教師班主任工作計劃范文

..教師班主任工作參考計劃范文一、班主任要學會理解學生，這是班主任工作獲得成功的保證要迅速、準確、全面地理解學生，關鍵要有敏銳的觀察和細致的調(diào)查研究的才能;其次，要培養(yǎng)以言動心的說服才能，班主任的主要工作方式是"說"。"說"的藝術，在于以理服人，以情動人，使"說"具有針對性、啟發(fā)性和感染性。詩人但丁指出："語言作為工具，關于我們之重要，正如駿馬對騎士的重要。最好的駿馬適宜于最好的騎士，最好的語言適宜于最好的思想。"班主任要做到以言動心，首先要明白得學生的心理，明白得教育的藝術。對學生的思想脈搏和心理特點說話，可引起學生考慮，打動學生心靈，同時，在"說"時還必須擅長操縱和調(diào)理本人的感情，忌動輒發(fā)火。由于語言是最危險的武器：刀劍刺的傷口要比語言刺的傷口容易治愈。二、班主任要學會對學生的寬容1、多表揚，少訓斥，留意循循善誘。教師應該盡量覺察他們的閃光點，由于每個學生都渴望本人被別人確信上，尤其是教師確實信，當他的某一優(yōu)點被確信后，會激發(fā)出他更多的熱情。可能使他的缺點改正。關于同學，有優(yōu)點要給與恰當?shù)谋頁P，但不是說對其缺點就視而不見，不要批判。相反，對其缺點應及時批判，一針見血地指出其缺點，使之明辨是非。2、看優(yōu)點，多鼓舞，因勢利導中學生的可塑性大，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點，班主任關于他們的優(yōu)點應多挖掘，利用他們的優(yōu)點。例如：我班查王東同學上學期一沖動打架，本想把他做處分，但事實上他平時還算是一位表現(xiàn)不錯的同學，我覺察他悔改之意特別大，加上家長的盡力要求，我便順水推舟沒有處分他，改為書面檢討，也通過如此適當?shù)慕o他一點壓力也算是一次改正的時機吧。果然如此獲得了良好的效果，因而關于學生仍然要看優(yōu)點，因勢利導。三、班主任要學會與家長交往的藝術家庭教育與學校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越明顯。要使家長的教育配合學校教育，保持一致性，關鍵在于班主任與家長的聯(lián)絡，構成學校-家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應該留意與家長交往的內(nèi)容、方式及其藝術。對學生和學生家庭的理解，僅通過看學生檔案是不夠的，由于這些材料是靜態(tài)的，且不全面、不詳細;光憑學生反映也還不夠，由于學生看征詢題的角度不同，有時不一定理解真實情況，有時不便反映，有時反映失真。為了實現(xiàn)學校和家庭教育的有機配合，必須有計劃、有步驟地對所有學生家庭進展訪征詢。班主任對學生家庭進展訪征詢，一定要有明確的目的，制訂詳盡而可行的計劃。訪征詢前，應考慮好與學生家長交談的征詢題。訪征詢過程中，態(tài)度要誠摯，言辭要懇切。家訪中班主任應實事求是地介紹學生的各方面表現(xiàn)，做到不夸大，不縮小。通常應先講學生的優(yōu)點，再提缺點，即先確信學生的長處，再指出他們的缺乏，最后提出協(xié)助和教育學生的建議和措施。切忌一進門就滔滔不絕地大談學生的缺點和過失，告學生的狀，對學生的成績和長處閉口不談或輕描淡寫地一帶而過。如此易激起學生家長的怒氣和反感，不利于獲得家長的配合，甚至導致家長對小孩極為不滿，小孩又覺得教師特別可怕，特別可惡。在家訪過程中，還要留意按照不同的家庭類型采取不同的交談方式：1、關于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學生的表現(xiàn)如實向家長反映，主動請他們提出教育的措施，認真傾聽他們的意見，充分確信和采納他們的合理化建議，并適時提出本人的看法，和學生家長一起，同心協(xié)力，共同做好對學生的教育工作。2、關于溺愛型的家庭，交談時，更應先確信學生的長處，對學生的良好表現(xiàn)予以真誠的欣賞和表揚，然后再適時指出學生的缺乏。要充分尊重學生家長的感情，確信家長熱愛子女的正確性，使對方在心理上能接納你的意見。同時，也要用懇切的語言指出溺愛對小孩成長的危害，耐心熱情地協(xié)助和說服家長采取正確的方式來教育子女，啟發(fā)家長實事求是地反映學生的情況，千萬不要包庇本人的子女，因溺愛而隱瞞子女的過失。3、關于放任不管型的家庭，班主任在家訪時要多報喜，少報憂，使學生家長認識到小孩的開展前途，激發(fā)家長對小孩的愛心與期望心理，改變對子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動參與對小孩的教育活動。同時，還要委婉地向家長指出放任不管對小孩的阻礙，使家長明白，小孩生長在一個缺乏愛心的家庭中是特別痛苦的，從而加強家長對子女的關心程度，加強家長與子女間的感情，為學生的良好開展制造一個適宜的環(huán)境。家長會，是廣泛聯(lián)絡家長，處理普遍性征詢題，吸引家長參加學校教育的重要方式。一般由班主任發(fā)起并組織，在學期初、學期中、學期末舉行，邀請全體家長參加。家長會上可以匯報班級學習情況、介紹班級工作計劃，提出對學生的要求和希望、學生存在的傾向性征詢題和下一段工工作安排等。要開好家長會，目的、要求一定要明確，選時要恰當，會議的內(nèi)容應事先書面通知，要通過充分的預備，并要妥善確定開會時間，力爭使絕大多數(shù)的家長都能參加。同時，會議的召開要準時，不拖拉。班主任一定要有發(fā)言，班主任的發(fā)言，要充分表達對家長的尊重和對學生的熱愛，以引發(fā)家長的共鳴。如此才能獲得預期的效果。四、班主任要學會如何治理班級班級的組織治理，只有在班主任與班集體成員的積極活動中才能實現(xiàn)。這一切能否變?yōu)楝F(xiàn)實，與班主任的教育思想和教育行為有直截了當關系，也與班主任本身的修養(yǎng)、人格以及由此而產(chǎn)生的威信直截了當相關。班主任在組織、治理班級時，應通過詳細的教育行為去阻礙和推進班級活動的開展。其教育行為，主要包括以下幾個方面：1、建立班級常規(guī)制度。班主任應把建制的過程作為最初班集體建立的重點，有了制度，班級以最初個體的簡單集合，變?yōu)閷γ恳粋€成員具有一些最根本要求的共同體。其中重要的是，從建制開始到以后的其他班級活動，教師都應以最大程度地吸引集體成員參與為原那么。2、班主任教育工作的重點應放在日常班級活動上。這會產(chǎn)生一種真正強有力的、持久的潛移默化的阻礙。3、班主任要負起協(xié)調(diào)各種教育力量的責任。其中主要包括：與班級任課教師的配合，協(xié)調(diào)任課教師之間的關系;學生與任課教師之間的關系;爭取家長等社會各界力量的支持和關心;協(xié)調(diào)學生與學生之間的關系等。4、班主任應及時把握班集體及其活動開展的情況，不斷積累班集體構成與開展的檔案。班級檔案分為學生個人檔案與班級集體檔案兩大類，以記載事實為主。除此之外，班主任還應不斷積累本人工作的有關材料，如班級計劃、工作總結、談話記錄、班主任日記等。五、班主任要加強培養(yǎng)指導班級活動的才能班主任應有廣泛的興趣和特長，最好可以明白得一些音、體、美、科技等方面的常識，擅長組織豐富多彩的班級活動，從而使學生在愉快的活動中加強學習興趣和上進心。比方我每一學期都會選