小學(xué)信息科技三年級下冊 教案 跨學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計 自我管理小管家

跨學(xué)科主題——自我管理小管家單元教學(xué)設(shè)計（一）單元基本信息學(xué)科信息科技實施年級三年級下冊設(shè)計者郭靜《課程標(biāo)準(zhǔn)》模塊跨學(xué)科主題數(shù)據(jù)編碼探秘——自我管理小管家單元名稱保護(hù)視力小達(dá)人單元課時3課時（二）單元教學(xué)規(guī)劃1.主題概述1.1核心概念本單元屬于“跨學(xué)科主題數(shù)據(jù)編碼探秘”，對應(yīng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“跨學(xué)科主題數(shù)據(jù)編碼探秘”中的“自我管理小管家”。本活動涉及的核心概念有信息意識、計算思維。對應(yīng)《信息科技新課標(biāo)》第一學(xué)段，內(nèi)容要求1,3,5對應(yīng)《信息科技新課標(biāo)》第二學(xué)段，內(nèi)容要求1,2,3,4,5,6對應(yīng)《體育健康新課標(biāo)》第二學(xué)段，健康教育，合理使用電子產(chǎn)品。1.2內(nèi)容結(jié)構(gòu)本單元圍繞“保護(hù)視力小達(dá)人”的主題展開任務(wù)，包括影響視力小調(diào)查、保護(hù)視力有妙招、愛眼規(guī)劃促健康。第1課時影響視力小調(diào)查：查閱信息，對照班級體檢視力記錄，分析數(shù)據(jù)，提出問題，小組合作，制定用眼衛(wèi)生情況調(diào)查問卷，開展調(diào)查，分析原因，結(jié)合自己的用眼情況，得出結(jié)論。1.3教學(xué)過程圖示第1課時影響視力小調(diào)查：查閱信息，對照班級體檢視力記錄，分析數(shù)據(jù)，提出問題，小組合作，制定用眼衛(wèi)生情況調(diào)查問卷，開展調(diào)查，分析原因，結(jié)合自己的用眼情況，得出結(jié)論。第2課時保護(hù)視力有妙招：觀察記錄生活中的用眼情況，分析使用數(shù)字設(shè)備的時間數(shù)據(jù)，提出護(hù)眼方法，并利用scratch制作的exe程序，合理設(shè)置關(guān)閉屏幕的時間，體驗計時提醒功能。保護(hù)視力小達(dá)人第2課時保護(hù)視力有妙招：觀察記錄生活中的用眼情況，分析使用數(shù)字設(shè)備的時間數(shù)據(jù)，提出護(hù)眼方法，并利用scratch制作的exe程序，合理設(shè)置關(guān)閉屏幕的時間，體驗計時提醒功能。保護(hù)視力小達(dá)人第3課時愛眼規(guī)劃促健康：對一周的數(shù)字設(shè)備自我管理情況做統(tǒng)計，小組研討，分析數(shù)據(jù)，根據(jù)需要調(diào)整方案，從飲食起居等各方面制定愛眼規(guī)劃，交流總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。第3課時愛眼規(guī)劃促健康：對一周的數(shù)字設(shè)備自我管理情況做統(tǒng)計，小組研討，分析數(shù)據(jù)，根據(jù)需要調(diào)整方案，從飲食起居等各方面制定愛眼規(guī)劃，交流總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。1.4育人價值學(xué)生通過本活動，能用數(shù)據(jù)可視化的方式展示數(shù)字設(shè)備的使用時間，學(xué)會主動采用數(shù)字設(shè)備中自我管理的相關(guān)功能，如設(shè)置提醒鬧鐘、開啟定時鎖屏功能、自定義使用規(guī)范等，養(yǎng)成良好的數(shù)字設(shè)備使用習(xí)慣，感受利用數(shù)字設(shè)備進(jìn)行自我管理的作用，懂得保護(hù)視力的重要性。學(xué)生需要綜合運(yùn)用信息科技、數(shù)學(xué)、道德與法治、綜合實踐活動等課程的知識與技能解決問題，提升計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力，有效培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。2.主題學(xué)情分析隨著身邊的數(shù)字設(shè)備不斷增多，學(xué)生開始在不同活動中選用不同類型的數(shù)字設(shè)備，這就需要家校共同關(guān)注和督促學(xué)生養(yǎng)成正確的使用習(xí)慣。3年級學(xué)生雖然能夠較熟練使用數(shù)字設(shè)備，但是卻缺乏自我管理的意識。因此，通過引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用不同學(xué)科的知識，采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問題，體驗更多的數(shù)字學(xué)習(xí)工具，對提升綜合素養(yǎng)和自我管理能力會非常有幫助。3.教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，教學(xué)課件，在線調(diào)查工具，交流、展示平臺，在線協(xié)作工具，學(xué)習(xí)工具（計時提醒工具：護(hù)眼小助手網(wǎng)頁版）4.單元教學(xué)目標(biāo)1.能結(jié)合真實情況分析數(shù)據(jù)，提出不同的問題，并針對具體問題確定對應(yīng)的解決方案，完成調(diào)查活動。2.能依據(jù)問題解決的需要，組織與分析數(shù)據(jù)，用可視化方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，總結(jié)出個性化的護(hù)眼方法，制定愛眼規(guī)劃。3.能理解數(shù)字設(shè)備在生活、學(xué)習(xí)中帶來的各種影響，提升自我管理能力，遵照互聯(lián)網(wǎng)使用規(guī)范，樹立正確的信息社會責(zé)任。5.教學(xué)過程課時任務(wù)序號教學(xué)主要任務(wù) 第1課時 影響視力小調(diào)查任務(wù)1查閱小學(xué)生正常視力范圍標(biāo)準(zhǔn)，對照本?；虮景嗤瑢W(xué)的體檢視力記錄情況，分析有多少人達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)，小組討論，提出問題。任務(wù)2結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問題，利用WPS文檔，設(shè)計用眼衛(wèi)生情況調(diào)查問卷，確定調(diào)查形式，開展線上或線下調(diào)查活動。任務(wù)3根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分析對視力下降造成影響的原因，得出調(diào)查結(jié)論，提出相關(guān)建議。第2課時保護(hù)視力有妙招任務(wù)1小組合作，交流小組成員生活中的用眼情況記錄表，對比患有近視眼和沒有近視的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)異同之處。任務(wù)2具體分析班級同學(xué)使用數(shù)字設(shè)備的時間數(shù)據(jù)，小組討論，提出護(hù)眼方法。任務(wù)3利用計時提醒工具：護(hù)眼小助手網(wǎng)頁版，合理設(shè)置關(guān)閉屏幕的時間，體驗計時提醒功能。任務(wù)4小組交流，分享體驗感受，學(xué)習(xí)數(shù)字設(shè)備中更多的自我管理功能，制定個性化的用眼護(hù)眼方案。第3課時愛眼規(guī)劃促健康任務(wù)1小組合作，對照數(shù)字設(shè)備自我管理情況記錄表，開展數(shù)據(jù)統(tǒng)計，針對具體問題分析各小組同學(xué)的表現(xiàn)。任務(wù)2通過在線搜索，查找保護(hù)視力的相關(guān)資料，從生活學(xué)習(xí)等各方面制定愛眼規(guī)劃。任務(wù)3參照項目活動評價量表，交流總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，分享發(fā)布班級愛眼行動規(guī)劃。6.評價建議需評價的任務(wù)評價建議第1課時任務(wù)2、3評價內(nèi)容：小組合作、調(diào)查實踐、問題解決、作品創(chuàng)作、分享展示評價標(biāo)準(zhǔn)：小組分工明確，態(tài)度積極，合作表現(xiàn)好。調(diào)查問卷規(guī)范，有調(diào)查結(jié)論。能運(yùn)用不同的方法解決問題，熟練使用數(shù)字設(shè)備，體驗各種自我管理功能，做好過程記錄。4、能綜合運(yùn)用多學(xué)科知識，制定出較全面、有可行性的愛眼規(guī)劃。5、自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)使用規(guī)范，自信展示學(xué)習(xí)成果。評價方法：利用跨學(xué)科學(xué)習(xí)評價量表開展自我評價、同學(xué)評價和師長評價賦值方法：各項中，做得很好獲3顆星，做得好獲2顆星，做得還不錯獲1顆星。第2課時任務(wù)2、3、4第3課時任務(wù)2、3（三）課時教學(xué)設(shè)計第1課時影響視力小調(diào)查1.課時教學(xué)內(nèi)容分析本課為“保護(hù)視力小達(dá)人”跨學(xué)科主題的第1課時，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用信息工具和在線方式解決生活學(xué)習(xí)中遇到的問題，能夠分析數(shù)據(jù)，合作探究，利用WPS文檔，設(shè)計用眼衛(wèi)生情況調(diào)查問卷，確定調(diào)查形式，開展線上或線下調(diào)查活動，并分析原因，結(jié)合自己的用眼情況，得出結(jié)論，提出相關(guān)建議，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。2.課時學(xué)情分析學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)基本掌握了在線搜索、文字輸入、建立電子文檔等相關(guān)信息操作知識，但是他們對于如何運(yùn)用信息科技相關(guān)知識解決生活中的真實問題還比較陌生，缺少綜合運(yùn)用的能力。3年級的學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，樂于交流合作，能較熟練使用數(shù)字設(shè)備，但是卻缺乏自我管理的意識。因此，在教學(xué)過程中，要通過真實的學(xué)科間關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)，鏈接真實生活開展實踐探究活動，進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)。3.課時教學(xué)目標(biāo)1.能通過收集信息、對比分析數(shù)據(jù)，提出探究問題。2.能掌握利用WPS文檔設(shè)計用眼衛(wèi)生情況調(diào)查問卷的方法。3.能合作開展調(diào)查活動，并得出調(diào)查結(jié)論，提出相關(guān)建議。4.教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、線上交流平臺。5.教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動教學(xué)意圖課前準(zhǔn)備1.查閱小學(xué)生正常視力范圍標(biāo)準(zhǔn)。2.收集本?；虮景嗤瑢W(xué)的體檢視力記錄信息。為課堂學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。問題討論引入新課1.教師組織學(xué)生分析兩組數(shù)據(jù)（小學(xué)生正常視力范圍標(biāo)準(zhǔn)和班級達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的人數(shù)），通過對比發(fā)現(xiàn)，合作討論，提出不同的問題。2.觀看視頻《好視力好未來》，引導(dǎo)學(xué)生思考，引出本主題活動：爭當(dāng)保護(hù)視力小達(dá)人。引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)，結(jié)合真實情況，提出不同的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和運(yùn)用信息科技解決真實問題的需求。設(shè)計問卷開展調(diào)查1.教師組織學(xué)生結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問題，利用WPS文檔，設(shè)計用眼情況調(diào)查問卷。2.小組合作，設(shè)計調(diào)查問題，并保存在WPS文檔中。3.學(xué)生分享展示，匯總各小組的優(yōu)質(zhì)問題，完成一份完整的調(diào)查問卷。4.教師引導(dǎo)學(xué)生確定調(diào)查形式，可利用問卷星開展線上調(diào)查，或進(jìn)行現(xiàn)場面對面調(diào)查活動。引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用信息科技課程中的基礎(chǔ)操作，綜合運(yùn)用其他學(xué)科的知識和技能，掌握利用WPS文檔設(shè)計用眼衛(wèi)生情況調(diào)查問卷的方法，在調(diào)查活動中提升實踐能力。統(tǒng)計分析得出結(jié)論1.教師示范演示問卷星統(tǒng)計結(jié)果，或利用黑板做記錄。2.小組討論，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，學(xué)生分析造成視力下降的原因。3.教師引導(dǎo)學(xué)生得出調(diào)查結(jié)論，并提出相關(guān)建議。4.教師布置課后實踐任務(wù)：完成一周日常生活用眼情況記錄表。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析調(diào)查結(jié)果，得出結(jié)論，思考解決問題的策略，體驗完整的調(diào)查活動。6.課時教學(xué)板書設(shè)計對比發(fā)現(xiàn)，提出問題對比發(fā)現(xiàn)，提出問題影響視力小調(diào)查影響視力小調(diào)查設(shè)計問卷，開展調(diào)查設(shè)計問卷，開展調(diào)查統(tǒng)計分析，得出結(jié)論統(tǒng)計分析，得出結(jié)論7.課時作業(yè)設(shè)計課堂作業(yè)：用眼衛(wèi)生情況調(diào)查問卷。課后實踐：完成一周日常生活用眼情況記錄表。第2課時保護(hù)視力有妙招1.課時教學(xué)內(nèi)容分析本課為“保護(hù)視力小達(dá)人”跨學(xué)科主題的第2課時，旨在引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合真實生活中的用眼情況，學(xué)會對數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、整理和分析，能針對具體問題提出解決策略，通過體驗數(shù)字計時提醒工具的使用，學(xué)習(xí)數(shù)字設(shè)備中更多的自我管理功能，制定個性化的用眼護(hù)眼方案。2.課時學(xué)情分析學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)，已經(jīng)完成了一周生活用眼情況記錄表，對保護(hù)眼睛的重要性有了基本的共識，使用數(shù)字設(shè)備也比較熟練，但是對于問題解決的方案和運(yùn)用數(shù)字工具進(jìn)行自我管理還缺乏相應(yīng)的指導(dǎo)。因此，在教學(xué)過程中，要不斷激發(fā)學(xué)生觀察思考、對比聯(lián)想的能力，引導(dǎo)學(xué)生在真實的體驗和交流中梳理方法，結(jié)合自身經(jīng)歷制定個性化的護(hù)眼方案，開展跨學(xué)科綜合學(xué)習(xí)。3.課時教學(xué)目標(biāo)1.通過對數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、整理和分析，提出解決問題的策略。2.體驗數(shù)字計時提醒工具的使用，掌握數(shù)字設(shè)備中相關(guān)的自我管理功能。3.能合作開展探究活動，制定個性化的護(hù)眼方案。4.教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、線上交流平臺。5.教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動教學(xué)意圖課前準(zhǔn)備1.學(xué)生完成一周生活用眼情況記錄表。2.教師準(zhǔn)備計時提醒工具：護(hù)眼小助手網(wǎng)頁版。為課堂學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。收集數(shù)據(jù)對比觀察1.學(xué)生交流小組成員生活中的用眼情況記錄表，運(yùn)用WPS工具對數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理。2.教師引導(dǎo)學(xué)生對比患有近視和沒有近視的同學(xué)用眼情況數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)異同之處。3.結(jié)合真實問題，引出本課主題：保護(hù)視力有妙招。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，結(jié)合真實問題，啟發(fā)思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。分析數(shù)據(jù)作出決策1.教師引導(dǎo)學(xué)生具體分析班級同學(xué)使用電子設(shè)備的時間數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思考。2.小組討論，針對電子設(shè)備的使用，提出具體的護(hù)眼方法。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考解決策略，培養(yǎng)問題解決能力。工具助力，體驗計時功能教師演示數(shù)字計時提醒工具，介紹具體的操作使用方法。學(xué)生分別開展3分鐘、5分鐘計時體驗活動。（分小組布置不同的任務(wù)：打字練習(xí)、電腦繪畫、搜索信息等）引導(dǎo)學(xué)生體驗計時提醒功能，感受利用數(shù)字設(shè)備進(jìn)行自我管理的作用。分享交流，制定護(hù)眼方案1.小組交流，分享體驗感受。2.教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字設(shè)備中更多的自我管理功能，如設(shè)置提醒鬧鐘、開啟定時鎖屏功能、自定義使用規(guī)范等。3.小組合作探究，制定個性化的用眼護(hù)眼方案。4.學(xué)生展示方案，開展評價，對方案進(jìn)行優(yōu)化完善。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字設(shè)備中更多的自我管理功能，進(jìn)一步完善解決問題的策略，形成個性化的護(hù)眼方案。6.課時教學(xué)板書設(shè)計收集數(shù)據(jù)，對比觀察收集數(shù)據(jù)，對比觀察保護(hù)視力有妙招分析數(shù)據(jù)，提出策略保護(hù)視力有妙招分析數(shù)據(jù)，提出策略制定護(hù)眼方案體驗計時功能制定護(hù)眼方案體驗計時功能7.課時作業(yè)設(shè)計課堂作業(yè)：制定個性化的用眼護(hù)眼方案。課后實踐：完成一周數(shù)字設(shè)備自我管理情況記錄表。第3課時愛眼規(guī)劃促健康1.課時教學(xué)內(nèi)容分析本課為“保護(hù)視力小達(dá)人”跨學(xué)科主題的第3課時，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用信息工具和在線方式解決生活學(xué)習(xí)中遇到的問題，能夠?qū)Λ@取的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的處理，根據(jù)需要調(diào)整問題解決的方案，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)信息，豐富自己的認(rèn)知，開展評價展示活動，完成班級愛眼行動規(guī)劃，養(yǎng)成健康生活的好習(xí)慣。2.課時學(xué)情分析學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)完成了一周電子設(shè)備自我管理情況記錄表，制定了個人的護(hù)眼方案，對于保護(hù)視力有了更深入的體驗和感受，但是如何全方位地愛護(hù)眼睛還需要在教學(xué)中加強(qiáng)方法和行動上的引導(dǎo)。通過拓展跨學(xué)科的知識，小組評價展示，能有效幫助學(xué)生豐富認(rèn)知，提升自我管理能力。3.課時教學(xué)目標(biāo)1.能通過數(shù)據(jù)處理，對比分析問題，調(diào)整解決問題的方案。2.能通過資料收集，評價展示活動，進(jìn)一步制定與完善愛眼行動規(guī)劃。3.能理解數(shù)字設(shè)備在生活、學(xué)習(xí)中帶來的各種影響，提升自我管理能力，養(yǎng)成健康生活的好習(xí)慣。4.教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、線上交流平臺。5.教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動教學(xué)意圖課前準(zhǔn)備1.學(xué)生完成一周電子設(shè)備自我管理情況記錄表。2.教師準(zhǔn)備愛眼行動規(guī)劃案例。為課堂學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析問題1.小組合作，對照一周電子設(shè)備自我管理情況記錄表，開展數(shù)據(jù)統(tǒng)計。2.教師引導(dǎo)學(xué)生針對具體問題分析各小組同學(xué)的表現(xiàn)，啟發(fā)思考，引出課題：愛眼規(guī)劃促健康。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，對比分析問題，啟發(fā)思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。收集資料，制定愛眼規(guī)劃1.小組合作，通過在線搜索，查找保護(hù)視力的相關(guān)資料。2.小組代表分享信息，教師引導(dǎo)學(xué)生從生活、學(xué)習(xí)等各方面制定愛眼規(guī)劃。3.小組討論，完成愛眼規(guī)劃。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)字設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)信息，開展綜合性學(xué)習(xí)，制定更全面的問題解決方案。交流總