2024屆陜西省戶(hù)縣語(yǔ)文八下期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

2024屆陜西省戶(hù)縣語(yǔ)文八下期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）結(jié)合語(yǔ)境，在下列句中橫線(xiàn)處填寫(xiě)詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是為什么我們把新年的第一天稱(chēng)作“元旦”？“元”，指開(kāi)始，是第一的意思?！暗笔侵甘伦郑厦娴摹叭铡贝硖?yáng)，下面的“一”代表地平線(xiàn)?！暗奔刺?yáng)從地平線(xiàn)上冉冉升起，________一日的開(kāi)始。“元”和“旦”結(jié)合起來(lái)，就________為新年開(kāi)始的第一天。今天，我們?cè)谟有履甑谝惠喅?yáng)時(shí)，依然可以想見(jiàn)，五千多年前先人在黎明時(shí)分看到日出時(shí)畫(huà)出“旦”的情景。________五千余年的漢字，承載了中華民族悠長(zhǎng)而有活力的記憶。A．體現(xiàn)引申傳遞 B．象征延伸傳遞C．體現(xiàn)延伸傳承 D．象征引申傳承2．（2分）下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．錢(qián)學(xué)森有一句名言“我姓錢(qián)，但是我不愛(ài)錢(qián)”，至今讀起來(lái)，仍是震耳欲聾，令人感慨萬(wàn)千、肅然起敬。B．面對(duì)國(guó)民黨的殘暴行為，聞一多怒不可遏，拍案而起。C．現(xiàn)代科技日新月異，社會(huì)瞬息萬(wàn)變，我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)文化跟上時(shí)代的腳步。D．這里經(jīng)過(guò)大地震后，到處一片分崩離析的景象，不知何時(shí)才能恢復(fù)以前的山清水秀。3．（2分）根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，選出下面對(duì)名著描述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A．挪威作家喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》是一部引人入勝的小說(shuō)，也是一部通俗而有趣的哲學(xué)啟蒙讀物。B．《傅雷家書(shū)》可謂是“苦心孤詣的教子篇”，傅雷反復(fù)告誡兒子做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。C．朱光潛的《給青年的十二封信》以書(shū)信的形式探討了很多關(guān)于中學(xué)生的話(huà)題。雖然討論的重點(diǎn)不同，但隱隱有一個(gè)基本理念貫串其中，就是希望中學(xué)生學(xué)會(huì)生活，既要去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，又要于靜中領(lǐng)略人生的趣味。D．路遙的《平凡的世界》獲過(guò)茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。小說(shuō)中的主人公孫少安、孫少平兄弟，只是兩個(gè)平凡的農(nóng)民，都有著一顆不平凡的心。孫少安渴望走出鄉(xiāng)村，融入現(xiàn)代文明。孫少平不安于現(xiàn)狀，立志改變鄉(xiāng)村貧困的面貌。4．（2分）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．自然界留下了痕跡。如雨打沙灘的遺跡，……古代動(dòng)物走過(guò)的腳印和天旱時(shí)候泥土龜裂的形象。B．所幸，奧林匹克主義并沒(méi)有成為這場(chǎng)浩劫的犧牲品，而是無(wú)所畏懼、無(wú)可指摘地挺了過(guò)來(lái)。C．百十個(gè)安塞腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，使人嘆為觀止。D．大家知道我不是主觀上要去剝削年輕人，對(duì)我比較諒解，見(jiàn)報(bào)以后也不以為意，知道是怎么回事。5．（2分）諺語(yǔ)是廣泛流傳于民間的言簡(jiǎn)意賊的短語(yǔ)，反映了勞動(dòng)人民的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。李玟同學(xué)搜集了四句喜歡的諺語(yǔ)，其中反映農(nóng)業(yè)的一則諺語(yǔ)是（）A．螞蟻搬家蛇過(guò)道，大雨不久就來(lái)到。B．冬吃蘿卜夏吃姜，不用醫(yī)生開(kāi)藥方。C．今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。D．蜂采百花釀甜蜜，人讀群書(shū)明真理。6．（2分）下列字形和加點(diǎn)字注意全部正確的一項(xiàng)是（）A．?dāng)x掇（cuān）喧騰目眩神迷（xuàn）輕歌曼舞B．連翹（qiào）羈絆戛然而止（jiá）不修邊副C．寒噤（jīn）獷野銷(xiāo)聲匿跡（nì）相輔相成D．緘默（jiān）湎懷挑撥離間（bá）漫不經(jīng)心二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面短文，完成以下問(wèn)題馬說(shuō)世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。1．解釋加點(diǎn)詞。（1）一食或盡粟（______）（2）是馬也（______）2．翻譯句子。且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？3．本文通過(guò)描寫(xiě)千里馬的遭遇，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？8、（3分）閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。1．分別解釋加點(diǎn)的“涵虛”和“端居”的意思。2．“欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9、（7分）古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）統(tǒng)領(lǐng)《關(guān)雎》全篇的詩(shī)句是：________________，________________。（2）《賣(mài)炭翁》中揭示賣(mài)炭翁悲苦處境和矛盾心情的詩(shī)句是：_____________________，_____________________。（3）孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中，借用典故，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人想通過(guò)做官來(lái)服務(wù)社會(huì)的詩(shī)句是：________________，________________。（4）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中體現(xiàn)作者博大胸襟和崇高理想的句子是：______________________，_____________________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文章，完成后面小題①我向來(lái)慣過(guò)“山中無(wú)歷日，寒盡不知年”的日子，一切日常生活的經(jīng)過(guò)都記不住時(shí)日。②我們那晚八時(shí)頃，由京奉線(xiàn)出發(fā)，次日早晨曙光剛發(fā)的時(shí)候，到灤州車(chē)站。車(chē)站在灤州城北五里許，緊靠著橫山。由橫山往北，四十里可達(dá)盧龍。山路崎嶇，水路兩岸萬(wàn)山重迭，暗崖很多，行舟最要留神，而景致絕美。由橫山往南，灤河曲折南流入海，以陸路計(jì)，約有百數(shù)十里。③我們?cè)诖斯土艘恢恍≈?，順流而南，兩岸都是平原。遍地的禾苗，都很茂盛，但已覺(jué)受旱。禾苗的種類(lèi)，以高梁為多，因?yàn)闉春右粠?，主要的食糧，就是高梁。谷黍豆類(lèi)也有。灤水每年泛濫，河身移從無(wú)定，居民都以為苦。其實(shí)灤河經(jīng)過(guò)的地方，雖有時(shí)受害，而大體看來(lái)，卻很富厚，因?yàn)樗钠茐闹校瑓s帶來(lái)了很多的新生活種子，原料。房屋老了，經(jīng)他一番破壞，新的便可產(chǎn)生。土質(zhì)乏了，經(jīng)他一回灘淤，肥的就會(huì)出現(xiàn)。這條灤河簡(jiǎn)直是這一方的舊生活破壞者，新生活創(chuàng)造者，可惜人都是茍安，但看見(jiàn)他的破壞，看不見(jiàn)他的建設(shè)，卻很冤枉了他。④河里小舟漂著，一片斜陽(yáng)射在水面，一種金色的淺光，襯著岸上的綠野，景色真是好看。⑤天到黃昏，我們還未上岸。從舟人搖櫓的聲中，隱約透出了遠(yuǎn)村的犬吠。知道要到我們上岸的村落了。⑥過(guò)了兩三日，我便帶了一個(gè)小孩，來(lái)到昌黎的五峰。是由陸路來(lái)的，約有八十里。⑦五峰是碣石山的一部，離車(chē)站十余里，在昌黎城北。我們清早雇騾車(chē)運(yùn)行李到山下。⑧車(chē)不能行了，只好步行上山。一路石徑崎嶇，曲折的很，兩傍松林密布。間或有一兩人家很清妙的幾間屋，筑在山上，大概窗前都有果園。泉水從石上流著，潺潺作響，當(dāng)日恰遇著微雨，山景格外的新鮮。走了約四里許，才到五峰的韓文公祠。⑨五峰有個(gè)勝境，就在山腹。望海、錦繡、平斗、飛來(lái)、掛月，五個(gè)山峰環(huán)抱如椅。好事的人，在此建了一座韓文公祠。下臨深澗，澗中樹(shù)木叢森。在南可望渤海，碧波萬(wàn)頃，一覽無(wú)盡。我們就在此借居了。⑩看守祠宇的人，是一雙老夫婦，年事都在六十歲以上，卻很健康。此外一狗，一貓，兩只母雞，構(gòu)成他們那山居的生活。我們?cè)诖耍曳驄D替我們操作。祠內(nèi)有兩個(gè)山泉可飲。煮飯烹茶，都從那里取水。用松枝作柴。頗有一種趣味。?山中松樹(shù)最多，果樹(shù)有蘋(píng)果，桃，杏，梨，葡萄，黑棗，胡桃等。今年果收都不佳。山中沒(méi)有野獸，沒(méi)有盜賊，我們可以夜不閉戶(hù)，高枕而眠。?昨日山中落雨，云氣把全山包圍。樹(shù)里風(fēng)聲雨聲，有波濤澎湃的樣子。水自山間流下，卻成了瀑布。雨后大有秋意。1．請(qǐng)你分別從時(shí)間和空間兩個(gè)角度，梳理這篇游記的行文脈絡(luò)。①時(shí)間：_____________________②空間：_____________________2．下面對(duì)全文的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．開(kāi)頭作者說(shuō)自己“記不住時(shí)日”，言下之意，是說(shuō)五峰山的游歷難以忘懷。B．從文中“昌黎”、“韓文公祠”等詞可以推斷，作者游山主要是為了憑吊韓愈。C．本文用詞平實(shí)、多用短句，行文簡(jiǎn)潔明快，卻能做到言之有序、生動(dòng)傳神。3．試析第⑤自然段“從舟人搖櫓的聲中，隱約透出了遠(yuǎn)村的犬吠”一句的表達(dá)效果。4．請(qǐng)你賞析第⑩自然段描寫(xiě)的妙處。11、（15分）閱讀下文，完成下列小題《鋼鐵是怎樣煉成的》（節(jié)選）（一）秋雨打著人們的臉。一團(tuán)團(tuán)飽含而水的烏云，在低空慢慢移動(dòng)，深伙，一望際的森林里，樹(shù)葉全落了，老榆樹(shù)陰郁地站著，把滿(mǎn)身飲紋成在想色的苔蘚下面，無(wú)情的秋天到去了它們?nèi)A麗的盛裝，它們只好光養(yǎng)枯瘦的身體站在那里，小車(chē)站孤獨(dú)地他地，隱在樹(shù)林里。一條新修的路基從車(chē)站的石頭貨臺(tái)伸向森林。路基周?chē)俏浵佉粯用芗娜巳骸Ｓ?jì)厭的粘泥在靴子底下?lián)溥険溥曛表?。路基兩旁的人們狠勁地挖著土。鐵器發(fā)出沉重的撞擊聲，鐵鍬碰著石頭，鏗然作響。雨像用篩子篩過(guò)的一樣，又細(xì)又密，下個(gè)不停。冰冷的雨水滲進(jìn)了衣服。雨水也沖走了人們的勞動(dòng)成果，泥裝如同稠粥從路基上淌下來(lái)。濕透了的衣服又重又冷，但是人們一直干到天黑透了才離開(kāi)工地。修筑的路基一天比一天延長(zhǎng)，不斷伸向密林深處。離車(chē)站不遠(yuǎn)的地方，有一座石頭房的空架子，凄涼地立在那里。里面的東西，凡是撬得下、拆得開(kāi)、砸得動(dòng)的，早就被洗劫一空了。門(mén)窗成了張口的大洞；爐門(mén)成了黑窟窿。房頂也破爛不堪，好多地方露出了棟子。唯一沒(méi)有遭劫的是四個(gè)房間里的水泥地面。每天夜里，四百個(gè)人就穿著里外濕透、濺滿(mǎn)泥策的衣服躺在上面睡覺(jué)。大家在門(mén)口擰衣服，臟水一股股流下來(lái)。他們用最難聽(tīng)的話(huà)咒罵這惡劣的天氣和遍地的泥濘。水泥地面上薄薄地鋪了一層千草，他們緊挨著睡在上面，相互用體溫取暖。衣服四善氣，但是從來(lái)沒(méi)有干過(guò)。而水滲過(guò)擋窗洞的麻袋，滴落到地上。雨點(diǎn)像密集的子彈敲打著屋頂上殘留的鐵皮。冷風(fēng)不斷從破門(mén)縫里吹進(jìn)來(lái)。廚房是一座破舊的板棚。早晨大家在這里草草吃完茶點(diǎn)，就到工地上去。午飯是單調(diào)得要命的素扁豆湯和一磅半幾乎跟煤一樣黑的面包。城里能夠供應(yīng)的只有這些東西。（二）青春終于勝利了。保爾沒(méi)有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一個(gè)月之后，蒼白消瘦的保爾已能夠勉強(qiáng)用兩條搖搖晃晃的腿站起來(lái)，摸著墻壁，在房間里走動(dòng)了。他的母親換著他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，積成了小水洼，在早春的陽(yáng)光下閃亮。外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了。但是他一想到，明天他就要離開(kāi)這里，回到那個(gè)大城市去，再度和他的朋友們，同志們，所有那些親愛(ài)的人們?cè)谝黄?，他又高興了。這大城市以及它沸騰的生活，活躍的氣氛，加上那川流不息的人群，電車(chē)的轟隆聲和汽車(chē)的喇叭聲，都吸引著他。而最最吸引他的，卻是那些巨大的石頭廠房、煤煙熏黑的車(chē)間、機(jī)器，以及滑輪的柔和的沙沙聲。他的心已經(jīng)飛到巨大的飛輪瘋狂旋轉(zhuǎn)、空氣中散播著機(jī)油氣味的地方，飛到那早已成為他不能分離的整個(gè)生活上去了。（三）保爾開(kāi)始工作了。他計(jì)劃寫(xiě)一部關(guān)于英勇的科托夫斯基騎兵師的中篇小說(shuō)，書(shū)名不假思索就出來(lái)了：《》。從這天起，保爾把整個(gè)身心撲在這部書(shū)的創(chuàng)作上。他緩慢地，一行又一行，一頁(yè)又一頁(yè)地寫(xiě)著。他忘卻了一切，全部身心都沉浸在書(shū)中的人物形象當(dāng)中，也初次嘗到了創(chuàng)作的艱辛：有時(shí)那些鮮明生動(dòng)、難忘的景象清晰地重新浮現(xiàn)在他的腦海里，但他無(wú)法用筆墨表達(dá)，寫(xiě)出來(lái)的字句顯得那樣蒼白無(wú)力，缺少生氣和激情。已經(jīng)寫(xiě)好的部分，他必須逐字逐句地全部記住，否則，線(xiàn)索一斷，工作就會(huì)受到阻礙。母親志忑不安地注視著兒子的工作。1．文中保爾寫(xiě)的第一部小說(shuō)的題目是《______________》。2．選段（一）中筑路隊(duì)伍遇到了哪些困難？筑路隊(duì)員身上具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？3．選段（二）中說(shuō)“這是他第四次死里逃生”，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)出他“四次死里逃生”的經(jīng)過(guò)。4．環(huán)境描寫(xiě)是為刻畫(huà)人物、表現(xiàn)中心思想服務(wù)的。選段（一）中畫(huà)線(xiàn)句自然環(huán)境的描寫(xiě)有什么作用？5．根據(jù)選段（三）及小說(shuō)的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)保爾是在怎樣的身體情況下寫(xiě)作的？在寫(xiě)作過(guò)程中又發(fā)生了怎樣的意外？四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著閱讀。青春勝利了。傷寒沒(méi)有能奪走他的生命。他已經(jīng)是第四次跨過(guò)死亡的門(mén)檻，又回到了人間。臥床一個(gè)月之后，蒼白瘦削的他終于站起來(lái)，邁著顫巍巍的雙腿，扶著墻壁，在房間里試著走動(dòng)。母親攙著他走到窗口，他向路上望了很久。積雪融化了，小水洼閃閃發(fā)光。外面已經(jīng)是乍暖還寒的早春天氣了。緊靠窗戶(hù)的櫻桃樹(shù)枝上，神氣十足地站著一只灰胸脯的麻雀，它不時(shí)用狡猾的小眼睛偷看他?！霸趺礃?，冬天咱們總算熬過(guò)來(lái)了吧？”他用指頭敲著窗戶(hù)，低聲說(shuō)。母親吃驚地看了他一眼?！澳阍谀莾焊l(shuí)說(shuō)話(huà)？”“跟麻雀……它飛走了，真狡猾?！彼麩o(wú)力地笑了笑。以上文字選自作家_______的長(zhǎng)篇小說(shuō)《__________》，選文中的“他”是_______?！八笔窃赺_______（名字）的影響下逐步走上革命道路，在革命的熔爐中，他從一個(gè)工人子弟鍛煉成為一名堅(jiān)強(qiáng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。13、（5分）探究“和”文化事件回放中美貿(mào)易戰(zhàn)愈演愈烈，5月16日美國(guó)政府全面封殺中國(guó)華為公司，要求谷歌、英特爾等美國(guó)企業(yè)終止與華為在芯片、操作系統(tǒng)等方面的合作，試圖遏制中國(guó)科技的發(fā)展。華為聲音總裁任正非：（在這種情況下）我們不會(huì)排斥美國(guó)，還是要共同成長(zhǎng)。如果真出現(xiàn)（芯片）供應(yīng)不上的情況，我們也沒(méi)有困難，因?yàn)樗械母叨诵酒覀兛梢宰约褐圃?。在和平時(shí)期，我們從來(lái)都是“1＋1”政策，一半買(mǎi)美國(guó)公司的芯片，一半用自己的芯片。盡管自己芯片的成本低得多的多，我還是高價(jià)買(mǎi)美國(guó)的芯片，因?yàn)槲覀儾荒芄铝⒂谑澜?，?yīng)該融入世界。新聞評(píng)述任正非的講話(huà)體現(xiàn)了中國(guó)人“和”文化的處世哲學(xué)：君子和而不同。（問(wèn)：此處用“君子和而不同”來(lái)做評(píng)價(jià)是否恰當(dāng)？請(qǐng)結(jié)合材料闡述理由）五、書(shū)寫(xiě)與作文（53分）14、書(shū)寫(xiě)（3分）15、作文（50分）請(qǐng)以“畫(huà)”為標(biāo)題寫(xiě)一篇作文。要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、D【解題分析】

（1）體現(xiàn)：指某種性質(zhì)或現(xiàn)象在某一事物上具體表現(xiàn)出來(lái)。象征：借用某種具體的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達(dá)真摯的感情和深刻的寓意。語(yǔ)境談的是“旦”所暗示的意義，所以選“象征”。（2）引申：由原來(lái)的東西而聯(lián)想引到別的更深遠(yuǎn)的意義。延伸：延長(zhǎng)伸展。語(yǔ)境談的是“元”和“旦”結(jié)合起來(lái)“新年開(kāi)始的第一天”的聯(lián)想義，所以選“引申”。（3）傳遞：遞過(guò)去，輾轉(zhuǎn)遞送；一個(gè)接一個(gè)送過(guò)去。傳承：更替繼承；泛指對(duì)某某學(xué)問(wèn)、技藝、教義等，在師徒間的傳授和繼承的過(guò)程。語(yǔ)境指對(duì)文化的繼承，自然選“傳承”。所以選D。2、D【解題分析】

A．震耳欲聾：指某件事使人震動(dòng)很大。使用正確。B．怒不可遏：憤怒地難以抑制。形容十分憤怒。使用正確。C．瞬息萬(wàn)變：在極短的時(shí)間內(nèi)就有很多變化。形容變化很多很快。使用正確。D．分崩離析：形容國(guó)家或集團(tuán)分裂瓦解。望文生義；故選D。3、D【解題分析】

D.路遙的《平凡的世界》獲過(guò)茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。小說(shuō)中的主人公孫少安、孫少平兄弟，只是兩個(gè)平凡的農(nóng)民，都有著一顆不平凡的心。孫少平渴望走出鄉(xiāng)村，融入現(xiàn)代文明。孫少安不安于現(xiàn)狀，立志改變鄉(xiāng)村貧困的面貌。故D錯(cuò)誤，選D。4、C【解題分析】

C.嘆為觀止：意為贊嘆觀賞的對(duì)象精妙之極、完美之至。贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。語(yǔ)句講的聲音，不能用“嘆為觀止”。故答案為C。5、C【解題分析】

A．是氣象方面的諺語(yǔ)。B．是食補(bǔ)養(yǎng)生方面的諺語(yǔ)。C．是關(guān)于農(nóng)業(yè)方面的諺語(yǔ)。D．是有關(guān)讀書(shū)的諺語(yǔ)。故答案選C。6、A【解題分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音和字形的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。A項(xiàng)正確。其他各項(xiàng)錯(cuò)誤的應(yīng)更正為：B項(xiàng)“連翹”的“翹”應(yīng)讀“qiáo”,“不修邊副”的“副”應(yīng)為“幅”。C項(xiàng)“寒噤”的“噤”應(yīng)讀“jìn”,“獷野”的“獷”應(yīng)為“曠”。D項(xiàng)“湎懷”的“湎”應(yīng)為“緬”,“挑撥離間”的“撥”應(yīng)讀“bō”。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、1．有時(shí)這2．想要跟普通的馬一樣尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？。3．表達(dá)了作者懷才不遇，壯志難酬的憤懣之情以及對(duì)統(tǒng)治者埋沒(méi)、摧殘人才的諷刺、控訴?！窘忸}分析】本題考查對(duì)文言文字詞、句子及內(nèi)容的理解。解答本題要根據(jù)平時(shí)的積累疏通文意，理解文章的內(nèi)容。1．本題考查對(duì)常見(jiàn)文言實(shí)詞的理解。解答本題，要結(jié)合原句來(lái)理解，不可孤立地理解單個(gè)字詞的含義。還要注意詞語(yǔ)的特殊用法，比如古今異義詞、一詞多義、通假字、詞類(lèi)活用等，做到解釋準(zhǔn)確、恰當(dāng)。注意“日”字的意思。2．本題考查文言文句子的翻譯。翻譯時(shí)講究字字落實(shí)，特別是對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、特殊句式的判斷要求較高。這里注意“先達(dá)”“援”等關(guān)鍵詞的翻譯?！绢}目點(diǎn)撥】文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞對(duì)原文進(jìn)行逐字逐句地對(duì)應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對(duì)。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語(yǔ)的位置可以變化，句式也可以變化。這兩種翻譯方法當(dāng)以直譯為主，意譯為輔。3．根據(jù)所學(xué)所記，了解作者生活的時(shí)代和作品寫(xiě)作的背景，即可了解作者是以“馬”喻人，來(lái)說(shuō)明“人才”問(wèn)題，提示封建社會(huì)中“人才”被摧殘、埋沒(méi)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。同時(shí)結(jié)合作者自己的身世來(lái)理解作者懷才不遇的心情。【參考譯文】世界上有了伯樂(lè)，然后才會(huì)有千里馬。千里馬經(jīng)常有，但伯樂(lè)不是經(jīng)常有。因而即使有了千里馬，也只是屈辱地被埋沒(méi)在平凡馬夫的手里，和普通馬一同死在馬廄里，不能以千里馬的名聲讓世人了解。

能日行千里的馬，吃一頓有時(shí)能吃完一石糧食。飼養(yǎng)馬的人不知道它能日行千里把它當(dāng)普通馬來(lái)喂養(yǎng)。這樣的馬，雖然有日行千里的才能，但因吃不飽，而力不足，才能和優(yōu)點(diǎn)不能顯現(xiàn)出來(lái)，想要和平常馬一樣尚且辦不到，怎么能夠要求它日行千里呢?

不用駕馭千里馬的正確方法來(lái)駕馭它，沒(méi)有按照千里馬的食量來(lái)喂飽它從而發(fā)揮它的才能，不能明白它鳴叫的意思，拿起馬鞭面對(duì)千里馬說(shuō)：“天下沒(méi)有千里馬!”唉!難道真的沒(méi)有千里馬嗎？恐怕是不識(shí)千里馬吧!8、1．水映天空；閑居2．詩(shī)人想渡湖卻找不到船只，在圣明時(shí)代又覺(jué)得愧對(duì)明君，委婉含蓄地表示想做官卻無(wú)人推薦，希望得到引薦的心情。【解題分析】1．考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的理解?！昂摶焯濉钡囊馑际钦l(shuí)映天空，與天混同，形容湖水與天空混然一體?！昂摗钡囊馑际恰八程炜铡??！岸司訍u圣明”的意思是：圣明時(shí)代閑居委實(shí)羞愧難容?！岸司印笔前簿?，喻指閑居不仕。2．考查對(duì)作者情感的體會(huì)。“欲濟(jì)無(wú)舟楫”是詩(shī)人面對(duì)浩浩的湖水，想到自己還是在野之身，要找出路卻沒(méi)有人引薦，正如想渡過(guò)湖去卻沒(méi)有船只一樣?！岸司訍u圣明”是說(shuō)在這個(gè)“圣明”的太平盛世，自己不甘心閑居無(wú)事，要出來(lái)做一番事業(yè)。這兩句詩(shī)委婉含蓄地表示自己想出仕做官卻無(wú)人推薦，希望得到張丞相引薦自己的心情。據(jù)此理解分析作答。9、（1）窈窕淑女君子好逑（2）可憐身上衣正單心憂(yōu)炭賤愿天寒（3）坐觀垂釣者徒有羨魚(yú)情（4）安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏【解題分析】

默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類(lèi)試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)（情景描寫(xiě)）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“窈窕、淑、逑、賤、廈、庇、俱”等字詞的書(shū)寫(xiě)。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．①時(shí)間：晚由京奉線(xiàn)出發(fā)，次日晨到達(dá)灤州。然后蕩舟于灤河之上。黃昏時(shí)回到家鄉(xiāng)。三天以后，步行登山，來(lái)到五峰。②空間：灤縣風(fēng)光、五峰勝境、山居生活。2．B3．運(yùn)用了以有聲襯無(wú)聲的表現(xiàn)手法。一行人泛舟于灤河之上，斜陽(yáng)鋪水，綠野風(fēng)光，水推船移，輕擺微搖，伴著緩慢而富有節(jié)奏感的槳櫓“嘎吱”聲，隱約間夾雜著幾聲遠(yuǎn)村的犬吠，愈發(fā)襯出所處環(huán)境之清幽寧?kù)o，一派田園野趣的水墨圖景躍然紙上。4．一百來(lái)字，一幅內(nèi)容豐富，情趣盎然的山居生活圖景躍然紙上，令人神往?！窘忸}分析】1．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理與概括。第②段中“我們那晚八時(shí)頃，由京奉線(xiàn)出發(fā)，次日早晨曙光剛發(fā)的時(shí)候，到灤州車(chē)站?！薄阿畚覀?cè)诖斯土艘恢恍≈?，順流而南，兩岸都是平原”“⑤天到黃昏，我們還未上岸。從舟人搖櫓的聲中，隱約透出了遠(yuǎn)村的犬吠。知道要到我們上岸的村落了?！薄阿捱^(guò)了兩三日，我便帶了一個(gè)小孩，來(lái)到昌黎的五峰?！薄阿嘬?chē)不能行了，只好步行上山?！薄白吡思s四里許，才到五峰的韓文公祠。⑨五峰有個(gè)勝境，就在山腹?！庇纱朔治?，空間順序?yàn)椋簽纯h風(fēng)光——五峰勝境——山居生活；以時(shí)間順序概括時(shí)，注意時(shí)間的提示“晚由京奉線(xiàn)出發(fā)，次日晨到達(dá)灤州。黃昏時(shí)回到家鄉(xiāng)。三天以后，步行登山，來(lái)到五峰?！?．B.“作者游山主要是為了憑吊韓愈”有誤。作者游山表達(dá)對(duì)山居生活的欣賞，對(duì)山間淳樸民風(fēng)的贊美，借憑吊韓愈表達(dá)對(duì)世態(tài)民生的關(guān)照。故選B。3．本題考查賞析語(yǔ)句的表達(dá)效果。本句運(yùn)用了以有聲襯無(wú)聲的表現(xiàn)手法，還有通感的修辭?！半[約透出了遠(yuǎn)村的犬吠”以視覺(jué)寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)，一行人泛舟于灤河之上，水推船移，伴著緩慢而富有節(jié)奏感的槳櫓“嘎吱”聲，隱約間夾雜著幾聲遠(yuǎn)村的犬吠，刻畫(huà)了一幅生動(dòng)形象的田園野趣水墨圖。4．考查賞析描寫(xiě)的妙處。第⑩自然段是自然景物描寫(xiě)?！耙浑p老夫婦、此外一狗，一貓，兩只母雞，構(gòu)成他們那山居的生活”。寫(xiě)出了一幅怡然自得充滿(mǎn)情趣的山居生活，“兩個(gè)山泉可飲，煮飯烹茶，用松枝作柴。頗有一種趣味?！北磉_(dá)對(duì)山間淳樸民風(fēng)的贊美與向往。11、1．《暴風(fēng)雨所誕生的》2．人力、器具缺乏；環(huán)境惡劣，接連不斷的雨天，沖走了人們的勞動(dòng)成果，給筑路帶來(lái)了許多困難；隊(duì)員的吃住條件極差。（答出兩點(diǎn)即可）從中可以看出他們具有鋼鐵般的意志、革命樂(lè)觀主義精神和獻(xiàn)身精神。3．（1）在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中保爾的腿部受傷，得了傷寒感染。（2）在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中一顆炸彈在保爾身邊爆炸，頭部受傷。（3）緊張的肅返工作擊倒了有著傷病的保爾，不得不離開(kāi)崗位，回家養(yǎng)病。（4）在修路時(shí)得了傷寒病和肺炎差點(diǎn)要的他的命。4．描寫(xiě)深秋蕭索、凄冷的景色，渲染凄清、蕭瑟的氣氛，表現(xiàn)了環(huán)境的惡劣，筑路工人在這種艱苦的環(huán)境中堅(jiān)持工作，頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，充分顯示了他們不畏艱難困苦的革命英雄主義精神。5．保爾在身體殘疾、雙目失明的情況下靠頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫(xiě)作。經(jīng)過(guò)6個(gè)月艱苦創(chuàng)作完成的三章稿子在寄給老同志征求意見(jiàn)時(shí)，竟被郵局遺失了?！窘忸}分析】1．根據(jù)對(duì)名著的閱讀理解，可知保爾寫(xiě)的第一部小說(shuō)的名字是(《在暴風(fēng)雨中誕生》)，它是一部關(guān)于(英勇的科托夫斯基騎兵師)的中篇小說(shuō)。2．根據(jù)文段一中的描述，筑路者面臨著惡劣的勞動(dòng)環(huán)境和生活條件，秋雨，泥濘，寒冷，饑餓；隊(duì)員的吃住條件極差，但他們?nèi)匀粓?jiān)持著每天去修路；筑路工作中得了傷寒引發(fā)肺炎；忘我工作，體質(zhì)越差導(dǎo)致全身癱瘓，雙目失明；衣服單薄、食物缺乏、三餐單調(diào)、住房簡(jiǎn)陋。面臨這些困難，他們以驚人的毅力和頑強(qiáng)的意志進(jìn)行斗爭(zhēng)，表現(xiàn)了筑路者不畏艱難困苦的大無(wú)畏的革命英雄主義精神。3．考查文章故事情節(jié)的概括結(jié)合對(duì)名著內(nèi)容的閱讀可知四次內(nèi)容：第一次是偷了鄰居家的槍?zhuān)绺绨柦鼓穾退貥?shù)林里才逃過(guò)一劫。（或者，在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中保爾的腿受傷并得了傷寒。）第二次是保爾在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷。第三次是在筑路工作要結(jié)束時(shí)，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。第四次為修小鐵路在艱苦的環(huán)境中得重病。這四次“死里逃生”表現(xiàn)了保爾頑強(qiáng)的生命力，鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志。4．考查對(duì)景物描及作用的理解。景物描寫(xiě)的作用[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）5．回顧所讀小說(shuō)內(nèi)容，了解書(shū)中人物生活經(jīng)歷，注意作品最后章節(jié)中對(duì)人物“保爾”生活的敘述，針對(duì)問(wèn)題概括情節(jié)即可。保爾完全癱瘓，繼而雙目失明。他也曾一度灰心喪氣，失去了活下去的信念，但堅(jiān)強(qiáng)的革命信念又使他走出了低谷，在極端困難的條件下，保爾開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作。保爾寫(xiě)作時(shí)為了使同行的字不重疊，用硬紙板做成一個(gè)文件夾，在上面刻出十行橫向的格子，把白紙放在寫(xiě)作夾里，鉛筆就可以沿著一條橫格寫(xiě)去；終于完成了著作，卻在郵寄過(guò)程中丟失了原稿，他只好重新創(chuàng)作。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾（保爾·柯察金）朱赫來(lái)【解題分析】

選段出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，該書(shū)是前蘇聯(lián)著名作家?jiàn)W斯特洛夫斯基在全身癱瘓、雙目失明的惡劣條件下，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，花費(fèi)三年時(shí)間創(chuàng)作的一部?jī)?yōu)秀的長(zhǎng)篇小說(shuō)。選段中的“他”就是作品的主人公保爾?！笆赂锩北l(fā)后，帝國(guó)主義和反動(dòng)派妄圖扼殺新生的蘇維埃政權(quán)。保爾的家鄉(xiāng)烏克蘭謝別托夫卡鎮(zhèn)也經(jīng)歷了外國(guó)武裝干涉和內(nèi)戰(zhàn)的歲月。紅軍解放了謝別托夫卡鎮(zhèn)，但很快就撤走了，只留下老布什維克·朱赫來(lái)在鎮(zhèn)上做地下工作。他在保爾家住了幾天，給保爾講了關(guān)于革命、工人階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)的許多道理，朱赫來(lái)是保爾走上革命道路的最初領(lǐng)導(dǎo)人。13、恰當(dāng)。“君子和而不同”的意思是君子在人際交往的過(guò)程中能夠與他人保持一種和諧友善的關(guān)系，但在對(duì)具體問(wèn)題的看法上卻不必茍同與對(duì)方。從任正非的話(huà)中，我們可以看出華為公司認(rèn)識(shí)到不應(yīng)該完全依靠國(guó)外技術(shù)，或者是在自己已有一套成熟的技術(shù)時(shí)孤立世界，而應(yīng)該和許多國(guó)外的公司一起合作共贏。所以，恰當(dāng)?！窘忸}分析】

要求學(xué)生首先表明態(tài)度，恰當(dāng)。寫(xiě)出對(duì)《論語(yǔ)》中“君子和而不同”一句的理解“君子追求內(nèi)在的和諧統(tǒng)一,而不是表象上的相同和一致”，然后結(jié)合任正非的話(huà)“盡管自己芯片的成本低得多的多，我還是高價(jià)買(mǎi)美國(guó)的芯片，因?yàn)槲覀儾荒芄铝⒂谑澜?，?yīng)該融入世界?！迸c“君子和而不同”的理解