北師大版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2篇

北師大版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃北師大版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃精選2篇（一）教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的語文知識(shí)和運(yùn)用能力，提高語言表達(dá)能力和閱讀理解能力；2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化的興趣和理解，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀念；3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和創(chuàng)新能力；4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)安排：第一單元：學(xué)習(xí)目標(biāo)：閱讀正確快速地書寫文章，能夠緊扣主題，合理組織材料。1.第一課：《時(shí)間晴朗里的我》，學(xué)生自己寫出時(shí)間相關(guān)的生活事務(wù)，總結(jié)正確使用時(shí)間的重要性。（2學(xué)時(shí)）2.第二課：《被動(dòng)的賽跑》，了解被動(dòng)語態(tài)，并能正確運(yùn)用。（2學(xué)時(shí)）3.第三課：《氣球的旅行》，能根據(jù)圖畫和故事情節(jié)寫出完整的敘事文章，訓(xùn)練細(xì)節(jié)觀察和想象力。（2學(xué)時(shí)）4.第四課：《水上樂園》，學(xué)習(xí)描寫人物形象和心理活動(dòng)的方法，培養(yǎng)觀察和思考能力。（2學(xué)時(shí)）第二單元：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用常見的修辭手法進(jìn)行語言表達(dá)。1.第一課：《狐貍?cè)枴?，學(xué)習(xí)對(duì)比和夸張兩種修辭手法，并能熟練運(yùn)用。（2學(xué)時(shí)）2.第二課：《推石頭》，通過對(duì)比石頭和人的努力不懈的精神，培養(yǎng)學(xué)生的樂觀向上的價(jià)值觀。（2學(xué)時(shí)）3.第三課：《是金不是銀》，學(xué)習(xí)比喻的修辭手法，并能運(yùn)用到自己的文章中。（2學(xué)時(shí)）4.第四課：《中國(guó)的橋》，學(xué)習(xí)寫景的修辭手法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化的興趣和理解。（2學(xué)時(shí)）第三單元：學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和審美情趣。1.第一課：《松林姐姐》，學(xué)習(xí)散文的特點(diǎn)和鑒賞方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。（2學(xué)時(shí)）2.第二課：《把自然當(dāng)作家園》，通過對(duì)自然現(xiàn)象的觀察，引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。（2學(xué)時(shí)）3.第三課：《麥秀》，學(xué)習(xí)詩詞的特點(diǎn)和鑒賞方法，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。（2學(xué)時(shí)）4.第四課：《在課堂上》，學(xué)習(xí)散文的寫作方法，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。（2學(xué)時(shí)）第四單元：學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。1.第一課：《小猴子和大象》，理解故事情節(jié)，并能寫出自己的見解。（2學(xué)時(shí)）2.第二課：《選舉班長(zhǎng)》，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。（2學(xué)時(shí)）3.第三課：《爸爸真棒》，孝順的故事培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值觀。（2學(xué)時(shí)）4.第四課：《祖國(guó)的花朵》，學(xué)習(xí)寫景的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新能力。（2學(xué)時(shí)）注：每課2學(xué)時(shí)，一共8個(gè)學(xué)時(shí)。可根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整，每節(jié)課配備合適的教學(xué)資源和教學(xué)活動(dòng)。北師大版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃精選2篇（二）北師大版小學(xué)語文六年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)本教學(xué)計(jì)劃旨在通過對(duì)北師大版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解并掌握以下知識(shí)和能力：1.理解和運(yùn)用課文中的語言文字，能正確朗讀詞語和句子，熟練運(yùn)用語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。2.提高學(xué)生的閱讀理解能力，能辨認(rèn)課文中的事實(shí)細(xì)節(jié)并進(jìn)行簡(jiǎn)單推理分析，能從課文中獲取相關(guān)信息。3.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)和審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的良好的情感態(tài)度和道德意識(shí)。4.提高學(xué)生的寫作能力，讓學(xué)生能合理地組織語言，進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫作。二、教學(xué)內(nèi)容本教學(xué)計(jì)劃將按照北師大版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，主要包括以下幾個(gè)方面：1.語文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)：字詞和語法的學(xué)習(xí)，如詞語辨音、辨形、辨義；熟練使用詞語，理解句子的結(jié)構(gòu)和意義等。2.閱讀教學(xué)：選擇適合學(xué)生閱讀的課文，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀理解能力。3.寫作教學(xué)：通過學(xué)習(xí)和模仿優(yōu)秀的作文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，讓學(xué)生能夠自行組織語言進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫作。4.背誦詩文：通過背誦詩文，培養(yǎng)學(xué)生的語感和審美能力，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。三、教學(xué)方法本教學(xué)計(jì)劃將采用多種教學(xué)方法，包括講授、討論、閱讀、寫作、實(shí)踐等。教師將以學(xué)生為中心，靈活運(yùn)用不同的方法和手段，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行差異化的教學(xué)。1.講授法：教師通過直接講解，向?qū)W生傳授語文知識(shí)和技能，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和理解。2.討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組或全班討論，引導(dǎo)學(xué)生思考、交流和互助合作，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。3.閱讀法：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課文閱讀和理解，通過閱讀讓學(xué)生獲取知識(shí)和信息。4.寫作法：教師通過教授寫作技巧和方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，提高學(xué)生的寫作能力。5.實(shí)踐法：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，如語音練習(xí)、朗讀表演、觀察實(shí)踐等，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。四、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)安排學(xué)期教學(xué)安排如下：第一單元：語文的魅力1.《填詞歌》：通過填詞歌的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語感和表達(dá)能力。2.《刻骨銘心的事》：通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生體會(huì)詞語和句子的美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。3.《大樹和小鳥》：通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生的善良、關(guān)愛和責(zé)任感。第二單元：錯(cuò)誤的“品味”1.《我可以，你不能》：通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和對(duì)待他人的尊重和理解。2.《酸甜苦辣說》：通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生正確的品味和欣賞能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人生的積極態(tài)度。3.《奇怪的味道》：通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)食物的價(jià)值和對(duì)待食物的態(tài)度。第三單元：從日常生活讀懂民族風(fēng)情1.《拜縣長(zhǎng)》：通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解和尊重不同民族的特點(diǎn)和風(fēng)情。2.《洋藍(lán)背心》：通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生的辨別是非的能力，提高學(xué)生的道德觀念。3.《對(duì)弟弟的堅(jiān)持》：通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)持和奮斗的品質(zhì)。第四單元：讀懂語文，讀懂世界1.《誰偷了我的旅行》：通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)旅行的向往和對(duì)世界的了解。2.《心靈的窗戶》：通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩歌的理解和欣賞能力。3.《燈下的孩子》：通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人生的思考和品味能力。五、教學(xué)評(píng)估和措施教學(xué)評(píng)估將通過學(xué)生的日常表現(xiàn)、課堂作業(yè)、小組討論和閱讀測(cè)試等方式進(jìn)行。同時(shí)，教師將根據(jù)學(xué)生的不同情況給予個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，提供有針對(duì)性的評(píng)價(jià)和改進(jìn)建議。六、教學(xué)資源和設(shè)備本教學(xué)計(jì)劃所需的教學(xué)資源主要包括教材、課件、圖書、音像資料和實(shí)物等。教學(xué)設(shè)備主要為黑板、投影儀、電腦和音響設(shè)備等。七、教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)為了創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，教師