安徽省宣城2024屆語文八年級第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

安徽省宣城2024屆語文八年級第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列各句中，沒有語病，句意明確的一項是（）A．總書記在慶祝改革開放40周年大會上回顧了改革開放一路走來的光輝歷程，總結(jié)改革開放的偉大成就。B．在高速公路上行駛，雙手要保持握在方向盤上，切記不要一手握方向盤，一手做其他事。C．全體教職工大會通過表決、推舉和討論等一系列程序，選出了學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)。D．通過開展經(jīng)典誦讀等活動，讓我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。2．（2分）下列加點字注音和字形全部正確的一項是（）A．龜裂（guī）拙劣（zhuó）怒不可遏（è）輕歌慢舞（màn）B．霧靄（ǎi）馳騁（chěng）不修邊幅（fú）強(qiáng)詞奪理（qiǎng）C．浮燥（zào）緬懷（miǎn）挑撥離間（jiān）拾級而上（shè）D．維幕（wéi）瞭望（liáo）五彩斑斕（lán）目眩神迷（xuàn）3．（2分）下列句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①這個動作使尾端從殼中脫出，總的過程大概要半小時。②在空中騰躍，翻轉(zhuǎn)，使頭部倒懸，折皺的翼向外伸直，竭力張開。③接著，它表演一種奇怪的體操。④然后用一種幾乎看不清的動作，盡力翻上來，并用前爪勾住它的空皮。A．①③②④ B．③②④① C．②①③④ D．④③①②4．（2分）下列句中加點詞語運用不正確的一項（）A．2017年度“感動中國”頒獎晚會傳遞的正能量，將激勵全社會人心向善，見賢思齊。B．今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。C．中國政府不斷加大反腐力度，“打老虎”“拍蒼蠅”，讓腐敗分子無處遁形。D．交警部門對“酒駕”“醉駕”“毒駕”等行為實行零容忍，這讓群眾拍手稱快。5．（2分）下列各句中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．班會討論下周末去敬老院活動的相關(guān)問題，各小組同學(xué)見仁見智地達(dá)成一致意見。B．近日，四部門聯(lián)合發(fā)出通知對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專項治理，把減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)放在突出位置，在社會上引起了軒然大波。C．要把實際情況摸準(zhǔn)摸透，做到胸中有數(shù)、有的放矢，解剖麻雀是個好辦法。D．全國開展嚴(yán)打整治斗爭以來，打黑除惡工作取得了很大成績，那些橫行鄉(xiāng)里魚肉百姓的地痞流氓紛紛身陷囹圄。6．（2分）下列文學(xué)常識表述不正確的一項是（）A．《社戲》選自《吶喊》，從題材上說屬于小說。B．說明文有其說明順序，分為時間順序、空間順序、邏輯順序。C．《最后一次講演》是聞一多先生在李公仆先生追悼會上的演講，地點在昆明。D．《馬說》是一篇議論文，它的中心論點是“食馬者不知馬”。7．（2分）下列詞語沒有錯別字的一項是（）A．帷幕抉擇緬懷格物致知 B．霧靄擦拭副射接踵而至C．訖立摯愛告誡銷聲匿跡 D．誣蔑喧嘩扶植穿流不息8．（2分）下列句子標(biāo)點符號使用不符合規(guī)范的是A．寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。B．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？C．在本屆北京車展中，跨國車企的首發(fā)車大多體現(xiàn)了未來汽車的發(fā)展方向，新能源和智能化。D．年少時，眼神澄澈，心地純良；長大了，受到名利、欲望、貪婪等熏染，變了質(zhì)，走了味，失了魂。9、（4分）閱讀下列文字，完成各題。我們曾仰面遙望附近的一座峰巔，但見色彩斑lán，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。五光十色的粉紅嫩綠，尤嫵媚動人，所有色彩輕淡柔和，交相輝映，妖媚動人。我們干脆就地而坐，飽覽獨特美景。這一彩幻只是稍作駐留，傾刻間便飄忽不定，相互交融，暗淡隱去，可又驟然反光灼灼，瞬息萬變，真是無窮變幻，紛至沓來。（1）根據(jù)拼音寫出漢字和給加點的字注音。色彩斑lán（）嫩（）綠（2）文段中有錯別字的詞語是：_____________，應(yīng)改為：_____________（3）文中“輕歌曼舞”一詞的意思是：__________________________10、填空。（8分）補(bǔ)出下列句子中的空缺部分。①玉不琢，不成器；人不學(xué)，________________。（《禮記·學(xué)記》）②________________，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）③青樹翠蔓，________________，________________。（《柳宗元（小石潭記》》）④白居易（賣炭翁》寫賣炭翁悲苦處境和矛盾心理的詩句是：________________，________________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面文段，完成后面小題①儲存在玻璃里的信息可達(dá)到地球年齡的3倍。②這些聽起來很可怕,所幸的是,人類的智慧和創(chuàng)造能力是無限的。③就在去年2月,英國南安普頓大學(xué)科學(xué)家開發(fā)出一種新的數(shù)據(jù)存儲技術(shù),利用玻璃中的微型納米結(jié)構(gòu)去編碼信息?；谶@一技術(shù),標(biāo)準(zhǔn)尺寸光碟能保存約360TB的數(shù)據(jù),而在溫度高達(dá)190℃的環(huán)境中可維持長達(dá)138億年。這一時間與宇宙的歷史相仿,達(dá)到地球年齡的3倍。④這一技術(shù)被稱作“五維數(shù)據(jù)存儲”,最初發(fā)表在2013年的一篇論文中。自那時以來,科學(xué)家仍在繼續(xù)對技術(shù)進(jìn)行優(yōu)化。目前,科學(xué)家計劃進(jìn)一步推動這項技術(shù)的發(fā)展,甚至實現(xiàn)商用。⑤參與這項研究的研究生艾比德·帕特爾表示:“我們可以編碼任何信息,我們沒有局限,只要給我們文件,我們就能將文件錄入光碟?！雹尬寰S光碟能使用位于玻璃碟片內(nèi)的微型物理結(jié)構(gòu),即“納米格柵”去保存信息,而通過讀取折射的激光可以表達(dá)5種數(shù)據(jù)狀態(tài)。這也是這種技術(shù)名稱的來源。利用激光技術(shù),設(shè)備可以知道納米格柵的方向、激光折射的強(qiáng)度以及用X、Y、Z軸表示的空間中位置。因此,相對于傳統(tǒng)光碟,五維光碟的數(shù)據(jù)存儲密度更大；藍(lán)光光碟可以保存128GB的數(shù)據(jù),而五維光碟存儲的數(shù)據(jù)量可以達(dá)到藍(lán)光的近3000倍,即360TB。⑦由于玻璃是一種堅固的材料,只有很高的高溫才能導(dǎo)致玻璃熔化或變形,而玻璃又有著良好的化學(xué)穩(wěn)定性,因此這種五維光碟能確保數(shù)據(jù)在非常長的時間里不會丟失。研究人員表示,五維光碟可以耐1000℃的高溫。⑧對圖書館和博物館來說,五維數(shù)據(jù)存儲技術(shù)很有潛力。而科學(xué)家認(rèn)為,這一技術(shù)也可以在不久的未來得到商用。盡管在這種光碟中記錄信息還需要用到成本高昂的實驗室激光設(shè)備,但光碟數(shù)據(jù)的讀取并不困難。南安普頓大學(xué)的團(tuán)隊表示,類似DVD播放器的光碟讀取設(shè)備將在幾十年中面市。節(jié)選2018.04《教師博覽》〈未來我們將把數(shù)據(jù)存在哪里〉1．讀完此文，你知道本文的說明對象是什么?請你為之下定義。2．第⑥段劃線句運用了什么說明方法？試分析其作用。3．請辨析下列說法的正誤，正確的劃“√”，錯誤的劃“×”。（1）五維數(shù)據(jù)存儲技術(shù)已經(jīng)商用，在生活中發(fā)揮巨大作用。（______）（2）五維光碟不僅比藍(lán)光光碟的數(shù)據(jù)存儲量大，而且保存時間長耐高溫。（_____）（3）五維數(shù)據(jù)存儲技術(shù)很受圖書館和博物館的歡迎。（____）12、（16分）閱讀下面的課外語段，完成下面小題。酸橙①金華的親戚送了我家一麻袋的橙子。橙甜，汁液淌嘴角。吃了橙，手也舍不得馬上洗，用舌頭舔一遍，把橙汁舔干凈。村里沒有人種橙。父親說，這個橙好吃，下次來你帶兩棵橙苗來。②第二年，我家后院的空地上種上了橙苗。③又三年。橙子樹高過了瓦屋，開了花。樹冠傘形，圓圓的，撐開的傘一樣。橙子花白白的，五片花瓣，中間黃色的花芯。滿樹的花，綠葉白花披在樹上。我每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花?；ㄩ_時節(jié)，正是雨季，雨滴滴答答，也不停歇。每下一次暴雨，花落一地，樹下白白的一片。雨季結(jié)束，花也謝完了。花凋謝了，青色的黃豆大的橙子，結(jié)了出來。④橙子的皮還沒發(fā)黃，青藍(lán)青藍(lán)，但個頭已經(jīng)塞滿一只手掌心了。我便跑去摘橙子吃，用刀切開，掰開肉瓤，黃白色，汁液飽脹。我塞進(jìn)嘴巴，又馬上吐出來，瞇起眼睛，渾身哆嗦。母親笑了起來，是不是很酸啊。我說，牙齒都酸痛了，沒見過比它更酸的東西，比醋還酸。母親說，沒熟透的果子都酸不溜秋的，等皮黃熟透了，酸就變成甜了。⑤皮黃了，和油菜花一樣黃得澄明純粹，可橙子還是酸得牙齒漂浮。我對這棵橙子樹再也指望不上了?？筛赣H不死心，說，還是霜降呢，冬至以后肯定甜蜜蜜，野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。過了冬至，剝橙子吃，還是酸。⑥金華的親戚又來了，我們這才知道原來是他給錯了樹苗。我們?nèi)覐氐姿佬牧?。橙子吊在樹上，再也無人問津。⑦橙子熟了，唯一吃它的，是鳥。鳥啄食的橙子會腐爛，掉下來。沒有啄食的橙子，不落地，還吊在枝椏上，第二年又返青。⑧過了幾年，橙子樹蓬蓬勃勃，樹冠有一個稻草垛那么大?？粗鴿M樹的花，我大哥不免嘆氣，說，這棵橙子樹，像一個漂亮的女人卻生怪胎。我書讀不好，母親以橙子樹作例子，教育我：“你看看這棵橙子樹，好看，結(jié)的橙子卻難吃，是沒用的。做人也一樣，肚子里要有貨?！雹嵊幸淮?，我表哥來，他是鎮(zhèn)里有名的廚師，看著樹上黃澄澄的橙子說：“酸橙？這可是個好東西！燒魚，用半個橙子，放點鹽煮，比什么都鮮，什么佐料也不用放。做酸湯也好，不用醋不用酸菜，是做酸湯最好的料了?！蔽夷赣H說，哪有用酸橙子燒菜的。表哥掌勺，燒了魚，燒了酸湯。我母親吃了，說，確是好味道，一個酸橙，燒出兩個好菜。⑩鄰居知道了酸橙可燒鮮魚，燒酸湯，家里做喜事，提一個籃子來，向我母親要十幾個酸橙。提籃里，還拎十幾個雞蛋來。我母親怎么也不收，說，以前覺得沒用，現(xiàn)在可以提鮮，算是沒白白種了它。后來，我父親患了一種病，就是打嗝，怎么也控制不住。一次，有客人來，見我父親不停打嗝，說，你這個病是不是好幾年了。父親說，是啊，大小醫(yī)院看了十幾家，沒結(jié)果。客人是個醫(yī)生，他說，有一樣?xùn)|西，可以斷病根，只是很難找。父親說，打嗝太難受了，難找也要找?？腿苏f，用酸橙泡水喝，喝三個月，便好了。我父親把他拉到后院，客人滿臉驚喜：“這就是酸橙，熟后不落蒂，四季有鮮果。”有一年，村里來了一個收木料的人，對我父親說，這棵樹要不要賣呢？我出好價錢。父親說，收它干啥？收木料的人說，酸橙木打木床，比任何木頭都好，蚊子不入屋。我父親說，錢再多，也會用完，樹卻年年開花，是錢換不來的。1．種上橙苗后，“我們?nèi)摇睂Τ鹊那楦凶兓^程是，從_____到_____再到__。2．請從修辭手法的角度賞析第段畫線句。樹冠傘形，圓圓的，撐開的傘一樣。3．下列對⑨—?段內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A．表哥知道“我”家有酸橙，專程來燒酸魚湯。B．母親現(xiàn)在覺得酸橙有用，舍不得和鄰居交換。C．從醫(yī)生的話可以看出，酸橙并不是多見之物。D．父親為給自己做床，不愿意高價賣掉酸橙樹。4．文章寫的是酸橙，卻從吃甜橙寫起，這樣寫的目的是什么？5．文章借酸橙表達(dá)了深刻的思想，請寫出兩點。13、（12分）閱讀《被遺忘的圓明園》,回答問題。被遺忘的圓明園盧江良①曾經(jīng)有人問我：“中國哪個公園最著名？”我脫出而出：“圓明園?！蹦莻€時候，我并未游過圓明園。之所以這么回答，緣于小學(xué)時學(xué)過一篇課文，它的題目叫《圓明園的毀滅》。圓明園在我的印象中最著名，不是因為它是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，而是由于其記錄著一頁中國近代史上的屈辱史。②終于，我啟動北京之行。這趟行程我最向往的地方，不是別處，就是圓明園。這倒不是想一睹它“萬園之園”的風(fēng)采，只是想瞧瞧它“斷垣殘壁”的遺跡。在我的心目里，前者是風(fēng)景，后者是歷史，而歷史總比風(fēng)景具有厚重感。③游罷故宮、天安門、頤和園，終于來到讓我魂牽夢縈的圓明園?？墒牵趫A明園游蕩的近兩小時里，滿目盡是碧水青山、蔥茂林木和芬芳花草，很難目見被英法聯(lián)軍焚毀、歷經(jīng)戰(zhàn)亂劫掠的瘡痍景象。我懷疑是否搞錯了地方，問身邊的妻子：“圓明園是不是被火燒過的那個？”妻子回答：“是呀?！蔽壹{悶：“那怎么一點看不出來？”妻子說：“應(yīng)該被修復(fù)過了。”④我不禁愕然。是旅游開發(fā)需要，還是要忘卻曾經(jīng)的屈辱？就在我覺得不可思議的當(dāng)兒，不經(jīng)意來到了西洋樓景區(qū)遺址售票處。那里停著一排觀光車，但坐車的游客廖如晨星。妻子說：“你說的火燒過的遺址，應(yīng)該就在那邊吧?！雹葸@時已近黃昏，游玩了一整天，孩子開始喊累，母親便提議道：“那個遺址就不要看了，我們還是早點回去休息吧?！蔽覀儾患s而同地響應(yīng)了母親的“號召”。在走向公園出口的道上，母親不以為然地說：“這個公園也沒什么的，只是比杭州那邊的大一點，沒什么花頭?！雹尬液芟敫嬖V母親：這個公園，本來應(yīng)該用來憑吊，而不是用來游玩的。但最終，我還是忍住了。是呀，我憑什么說服母親呢？在這里面的，能修復(fù)的都已經(jīng)修復(fù)，修復(fù)不了的給“圈”起來了，全然喪失了象征國恥的物證和氛圍，儼然一個毫無特色的龐大公園，我們還拿什么用來憑吊？⑦返回杭州的火車上，我一直對此事耿耿于懷。在網(wǎng)上搜索相關(guān)的信息，在圓明園遺址公園網(wǎng)站上，對景點的介紹文字中，我發(fā)現(xiàn)了這樣一段描述：“1977年-1992年間，西洋樓各遺址得以清理，廓清殿座基址，整修噴泉池，歸位柱壁石件，并修復(fù)了迷宮‘黃花陣’?！边@也就是說，不光是公園別處，就是西洋樓景區(qū)遺址，也已經(jīng)進(jìn)行過修復(fù)。⑧至于為什么要修復(fù)圓明園？有人說：重新修復(fù)圓明園，對樹立民族自尊心、自信心，塑造中國品牌具有重要意義。它不僅徹底洗刷了鴉片戰(zhàn)爭以來中華民族的恥辱，更是一個世界宣言：向世界證明中國不再是昔日貧窮落后、任人欺壓的民族，他已經(jīng)再次站到世界強(qiáng)國之林，是一個富有競爭力、充滿自信的強(qiáng)國。⑨但其實，只要良知未泯，歷史的恥辱都應(yīng)該刻在心靈最深處。美國著名華裔女作家張純?nèi)缬靡槐尽侗贿z忘的大屠殺——1937年南京浩劫》告訴這個世界：中華民族曾經(jīng)歷過怎樣的人間浩劫，又有著如何難以形容的刻骨銘心之痛。她說：“忘記屠殺，就是第二次屠殺?！雹庥涀v史才能談未來，牢記恥辱才能講尊嚴(yán)。沒有對苦難的記憶與感受，何來對幸福的存在意義上的理解與追求；沒有對恥辱的強(qiáng)烈體味，何來對民族尊嚴(yán)的捍衛(wèi)與堅守？而縱觀歷史，我們這個民族是多么的缺乏對苦難的沉痛記憶與對恥辱的刻骨銘懷；燭照當(dāng)下，我們這個民族又是多么缺乏對苦難的深刻感受與對恥辱的蝕骨反思！?在寫這篇文章之前，由于好奇心的驅(qū)使，我在QQ群做了一個調(diào)查：中國哪個公園最著名？網(wǎng)友眾說紛壇，給出的答案千勢百態(tài)，但令人遺憾的是，無一提到圓明園。圓明園，這個在第二次鴉片戰(zhàn)爭中被英法聯(lián)軍焚毀，歷經(jīng)戰(zhàn)亂劫掠，被視作中華民族恥辱象征的公園，只歷經(jīng)了短短的150余年時光，就被輕易地遺忘在了歷史的塵埃里，這算不算是一種新的國恥呢？1．文章記述了作者游覽圓明園前后的情感變化。閱讀全文,將體現(xiàn)作者情感變化的關(guān)鍵詞語摘抄下來。游覽前:_______游覽中:________游覽后:_______2．作者為什么說圓明園是“被遺忘的圓明園”?3．張純?nèi)缯f:“忘記屠殺,就是第二次屠殺?！蹦銓λ脑捰惺裁纯捶?請寫下你的感想或評論。(80字左右)三、寫作。（50分）14、閱讀下面文字，完成作文。語言真奇妙！細(xì)加品味你會發(fā)現(xiàn)，即便是生活中的一句看似平常的話，說話的語境、方式不同，表達(dá)的意思、效果也不同，讓你產(chǎn)生的心理感受也會不同。請從備選詞語中任選一個補(bǔ)全文題，寫—篇文章。文題：那句話，說得有點。備選詞語：深意、味道、智慧、藝術(shù)、委婉、大膽、暖心、扎心、離譜、冒昧要求：①不少于600字；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；④書寫工整，卷面整潔。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、A【解題分析】

B.“切忌”“不要”重復(fù)；C.語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為推舉、討論和表決；D.缺主語，“通過”“讓”任意刪去一個。故選A。2、B【解題分析】

本題考查字音字形。A項錯誤，龜裂（guī）—jūn，拙劣（zhuó）--zhuō，輕歌慢舞—輕歌曼舞；B項正確；C項錯誤，浮燥-浮躁，挑撥離間（jiān）--jiàn；D項錯誤，維幕—帷幕，瞭望（liáo）-liào。故選B。3、B【解題分析】

這幾句話說明的蟬的幼蟲完成脫殼的過程。第③句是總起句，第②句描述“體操”表演的連貫動作，第④句“然后”承接第②句再進(jìn)行描述，第①句是總括句。所以順序為：③②④①。故選B。4、B【解題分析】這道題目考查的是成語的理解與運用。要想正確地運用成語，必須準(zhǔn)確理解成語的意義，可從以下幾方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。B項的成語使用有誤，“捉襟見肘”意思是拉一下衣襟就露出胳膊肘兒，形容衣服破爛。比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付。此處屬于望文生義。點睛：本題考查學(xué)生對具體語境中成語運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。5、C【解題分析】

A：“見仁見智”指對于同一個問題各人有各人的見解。與“達(dá)成一致意見”相矛盾。B：“軒然大波”比喻大的糾紛或事件。用在此處不合適。D：“身陷囹圄”意思是身處困境或身受束縛。不符合語境。故選C。6、D【解題分析】

D.《馬說》的中心論點是“世有伯樂，然后有千里馬”。7、A【解題分析】

B.副射－輻射；C.訖立－屹立；D.穿流不息－川流不息。故選A。8、C【解題分析】

C.有誤?！鞍l(fā)展方向”后的逗號應(yīng)改為冒號。9、（1）斕nèn（2）傾刻頃刻（3）輕松愉快的音樂，加上柔和的舞蹈。文中指白云的形態(tài)優(yōu)美?！窘忸}分析】

（1）“斑斕”意思是燦爛多彩，“斕”的偏旁不要寫錯。“嫩綠”指淺綠，“嫩”應(yīng)該讀nèn，不要誤讀作nèi。（2）“頃刻”指片刻，表示行動或事情在極短的時間內(nèi)完成，正確的字形是“頃”。（3）此題考查學(xué)生對成語的理解。“輕”的意思是“輕快”，“曼”的意思是“柔和”，這個成語的意思是“音樂輕快，舞姿優(yōu)美”，用在這里突出了白云的美。10、不知道山光悅鳥性蒙絡(luò)搖綴參差披拂可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“絡(luò)”“綴”“炭”“愿”等字詞的書寫。二、閱讀理解。（42分）11、1．說明對象是“五維數(shù)據(jù)存儲”技術(shù)；“五維數(shù)據(jù)存儲”技術(shù)是利用玻璃中的微型納米結(jié)構(gòu)去編碼信息的一種技術(shù)。2．示例：運用了作比較的說明方法；作用：說明五維光碟存儲密度更大。3．（1）×（2）√（3）√【解題分析】1．試題分析：一問，考查對本文的說明對象的把握。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關(guān)鍵句，必要時用自己的語言概括即可。如第4段提出了“五維數(shù)據(jù)存儲”技術(shù)，這就是本文的說明對象。二問，可提取并分析第3段的“英國南安普頓大學(xué)科學(xué)家開發(fā)出一種新的數(shù)據(jù)存儲技術(shù)，利用玻璃中的微型納米結(jié)構(gòu)去編碼信息”一句，再進(jìn)行整理，即可得出答案。2．試題分析：考查說明方法的類型及其表達(dá)作用。“相對于傳統(tǒng)光碟，五維光碟的數(shù)據(jù)存儲密度更大”明顯是運用了作比較的說明方法。而說明方法的作用就是這個句子所表達(dá)的意思：五維光碟存儲密度更大。點睛：常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設(shè)等。運用說明方法要根據(jù)說明對象的特點及寫作目的。恰當(dāng)?shù)剡\用說明方法，能提高說明語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說服力，有時也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。3．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。（1）錯。第8段原句是“對圖書館和博物館來說，五維數(shù)據(jù)存儲技術(shù)很有潛力。而科學(xué)家認(rèn)為，這一技術(shù)也可以在不久的未來得到商用”。（2）正確。（3）正確。12、1．（1）期待（高興、喜悅）（2）絕望（死心）（3）珍惜（喜歡）2．用比喻的修辭，把橘子樹冠比為撐開的傘，形象生動地寫出了樹冠圓圓的形態(tài)，表達(dá)了“我”對橙子樹的喜愛之情。3．C4．（1）寫出了橙子的甜，與后文酸橙的酸形成強(qiáng)烈的反差。（2）引出下文種橙苗的內(nèi)容，交代了酸橙的來由。5．①有些看似“無用”的東西，卻有特別珍貴的價值。②發(fā)現(xiàn)一個事物的價值要經(jīng)歷一定的過程。③要善于從多角度去認(rèn)識一個事物的價值。④凡物皆有價值，不要輕易否定。【解題分析】1．本題考查對作者感情的把握。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析。從第二段對樹的描寫可以看出，“我們?nèi)摇睂Τ葮浞浅ｊP(guān)心——“我每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花?！背茸悠み€沒發(fā)黃，“我”就摘了吃，充滿了對橙子樹的期待與盼望。當(dāng)下霜后橙子依然是酸的，親戚說給錯了樹苗，我們?nèi)覐氐住八佬摹绷恕５砀鐏碇?，用酸橙做出了美味的魚和酸湯，“全家”覺得酸橙沒白種，充滿了“驚喜”之情。據(jù)此篩選概括即可。2．體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為：運用了XX修辭手法，（生動傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點、特征）。語句“樹冠傘形，圓圓的，撐開的傘一樣”，把“樹冠”比作“傘”，運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了樹冠的形態(tài)，根據(jù)語境可知，這里表達(dá)了“我”對橙子樹的喜愛之情。據(jù)此理解分析作答。3．考查對文章內(nèi)容的理解。依據(jù)選項找到相應(yīng)的段落，依據(jù)內(nèi)容分析作答。A.依據(jù)文章第9段內(nèi)容可知，表哥并不是“專程來燒酸魚湯”的。錯誤。B.依據(jù)文章第10段內(nèi)容可知，母親不但給了鄰居酸橙，還沒有收鄰居給的雞蛋。錯誤。D.依據(jù)文章第12段“我父親說，錢再多，也會用完，樹卻年年開花，是錢換不來的”這一內(nèi)容可知，選項中的“父親為給自己做床，不愿意高價賣掉酸橙樹”說法是錯誤的。故選C。4．考查段落在文章中的作用。文章開頭段的作用要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面來分析。一般來說，結(jié)構(gòu)方面的作用：①總領(lǐng)全文；②引起下文；③首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。內(nèi)容方面的作用：①開篇點題；②提示文章中心；③交代故事發(fā)生的背景、時間、地點、原因等；④交代時間發(fā)生的環(huán)境；⑤為下文埋下伏筆或做鋪墊；⑥設(shè)置懸念，吸引讀者等。文章的開頭寫甜橙，一方面引出了下文栽橙苗的內(nèi)容，交代了酸橙的來由；另一方面又與后面的“酸橙”形成了鮮明的對比，甜橙的“甜”和酸橙的“酸”形成了強(qiáng)烈的反差。從而揭示了文章的中心。據(jù)此理解分析作答。5．本題考查對文章主旨的理解。從全文來看，在“我們?nèi)摇睂λ岢人佬闹?，表哥用它做出了美味的菜，“我們”發(fā)現(xiàn)了酸橙的價值，告訴人們：一些看似“無用”的東西，卻有特別的價值，只是人們沒有發(fā)現(xiàn)而已；同時告訴人們要從多角度去認(rèn)識事物，全面的看待事物。據(jù)此回答即可。13、1．①魂牽夢縈②不可思議③耿耿于懷2．①網(wǎng)絡(luò)調(diào)查無一提及圓明園②恥辱的歷史痕跡難尋其蹤3．示例:“忘記屠殺,就是第二次屠殺”表明忘記歷史恥辱的嚴(yán)重危害。只有銘記歷史恥辱,才能對過去有更加清醒的認(rèn)識,對侵略者的行徑更加警覺。只有銘記歷史恥辱,才能自省自強(qiáng),捍衛(wèi)與堅守民族尊嚴(yán)?！窘忸}分析】1．題干要求將體現(xiàn)作者情感變化的關(guān)鍵詞語摘抄下來。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，讀懂要點，找到能體現(xiàn)作者情感變化的關(guān)鍵詞語，提取即可。如可提取第3段的“魂牽夢縈”，第4段的“不可思議”，第7段的“耿耿于懷”作為答案。2．考查對文章要點信息的提取能力。通讀全文后，根據(jù)題干要求找到答案區(qū)域是作答的關(guān)鍵。可分析第6段“在這里面的，能修復(fù)的都已經(jīng)修復(fù)，修復(fù)不了的給圈起來了，全然喪失了象征國恥的物證和氛圍，儼然一個毫無特色的龐大公園，我們還拿什么用來憑吊”，第11段“我在QQ群做了一個調(diào)查：中國哪個公園最著名？網(wǎng)友眾說紛壇，給出的答案千勢百態(tài)，但令人遺憾的是，無一提到圓明園”等句。即可整理出正確答案。3．寫感想或評論。首先要理解好“忘記屠殺,就是第二次屠殺”這句話的大意，然后結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行闡述?！巴浲罋?就是第二次屠殺”這句話,無論是對國人還是加害國的人,都是一記警鐘。被屠殺的人最終價值就是讓后人記住，忘記了屠殺就是徹底屠殺了那些已經(jīng)為此犧牲的人。這句話點明了忘記歷史恥辱的嚴(yán)重危害。希望我們不要忘記那段歷史,希望更多的人能知道那段歷史,畢竟忘記歷史,就意味著背叛。只有銘記歷史恥辱,才能自省自強(qiáng)，捍衛(wèi)與堅守民族尊嚴(yán)，才能珍惜和平。三、寫作。（50分）14、那句話，說得有點難忘我總也忘不了一句話，那是媽媽對我說的：“做事要專心致志、一氣呵成才能有成效?！币痪浜芷胀ǖ脑挘瑓s讓我印象深刻。媽媽為什么說這句話呢？還要從前年寒假說起。那個假期，老師留了幾篇周記。我很想玩，就是遲遲不肯動筆。一天早上，媽媽要出門辦事，走之前跟我說好要完成一篇周記。我很不情愿的坐在寫字臺旁，無精打采的寫了一點，邊寫邊想：“今天的《射雕英雄傳》正演到精彩處，看不成了。”寫了不到一半，已經(jīng)完全不在狀態(tài)了，心里癢癢的。反正媽媽中午才回來，時間還來得及，先看會