數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》課件

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，知道分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)與整數(shù)除法中商不變性質(zhì)的關(guān)系。2.過(guò)程與方法：能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成分母相同而大小不變的分?jǐn)?shù)。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)同學(xué)們觀察比較、抽象概括及動(dòng)手實(shí)踐的能力，進(jìn)一步發(fā)展大家的思維。

在1-9中挑選自己喜歡的數(shù)字寫(xiě)一道除法算式，再寫(xiě)出和這個(gè)算式商相等的其他算式，并說(shuō)一說(shuō)是怎樣寫(xiě)出來(lái)的。

商不變的性質(zhì)被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)(0除外),商不變。什么叫分?jǐn)?shù)?把單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。比較下列各分?jǐn)?shù)的大小。和和和和你是怎么比較這組分?jǐn)?shù)的大小的？能不能利用身邊的材料，或?qū)W過(guò)的知識(shí)來(lái)說(shuō)明？小組活動(dòng)，看哪一組的方法最多。猜一猜，還和哪些分?jǐn)?shù)相等？這些分?jǐn)?shù)你又是怎么得到的？==分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)乘以或除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。(0除外)這叫做分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。右邊哪樣列式行嗎？為什么？這句話完全正確嗎?分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)乘以或除以相同的數(shù)分?jǐn)?shù)的大小不變。(0除外)這叫做分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)與學(xué)過(guò)的什么知識(shí)有聯(lián)系？1.在下面各圖中畫(huà)出陰影，表示圖下面的分?jǐn)?shù)，再比較它們的大小。43861294386129==2.判斷,并請(qǐng)說(shuō)出理由。206<103(

)√×××48=84(

)4×28÷2=31=62(

)2×0.56×0.5=97=53(

)3+45+4=3.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。3÷4=()÷12()943=12÷24=2÷()24124()=91242討論:(a、b為非零自然數(shù)）（1）當(dāng)a=1、2、3、4、5┅┅時(shí)，b分別等于幾？（2）a與b的關(guān)系是怎樣的？為什么？