講師遴選表-跨領(lǐng)域美感教育

教育部第二期中等學(xué)校暨國小階段跨領(lǐng)域美感教育實驗課程開發(fā)計畫計畫概覽實施依據(jù)依據(jù)104年12月29日臺教師(一)字第1040166180號函核定第二期「中等學(xué)?？珙I(lǐng)域美感教育實驗課程開發(fā)計畫(105年-107年)」及106年10月15日臺教師(一)字第1060144656號核定「中等學(xué)校跨領(lǐng)域美感教育實驗課程開發(fā)計畫(105年-107年)」增加國小階段合作實驗學(xué)校函辦理。理念與目標(biāo)（一） 計畫理念隨著十二年國民基本教育的啟動，臺灣教育改革走向新的里程碑。強調(diào)培養(yǎng)以人為本的「終身學(xué)習(xí)者」，以「自發(fā)」、「互動」及「共好」為理念，第二期「中等學(xué)校暨國小階段跨領(lǐng)域美感教育實驗課程開發(fā)計畫」，立基於第一期的實驗成果，持續(xù)深耕中等學(xué)校之外，更進一步銜接至國小階段，完整連結(jié)十二年國民基本教育階段，建構(gòu)跨領(lǐng)域美感課程的課程發(fā)展與實務(wù)推展。（二） 計畫目標(biāo)1. 啟動串聯(lián)國小合作學(xué)校以既有之中等教育跨領(lǐng)域美感課程為基礎(chǔ)，延伸至國民小學(xué)端，完整銜接十二年國民基本教育階段，全面普及跨領(lǐng)域美感課程理念與實務(wù)，推廣十二年國民基本教育方針。2. 強化聯(lián)繫跨學(xué)科知識透過計畫的展開，教師能循序漸進地提升教學(xué)品質(zhì)，跨領(lǐng)域的課程能逐步擴展至各學(xué)科教學(xué)資源的整合，學(xué)生能吸收到更全面完備的知識經(jīng)驗，使美感教育普及於學(xué)生的生活學(xué)習(xí)中而無所不在。3. 整合各區(qū)域校際聯(lián)盟鼓勵合作學(xué)校，共同參與課程開發(fā)及研究，進而改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)新視野，並建立校際聯(lián)盟策略，將實驗學(xué)校及周邊鄰近學(xué)校加以整合，共同開發(fā)及分享跨領(lǐng)域教學(xué)資源，達(dá)到十二年國民基本教育中「強化學(xué)校課程發(fā)展機制，提升課程與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)功能」之目標(biāo)。4. 培育跨領(lǐng)域師資人才於計畫既有之師培大學(xué)團隊，加入國民小學(xué)師資培育大學(xué)與其實驗小學(xué)，逐步擴展跨領(lǐng)域美感課程向下紮根。期待透過師培大學(xué)師資及師培生投入，將專業(yè)領(lǐng)域結(jié)合美感教育觀點，運用於師資培育的改革，提升職前教師的跨領(lǐng)域整合能力，並將相關(guān)成果與第一線教師資源交流，彼此支持共創(chuàng)、共享更多的實驗性教學(xué)方案。預(yù)期成果修訂計畫始自106年11月1日起至107年12月31日止，共計14個月，預(yù)期除本計畫所設(shè)定之目標(biāo)外，尚希望能獲得下列成果：（一） 推動國小階段跨領(lǐng)域美感課程，連貫十二年國教各學(xué)習(xí)階段，致力將跨領(lǐng)域美感課程推廣至學(xué)校課程規(guī)劃中，永續(xù)發(fā)展跨領(lǐng)域美感教育。（二） 拓展國小階段師培大學(xué)，融入跨領(lǐng)域美感至國小師資培育。（三） 廣邀國小階段諮詢委員，豐富跨領(lǐng)域?qū)W科多樣化發(fā)展。（四） 推廣跨領(lǐng)域美感課程理念與實務(wù)，落實十二年國教方針。實施對象第二期「中等學(xué)校暨國小階段跨領(lǐng)域美感教育實驗課程開發(fā)計畫」根據(jù)對於我國教育現(xiàn)場的觀察、文獻分析，以及因應(yīng)十二年國教的推動，於107年度加入國民小學(xué)教育階段，選取合作學(xué)校，並以合作學(xué)校之藝術(shù)教師，包含視覺藝術(shù)領(lǐng)域、音樂藝術(shù)領(lǐng)域及表演藝術(shù)領(lǐng)域之教師，視各校課程設(shè)計之需求協(xié)同各學(xué)科領(lǐng)域之教師做為團隊核心成員。計畫實施時，由第二期現(xiàn)有之國中、高中實驗學(xué)校做為各地區(qū)中心學(xué)校，聯(lián)繫並推動至該區(qū)其他國民小學(xué)，以及師培大學(xué)附屬實驗小學(xué)，並由學(xué)校藝術(shù)領(lǐng)域教師作為校內(nèi)跨領(lǐng)域美感課程之發(fā)動者，組成跨領(lǐng)域美感課程教師團隊，開放性討論課程計畫，審視跨領(lǐng)域之需求與發(fā)展，引導(dǎo)其他學(xué)科領(lǐng)域教師共同開發(fā)跨領(lǐng)域美感教育實驗課程教學(xué)方案，共思教學(xué)之活化。實施期程第二期計畫修訂加入國小階段實施項目，自106年11月1日至107年12月31日止。辦理單位指導(dǎo)單位：教育部（師資培育及藝術(shù)教育司）主辦單位：國立臺灣師範(fàn)大學(xué)協(xié)辦單位：各參與縣市之教育局處、各區(qū)國民教育輔導(dǎo)團、各大學(xué)師資培育機構(gòu)、臺北市立大學(xué)、國立臺灣藝術(shù)大學(xué)、國立臺中教育大學(xué)、各區(qū)藝文教育團隊

教育部第二期中等學(xué)校暨國小階段跨領(lǐng)域美感教育實驗課程開發(fā)計畫師資培育大學(xué)附設(shè)國民小學(xué)計畫申請書跨領(lǐng)域美感教育實驗課程計畫(以下簡稱本計畫)訂於全國22縣市招募至多110所國民小學(xué)參與跨領(lǐng)域美感實驗課程開發(fā)，其中包含10所師資培育大學(xué)附設(shè)國民小學(xué)。經(jīng)本計畫邀約之師資培育大學(xué)附設(shè)國民小學(xué)，依據(jù)計畫內(nèi)容核發(fā)每學(xué)期課程補助款項伍萬元整，執(zhí)行課程開發(fā)及參與計畫相關(guān)之研習(xí)活動與會議。請貴校填妥以下基本資料表，於106年11月20日(一)前將電子檔回傳至計畫聯(lián)絡(luò)人:王亭方助理/crossbeauty.ntnu@/(02)7734-6992。電子檔可於跨領(lǐng)域美感計畫網(wǎng)站(.tw/)下載。壹、基本資料學(xué)校全名學(xué)校班級數(shù)學(xué)校地址學(xué)校電話/傳真跨領(lǐng)域美感教育團隊聯(lián)絡(luò)人姓名職稱手機/電話E-mail

貳、申請標(biāo)準(zhǔn)1.跨領(lǐng)域課程之實施方式與團隊成員1-1擬執(zhí)行計畫之實施方式□級任包班□科任教學(xué)□其他（例如：校訂課程、彈性課程、主題課程等）請說明：1-2擬參與本計畫之教師組成(可複選)1-2-1藝術(shù)領(lǐng)域：（需至少擇一領(lǐng)域）□視覺藝術(shù)□音樂□表演藝術(shù)1-2-2其他領(lǐng)域：（需至少擇一領(lǐng)域）□語文□國語文□本土語文∕新住民語文□英語文□數(shù)學(xué)□社會□自然科學(xué)□綜合活動□科技□健康與體育□健康教育□體育□其他:2.執(zhí)行跨領(lǐng)域計畫之前備經(jīng)驗(歷年曾參與之合作計畫)2-1貴校是否曾參與相關(guān)之教育計畫□是(請於右欄填表說明)□否請逐項說明曾參與之教育計畫名稱及參與年度:3.發(fā)展在地夥伴學(xué)校關(guān)係3-1貴校是否有建立校際聯(lián)盟相關(guān)經(jīng)驗□是(請於右欄填表說明)□否請逐項描述曾建立之校際聯(lián)盟經(jīng)驗:3-2如參與計畫，可能發(fā)展之在地夥伴學(xué)校為:(學(xué)校名稱)4.執(zhí)行跨領(lǐng)域美感教育實驗課程計畫之需求4-1貴校參與跨領(lǐng)域計畫後預(yù)期達(dá)到之願景為:(可複選)□能發(fā)展學(xué)生多元化學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提升學(xué)習(xí)動機。□能擴充學(xué)生多元化學(xué)習(xí)管道，實踐跨領(lǐng)域美感素養(yǎng)融入生活。□能發(fā)掘並連繫不同領(lǐng)域，以擴增跨領(lǐng)域美感課程開發(fā)管道。□其他(請說明)：