魚 省賽一等獎

第四節(jié)魚1、了解多種多樣的魚2、魚的主要特征教學目標：人教版八年級上冊第五單元第一章克拉瑪依實驗中學楊利利2020年7月10日第一頁，共十五頁。脊椎動物：無脊椎動物：已知的動物大約150萬種體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱體內(nèi)沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱

魚是脊椎動物中種類最多的一個類群，占脊椎動物種類的一半以上。分為淡水魚和海洋魚兩大類。第二頁，共十五頁。一、多種多樣的魚淡水魚鰱魚鳙魚草魚青魚四大家魚（1000多種）鯉魚鯽魚第三頁，共十五頁。海洋魚（2000種）鯧魚鯊魚石斑魚帶魚比目魚第四頁，共十五頁。人為什么不能像魚那樣自由自在地在水中生活?想一想：第五頁，共十五頁。1.靠游泳獲取食物和防御敵害二、魚的主要特征2.能在水中呼吸體型：流線型（減少水中阻力）體表：覆蓋鱗片（黏液、保護）運動：軀干部和尾部的擺動及鰭的協(xié)調(diào)頭部軀干部尾部第六頁，共十五頁。魚的結(jié)構(gòu)特點：背鰭尾鰭臀鰭腹鰭胸鰭測線：感覺水流，測定方向與肌肉配合推動魚體，掌握方向保持身體平衡⑤④③②①輔助背鰭、臀鰭保持身體平衡轉(zhuǎn)換方向第七頁，共十五頁。2.能在水中呼吸——鰓鰓蓋鰓絲(密布毛細血管）第八頁，共十五頁。魚口與鰓蓋交替張合完成呼吸運動

水由口流入，經(jīng)過鰓絲時，溶解在水里的氧氣進入鰓絲內(nèi)的毛細血管，血液里的二氧化碳排到水里，隨水流從鰓蓋后緣流出。鰓絲鰓弓鰓耙

魚離開水時，鰓絲黏結(jié)在一起。四片鰓相互覆蓋，減少與空氣的接觸面積，加之空氣干燥。使魚窒息死亡。第九頁，共十五頁。水中的氧被吸收二氧化碳排出流入的水流出的水氧氣二氧化碳較多減少較少增多第十頁，共十五頁。考一考：鮑魚、魷魚、鯨魚、娃娃魚、海馬是魚嗎?軟體動物軟體動物哺乳動物兩棲動物魚類第十一頁，共十五頁。思考：海馬為什么屬于魚類？海馬頭部像馬，尾巴像猴，眼睛像變色龍，還有一條鼻子，身體像有棱有角的木雕，終生生活在水中，用鰭游泳，用鰓呼吸。第十二頁，共十五頁。

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★體表有鱗片覆蓋用鰓呼吸通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳概括魚類的主要特征★生活在水中第十三頁，共十五頁。歸納總結(jié)：

魚與人類生活的關(guān)系有哪些？第十四頁，共十五頁。內(nèi)容總結(jié)第四節(jié)魚。第四節(jié)魚?？死斠缹嶒炛袑W楊利利。魚是脊椎動物中種類最多的一個類群，占脊椎動物種類的一半以上。軀干部和尾部的擺動及鰭的協(xié)調(diào)?！w。四片鰓相互覆蓋，減少與空氣的接觸面積，加之空氣干燥。鮑魚、魷魚、鯨魚、娃娃魚、海馬是魚嗎。海馬頭部像馬，尾巴像猴，眼睛像變色龍，還有一條鼻子，身體像有棱有