個(gè)屬于創(chuàng)造高峰過去的科學(xué)工作者。（將“一個(gè)”放到“科學(xué)工作者”前面）B．不少青少年之所以沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的重要原因，是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲都具有完美的人物形象，富有挑戰(zhàn)的游戲BOSS。（刪去“因?yàn)椤保〤．每每想起小時(shí)候在村里上燈學(xué)，要挑著燈籠走去挑了燈籠走回，我便深深感到惆悵。（在“走回”后面加上“的事情”或“的情景”）D．20世紀(jì)80年代，格拉丹東的美麗景色吸引了大批探險(xiǎn)家，當(dāng)時(shí)掀起一股長(zhǎng)江考查現(xiàn)象，一波又一波的中外探險(xiǎn)家邁開了認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江的第一步。（將“現(xiàn)象”改為“熱浪”）5．（2分）下列句意明確、沒有語病的一句是A．再?zèng)]有像故鄉(xiāng)童年的春天那樣，更讓我心懷眷戀的了。B．如果一篇文章里的中心思想有問題，那么雖然文字很不錯(cuò)，也是要不得的。C．回顧忙忙碌碌的綜合實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們紛紛說：“昨天的活動(dòng)真是愉快的一天。”D．昨天，我校迎來了一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國家隊(duì)的籃球教練。6．（2分）下列句中使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．隨著“武俠大師”們的一一離去，武俠文化在現(xiàn)代社會(huì)的“江湖”中如何自處?是一個(gè)值得思考的問題。B．“四書”之一的《大學(xué)》里這樣說：一個(gè)人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知”。C．有一句名言：“你希望自己成為什么樣的人，你就會(huì)成為什么樣的人”，人生就是不斷實(shí)現(xiàn)自我的過程。D．新建的公園距離你家就二、三里路，你可以租騎共享單車去那里參觀。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面文言文，回答小題。雖有嘉肴雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎！1．解釋下面句中加橫線的字。（1）雖有佳肴（）（2）不知其旨也（）（3）學(xué)學(xué)半（）（4）不知其善也（）2．請(qǐng)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。譯文：（2）《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎！譯文：3．讀本文后，對(duì)你的學(xué)習(xí)生活有哪些啟發(fā)呢？請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際談一談。答：8、（3分）閱讀下面宋詞，完成后面小題。浣溪沙·春日即事劉辰翁遠(yuǎn)遠(yuǎn)游蜂不記家，數(shù)行新柳自啼鴉，尋思舊事即天涯。睡起有情和畫卷，燕歸無語傍人斜，晚風(fēng)吹落小瓶花。1．請(qǐng)展開想象，用生動(dòng)的語言描繪“燕歸無語傍人斜，晚風(fēng)吹落小瓶花”展現(xiàn)的畫面。2．這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？9、（7分）古詩文默寫。（1）江山如此多嬌，_______________。（2）浮光躍金，_______________。（3）_______________，_______________，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。（4）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》抒發(fā)詩人對(duì)時(shí)光易逝，物是人非的感慨的句子是“_____________，__________?！保?）中秋節(jié)人們不禁吟詠蘇軾的《水調(diào)歌頭》中祝福親人的名句“______________，__________。”（6）月亮，作為思鄉(xiāng)的意象，歷來被古人所鐘愛，請(qǐng)寫出含“月”的兩句連續(xù)的古詩詞“_____________，__________?！比?、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文字，回答問題。綠色技術(shù)①所謂“綠色技術(shù)”，簡(jiǎn)單地說，就是指人們能充分節(jié)約地利用自然資源，而且在生產(chǎn)和使用時(shí)對(duì)環(huán)境無害的一種技術(shù)。綠色技術(shù)在環(huán)境保護(hù)上的重要貢獻(xiàn)使得綠色技術(shù)隨著全球環(huán)保事業(yè)的全面興起而逐漸成長(zhǎng)。②最先聞名于世的綠色產(chǎn)品是各種綠色食品。它們都貼有特殊的綠色食品標(biāo)志，象征著該產(chǎn)品是無污染的、充滿健康和活力的產(chǎn)品。現(xiàn)在國際上綠色食品的生產(chǎn)企業(yè)已達(dá)1.64萬家，它們的產(chǎn)品行銷全球各地。我國綠色食品行業(yè)發(fā)展也很快，目前已有203家企業(yè)開發(fā)出389種綠色食品。③綠色技術(shù)決不能僅僅局限于食品行業(yè)，實(shí)際上大量的、更先進(jìn)的綠色技術(shù)集中于高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，像能源、新材料等行業(yè)。目前人類使用的能源主要是化石能源，如石油、煤、天然氣，全世界能源的90%都來自于此，我國95%的能源也是化石燃料。這些化石燃料一方面儲(chǔ)量有限，另一方面使用后排放的廢氣和廢物量大，危害嚴(yán)重。因此可更新的、無污染的綠色能源就成了各國競(jìng)相研制的熱點(diǎn)。美國科學(xué)家在非洲發(fā)現(xiàn)了一種能代替石油的植物--藿藿芭，這項(xiàng)研究為新能源的開發(fā)開創(chuàng)了廣闊的前景。1992年，日本就研制出了以太陽能為動(dòng)力的汽車，把太陽能直接轉(zhuǎn)化為電能，使用時(shí)既無有害氣體排出，又不發(fā)噪音。④誠然，綠色技術(shù)僅是走可持續(xù)發(fā)展道路中的一種手段，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們依靠科技，還會(huì)發(fā)明和創(chuàng)造出更多的辦法來發(fā)展經(jīng)濟(jì)，保護(hù)人類共同的生態(tài)環(huán)境，讓綠色在地球上長(zhǎng)駐，讓我們的星球更歡快地在太空旋轉(zhuǎn)。（選文有改動(dòng)）1．選文的說明對(duì)象是什么？它有哪些特征？2．結(jié)合選文內(nèi)容，給“綠色食品”下一個(gè)定義。3．文段②中畫線句子采用了哪種說明方法？作用又是什么？4．“目前人類使用的能源主要是化石能源，如石油、煤、天然氣，全世界能源的90%都來自于此，我國95%的能源也是化石燃料”的“主要”能否刪除？為什么？5．針對(duì)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)狀，一些專家呼吁盡快建立適合未成年人的“綠色網(wǎng)站”，你認(rèn)為這其中的“綠色”一詞的含義具體指什么？11、（15分）閱讀下面的文字，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。古往今來有太多太多的文字，在描寫著各種各樣的遇見。“______，白露為霜。所謂伊人，______”，這是撩動(dòng)心弦的遇見；“這位妹妹我曾經(jīng)見過”，這是寶玉和黛玉之間，初見面時(shí)歡喜的遇見；“幸會(huì)，今晚你好嗎？”這是《羅馬假日》里，安妮公主胡里胡涂的遇見；“遇到你之前，我沒有想過結(jié)婚，遇到你之后，我結(jié)婚沒有想過和別的人”，這是錢鍾書和楊絳之間決定一生的遇見。世間一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨；春遇到冬，有了歲月；天遇見地，有了永衡；人遇見了人，有了生命。(1)為文中加點(diǎn)的字注音。撩動(dòng)心弦(2)文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著閱讀。（1）《名人傳》的作者是誰？文中所寫的貝多芬、米開朗琪羅和列夫·托爾斯泰之所以成為偉人，其共同原因是什么？簡(jiǎn)要回答。___________________________________________（2）閱讀名著片段，回答問題?！叭俗顚氋F的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。這段文字選自名著①《__________》，說這段話的人是主人公②__________，他在③__________的影響下逐步走上革命道路的。在革命的熔爐中，他從一個(gè)工人子弟鍛煉成為無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士，在他身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)：④__________精神，鋼鐵般的意志，⑤__________的高貴品質(zhì)。13、（5分）欣賞漫畫，按要求答題。（1）請(qǐng)概述漫畫的內(nèi)容。（2）今年6月，全國主要短視頻平臺(tái)將全面推廣上線“青少年防沉迷系統(tǒng)”，在手機(jī)上啟動(dòng)后，用戶的使用時(shí)段、服務(wù)功能和在線時(shí)長(zhǎng)均會(huì)受到限制，且只能訪問青少年專屬內(nèi)容。有專家認(rèn)為，預(yù)防青少年沉迷短視頻,“人防”應(yīng)大于“技防”，所有技術(shù)上的防范,都難免有漏洞或缺陷,斗不過人的智商。請(qǐng)你針對(duì)如何防止青少年沉迷手機(jī)提出兩條合理化建議？五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）按要求作文.臺(tái)灣作家劉墉在給女兒的一封信中寫道：“孩子，爸爸不要你拿第一，只希望你做個(gè)快樂陽光的孩子，快樂地讀，快樂地用，常常溫習(xí)，常常思考：但是你也將不可避免地遇到痛苦、煩惱......”每個(gè)人都會(huì)歷經(jīng)痛苦，它在某個(gè)時(shí)候給你沉重的打擊，讓你看清自己，但生活的趣味，往往源自于這些苦。請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)、感悟，以“苦的趣味”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌，戲劇除外）；②不少于600字：③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校的名稱。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、A【解題分析】試題分析：B垂詢：敬詞，稱別人對(duì)自己的詢問。垂：敬語，多用于尊稱長(zhǎng)輩、上級(jí)對(duì)自己的行動(dòng)。使用語境錯(cuò)誤。C長(zhǎng)命百歲：壽命很長(zhǎng)，能活到一百歲。常用作祝福長(zhǎng)壽之詞?！熬攀鍤q”高齡，如果還?！伴L(zhǎng)命百歲”，那就是只剩五年的生命了，這樣表述不恰當(dāng)，應(yīng)該說“福如東海，壽比南山”或者“身體健康”之類的。D拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。此處不能用在“楊教授”身上。2、C【解題分析】

A．金剛石。B．勇往直前。D．風(fēng)云變幻。故選C。3、C【解題分析】

C.行將就木：指人壽命已經(jīng)不長(zhǎng)，快要進(jìn)棺材了。不符合語境，使用不正確。故選C。

4、B【解題分析】

B.重復(fù)累贅，應(yīng)該去掉“的重要原因”，不是去掉“因?yàn)椤?。故答案為B。5、A【解題分析】

B.關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用不當(dāng)，把“雖然”改為“即使”，構(gòu)成假設(shè)關(guān)系。C.句式雜糅，改為“昨天真是愉快的一天”。D.語言表達(dá)順序不恰當(dāng)，把“國家隊(duì)的”放到“一位”前面。6、B【解題分析】

A．“武俠文化在現(xiàn)代社會(huì)的“江湖”中如何自處?！睙o疑問不用問號(hào)。故A錯(cuò)誤。C．有一句名言：“你希望自己成為什么樣的人，你就會(huì)成為什么樣的人?！敝苯右?，句末點(diǎn)號(hào)在引號(hào)內(nèi)。故C錯(cuò)誤。D．“新建的公園距離你家就二三里路”約數(shù)詞中間不用頓號(hào)。故D錯(cuò)誤。故選B。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．（1）即使（2）甘美（3）教（4）好處2．（1）知道了自己的不足，然后就能自我反??；知道了自己不懂的地方，然后才能勉勵(lì)自己。（2）《兌命》說：“教人是學(xué)習(xí)的一半。”大概說的就是這個(gè)道理吧。3．（言之有理即可）【解題分析】1．此題考查學(xué)生對(duì)文言文中實(shí)詞和虛詞的理解和掌握能力。要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記。還要求學(xué)生對(duì)文章熟讀，“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。特別注意一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊用法要認(rèn)真掌握。雖：一詞多義，可以譯為“即使”，也可以譯為“雖然”。要根據(jù)語境加以區(qū)別。注意：學(xué)：一詞多義，教。2．此題考查的是句子翻譯，疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“困（困惑、不理解）”“強(qiáng)（勉勵(lì)）”，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。3．要學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵句，“教學(xué)相長(zhǎng)”便是關(guān)鍵句，這一關(guān)鍵句意在告訴人們“意思是教和學(xué)互相促進(jìn)。教別人，也能增長(zhǎng)自己的學(xué)問?！眹@此句結(jié)合實(shí)際談出自己的感受或啟發(fā)，語言通順即可。參考譯文：盡管有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。盡管有最好的方法，不學(xué)，就不知道它的好。因此學(xué)習(xí)了然后就知道不足，教導(dǎo)人然后才知道困惑不通。知道不足，然后能自我檢查，對(duì)自己提出要求。知道困惑，然后能鞭策自己努力進(jìn)修。所以說教與學(xué)是互相促進(jìn)的?！秲睹飞险f：“教是學(xué)的一半?！闭f的就是這個(gè)道理啊。8、1．示例：燕子歸來，依傍著人飛來飛去，似乎有情但卻又默默無語；晚風(fēng)習(xí)習(xí)，吹落瓶中之花。2．思念家鄉(xiāng)?！窘忸}分析】1．試題分析：本題考查對(duì)詩句的理解，這兩個(gè)寫景句子的重點(diǎn)都在“無語”，其手法都是用動(dòng)態(tài)突出靜態(tài)。鑒賞詩歌，描繪畫面應(yīng)善于聯(lián)想、想象。表面上，讀者閱讀詩歌時(shí)似乎跟著詩的形象走，處于被動(dòng)地位。事實(shí)上，讀者可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)積累、審美習(xí)慣和美學(xué)理想等，通過聯(lián)想和想象進(jìn)入詩的意境，給詩的形象和詩人意到而筆未到的藝術(shù)空白加以補(bǔ)充和豐富。2．試題分析：關(guān)鍵要對(duì)詩句進(jìn)行分析。如“睡起有情和畫卷，燕歸無語傍人斜”這兩個(gè)寫景句子的重點(diǎn)都在“無語”，其手法都是用動(dòng)態(tài)突出靜態(tài)。燕子歸來，依傍著人飛翔，似乎有情但卻又默默無語；晚風(fēng)習(xí)習(xí)，瓶花凋落，也好像默默無言。本篇?jiǎng)t主要寫美好事物不能青春長(zhǎng)駐。更增添鄉(xiāng)思的無比惆悵之情。9、引無數(shù)英雄競(jìng)折腰靜影沉璧野芳發(fā)而幽香佳木秀而幽香懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟示例：月下飛天鏡云生結(jié)海樓【解題分析】

默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意“競(jìng)、璧、嬋娟”的正確書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．綠色技術(shù)；能節(jié)約利用自然資源，在生產(chǎn)和使用中對(duì)環(huán)境無害。2．是指無污染的、充滿健康和活力的食品。3．列數(shù)字，通過具體的數(shù)字來說明我國綠色食品行業(yè)發(fā)展很快。4．不能，“主要”有限制作用，說明人類目前使用的能源大部分是化石能源，不排除其他能源少量使用；如果刪除，句意過于絕對(duì)，該詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。5．示例：有利于青少年身心健康，沒有暴力、兇殺、色情等危害內(nèi)容?！窘忸}分析】1．本題考查的是對(duì)說明對(duì)象的把握，找說明對(duì)象尤其要注意：一看標(biāo)題，二看首尾。本文標(biāo)題是“綠色技術(shù)”，開頭說明了什么是“綠色技術(shù)”，結(jié)尾又強(qiáng)調(diào)了“綠色技術(shù)”，所以本文的說明對(duì)象就是“綠色技術(shù)”。根據(jù)第一段的內(nèi)容可得出“綠色技術(shù)”的特征是：能節(jié)約利用自然資源，在生產(chǎn)和使用中對(duì)環(huán)境無害。2．此題考查給事物下定義的能力。"下定義"必須抓住被定義事物的基本屬性和本質(zhì)特征，多采用判斷單句的形式。其格式多為"×××(種概念)是×××的×××(屬概念)"。解答時(shí)要認(rèn)真閱讀文字，篩選、概括一條最主要的信息。根據(jù)第二段“最先聞名于世的綠色產(chǎn)品是各種綠色食品。它們都貼有特殊的綠色食品標(biāo)志，象征著該產(chǎn)品是無污染的、充滿健康和活力的產(chǎn)品”來下定義即可。3．此題考查說明方法的辨析及作用。辨析說明方法首先要全面掌握說明方法的分類及各種說明方法的語言標(biāo)志。畫線句“目前已有203家企業(yè)開發(fā)出389種綠色食品”運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了我國綠色食品行業(yè)發(fā)展很快。點(diǎn)睛：此題考查說明方法的辨析及作用。解答時(shí)首先要知道有哪些，其次要知道其特征及作用。另外，說明方法的作用是由效果的關(guān)鍵詞和其內(nèi)容上的作用兩部分組成的。效果關(guān)鍵詞如：準(zhǔn)確、具體、形象生動(dòng)、條理清晰。內(nèi)容上一般證明的是運(yùn)用說明方法的句子之前的句子，而且大多證明本段的中心句。4．此題考查對(duì)說明文語言準(zhǔn)確性的掌握。說明文語言的準(zhǔn)確體現(xiàn)在修飾，限制性詞語的選用上。主要是表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語。作答時(shí)，先要陳述語言使用的準(zhǔn)確性，再否定其去掉或換用的不準(zhǔn)確性。學(xué)會(huì)結(jié)合具體的語言環(huán)境做具體的分析與說明?！爸饕逼鹣拗谱饔谩Ｕf明人類目前使用的能源大部分是化石能源，不排除其他能源少量使用。據(jù)此回答即可。5．本題考查的是對(duì)說明內(nèi)容的理解，文章重點(diǎn)介紹了綠色技術(shù)中的綠色食品和綠色能源，它們有共同的特點(diǎn)，就是沒有污染。那么“綠色網(wǎng)站”中的“綠色”指的是不會(huì)污染青少年的生活，即有利于他們的身心健康，沒有暴力、兇殺、色情等危害內(nèi)容。11、(1)liáoxián(2)胡糊衡恒【解題分析】試題分析：（1）字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“弦”不要讀成“xuán”。（2）字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語。從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“糊”“恒”是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來辨別字形。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（1）羅曼?羅蘭,他們面對(duì)各種困苦，心中也始終堅(jiān)守著自我實(shí)現(xiàn)的理想（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾·柯察金（或保爾、柯察金）朱赫來為理想而獻(xiàn)身頑強(qiáng)奮斗（意思對(duì)，語言簡(jiǎn)練即可）【解題分析】

（1）《名人傳》是由19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家羅曼·羅蘭創(chuàng)作的人物傳記作品，它包括《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》（或譯作米開朗基羅）《托爾斯泰傳》三部傳記。被稱為“三大英雄傳記”，也被稱為“巨人三傳”。此傳記里的三人，雖然各自的事業(yè)不同，貢獻(xiàn)不同，所處時(shí)代和國家也不同，但他們都是偉大的天才，都是各自領(lǐng)域里的偉人。他們?cè)谌怏w和精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難，卻為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻(xiàn)了畢生的精力。他們或有病痛的折磨，或有悲慘的遭遇，或有內(nèi)心的慌感矛盾，或三者交疊加于一身，深重的苦惱，幾乎窒息了呼吸，毀滅了理智。他們之所以能堅(jiān)持自己艱苦的歷程，全靠他們對(duì)人類的愛，對(duì)人們的信心。（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說，是一部自傳小說，主人公是保爾，出生于貧困的烏克蘭鐵路工人家庭，早年喪父，十分貧苦。全憑母親替人洗衣做飯維持生計(jì)，直到哥哥工作之后，才有所改善。后到省肅反委員會(huì)工作。妻子是達(dá)雅·柯察金娜，第三個(gè)戀人。在朱赫來影響下參與革命。保爾性格：頑強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奮進(jìn)、勇敢、奉獻(xiàn)、寬容、誠實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、不為命運(yùn)所屈服。保爾精神：自我犧牲的精神，頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志，堅(jiān)定不移的信念，熱愛讀書的精神。13、（1）視頻APP對(duì)著孩子，指著頭頂“青少年模式”的字條，皺著眉頭說：時(shí)間到了，不能玩了。（2）言之成理即可。示例：限制學(xué)生使用智能手機(jī)，需要多方面的共同努力。首先，家長(zhǎng)要進(jìn)行適當(dāng)監(jiān)督和引導(dǎo)，不能對(duì)孩子玩手機(jī)聽之任之，要以身作則做好榜樣，盡可能擠出時(shí)間陪陪孩子。其次，學(xué)校和老師要多進(jìn)行教育，讓孩子意識(shí)到沉迷智能手機(jī)的危害，并多培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。再者，社會(huì)力量也要再給力些，要多為兒童打造一些豐富多彩、切實(shí)可行的健康文娛活動(dòng)，讓孩子在健康有益的活動(dòng)中找到自己的樂趣，從而從智能手機(jī)中解放出來?！窘忸}分析】

本題考查學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的能力。【題目詳解】本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力。（1）解答本題首先要認(rèn)真分析漫畫，明確漫畫內(nèi)容。描述時(shí)注意圖表中的主題圖案，重要的文字。觀察漫畫，會(huì)看到畫面主體部分描寫的是一個(gè)視頻APP，APP頭頂上有個(gè)“青少年模式”的字條，APP的右手指著字條說：“時(shí)間到了，不能玩了?！盇PP的左手伸出，攔著面前的孩子?？炊藞D案之后，學(xué)生用簡(jiǎn)潔的語言準(zhǔn)確概述出來即可。（2）此題考查學(xué)生提建議的能力。提出的建議切實(shí)可行、語言表述準(zhǔn)確即可。示例：家長(zhǎng)通過故事講解、案例分析、影視或資料展示等手段讓孩子明白手機(jī)是把雙刃劍的道理，從而從主觀上認(rèn)識(shí)過度沉迷手機(jī)的危害；家長(zhǎng)要以身作則，不沉迷手機(jī)，多陪孩子學(xué)習(xí)或休息，讓孩子的注意力從手機(jī)上轉(zhuǎn)移出來。五、書寫與作文（53分）14、苦的趣味烹飪需要調(diào)味品，酸、甜、苦、辣，缺一不可。我們必須學(xué)會(huì)合理地使用，否則味道過于單調(diào)。生活也是如此，我們生活充滿了變數(shù)，永遠(yuǎn)不知道下一秒會(huì)出現(xiàn)什么，就像，只要你堅(jiān)持，苦中也會(huì)有甜。七年級(jí)暑假，在家里天天安逸享樂的我吃不起一點(diǎn)苦，為了拓寬我的視野，媽媽安排我去參加社會(huì)實(shí)踐——到一家飯店當(dāng)服務(wù)生。媽媽說：“我讓你工作不是為了賺錢，而是讓你體驗(yàn)生活，更重要的是，讓你吃點(diǎn)苦頭，不吃點(diǎn)苦頭怎么才能獲得成長(zhǎng)讓你嘗嘗苦中尋樂的滋味?！庇刑煜挛?，客人出奇的多