幼兒園大班語言教學(xué)設(shè)計(jì)《南南和藍(lán)藍(lán)》

PAGEPAGE3幼兒園大班語言教案《南南和藍(lán)藍(lán)》大班優(yōu)秀語言公開課教案《南南和藍(lán)藍(lán)》活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)朗誦繞口令《南南和籃籃》，理解繞口令的主要內(nèi)容。練習(xí)發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音：南（nán）、籃(lán)、盤（pán）、碗（wǎn）、飯（fàn）。2、在游戲表演中體驗(yàn)繞口令的趣味。3、敢于在集體面前表達(dá)和表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。活動(dòng)過程：一、教師出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒自由觀看，理解畫圖。1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的小朋友。小朋友的籃籃里裝著什么盤盤里放著什么碗碗里裝著什么之后發(fā)生了什么事情2、教師帶領(lǐng)幼兒發(fā)音"南（nán）、籃(lán)、盤（pán）、碗（wǎn）、飯（fàn）"。二、欣賞學(xué)習(xí)繞口令，感受繞口令的特點(diǎn)。1、教師朗誦繞口令。教師：有一首兒歌說的就是這幅圖的意思，我們一起來聽聽。2、感受繞口令的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒說說對(duì)繞口令的認(rèn)識(shí)與感受。教師：兒歌的名字叫什么你覺得這是一首什么樣的兒歌為什么3、再次欣賞兒歌，進(jìn)一步理解與學(xué)習(xí)。教師：這是一首繞口令，它說了一些什么呢我們?cè)僮屑?xì)聽聽吧。4、教師放慢速度，有節(jié)奏地朗誦兒歌。教師鼓勵(lì)幼兒用繞口令中的語言回答，逐句進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師：你們聽到什么三、集體朗誦繞口令，教師注意傾聽、發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)音中的問題，并且及予糾正，幫助幼兒在朗誦時(shí)發(fā)準(zhǔn)音。四、以游戲的方式激發(fā)幼兒念繞口令的興趣。1、分組比賽的形式。教師分別請(qǐng)兩組幼兒先后念繞口令，其余幼兒當(dāng)裁判。2、個(gè)別幼兒比賽形式。教師打節(jié)奏，幼兒先后念繞口令。五、幼兒欣賞教師快速念繞口令。1、教師：我來念繞口令，我會(huì)念得很快，你們仔細(xì)聽聽我的發(fā)音準(zhǔn)確嗎，節(jié)奏穩(wěn)定嗎2、幼兒自由練習(xí)快速念繞口令。3、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前表演。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語言教案《南南和藍(lán)藍(lán)》

大班優(yōu)秀語言公開課教案《南南和藍(lán)藍(lán)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)朗誦繞口令《南南和籃籃》，理解繞口令的主要內(nèi)容

（2）二、欣賞學(xué)習(xí)繞口令，感受繞口令的特點(diǎn)

（3）教師：有一首兒歌說的就是這幅圖的意思，我們一起來聽聽

（4）2、感受繞口令的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒說說對(duì)繞口令的認(rèn)識(shí)與感受

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