2022年高考物理一輪-描述運(yùn)動的基本概念學(xué)生版

文檔來源網(wǎng)絡(luò)整理侵權(quán)必刪PAGE1第一章運(yùn)動的描述勻變速直線運(yùn)動的研究學(xué)科素養(yǎng)物理觀念科學(xué)思維科學(xué)探究科學(xué)態(tài)度與責(zé)任時間觀：時間和時刻空間觀：參考系、坐標(biāo)系和位移運(yùn)動觀：速度和加速度科學(xué)推理：基本公式的獲得和的應(yīng)用模型建構(gòu)：質(zhì)點(diǎn)、勻速直線運(yùn)動模型和勻變速直線運(yùn)動模型科學(xué)論證：追及相遇問題；多過程問題提出問題；獲取證據(jù)；分析論證；合作交流培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，嚴(yán)禁酒駕等考情分析命題多以某種體育運(yùn)動為情景；有時會與生活中常見的交通工具為載體，有時會以s-t圖像為依托。命題率較高的題型有：(1)勻變速直線運(yùn)動公式的靈活應(yīng)用；(2)運(yùn)動圖像如x－t圖像、v－t圖像等的應(yīng)用；(3)結(jié)合圖像考查追及相遇問題；(4)自由落體運(yùn)動和豎直上拋運(yùn)動的應(yīng)用；備考指導(dǎo)本專題解題方法主要有函數(shù)法、圖像法、極限思維法、有時也會出現(xiàn)估算法。復(fù)習(xí)備考中要更多關(guān)注身邊與物理相關(guān)的生活、生產(chǎn)及科技現(xiàn)象，加強(qiáng)學(xué)科素養(yǎng)中模型的構(gòu)建。1.1描述運(yùn)動的基本概念必備知識清單一、質(zhì)點(diǎn)和參考系1．質(zhì)點(diǎn)(1)用來代替物體的有的點(diǎn)叫做質(zhì)點(diǎn)．(2)研究一個物體的運(yùn)動時，如果物體的和對所研究問題的影響可以忽略，就可以看做質(zhì)點(diǎn)．(3)質(zhì)點(diǎn)是一種理想化模型，實(shí)際并不存在．2．參考系(1)參考系可以是運(yùn)動的物體，也可以是的物體，但被選為參考系的物體，我們都假定它是靜止的．(2)比較兩物體的運(yùn)動情況時，必須選參考系．(3)選取不同的物體做參考系，對同一物體運(yùn)動的描述可能．通常以做參考系．二、位移和速度1．位移和路程位移路程定義位移表示物體的位置變化，可用由初位置指向末位置的有向線段表示路程是物體的長度區(qū)別位移是矢量，方向由初位置指向路程是標(biāo)量，沒有方向聯(lián)系在單向直線運(yùn)動中，位移的大小等于路程；其他情況下，位移的大小路程2.速度與速率(1)平均速度：物體發(fā)生的位移與發(fā)生這段位移所用時間的比值，即eq\x\to(v)＝eq\f(Δx,Δt)，是矢量，其方向就是對應(yīng)的方向．(2)瞬時速度：運(yùn)動物體在某一時刻或經(jīng)過某一的速度，是矢量，其方向是物體的運(yùn)動方向或運(yùn)動軌跡的方向．(3)速率：的大小，是標(biāo)量．(4)平均速率：物體運(yùn)動的與通過這段路程所用的比值，不一定等于平均速度的大?。?、加速度1．物理意義：描述物體速度的物理量．2．定義式：a＝eq\f(Δv,Δt)＝eq\f(v－v0,Δt).3．決定因素：a不是由v、Δt、Δv來決定，而是由eq\f(F,m)來決定．4．方向：與Δv的方向一致，由的方向決定，而與v0、v的方向無關(guān)．命題點(diǎn)精析（一）質(zhì)點(diǎn)、位移和參考系1．三個概念的進(jìn)一步理解(1)質(zhì)點(diǎn)不同于幾何“點(diǎn)”，它無大小但有質(zhì)量，能否看成質(zhì)點(diǎn)是由研究問題的性質(zhì)決定，而不是依據(jù)物體自身大小和形狀來判斷．(2)參考系一般選取地面或相對地面靜止的物體．(3)位移是由初位置指向末位置的有向線段，線段的長度表示位移的大?。?．三點(diǎn)注意(1)對于質(zhì)點(diǎn)要從建立理想化模型的角度來理解．(2)在研究兩個物體間的相對運(yùn)動時，選擇其中一個物體為參考系，可以使分析和計算更簡單．(3)位移的矢量性是研究問題時應(yīng)切記的性質(zhì)．典型例題例1(多選)為了提高槍械射擊時的準(zhǔn)確率，制造時會在槍膛上刻上螺旋形的槽．這樣，當(dāng)子彈在槍管中運(yùn)動時，會按照旋轉(zhuǎn)的方式前進(jìn)．離開槍管后，子彈的高速旋轉(zhuǎn)會降低空氣密度、側(cè)風(fēng)等外部環(huán)境對子彈的影響，從而提高子彈飛行的穩(wěn)定性．下列關(guān)于子彈運(yùn)動的說法正確的是()A．當(dāng)研究子彈的旋轉(zhuǎn)對子彈飛行的影響時可以把子彈看作質(zhì)點(diǎn)B．當(dāng)研究子彈射擊百米外的靶子所用的時間時可以把子彈看作質(zhì)點(diǎn)C．無論研究什么問題都可以把子彈看作質(zhì)點(diǎn)D．能否將子彈看作質(zhì)點(diǎn)，取決于我們所研究的問題練12020年11月10日，我國“奮斗者”號載人潛水器在馬里亞納海溝成功坐底，坐底深度10909m。“奮斗者”號照片如圖所示，下列情況中“奮斗者”號一定可視為質(zhì)點(diǎn)的是（）A．估算下降總時間時 B．用推進(jìn)器使其轉(zhuǎn)彎時C．在海溝中穿越窄縫時 D．科學(xué)家在其艙內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時練2如圖所示，是一個半徑為R的中國古代八卦圖，中央S部分是兩個半圓，練功人從A點(diǎn)出發(fā)沿實(shí)線進(jìn)行走完整個八卦圖(不能重復(fù))，在最后又到達(dá)A點(diǎn)。求在整個過程中，此人兩次經(jīng)過A點(diǎn)的所經(jīng)過的最小路程和最大位移分別為（）A．0，0 B．2R，2RC．(3π＋2)R，2R D．(π＋2)R，2R命題點(diǎn)精析（二）平均速度和瞬時速度一、平均速度與瞬時速度的區(qū)別和聯(lián)系1．區(qū)別：平均速度是過程量，表示物體在某段位移或某段時間內(nèi)的平均運(yùn)動快慢程度；瞬時速度是狀態(tài)量，表示物體在某一位置或某一時刻的運(yùn)動快慢程度．2．聯(lián)系：瞬時速度是運(yùn)動時間Δt→0時的平均速度．二、平均速度與平均速率的區(qū)別平均速度的大小不能稱為平均速率，因?yàn)槠骄俾适锹烦膛c時間的比值，只有當(dāng)路程與位移的大小相等時，平均速率才等于平均速度的大?。?我國將“高分四號”衛(wèi)星成功發(fā)射進(jìn)入地球同步軌道，衛(wèi)星圍繞地球做圓周運(yùn)動，如圖所示．衛(wèi)星軌跡是以O(shè)為圓心、半徑等于R的圓周．P、Q為軌跡上兩點(diǎn)，且OP⊥OQ.則關(guān)于衛(wèi)星從P運(yùn)動到Q過程中，下列說法錯誤的是()A．路程先增大后減小，最終為eq\f(πR,2)B．位移大小先增大后減小，最終為eq\r(2)RC．若運(yùn)動時間為t，則平均速度大小為eq\f(\r(2)R,t)D．若運(yùn)動時間為t，則平均速率為eq\f(3πR,2t)練3電動自行車以其時尚、方便、快捷深受廣大中學(xué)生的喜愛．但由電動自行車引發(fā)的交通事故也在逐年增多．學(xué)習(xí)交通安全常識、自覺遵守交通法規(guī)是確保學(xué)生交通安全的重要舉措之一．按規(guī)定電動自行車在城區(qū)限速20km/h．下列說法正確的是A．電動自行車限速20km/h，指的是平均速度B．電動自行車限速20km/h，指的是瞬時速度C．交通事故發(fā)生時，相互碰撞的速度指的是平均速度D．在某一路段行駛的速度，指的是瞬時速度練4有一身高為1.70m的田徑運(yùn)動員正在進(jìn)行100m短跑比賽，在終點(diǎn)處，有一站在跑道終點(diǎn)旁邊的攝影記者用照相機(jī)給他拍攝沖刺動作，攝影記者使用的照相機(jī)的光圈(控制進(jìn)光量的多少)是16，快門(曝光時間)是eq\f(1,60)s，得到照片后測得照片中人的高度為1.7×10－2m，胸前號碼布上模糊部分的寬度是2×10－3m，由以上數(shù)據(jù)可以知道運(yùn)動員沖刺時eq\f(1,60)s內(nèi)的位移是________；沖刺時的速度大小是________．命題點(diǎn)精析（三）速度、速度變化量和加速度的關(guān)系1．三個概念的比較比較項(xiàng)目速度速度變化量加速度物理意義描述物體運(yùn)動快慢和方向的物理量描述物體速度改變的物理量，是過程量描述物體速度變化快慢的物理量定義式v＝eq\f(Δx,Δt)Δv＝v－v0a＝eq\f(Δv,Δt)＝eq\f(v－v0,t)決定因素v的大小由v0、a、Δt決定Δv由v與v0進(jìn)行矢量運(yùn)算，由Δv＝aΔt知Δv由a與Δt決定a不是由v、t、Δv決定的，而是由eq\f(F,m)決定方向平均速度與位移同向由a的方向決定與Δv的方向一致，由F的方向決定，而與v0、v的方向無關(guān)2.判斷直線運(yùn)動中的“加速”或“減速”方法判斷物體做加速運(yùn)動還是減速運(yùn)動，關(guān)鍵是看物體的加速度與速度的方向關(guān)系．eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(1a和v同向,加速直線運(yùn)動))→eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(a不變，v隨時間均勻增加,a增大，v增加得越來越快,a減小，v增加得越來越慢))eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1((2)a和v反向,(減速直線運(yùn)動)))→eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(a不變，v隨時間均勻減小或反向增加,a增大，v減小或反向增加得越來越快,a減小，v減小或反向增加得越來越慢))例3足球比賽中，某運(yùn)動員將向左沖來的足球向右踢回，踢球前后足球的速度大小分別為2m/s和5m/s，腳對球的作用時間為0.5s，此過程中足球的加速度為()A．6m/s2，方向向右B．6m/s2，方向向左C．14m/s2，方向向右D．14m/s2，方向向左練5如圖所示，將彈性小球以10m/s的速度從距地面2m處的A點(diǎn)豎直向下拋出，小球落地后豎直反彈經(jīng)過距地面1.5m高的B點(diǎn)時，向上的速度為7m/s，小球從A點(diǎn)到B點(diǎn)共用時0.3s，則此過程中（）A．小球發(fā)生的位移大小為0.5m，方向豎直向下B．小球速度變化量的大小為3m/s，方向豎直向下C．小球平均速度的大小為8.5m/s，