《貓》通用模塊課件（預習反饋）

語文（部編版）七年級上冊第五單元第十六課貓

/鄭振鐸學習模塊總目錄通用模塊一預習反饋1通用模塊二整體把握2通用模塊三欣賞評價3專題探究一“我”與第三只貓4專題探究二眾人與第三只貓5通用模塊一壹預習反饋貓是大家都很熟悉的一種小動物。同學們有沒有養(yǎng)過貓的？那么請你給大家講講自己和貓之間所發(fā)生的故事。很多家庭因為貓惹人喜愛而養(yǎng)它。我國的著名作家鄭振鐸先生，也曾養(yǎng)過三只小貓。從養(yǎng)這三只小貓的過程中，他領悟到了一些生活的哲理和做人的道理。究竟是什么樣的哲理呢？今天，我們一起來學習鄭振鐸（duó）先生的散文《貓》。作家作品鄭振鐸（1898—1958），筆名西諦,福建長樂人。作家、翻譯家、文學史家。著有短篇小說集《取火者的逮捕》《插圖本中國文學史》《中國俗文學史》等,編有《中國版畫史圖錄》《中國古本戲曲叢刊》等。寫作背景寫作背景《貓》是鄭振鐸從事文學創(chuàng)作早期的作品，受“五四”時期提倡的自由平等、個性解放思想的影響，他早期的作品大多宣揚新思想、新觀念，表現(xiàn)出同情弱小無辜、譴責專制霸道及弘揚公道、民主、博愛的思想。寫作背景《貓》選自《鄭振鐸選集》。作者在其小說集《家庭的故事》的自序里曾經寫道：“我對于舊家庭，舊人物，似乎沒有明顯的譴責，也許反有些眷戀。這一點，看書的人當然是明白的，許許多多的悲劇，還不都是那些舊家庭醞釀出來的么？不過假定他們是‘壞的’，或‘不對的’，那是他們本身的罪惡么？”寫作背景作者的意思是極其明白的：對這個問題的唯一正確回答是：封建制度的罪惡。它的罪惡不僅表現(xiàn)在它殘酷地壓迫勞動人民上，也表現(xiàn)在它自身的矛盾上。而它自身的矛盾，在封建宗法統(tǒng)治的舊式家庭里顯得尤其突出?？倳幸恍┤顺蔀楸人麄儥鄤莞?、地位更高的人的犧牲品，這樣的悲劇，盡管不能跟勞動人民的血淚故事同日而語，但畢竟不失為封建制度必然沒落和衰亡的又一個證明，同樣具有揭示社會生活本質的作用。讀讀寫寫讀讀寫寫澀慫恿縷蜷悵詛綾懲畏潛虐脊叮囑凝污伏一罵紅罪逃待望sèsǒngyǒnglǚquánchàngzǔlíngchéngwèiqiánnüèjǐdīngzhǔníng然戒屋多音字（）搶救（）呼天搶地（）咯吱（）吱聲搶吱qiǎngqiānɡzīzhī多音字（）提高（）提防tídī提（）籠子（）籠罩lónglǒnɡ籠形似字詛（）詛咒沮（）沮喪zǔjǔ蜷（）蜷伏倦（）倦怠quánjuàn詞語積累1.逗：引逗。2.縷：線；一條一條，詳詳細細；量詞，用于細長而軟的東西。3.倚：靠著。4.妄：荒謬不合理；非分地，出了常規(guī)地，胡亂。5.消耗：（精神、力量、東西等）因使用或受損失而漸漸減少。詞語積累6.憂郁：憂傷愁悶。7.懶惰：不愛勞動和工作；不勤快。8.慫恿：鼓動別人去做某事。9.安詳：從容不迫；穩(wěn)重。10.乞丐：靠向人要飯要錢過活的人。11.預警：指事先覺察可能發(fā)生某種情況的感覺。詞語積累12.悵然：因不如意而感到不痛快。13.蜷伏：彎著身體臥著。14.叮囑：再三囑咐。15.懲戒：通過處罰來警戒。16.悲楚：悲傷凄楚；悲苦。17.斷語：斷定的話；結論。詞語積累18.冤枉：使