小學(xué)信息科技三年級(jí)下冊(cè) 教案 跨學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計(jì) 自我管理小管家

跨學(xué)科主題——自我管理小管家單元教學(xué)設(shè)計(jì)（一）單元基本信息學(xué)科信息科技實(shí)施年級(jí)三年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)者郭靜《課程標(biāo)準(zhǔn)》模塊跨學(xué)科主題數(shù)據(jù)編碼探秘——自我管理小管家單元名稱保護(hù)視力小達(dá)人單元課時(shí)3課時(shí)（二）單元教學(xué)規(guī)劃1.主題概述1.1核心概念本單元屬于“跨學(xué)科主題數(shù)據(jù)編碼探秘”，對(duì)應(yīng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“跨學(xué)科主題數(shù)據(jù)編碼探秘”中的“自我管理小管家”。本活動(dòng)涉及的核心概念有信息意識(shí)、計(jì)算思維。對(duì)應(yīng)《信息科技新課標(biāo)》第一學(xué)段，內(nèi)容要求1,3,5對(duì)應(yīng)《信息科技新課標(biāo)》第二學(xué)段，內(nèi)容要求1,2,3,4,5,6對(duì)應(yīng)《體育健康新課標(biāo)》第二學(xué)段，健康教育，合理使用電子產(chǎn)品。1.2內(nèi)容結(jié)構(gòu)本單元圍繞“保護(hù)視力小達(dá)人”的主題展開任務(wù)，包括影響視力小調(diào)查、保護(hù)視力有妙招、愛眼規(guī)劃促健康。第1課時(shí)影響視力小調(diào)查：查閱信息，對(duì)照班級(jí)體檢視力記錄，分析數(shù)據(jù)，提出問題，小組合作，制定用眼衛(wèi)生情況調(diào)查問卷，開展調(diào)查，分析原因，結(jié)合自己的用眼情況，得出結(jié)論。1.3教學(xué)過(guò)程圖示第1課時(shí)影響視力小調(diào)查：查閱信息，對(duì)照班級(jí)體檢視力記錄，分析數(shù)據(jù)，提出問題，小組合作，制定用眼衛(wèi)生情況調(diào)查問卷，開展調(diào)查，分析原因，結(jié)合自己的用眼情況，得出結(jié)論。第2課時(shí)保護(hù)視力有妙招：觀察記錄生活中的用眼情況，分析使用數(shù)字設(shè)備的時(shí)間數(shù)據(jù)，提出護(hù)眼方法，并利用scratch制作的exe程序，合理設(shè)置關(guān)閉屏幕的時(shí)間，體驗(yàn)計(jì)時(shí)提醒功能。保護(hù)視力小達(dá)人第2課時(shí)保護(hù)視力有妙招：觀察記錄生活中的用眼情況，分析使用數(shù)字設(shè)備的時(shí)間數(shù)據(jù)，提出護(hù)眼方法，并利用scratch制作的exe程序，合理設(shè)置關(guān)閉屏幕的時(shí)間，體驗(yàn)計(jì)時(shí)提醒功能。保護(hù)視力小達(dá)人第3課時(shí)愛眼規(guī)劃促健康：對(duì)一周的數(shù)字設(shè)備自我管理情況做統(tǒng)計(jì)，小組研討，分析數(shù)據(jù)，根據(jù)需要調(diào)整方案，從飲食起居等各方面制定愛眼規(guī)劃，交流總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。第3課時(shí)愛眼規(guī)劃促健康：對(duì)一周的數(shù)字設(shè)備自我管理情況做統(tǒng)計(jì)，小組研討，分析數(shù)據(jù)，根據(jù)需要調(diào)整方案，從飲食起居等各方面制定愛眼規(guī)劃，交流總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。1.4育人價(jià)值學(xué)生通過(guò)本活動(dòng)，能用數(shù)據(jù)可視化的方式展示數(shù)字設(shè)備的使用時(shí)間，學(xué)會(huì)主動(dòng)采用數(shù)字設(shè)備中自我管理的相關(guān)功能，如設(shè)置提醒鬧鐘、開啟定時(shí)鎖屏功能、自定義使用規(guī)范等，養(yǎng)成良好的數(shù)字設(shè)備使用習(xí)慣，感受利用數(shù)字設(shè)備進(jìn)行自我管理的作用，懂得保護(hù)視力的重要性。學(xué)生需要綜合運(yùn)用信息科技、數(shù)學(xué)、道德與法治、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程的知識(shí)與技能解決問題，提升計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力，有效培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。2.主題學(xué)情分析隨著身邊的數(shù)字設(shè)備不斷增多，學(xué)生開始在不同活動(dòng)中選用不同類型的數(shù)字設(shè)備，這就需要家校共同關(guān)注和督促學(xué)生養(yǎng)成正確的使用習(xí)慣。3年級(jí)學(xué)生雖然能夠較熟練使用數(shù)字設(shè)備，但是卻缺乏自我管理的意識(shí)。因此，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用不同學(xué)科的知識(shí)，采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問題，體驗(yàn)更多的數(shù)字學(xué)習(xí)工具，對(duì)提升綜合素養(yǎng)和自我管理能力會(huì)非常有幫助。3.教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，教學(xué)課件，在線調(diào)查工具，交流、展示平臺(tái)，在線協(xié)作工具，學(xué)習(xí)工具（計(jì)時(shí)提醒工具：護(hù)眼小助手網(wǎng)頁(yè)版）4.單元教學(xué)目標(biāo)1.能結(jié)合真實(shí)情況分析數(shù)據(jù)，提出不同的問題，并針對(duì)具體問題確定對(duì)應(yīng)的解決方案，完成調(diào)查活動(dòng)。2.能依據(jù)問題解決的需要，組織與分析數(shù)據(jù)，用可視化方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，總結(jié)出個(gè)性化的護(hù)眼方法，制定愛眼規(guī)劃。3.能理解數(shù)字設(shè)備在生活、學(xué)習(xí)中帶來(lái)的各種影響，提升自我管理能力，遵照互聯(lián)網(wǎng)使用規(guī)范，樹立正確的信息社會(huì)責(zé)任。5.教學(xué)過(guò)程課時(shí)任務(wù)序號(hào)教學(xué)主要任務(wù) 第1課時(shí) 影響視力小調(diào)查任務(wù)1查閱小學(xué)生正常視力范圍標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照本?；虮景嗤瑢W(xué)的體檢視力記錄情況，分析有多少人達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)，小組討論，提出問題。任務(wù)2結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問題，利用WPS文檔，設(shè)計(jì)用眼衛(wèi)生情況調(diào)查問卷，確定調(diào)查形式，開展線上或線下調(diào)查活動(dòng)。任務(wù)3根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分析對(duì)視力下降造成影響的原因，得出調(diào)查結(jié)論，提出相關(guān)建議。第2課時(shí)保護(hù)視力有妙招任務(wù)1小組合作，交流小組成員生活中的用眼情況記錄表，對(duì)比患有近視眼和沒有近視的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)異同之處。任務(wù)2具體分析班級(jí)同學(xué)使用數(shù)字設(shè)備的時(shí)間數(shù)據(jù)，小組討論，提出護(hù)眼方法。任務(wù)3利用計(jì)時(shí)提醒工具：護(hù)眼小助手網(wǎng)頁(yè)版，合理設(shè)置關(guān)閉屏幕的時(shí)間，體驗(yàn)計(jì)時(shí)提醒功能。任務(wù)4小組交流，分享體驗(yàn)感受，學(xué)習(xí)數(shù)字設(shè)備中更多的自我管理功能，制定個(gè)性化的用眼護(hù)眼方案。第3課時(shí)愛眼規(guī)劃促健康任務(wù)1小組合作，對(duì)照數(shù)字設(shè)備自我管理情況記錄表，開展數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，針對(duì)具體問題分析各小組同學(xué)的表現(xiàn)。任務(wù)2通過(guò)在線搜索，查找保護(hù)視力的相關(guān)資料，從生活學(xué)習(xí)等各方面制定愛眼規(guī)劃。任務(wù)3參照項(xiàng)目活動(dòng)評(píng)價(jià)量表，交流總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，分享發(fā)布班級(jí)愛眼行動(dòng)規(guī)劃。6.評(píng)價(jià)建議需評(píng)價(jià)的任務(wù)評(píng)價(jià)建議第1課時(shí)任務(wù)2、3評(píng)價(jià)內(nèi)容：小組合作、調(diào)查實(shí)踐、問題解決、作品創(chuàng)作、分享展示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：小組分工明確，態(tài)度積極，合作表現(xiàn)好。調(diào)查問卷規(guī)范，有調(diào)查結(jié)論。能運(yùn)用不同的方法解決問題，熟練使用數(shù)字設(shè)備，體驗(yàn)各種自我管理功能，做好過(guò)程記錄。4、能綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)，制定出較全面、有可行性的愛眼規(guī)劃。5、自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)使用規(guī)范，自信展示學(xué)習(xí)成果。評(píng)價(jià)方法：利用跨學(xué)科學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量表開展自我評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)和師長(zhǎng)評(píng)價(jià)賦值方法：各項(xiàng)中，做得很好獲3顆星，做得好獲2顆星，做得還不錯(cuò)獲1顆星。第2課時(shí)任務(wù)2、3、4第3課時(shí)任務(wù)2、3（三）課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)影響視力小調(diào)查1.課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析本課為“保護(hù)視力小達(dá)人”跨學(xué)科主題的第1課時(shí)，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用信息工具和在線方式解決生活學(xué)習(xí)中遇到的問題，能夠分析數(shù)據(jù)，合作探究，利用WPS文檔，設(shè)計(jì)用眼衛(wèi)生情況調(diào)查問卷，確定調(diào)查形式，開展線上或線下調(diào)查活動(dòng)，并分析原因，結(jié)合自己的用眼情況，得出結(jié)論，提出相關(guān)建議，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。2.課時(shí)學(xué)情分析學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)基本掌握了在線搜索、文字輸入、建立電子文檔等相關(guān)信息操作知識(shí)，但是他們對(duì)于如何運(yùn)用信息科技相關(guān)知識(shí)解決生活中的真實(shí)問題還比較陌生，缺少綜合運(yùn)用的能力。3年級(jí)的學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，樂于交流合作，能較熟練使用數(shù)字設(shè)備，但是卻缺乏自我管理的意識(shí)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，要通過(guò)真實(shí)的學(xué)科間關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)，鏈接真實(shí)生活開展實(shí)踐探究活動(dòng)，進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)。3.課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能通過(guò)收集信息、對(duì)比分析數(shù)據(jù)，提出探究問題。2.能掌握利用WPS文檔設(shè)計(jì)用眼衛(wèi)生情況調(diào)查問卷的方法。3.能合作開展調(diào)查活動(dòng)，并得出調(diào)查結(jié)論，提出相關(guān)建議。4.教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、線上交流平臺(tái)。5.教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖課前準(zhǔn)備1.查閱小學(xué)生正常視力范圍標(biāo)準(zhǔn)。2.收集本?；虮景嗤瑢W(xué)的體檢視力記錄信息。為課堂學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。問題討論引入新課1.教師組織學(xué)生分析兩組數(shù)據(jù)（小學(xué)生正常視力范圍標(biāo)準(zhǔn)和班級(jí)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的人數(shù)），通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，合作討論，提出不同的問題。2.觀看視頻《好視力好未來(lái)》，引導(dǎo)學(xué)生思考，引出本主題活動(dòng)：爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)視力小達(dá)人。引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)，結(jié)合真實(shí)情況，提出不同的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和運(yùn)用信息科技解決真實(shí)問題的需求。設(shè)計(jì)問卷開展調(diào)查1.教師組織學(xué)生結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問題，利用WPS文檔，設(shè)計(jì)用眼情況調(diào)查問卷。2.小組合作，設(shè)計(jì)調(diào)查問題，并保存在WPS文檔中。3.學(xué)生分享展示，匯總各小組的優(yōu)質(zhì)問題，完成一份完整的調(diào)查問卷。4.教師引導(dǎo)學(xué)生確定調(diào)查形式，可利用問卷星開展線上調(diào)查，或進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)面對(duì)面調(diào)查活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用信息科技課程中的基礎(chǔ)操作，綜合運(yùn)用其他學(xué)科的知識(shí)和技能，掌握利用WPS文檔設(shè)計(jì)用眼衛(wèi)生情況調(diào)查問卷的方法，在調(diào)查活動(dòng)中提升實(shí)踐能力。統(tǒng)計(jì)分析得出結(jié)論1.教師示范演示問卷星統(tǒng)計(jì)結(jié)果，或利用黑板做記錄。2.小組討論，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，學(xué)生分析造成視力下降的原因。3.教師引導(dǎo)學(xué)生得出調(diào)查結(jié)論，并提出相關(guān)建議。4.教師布置課后實(shí)踐任務(wù)：完成一周日常生活用眼情況記錄表。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析調(diào)查結(jié)果，得出結(jié)論，思考解決問題的策略，體驗(yàn)完整的調(diào)查活動(dòng)。6.課時(shí)教學(xué)板書設(shè)計(jì)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，提出問題對(duì)比發(fā)現(xiàn)，提出問題影響視力小調(diào)查影響視力小調(diào)查設(shè)計(jì)問卷，開展調(diào)查設(shè)計(jì)問卷，開展調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析，得出結(jié)論統(tǒng)計(jì)分析，得出結(jié)論7.課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)課堂作業(yè)：用眼衛(wèi)生情況調(diào)查問卷。課后實(shí)踐：完成一周日常生活用眼情況記錄表。第2課時(shí)保護(hù)視力有妙招1.課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析本課為“保護(hù)視力小達(dá)人”跨學(xué)科主題的第2課時(shí)，旨在引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合真實(shí)生活中的用眼情況，學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、整理和分析，能針對(duì)具體問題提出解決策略，通過(guò)體驗(yàn)數(shù)字計(jì)時(shí)提醒工具的使用，學(xué)習(xí)數(shù)字設(shè)備中更多的自我管理功能，制定個(gè)性化的用眼護(hù)眼方案。2.課時(shí)學(xué)情分析學(xué)生通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，已經(jīng)完成了一周生活用眼情況記錄表，對(duì)保護(hù)眼睛的重要性有了基本的共識(shí)，使用數(shù)字設(shè)備也比較熟練，但是對(duì)于問題解決的方案和運(yùn)用數(shù)字工具進(jìn)行自我管理還缺乏相應(yīng)的指導(dǎo)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，要不斷激發(fā)學(xué)生觀察思考、對(duì)比聯(lián)想的能力，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的體驗(yàn)和交流中梳理方法，結(jié)合自身經(jīng)歷制定個(gè)性化的護(hù)眼方案，開展跨學(xué)科綜合學(xué)習(xí)。3.課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、整理和分析，提出解決問題的策略。2.體驗(yàn)數(shù)字計(jì)時(shí)提醒工具的使用，掌握數(shù)字設(shè)備中相關(guān)的自我管理功能。3.能合作開展探究活動(dòng)，制定個(gè)性化的護(hù)眼方案。4.教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、線上交流平臺(tái)。5.教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖課前準(zhǔn)備1.學(xué)生完成一周生活用眼情況記錄表。2.教師準(zhǔn)備計(jì)時(shí)提醒工具：護(hù)眼小助手網(wǎng)頁(yè)版。為課堂學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。收集數(shù)據(jù)對(duì)比觀察1.學(xué)生交流小組成員生活中的用眼情況記錄表，運(yùn)用WPS工具對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理。2.教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比患有近視和沒有近視的同學(xué)用眼情況數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)異同之處。3.結(jié)合真實(shí)問題，引出本課主題：保護(hù)視力有妙招。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，結(jié)合真實(shí)問題，啟發(fā)思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。分析數(shù)據(jù)作出決策1.教師引導(dǎo)學(xué)生具體分析班級(jí)同學(xué)使用電子設(shè)備的時(shí)間數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思考。2.小組討論，針對(duì)電子設(shè)備的使用，提出具體的護(hù)眼方法。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考解決策略，培養(yǎng)問題解決能力。工具助力，體驗(yàn)計(jì)時(shí)功能教師演示數(shù)字計(jì)時(shí)提醒工具，介紹具體的操作使用方法。學(xué)生分別開展3分鐘、5分鐘計(jì)時(shí)體驗(yàn)活動(dòng)。（分小組布置不同的任務(wù)：打字練習(xí)、電腦繪畫、搜索信息等）引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)計(jì)時(shí)提醒功能，感受利用數(shù)字設(shè)備進(jìn)行自我管理的作用。分享交流，制定護(hù)眼方案1.小組交流，分享體驗(yàn)感受。2.教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字設(shè)備中更多的自我管理功能，如設(shè)置提醒鬧鐘、開啟定時(shí)鎖屏功能、自定義使用規(guī)范等。3.小組合作探究，制定個(gè)性化的用眼護(hù)眼方案。4.學(xué)生展示方案，開展評(píng)價(jià)，對(duì)方案進(jìn)行優(yōu)化完善。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字設(shè)備中更多的自我管理功能，進(jìn)一步完善解決問題的策略，形成個(gè)性化的護(hù)眼方案。6.課時(shí)教學(xué)板書設(shè)計(jì)收集數(shù)據(jù)，對(duì)比觀察收集數(shù)據(jù)，對(duì)比觀察保護(hù)視力有妙招分析數(shù)據(jù)，提出策略保護(hù)視力有妙招分析數(shù)據(jù)，提出策略制定護(hù)眼方案體驗(yàn)計(jì)時(shí)功能制定護(hù)眼方案體驗(yàn)計(jì)時(shí)功能7.課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)課堂作業(yè)：制定個(gè)性化的用眼護(hù)眼方案。課后實(shí)踐：完成一周數(shù)字設(shè)備自我管理情況記錄表。第3課時(shí)愛眼規(guī)劃促健康1.課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析本課為“保護(hù)視力小達(dá)人”跨學(xué)科主題的第3課時(shí)，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用信息工具和在線方式解決生活學(xué)習(xí)中遇到的問題，能夠?qū)Λ@取的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理，根據(jù)需要調(diào)整問題解決的方案，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)信息，豐富自己的認(rèn)知，開展評(píng)價(jià)展示活動(dòng)，完成班級(jí)愛眼行動(dòng)規(guī)劃，養(yǎng)成健康生活的好習(xí)慣。2.課時(shí)學(xué)情分析學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)完成了一周電子設(shè)備自我管理情況記錄表，制定了個(gè)人的護(hù)眼方案，對(duì)于保護(hù)視力有了更深入的體驗(yàn)和感受，但是如何全方位地愛護(hù)眼睛還需要在教學(xué)中加強(qiáng)方法和行動(dòng)上的引導(dǎo)。通過(guò)拓展跨學(xué)科的知識(shí)，小組評(píng)價(jià)展示，能有效幫助學(xué)生豐富認(rèn)知，提升自我管理能力。3.課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能通過(guò)數(shù)據(jù)處理，對(duì)比分析問題，調(diào)整解決問題的方案。2.能通過(guò)資料收集，評(píng)價(jià)展示活動(dòng)，進(jìn)一步制定與完善愛眼行動(dòng)規(guī)劃。3.能理解數(shù)字設(shè)備在生活、學(xué)習(xí)中帶來(lái)的各種影響，提升自我管理能力，養(yǎng)成健康生活的好習(xí)慣。4.教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、線上交流平臺(tái)。5.教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖課前準(zhǔn)備1.學(xué)生完成一周電子設(shè)備自我管理情況記錄表。2.教師準(zhǔn)備愛眼行動(dòng)規(guī)劃案例。為課堂學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析問題1.小組合作，對(duì)照一周電子設(shè)備自我管理情況記錄表，開展數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。2.教師引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)具體問題分析各小組同學(xué)的表現(xiàn)，啟發(fā)思考，引出課題：愛眼規(guī)劃促健康。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，對(duì)比分析問題，啟發(fā)思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。收集資料，制定愛眼規(guī)劃1.小組合作，通過(guò)在線搜索，查找保護(hù)視力的相關(guān)資料。2.小組代表分享信息，教師引導(dǎo)學(xué)生從生活、學(xué)習(xí)等各方面制定愛眼規(guī)劃。3.小組討論，完成愛眼規(guī)劃。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)字設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)信息，開展綜合性學(xué)習(xí)，制定更全面的問題解決方案。交流總