2024屆黑龍江省哈爾濱香坊區(qū)五校聯(lián)考語文八年級第二學(xué)期期末檢測試題含解析

2024屆黑龍江省哈爾濱香坊區(qū)五校聯(lián)考語文八年級第二學(xué)期期末檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下面相關(guān)內(nèi)容的賞析表述有誤的一項是（）A．《北冥有魚》文章開頭寫鵬的神奇變化，鯤的邀游太空，想象十分奇特。寫鯤的南徙一“擊”，一“摶”，“三千里”“九萬里”，意境壯闊。B．“萬籟此都寂，但余鐘磬聲”這一句以聲寫靜，更突出了山林古寺的幽靜。C．“揮手自茲去”一句描寫離別時揮手告別的動作，表現(xiàn)了依依惜別的心情；“蕭蕭班馬鳴”一句中“班馬”是指離群的馬，作者借班馬悲鳴不已，襯托出雙方難舍難分的情誼，婉轉(zhuǎn)含蓄。D．“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”這一句用環(huán)境描寫渲染了凄苦的氛圍，烘托了詩人愁苦的心境，為下文的敘述、描寫和抒情作了鋪墊。2．（2分）下面句子沒有語病的一項是（）A．為了準(zhǔn)確地監(jiān)控動作，美國佛羅里達(dá)州立大學(xué)的工程師們創(chuàng)設(shè)出了超薄的運動傳感器。B．太陽位于銀河一個支臂獵戶臂上，至銀河中心的距離大約是2.6萬光年左右。C．絢麗多彩的蝴蝶和飛蛾一樣，都是由令人望而生畏的毛毛蟲變化而來的D．借助自然語言處理的技術(shù)，心理學(xué)家可以量化、獲取和訪問原始的語言數(shù)據(jù)以備描述人的心理和預(yù)測人的行為。3．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．對于那些只靠卡壓，而不做思想工作，不解決實際問題的人，是一種極不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。B．2019年，我國繼續(xù)提高對農(nóng)業(yè)與糧食生產(chǎn)的支持力度，糧食等重要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)穩(wěn)定發(fā)展。C．政府在政務(wù)微博上所發(fā)布的信息是否準(zhǔn)確，是保障政府公信力不受傷害的關(guān)鍵。D．面對一個需要用基本原則來整頓的全新世界，某些過去一直被視為烏托邦的原則，如今卻變得切實可行。4．（2分）下面詞語中加點的字，每對音都相同的一項是（）A．彷徨/惶恐行輩/行伍眼色/退避三舍B．連翹/翹首寒噤/禁受卸載/風(fēng)雪載途C．緬懷/勉勵麟麟/遴選冠名/如雷貫耳D．卑劣/烈焰壓榨/出軋竭力/怒不可遏5．（2分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．龍巖學(xué)院兩位90后畢業(yè)生創(chuàng)辦的蒂客服飾有限公司已經(jīng)成為集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售為一體。B．隨著天氣轉(zhuǎn)暖，巍峨聳立的珠穆朗瑪峰迎來了登山熱潮，出現(xiàn)了大排長龍的景象。C．在央視專訪中，任正非先生關(guān)于人才、教育和創(chuàng)新的諸多看法都閃耀著智慧的觀點。D．老年人心力衰竭的主要原因是由于勞累、用腦過度、精神緊張、食鹽過多、感冒等誘發(fā)的。6．（2分）下列語句中沒有語病的一項是A．記者從國家醫(yī)保局了解到，全國跨省異地就醫(yī)定點醫(yī)療機構(gòu)數(shù)已超過1萬余家，直接結(jié)算近60萬人次。B．豐富心靈的方式需要到大自然中去感受，到有文化積淀的地方去游歷，包括欣賞藝術(shù)作品等方面的體驗。C．網(wǎng)購是當(dāng)前最時尚的一種購物方式，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺一系列的交易活動。D．四川特色農(nóng)業(yè)形成了“宜賓一瀘州川西南早茶產(chǎn)業(yè)”“德陽一眉山泡菜產(chǎn)業(yè)”“成都蒲江一眉山丹棱柑桔產(chǎn)業(yè)”等產(chǎn)業(yè)集群。7．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．渲騰工筆畫格物至知相輔相成B．瞭望里程碑自圓其說不修邊副C．狡辯候車室噤若寒蟬震耳欲聾D．訣擇連鎖店目炫神迷霓裳羽衣8．（2分）將①—④句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ┰诘南﹃栂?，一只小汽艇載著我們向湖的上游駛?cè)?。。低視湖心，另有一個天，云影在徘徊。①往遠(yuǎn)處望，顏色一點深似一點，漸漸地變成了深碧。②湖面上水波不興，船像在一面玻璃上滑行。③仰望天空，云片悠然地在移動，④粼粼水波，像絲綢上的細(xì)紋，光滑嫩綠。A．②④①③ B．①②④③ C．④③②① D．①③④②9、（4分）閱讀下面一段文字，按要求答題。斗轉(zhuǎn)星移，季節(jié)更迭，萬物生長。人們洞察日月變換的步履，推測草木榮枯的蜜碼，揣mó________天地自然的性情，然后________（附和應(yīng)和）著它們的韻律，來安排我們生活的節(jié)奏。這種生活律動的方式，對中國人而言，就是二十四節(jié)氣。①給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。揣mó：________節(jié)奏：________②找出并改正文段中的一個錯別字。________改為________③結(jié)合語境，從文段括號內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在橫線上。________（附和應(yīng)和）10、填空。（8分）按要求填空。（1）海內(nèi)存知己，________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）窈窕淑女，________________。（《詩經(jīng)》）（3）________________，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）（4）________________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（5）________________，教然后知困。（《禮記》）（6）是馬也，雖有千里之能，________________，________________，________________。（韓愈《馬說》）（7）白居易在《賣炭翁》一詩中，描寫賣炭翁矛盾心理的句子是：________________，________________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面文章，完成小題。自白鐵凝⑴有一次在郵局寄書，碰見從前的一個同學(xué)。多年不見了，她說咱們倆到街上走走好不好?于是我們漫無目的地走了起來。⑵她所以希望我和她在大街上走，是想告訴我，她曾經(jīng)遭遇過一次不幸：她的兒子患白喉死了，死時還不到四歲。沒有了孩子的維系，又使本來就不愛她的丈夫很快離開了她。這使她覺得羞辱，覺得日子是再無什么指望。她想到了死。她乘火車跑到一個靠海的城市，在這城市的一個郵局里，她坐下來給父母寫訣別信。這城市是如此的陌生，這郵局是如此的嘈雜，無人留意她的存在，使她能夠襯著這陌生的嘈雜，襯著棕色桌面上漿糊的嘎巴和紅藍(lán)墨水的斑點把這信寫得無比盡情——一種絕望的盡情。這時有一位拿著郵包的老人走過來對她說：“姑娘，你的眼好，你幫我認(rèn)上這針?！彼痤^來，跟前的老人白發(fā)蒼蒼，他那蒼老的手上，顫顫巍巍地捏著一枚小針。⑶我的同學(xué)突然在那老人面前哭了。她突然不再去想死和寫訣別的信。她說，就因為那老人稱她“姑娘”，就因為她其實永遠(yuǎn)是這世上所有老人的“姑娘”，生活還需要她，而眼前最具體的需要便是她幫助這老人認(rèn)上針。她甚至覺出方才她那“盡情的絕望”里有一種做作的矯情。⑷她認(rèn)了針，并且替老人針腳均勻地縫好郵包。她離開郵局離開那靠海的城市回到自己的家。她開始了新的生活，還找到了新的愛情。她說她終生感激郵局里遇到的那位老人，不是她幫助了他，那實在是老人幫助了她，幫助她把即將斷掉的生命續(xù)接了起來，如同針與線的連接才完整了綻裂的郵包。她還說從此日子里有了什么不愉快，她總是想起老人那句話：“姑娘，你的眼好，你幫我認(rèn)上這針?！彼３Ｔ谏习嘞掳嗟穆飞舷胫@話，在街上，路過一些熟悉或者不熟悉的郵局。有時候這話如同夢一樣地不真實，卻又真實得不像夢。⑸然而什么都可能在夢中的街上或者街上的夢中發(fā)生，即使你的腳下是一條踩得爛熟的馬路，即使你的眼前是一條幾百年的老街，即使你認(rèn)定在這條老路上不再會有新奇，但該發(fā)生的一切還會發(fā)生，因為這街和路的生命其實遠(yuǎn)遠(yuǎn)地長于我們。⑹我們曾經(jīng)在公共汽車上與人爭吵，為了座位為了擁擠的碰撞。但是永遠(yuǎn)也記不住那些彼此憤怒著的臉。記住的卻是夾在車縫里的一束小黃花。那花朵是如此的嬌小，每一朵才指甲蓋一般大。是誰把它們采來——從哪里采來又為什么要插在這公共汽車的窗縫里呢?怨氣沖天的乘客實在難以看見這小小花束的存在，可當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了它們才意識到胸中的怒氣是多么地沒有必要，才恍然悟出，這破舊不堪的汽車上，只因有了這微小的花，它行駛過的街道便足可以稱為花的街了。⑺假若人生猶如一條長街，我就不愿意錯過這條街上每一處細(xì)小的風(fēng)景。⑻假若人生不過是長街上的一個短夢，我也愿意把這短夢做得生意盎然。（選自鐵凝的《一千張?zhí)羌垺罚?．結(jié)合全文，談?wù)勛髡咄瑢W(xué)和作者的自白分別是什么?2．從人物描寫的角度，賞析文中第⑵段畫線句子。她抬起頭來，跟前的老人白發(fā)蒼蒼，他那蒼老的手上，顫顫巍巍地捏著一枚小針。3．仔細(xì)閱讀第⑷段內(nèi)容，談?wù)勛髡叩耐瑢W(xué)為什么說“不是她幫助了他，那實在是老人幫助了她”?4．最后兩段話在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上各有什么作用?5．文中有很多富有哲理的精美語句值得我們賞析和積累，下面兩個句子請任選一句理解句子的含義。A有時候這話如同夢一樣地不真實，卻又真實得不像夢。B假若人生不過是長街上的一個短夢，我也愿意把這短夢做得生意盎然。12、（16分）某學(xué)校八年級開展“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)。請根據(jù)要求完成相關(guān)題目。（1）閱讀下面的文字，探究“咬文嚼字”這一活動的意義。2016年，語言文字期刊《咬文嚼字》曾開展了“2016年圍觀名家微博活動，旨在引導(dǎo)人們正確規(guī)范地使用語言文字。據(jù)悉，這次“圍觀”活動歷時一年，吸引數(shù)萬網(wǎng)民參與，共對周國平、郭敬明、韓寒、黃健翔、郎咸平、李承鵬、李銀河、馬未都、錢文忠、徐靜蕾、鄭淵潔、方舟子等12位名家，提出了11萬余條（含重復(fù)）差錯質(zhì)疑，最終語言文字專家組認(rèn)定了其中538條差錯。根據(jù)“圍觀”結(jié)果，12位名人中，周國平、郎咸平語言文字差錯較少；而收藏名家馬未都與“80后作家”韓寒、郭敬明則差錯較多。（2）某班準(zhǔn)備模仿央視熱播節(jié)目，舉行“朗讀者”主題活動。請仿照示例，再續(xù)寫兩句，形成一組排比。示例：書籍如一位良醫(yī)，它能撫平我們心中的憂煩愁苦；書籍如一把鑰匙，它能啟發(fā)我們打開智慧大門。（3）將空缺的內(nèi)容補寫完整，注意語意連貫。生活中沒有導(dǎo)演，誰都無法為自己的人生進(jìn)行彩排。但我們可以是編劇，①：那些風(fēng)花雪月的浪漫可以改編成詩歌，那些柴米油鹽的瑣碎②，那些坎坷不平的經(jīng)歷③。讓你的人生時而像水一樣流淌，悠閑自在，充滿詩意；時而像山路一樣跌宕起伏，④。生活是一座雜亂無章的素材庫，我們要做的，就是努力使自己成為一個優(yōu)秀的編劇。13、（12分）閱讀下面文章，完成小題。拜謁高原龐天舒①我對西藏不陌生，盡管從未踏足那高原，卻在不少電視片中領(lǐng)略過它迷人的雪域風(fēng)光。②雪山、朝圣者、無邊無際的藏北高原、滾滾的耗牛群、酥油茶和楷耙……西藏在我心中永遠(yuǎn)站立在亙古的靜止中，離現(xiàn)代社會那樣遙遠(yuǎn)。③我執(zhí)拗地認(rèn)為高原在等待我，終于，一個好時節(jié)，我向著高原行去。只是我不是一個孤獨的不知路在何方的旅人，我們有一支隊伍，有一臺大客車、充足的氧氣瓶，有醫(yī)生和數(shù)位經(jīng)驗豐富的“老西藏”，東道主為我們這行人選擇了一個絕佳的旅行路線：由格爾木踏上千里青藏線。高原就這樣迎面撲來了。此時，我就在這片高原上。④當(dāng)客車在兵站短暫小憩時，我終于將雙足立于高原之上，高原卻在剎那間擊潰了我，我成了這一行“高原反應(yīng)”最嚴(yán)重者之一。心跳過速，頭痛欲裂，呼吸艱難，簡直到了需人攙扶才能站穩(wěn)的地步。那真是一種無法躲藏的痛苦，在這無限廣袤之中，你逃不掉，跳不開。高原真的貫穿了你的身心，強迫你面對它，拜謁它，讓你承認(rèn)自己的渺小。我展目凝視著，海拔4000米以上的高原確有一種難以言傳的美麗，再配上純凈的湖藍(lán)色的天穹和低低懸浮的白綿羊似的云彩，那份詩意的畫面無與倫比。這里有一個優(yōu)美的名字：可可西里草原。我記得我就這么站立了很久，陽光跳躍著強烈的色澤，剛硬湛藍(lán)的高原之風(fēng)吹來掠去。除了風(fēng)的聲音，一切是那樣寧靜，但是，不！你的目光四處觸摸著，心中會突然撞進(jìn)一個感覺：高原其實不靜，它在騰動，它是活生生的。看了那連綿起伏的山脈，你會感到那巨大的生命的表情，山群裸著自己粗礪的骨骼，并且都是一副俯沖升騰的雄姿，一塊塊山巖在陽光下閃閃發(fā)亮，那些著名的山脈：喜馬拉雅、昆侖、唐古拉仍在生長著。然而，天空卻不容許它們再向上沖了，你還能感到那美麗的藍(lán)湖一樣的天穹氣壓極低，這可恨的低氣壓造成了我劇烈的頭痛，讓我的身子搖搖晃晃的總想仆倒。但我知道天空實際上壓制的是高原。在地球的這一離，藍(lán)天在與高原抗衡著，天在按壓著山，山一步步拱出天。⑤當(dāng)你在內(nèi)地生活久了，目睹一條條清澈河流被工業(yè)廢水污染，一片片森林被砍伐殆盡，人類入侵所有海洋使得鯨魚們涌到海灘自殺……當(dāng)你聽到耕地以驚人的速度沙漠化，許多物種永遠(yuǎn)消失，你絕望透頂，你覺得自然是如此脆弱，人類世界這樣輕易地就摧毀它占有它，地球毫無希望了。這時，你走上青藏高原，就會獲得一份嶄新的感覺，那高原以它自己獨有的方式存在著，什么也奈何不了，人類的侵占意識開拓意識只能貼近它，卻不能征服它。我知道高原上有許多城市，但更多的是地貌原始的廣闊土地和一座座人類難以逾越的雪山。⑥高原之上，人的形體渺小而微不足道，但是人卻能夠從心底蔓延出一種無形的力量，一種博大的精神和情懷。1．作者在第②段描寫自己心目中的高原景色，在文章中有何作用。2．閱讀第④段，簡要概括貫穿作者身心的高原具有哪些特點。3．在第⑤段中，作者寫道：“這時，你走上青藏高原，就會獲得一份嶄新的感覺?！边@份“嶄新的感覺”指的是什么？4．通讀全文，概述作者拜謁高原獲得了哪些獨特感受。三、寫作。（50分）14、閱讀材料，按要求作文。還記得，失敗落寞時安撫你的柔聲細(xì)語嗎？還記得，拼搏奮斗時鼓舞你的高聲吶喊嗎？還記得，驕傲自滿時點醒你的諄諄教導(dǎo)嗎……？在我們成長的過程中，總有那么一句話讓我們銘記。請以“那句話，讓我_______”為題，寫一篇記敘文。寫作要求：(1)請先在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，將題目補充完整，然后寫作。(2)說真話，抒真情，忌抄襲。(3)文中請不要使用真實的校名、人名。(4)書寫工整，不少于600字。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、A【解題分析】

A．表述不準(zhǔn)確?！侗壁び恤~》文章開頭寫鯤的神奇變化，鵬的邀游太空，想象十分奇特。寫鵬的南徙，一“擊”，一“摶”，“三千里”“九萬里”，意境壯闊。故選A。2、C【解題分析】

A項，搭配不當(dāng)。把“創(chuàng)設(shè)”改為“制造”。B項，成分贅余。去掉“大約”或“左右”。D項，語序不當(dāng)。改為“訪問、獲取和量化”?！绢}目點撥】病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當(dāng)、語義失當(dāng)、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當(dāng)造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應(yīng)不周；句法問題包括搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細(xì)分辨類型，有助于找到錯誤的地方。3、D【解題分析】

A.缺少主語，把“對于”刪掉,“態(tài)度”改為“人”。B.動賓搭配不當(dāng)，把“提高”改為“加強”，在“糧食等重要農(nóng)產(chǎn)品”前加“促進(jìn)”。C.兩面對一面，刪掉“是否”。故選D。4、C【解題分析】

A.彷徨/惶恐（huáng/huáng）、行輩/行伍（háng/háng）、眼色/退避三舍（yǎn/tuì）；B.連翹/翹首（qiáo/qiáo）、寒噤/禁受（jìn/jīn）、卸載/風(fēng)雪載途（zài/zài）；C.緬懷/勉勵（miǎn/miǎn）、麟麟/遴選（lín/lín）、冠名/如雷貫耳（guàn/guàn）；D.卑劣/烈焰（liè/liè）、壓榨/出軋（zhà/zhá）、竭力/怒不可遏（jié/è）。故選C。5、B【解題分析】

A.成分殘缺，在“一體”后加“的企業(yè)”；C.搭配不當(dāng)，“閃耀”與“觀點”搭配不當(dāng)，“觀點”改為“光芒”；D.句式雜糅，“主要原因是由于……誘發(fā)的”雜糅，改為“老年人心力衰竭的主要原因是勞累、用腦過度、精神緊張、食鹽過多、感冒等。”或“老年人心力衰竭的主要是由于勞累、用腦過度、精神緊張、食鹽過多、感冒等誘發(fā)的。”故選B。6、D【解題分析】

A．“超過”與“余”成分贅余，可刪去“余”或?qū)ⅰ俺^”改為“達(dá)到”；B．主謂搭配不當(dāng)，主語“豐富心靈的方式”不能和“感受”搭配，應(yīng)刪去“的方式”；C．謂語殘缺，應(yīng)在“平臺”后加上“進(jìn)行”；故選D。7、C【解題分析】

A．渲騰——喧騰，格物至知——格物致知。B．不修邊副——不修邊幅。D．訣擇——抉擇，目炫神迷——目眩神迷。故選C。8、A【解題分析】試題分析：本題不難，學(xué)生接觸比較多，且細(xì)心的學(xué)生能看到句中的提示信息。選擇題的形式，也減輕了學(xué)生判斷的難度?？疾榈哪康氖谴龠M(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，將知識點進(jìn)行強化深化，這一點擬題者是考慮到的?？键c：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。9、①摩zòu②“蜜”改成“密”③應(yīng)和【解題分析】

（1）揣摩：chuǎimó，指悉心探求，揣度對方，以相比合。注意“奏”的正確讀音。（2）“蜜碼”應(yīng)為“密碼”，可根據(jù)部首辨析字義。（3）“附和”指對別人的言行因贊同而表示應(yīng)和、追隨，也指隨和別人的言行。大多用于貶義。應(yīng)和，最常用的含義為應(yīng)聲唱和。對一種言行表示呼應(yīng)。根據(jù)語境應(yīng)用“應(yīng)和”。10、天涯若比鄰君子好逑山光悅鳥性零落成泥碾作塵是故學(xué)然后知不足食不飽力不足才美不外見可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“逑”“碾”“炭”“愿”等字詞的書寫。二、閱讀理解。（42分）11、1．作者同學(xué)的自白是自己因遭遇不幸而想到自殺，后因遇到向她求助的老人開始了新的生活;作者的自白是不管生活遇到多大的不幸或煩惱，都應(yīng)坦然樂觀地面對。(意近即可)2．這句話是對老人肖像和動作的描寫，準(zhǔn)確地寫出老人的年邁和動作的艱難，寫出老人向作者同學(xué)求助的原因，為下文作者同學(xué)開始新的生活做鋪墊。3．作者的同學(xué)只是幫助老人認(rèn)了針，替老人縫好郵包，但老人卻讓作者的同學(xué)認(rèn)識到自己的重要，讓自己重新樹立活下去的理由和信心，所以，作者的同學(xué)認(rèn)為是老人幫助了她。4．結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，畫龍點睛;內(nèi)容上表達(dá)了作者積極樂觀的生活態(tài)度，在漫長的時間長河里，人生是非常短暫的，在這短暫的人生里，我們應(yīng)該有自己的理想和追求，活出屬于自己的精彩。給人啟迪和教益。5．A、老人的話在作者同學(xué)的生命中只有一次，所以“同夢一樣地不真實”，但對作者同學(xué)卻產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，所以“又真實得不像夢?！北硪夂啙嵑?，耐人尋味。B、在漫長的時間長河里，人生是非常短暫的，在這短暫的人生里，我們應(yīng)該有自己的理想和追求，活出屬于自己的精彩。【解題分析】1．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解，也是概括這篇文章的要點內(nèi)容。首先要通讀全文，理解文章的主要內(nèi)容，再根據(jù)題干要求找到相關(guān)情節(jié)。此文沒有關(guān)鍵句可用，就用簡潔的語言把所描寫的內(nèi)容概括出來。1—4段作者是寫同學(xué)的自白，想到自殺卻遇到向她求助的老人，由此走上了新的生活。而5—8段是寫作者的自白，不幸與煩惱終將過去，要樂觀地生活。2．試題分析：賞析文句。此題比較容易，因為題干已經(jīng)給出了分析方向，即從人物描寫的角度分析作答。答題時首先要點明描寫人物的方法，即肖像和動作的描寫。然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的人物狀態(tài)及在結(jié)構(gòu)上的作用。點睛：描寫。描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學(xué)寫作常用的表達(dá)方式。描寫的作用是再現(xiàn)自然景色、事物情狀，描繪人物的形貌及內(nèi)心世界，使人物活動的環(huán)境具象化。寫文章，只有通過描寫，才能做到“繪聲繪色”、“活靈活現(xiàn)”、“栩栩如生”、“歷歷在目”、“惟妙惟肖”。這是因為作者通過具體的形象化的語言寫人、狀物，把客觀對象寫得有聲、有色、有昧、有形，使人有親臨其境、如睹其人、如聞其聲、如嗅其味、如見其色、如歷其事的感覺。3．試題分析：考查對文章重要語句內(nèi)涵的理解。“不是她幫助了他，那實在是老人幫助了她?！币蚶斫夂眠@句話，就要仔細(xì)閱讀3、4兩段，是老人讓作者的同學(xué)樹立了活下去的信心和勇氣。所以不是同學(xué)幫助了老人，而是老人幫助了她。4．試題分析：考查語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的結(jié)尾，所以就有收束全文，點明主旨的作用。一定要把表現(xiàn)的文章中心答出來。5．試題分析：賞析文句。A句要理解好“同夢一樣地不真實”和“又真實得不像夢”兩句的意思。這需要對語句的上下文和文章中心把握。B句理解好“人生不過是長街上的一個短夢”比喻句的內(nèi)涵。把“這短夢做得生意盎然”所表達(dá)的深刻意蘊答出來?？陕?lián)系文章中心或自己的生活實際作答。12、（1）通過挑出名家運用語言文字的差錯，引導(dǎo)人們正確規(guī)范地運用語言文字。（2）書籍如一面鏡子，它能折射世間人性的善惡美丑；書籍如一艘航船，它能引領(lǐng)我們抵達(dá)知識的彼岸。（3）示例：①把生活變成我們想要的體裁；②可以改編成散文；③可以改編成小說；④峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明?！窘忸}分析】試題分析：（1）題干要求，探究“咬文嚼字”這一活動的意義。通讀文章后，可提取導(dǎo)語一句“語言文字期刊《咬文嚼字》曾開展了2016年圍觀名家微博活動，旨在引導(dǎo)人們正確規(guī)范地使用語言文字”分析作答。（2）仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“書籍如一位良醫(yī)，它能撫平我們心中的憂煩愁苦”。句式結(jié)構(gòu)為“書籍如……它能……”。內(nèi)容要與前幾句相諧。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆＃?）第①句是總括性的語句，與“編劇”“詩歌”上下呼應(yīng)，答出“體裁”；聯(lián)系上句“那些風(fēng)花雪月的浪漫可以改編成詩歌，”答出第②③句；根據(jù)“水和山”的特點，答出第④句，保持共同的話題，注意語言的銜接與呼應(yīng)，注意語境、句式的協(xié)調(diào)一致。語意相近即可。13、1．承上啟下，照應(yīng)了第①段“在不少電視片中領(lǐng)略過它迷人的雪域風(fēng)光”，證明他對高原并不陌生。引出下文自己親眼所見的高原風(fēng)光，為接下來自己拜謁高原及產(chǎn)生的獨特感受做鋪墊。2．①無限廣袤；②純凈詩意；③寧靜安詳；④騰動，充滿了生命力3．高原以它獨特的方式存在著，人類只能貼近它，卻不能征服它。4．尊重自然；敬畏自然；熱愛自然；人要與自然和諧共處；從自然中領(lǐng)悟生命力的頑強。【解題分析】1．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，從整體上把握文本脈絡(luò)。然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析第二段的作用?！把┥健⒊フ?、無邊無際的藏北高原、滾滾的耗牛群、酥油茶和糌粑”，在內(nèi)容上承接上文“我對西藏不陌生，盡管從未踏足那高原，卻在不少電視片中領(lǐng)略過它迷人的雪域風(fēng)光”，引起下文對真正的西藏風(fēng)光的描寫。結(jié)構(gòu)上：承上啟下。2．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀第四段，根據(jù)關(guān)鍵句子概括即可。結(jié)合“在這無限廣袤之中，你逃不掉，跳不開”得出：無限廣袤；結(jié)合“純凈的湖藍(lán)色的天穹和低低懸浮的白綿羊似的云彩，那份詩意的畫面無與倫比”得出：純凈詩意；結(jié)合“除了風(fēng)的聲音，一切是那樣寧靜”得出：寧靜安詳；結(jié)合“高原其實不靜，它在騰動，它是活生生的”得出：騰動，充滿了生命力。3．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀第⑤段，結(jié)合題干的下文概括即可。結(jié)合“這時，你走上青藏高原，就會獲得一份嶄新的感覺，那高原以它自己獨有的方式存在著，什么也奈何不了，人類的侵占意識開拓意識只能貼近它，卻不能征服它?！钡贸觥耙环輱湫碌母杏X”是那高原以它自己獨有的方式存在著，什么也奈何不了，人類的侵占意識開拓意識只能貼近它，卻不能征服它。4．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，結(jié)合文本內(nèi)容概括作者的獨特感受。結(jié)合“卻在不少電視片中領(lǐng)略過它迷人的雪域風(fēng)光?！钡贸觯簾釔圩匀?；結(jié)合“高原真的貫穿了你的身心，強迫你面對它，拜謁它，讓你承認(rèn)自己的渺小。”得出：尊重自然、敬畏自然；結(jié)合“高原之上，人的形體渺小而微不足道，但是人卻能夠從心底蔓延出一種無形的力量，一種博大的精神和情懷?！钡贸觯喝艘c自然和諧共處；從自然中領(lǐng)悟生命力的頑強。三、寫作。（50分）14、范文：那句話，讓我怦然心動母親，一個自古以來就被歌頌和贊美的詞。在如今，卻像一縷溫暖的陽光，使我的心房即使在春寒料峭的時候也溫暖如初;又如同一道固若金湯的穹頂，罩住我腦海中的知識，壘成地基，搭建我成功的殿堂;又宛如一泓清泉，使我的心靈即使蒙上歲月的風(fēng)塵也清凈如初!記得那時，是我踏入初中大門的第八次考試，因為我的“一失足”而造成了“千古恨”在那段時間里，我仿佛是一只迷失了方向的小船，在波濤洶涌的大海中無助地飄蕩，漫無目的，沒有方向。然而，她卻找到我，做了一個