新教材2023版高中歷史課時作業(yè)十三現(xiàn)代戰(zhàn)爭與不同文化的碰撞和交流部編版選擇性必修3

課時作業(yè)(十三)現(xiàn)代戰(zhàn)爭與不同文化的碰撞和交流一、選擇題(每小題3分，共48分)1．《新全球史》說：“哲學家羅素評論道，英國人一般是贊成戰(zhàn)爭的，法國作家阿蘭·福尼爾指出：‘戰(zhàn)爭是美好的、正義的和偉大的?！敋W洲國家的政府正式宣戰(zhàn)后，首都人們在街頭跳舞……”材料主要反映()A．各國民族主義在推動一戰(zhàn)爆發(fā)中起了重要作用B.歐洲民眾對戰(zhàn)爭及戰(zhàn)爭勝利充滿信心和期待C.英法老牌殖民帝國的殖民主義是一戰(zhàn)爆發(fā)根源D.各國民眾對二戰(zhàn)的殘酷性和長期性認識不清2．《全球文明史》中寫道：“在1914年的前不久，一位歐洲銀行家試圖推測歐洲主要國家的穩(wěn)定前景，以便可以為將來進行明智的投資。他選擇了3個帝國：俄羅斯帝國、奧匈帝國和德意志帝國。到1920年，他所有的賭注都失敗了。因為他選擇的3個國家都全部或部分地解體了?！边@段材料主要說明第一次世界大戰(zhàn)前的歐洲()A．銀行家投機、投資極端謹慎以避免損失B．民主思想并沒有充分地深入民心C．帝制不符合當時歐洲發(fā)展的時代潮流D．保證國家穩(wěn)定的前提是強有力的君主3．[2022·遼寧沈陽質檢]從1919年到1921年，英國的一戰(zhàn)停戰(zhàn)紀念日紀念活動的人員類別基本固定，通常由德高望重的人士帶領，政府官員、牧師、戰(zhàn)死者家屬、退伍軍人、護士、消防員、中小學生和童子軍依次到紀念碑前敬獻花圈，最后由官員或牧師發(fā)表演講。這些活動意在()A．彰顯英國對一戰(zhàn)作出的貢獻B．消除大眾對戰(zhàn)爭的恐懼C．使民眾得到慰藉并汲取力量D．推動《凡爾賽條約》的實施4．當歐洲“革命圈”閃閃發(fā)光之時，兩次世界大戰(zhàn)期間亞非拉也奏響了“民族曲”，并在殖民地、半殖民地國家震撼了帝國主義的后方。這場運動()A．沉重打擊了帝國主義和殖民主義B．摧毀了世界殖民體系C．瓦解了凡爾賽—華盛頓體系D．建立了一系列社會主義國家5．林承節(jié)在《論二十世紀初亞洲的覺醒》一文中指出，20世紀初亞洲革命雖告失敗，但它所體現(xiàn)的“亞洲覺醒卻是不可逆轉的歷史潮流，對亞洲、對世界具有不可估量的意義”。這里“亞洲覺醒”主要是指()A．資產階級民主革命時代的到來B．無產階級開始承擔領導革命的責任C．亞洲國家民族民主意識的覺醒D．亞洲國家意識到聯(lián)合斗爭的重要性6．第一次世界大戰(zhàn)后的埃及通過華夫脫運動，迫使英國有條件地承認了埃及的獨立，并頒布了資產階級憲法，開啟了“憲政時代”，為20世紀50年代納賽爾發(fā)動政變，實現(xiàn)埃及完全獨立奠定了基礎。這反映了()A．埃及的民族主義運動持續(xù)發(fā)展B．英國的殖民勢力最終退出中東地區(qū)C．第一次世界大戰(zhàn)后埃及建立了民主共和制D．埃及獨立摧毀了世界殖民體系7．[2022·江西南昌月考]下圖為《救亡之聲——中國抗日戰(zhàn)爭歌曲匯編》中以“我們是誰？我們從哪里來？”為主題，對出現(xiàn)頻率最高的20個關鍵詞的統(tǒng)計情況。這可以用來說明當時中國()A．救亡運動的高漲B．家國觀念的重構C．民族意識的增強D．國共關系的調整8．《全球通史》中寫道：第二次世界大戰(zhàn)后，不可阻擋的革命浪潮席卷諸殖民帝國，極其迅速地結束了歐洲的統(tǒng)治。戰(zhàn)后的30多年中，總共有96個國家贏得了獨立。上述材料旨在說明第二次世界大戰(zhàn)()A．是人類歷史上的一場浩劫B．粉碎了帝國主義稱霸世界的野心C．促進了世界殖民體系的瓦解D．對維護世界和平產生深遠的影響9．[2022·福建福州質檢]1960年聯(lián)合國通過決議，“必須制止一切針對附屬國人民的武裝行動和鎮(zhèn)壓措施，使他們能夠和平地、自由地行使他們實現(xiàn)完全獨立的權利，任何旨在部分地或全面地分裂一個國家的團結和破壞其領土完整的企圖，均與《聯(lián)合國憲章》的目的和原則相違背”。該決議()A．確立了獨立自主和非集團的基本原則B．推動了亞非拉地區(qū)建立新興民族國家C．實現(xiàn)了各國之間享有平等權利的理念D．構建了結伴而不結盟的新型國家關系10．1961年，法國就其原來的殖民地阿爾及利亞的未來舉行公民表決，法國和阿爾及利亞的人民以壓倒多數(shù)投票贊成就自決舉行談判，但部分法國軍官反對并發(fā)動了叛亂。這些法國軍官發(fā)動叛亂的主要原因在于()A．不愿意放棄過去的殖民利益B．已感受到非殖民化趨勢C．希望建立新的國際政治體制D．更專注于同蘇聯(lián)的冷戰(zhàn)11．二戰(zhàn)后，非洲民族解放運動浪潮不斷發(fā)展。1958年法國總統(tǒng)戴高樂上臺后，通過談判承認法屬阿爾及利亞獨立，并使大多數(shù)說法語的非洲國家在20世紀60年代初獲得了獨立。此舉意在()A．加速世界殖民體系瓦解B．重塑法國的大國形象C．遏制不結盟運動的發(fā)展D．削弱美蘇兩極的力量12．第二次世界大戰(zhàn)后，對英國首相丘吉爾來說，盡管他極力維護英帝國，不愿充當“為英帝國敲喪鐘的首相”，但是英帝國還是很快解體了。導致這一現(xiàn)象的主要原因是()A．英國政府更關注本國福利國家的建設B．脆弱的英國經濟無力維系帝國的生存C．美國盡力制約英國殖民事務上的勢力D．殖民地、半殖民地民族主義運動高漲的沉重打擊13．[2022·江西九江期末]有學者認為，世界格局進入了一個無領導者的“碎片化”時代。自二戰(zhàn)結束以來，首次沒有任何單個國家或國家集團能夠推動國際議程。這里的“碎片化”()A．有利于國際關系民主化的發(fā)展B．促進了不結盟運動的興起C．表明歐洲喪失世界中心的地位D．說明多極化趨勢開始出現(xiàn)14．20世紀50年代中期起，非洲涌現(xiàn)出一批本土史學家，他們要求清除史學研究領域的殖民主義影響，建立民族主義歷史學派，如伊巴丹學派和達累斯薩拉姆學派等，出版了一批有影響的歷史著作。這反映出()A．非洲歷史悠久，文明綿延不斷B．民主思想傳入，融合非洲傳統(tǒng)C．獨立國家興起，重構民族歷史D．殖民統(tǒng)治崩潰，冷戰(zhàn)格局形成15．二戰(zhàn)后，埃及、肯尼亞、坦桑尼亞等國雖使用英語或法語，但都規(guī)定以本土語言為官方語言；新加坡、韓國等有著儒家文化背景的國家，重視發(fā)揚寬容和諧、吃苦耐勞和社會為先等精神，同時也注意吸收西方文化精華。這些現(xiàn)象說明，二戰(zhàn)后()A．第三世界發(fā)展壯大B．經濟全球化推動文化交流C．各國發(fā)展道路一致D．全球化和多樣性的協(xié)調統(tǒng)一16．某學者認為，儒家思想中包含的這種共同體意識在韓國的現(xiàn)代化建設中發(fā)揮了積極的作用。……正是這種剛健有為的性格、自強不息的精神，韓國才能在1997年亞洲金融危機中處變不驚，從容應對，讓經濟穩(wěn)步復興。該學者認為儒家思想對韓國的影響主要體現(xiàn)在()A．推動了韓國的經濟建設B．塑造了韓國的民族文化C．形成了團結自強的精神D．幫助韓國克服金融危機二、非選擇題(第17題16分，第18題12分)17．閱讀材料，完成下列要求。材料一擺脫英屬殖民地地位及“星(新)馬”合并后，馬來西亞聯(lián)邦政府與新加坡自治邦政府在經濟等多項政策上很快就產生嚴重的分歧。雙方多次協(xié)商未果，導致新加坡最終在1965年被驅逐出馬來西亞聯(lián)邦，并于8月9日被迫宣布獨立。世界對于新加坡是否能繼續(xù)存在表示疑問。材料二下表為新加坡改革大事記經濟設立經濟發(fā)展局，開發(fā)裕廊、紅山等工業(yè)園區(qū)；大力發(fā)展旅游業(yè)和服務業(yè)政府機構成立廉政公署社會創(chuàng)立公積金制度；成立建屋發(fā)展局，負責建筑所有的政府住屋，廉價提供給民眾教育決定使用英語為主要教學媒介語法律、習俗嚴厲處罰隨地吐痰、嚼口香糖、喂養(yǎng)鴿子、亂扔垃圾、在公共場所吸煙和說粗話臟話；倡導的行為：微笑、禮貌待人以及在公共廁所主動沖水外交1967年8月，新加坡積極協(xié)助成立并加入東盟材料三新加坡前總理李光耀提倡“亞洲價值觀”，認為亞洲國家不需要完全依照西方的價值觀行事。李光耀因此也一直對西方國家對他專制的批評不予理會，認為西方民主不能強加給亞洲人民。(1)根據(jù)材料一，結合所學知識，概括新加坡改革的背景。(6分)(2)根據(jù)材料二、三，結合所學知識，簡要闡述新加坡改革的可取之處。(10分)18．民族主義是近代以來世界最強大的政治和社會力量之一。閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料民族主義發(fā)展歷程階段時間主要涉及地區(qū)主要表現(xiàn)第一階段：形成16世紀～19世紀中葉由歐洲到北美民族主義和民主主義融為一體第二階段：發(fā)展和擴散19世紀中葉～20世紀中葉逐漸波及世界民族國家的涌現(xiàn)；民族解放運動的興起第三階段：在全球的確立20世紀中葉～20世紀90年代亞、非、拉地區(qū)和歐洲亞、非、拉民族民主運動和歐洲共同體的形成第四階段：陷入困境和新發(fā)展20世紀90年代以來全球民族主義受到沖擊；地區(qū)間民族矛盾突出——據(jù)本尼迪克特·安德森《想象的共同體》等從表中任意選取兩個階段，并結合所學知識對民族主義的發(fā)展予以說明。(要求：史實準確，史論結合)課時作業(yè)(十三)現(xiàn)代戰(zhàn)爭與不同文化的碰撞和交流1．解析：依據(jù)材料中信息并結合所學可知，一戰(zhàn)前歐洲各國均或多或少存在著宣揚“地緣政治學”“生存空間論”“人種優(yōu)劣論”“武力決定論”等思想的民族主義激發(fā)的好戰(zhàn)情緒，它在推動一戰(zhàn)爆發(fā)中起了重要作用，故選A項；材料強調的是一戰(zhàn)前歐洲各國民眾的好戰(zhàn)情緒，并非強調其對戰(zhàn)爭勝利的信心和期待，B項錯誤；結合所學可知，一戰(zhàn)爆發(fā)的根源是資本主義經濟政治發(fā)展不平衡，C項錯誤；材料體現(xiàn)的是一戰(zhàn)前歐洲民眾的好戰(zhàn)情緒，不是二戰(zhàn)前的情況，D項錯誤。答案：A2．解析：銀行家在第一次世界大戰(zhàn)前選擇的他認為最有前景的三個國家都是專制色彩濃厚的國家，說明當時的人們心里還是認同專制，這從根本上反映了第一次世界大戰(zhàn)前民主思想并沒有充分地深入人心，故B正確。答案：B3．解析：根據(jù)材料信息“通常由德高望重的人士帶領……依次到紀念碑前敬獻花圈”可知，英國一戰(zhàn)停戰(zhàn)紀念日的紀念活動意在使民眾得到慰藉并汲取力量，故C項正確；其余選項均與材料主旨明顯不符，排除A、B、D三項。答案：C4．解析：兩次世界大戰(zhàn)期間亞非拉的民族民主運動沉重打擊了帝國主義和殖民主義，動搖了世界殖民體系，故選A項。答案：A5．解析：結合所學內容可知，20世紀初的“亞洲覺醒”指的是亞洲國家民族民主意識的覺醒，故選C；資產階級民主革命時代首先在歐洲到來，排除A；多數(shù)亞洲國家還是資產階級承擔領導革命的責任，排除B；20世紀初的亞洲國家沒有實現(xiàn)聯(lián)合斗爭，排除D。答案：C6．解析：題干材料強調了埃及在第一次世界大戰(zhàn)后出現(xiàn)了爭取民族獨立的華夫脫運動，獲得了有條件的民族獨立；第二次世界大戰(zhàn)后通過納賽爾發(fā)動的政變，實現(xiàn)了埃及的完全獨立，這反映了埃及的民族主義運動持續(xù)發(fā)展，故A項正確；埃及實現(xiàn)完全獨立并不能表明英國殖民勢力最終退出中東地區(qū)，故B項錯誤；第一次世界大戰(zhàn)后埃及實行的是君主立憲制，故C項錯誤；埃及獨立是對世界殖民體系的沉重打擊，但沒有摧毀世界殖民體系，故D項錯誤。答案：A7．解析：從數(shù)據(jù)統(tǒng)計可以看出，在抗日戰(zhàn)爭時期，像“中國”“民族”“家鄉(xiāng)”等與家國相關的詞語出現(xiàn)較多，這主要是因為民族危機空前嚴重，國人的民族意識不斷增強，故C正確；材料不能體現(xiàn)救亡運動的高漲，排除A；“重構”的說法錯誤，排除B；材料與國共關系的調整無關，排除D。答案：C8．解析：根據(jù)材料“第二次世界大戰(zhàn)后，不可阻擋的革命浪潮席卷諸殖民帝國，極其迅速地結束了歐洲的統(tǒng)治”“總共有96個國家贏得了獨立”可知，第二次世界大戰(zhàn)的勝利，粉碎了法西斯主義和軍國主義通過戰(zhàn)爭稱霸世界的野心，結束了列強通過爭奪殖民地瓜分世界的歷史，促進了世界殖民體系的瓦解，故C項正確。答案：C9．解析：材料體現(xiàn)的是聯(lián)合國在1960年通過維護附屬國權益的決議，這推動大部分殖民地擺脫了西方國家的控制，推動了亞非拉地區(qū)建立新興民族國家，B正確；A是不結盟運動的基本原則，排除；C說法不符合史實，錯在“實現(xiàn)了”，排除；D是上海合作組織的特征，排除。答案：B10．解析：本題解答關鍵是把握分析的角度，即從法國軍官自身分析，法國是殖民國家，阿爾及利亞擺脫殖民地國家的地位，將損害法國的殖民利益，故選A項。答案：A11．解析：20世紀50年代，法國總統(tǒng)戴高樂上臺后，奉行獨立自主的外交政策，材料中“承認法屬阿爾及利亞獨立”的目的顯然是重塑法國的大國形象，故B項正確。答案：B12．解析：第二次世界大戰(zhàn)嚴重削弱了英國的實力，尤其是在經濟實力大減的情況下，其對殖民地、半殖民地的控制力明顯下降，這是導致英帝國走向解體的經濟根源，故B項正確；A、C、D三項與英帝國的解體有一定的關系，但屬于次要原因，故排除。答案：B13．解析：材料中“自二戰(zhàn)結束以來，首次沒有任何單個國家或國家集團能夠推動國際議程”，也就是說國際議程需要相關國家共同溝通協(xié)商來確定，這有利于國際關系民主化的發(fā)展，故選A；材料未涉及“碎片化”對不結盟運動的作用，故排除B；材料未涉及歐洲地位的問題，故排除C；材料反映的是多極化趨勢的加強，而不是“開始出現(xiàn)”，故排除D。答案：A14．解析：依據(jù)材料“20世紀50年代中期起”“要求清除史學研究領域的殖民主義影響，建立民族主義歷史學派”并結合世界史可知，隨著民族獨立運動的興起，許多國家相繼獨立，進而要求重構民族歷史，C正確；材料反映了某些史學家要求清除殖民的歷史，但不能說明其歷史悠久，A排除；材料信息不能反映非洲傳統(tǒng)思想融合了民主思想，B排除；材料與冷戰(zhàn)格局形成無關，D排除。答案：C15．解析：從材料中可以看出，二戰(zhàn)后的新興國家在發(fā)展道路上既有面向世界的開放性，也立足于本國本民族的發(fā)展傳統(tǒng)，這體現(xiàn)出全球化和多樣性的協(xié)調統(tǒng)一，故D項正確；材料反映的是二戰(zhàn)后，新興民族國家的文化復興，故A、B兩項排除；各國的發(fā)展道路是多樣化的，故C項排除。答案：D16．解析：材料“儒家思想中包含的這種共同體意識在韓國的現(xiàn)代化建設中發(fā)揮了積極的作用”說明儒家思想對韓國的民族精神產生了重要影響，促使韓國形成了團結協(xié)作和自強不息的精神，故C正確。答案：C17．解析：第(1)題，可根據(jù)材料一“擺脫英屬殖民地地位”“雙方多次協(xié)商未果，導致新加坡最終在1965年被驅逐出馬來西亞聯(lián)邦”等信息，并結合新加坡的國情組織答案。第(2)題，根據(jù)材料二改革涉及的內容及領域分析其有效做法，以及材料三“不需要完全依照西方的價值觀行事”概括得出答案即可。答案：(1)背景：剛擺脫殖民統(tǒng)治，求發(fā)展和鞏固獨立成為當務之急；“星(新)馬分治