廣東省東莞市翰林學(xué)校2024屆語(yǔ)文八下期末統(tǒng)考試題含解析

廣東省東莞市翰林學(xué)校2024屆語(yǔ)文八下期末統(tǒng)考試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線(xiàn)內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音都正確的一項(xiàng)是（）A．習(xí)俗（sú）蒼勁（jìn）腈綸（qíng）模棱兩可（1èng）B．行輩（háng）寒噤（jīn）城闕（quē）戛然而止（jiá）C．聆聽(tīng)（1íng）膚淺（fū）龜裂（guī）含英咀華（jǔ）D．蠕動(dòng)（rú）拙劣（zhuō）儼然（yǎn）挑撥離間（jiàn）2．（2分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．偏僻狡辨和顏悅色振耳欲聾B．燎原帷幕人情事故出類(lèi)拔萃C．眼眶喧嘩銷(xiāo)聲匿跡慢不經(jīng)心D．浮躁震撼川流不息天衣無(wú)縫3．（2分）下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．為了防止暴力恐怖案件不再發(fā)生，各地交通部門(mén)都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。B．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大的提高。C．?huà)寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。D．當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時(shí)，令我看到它正以一種獨(dú)特的美裝點(diǎn)著這個(gè)世界。4．（2分）下列加點(diǎn)字注音和短語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．連翹(qiáo)翌(yì)日目空一切海枯石爛B．行（háng）輩驀(mù)然戛然而止消聲匿跡C．幽悄(qiāo)緘(jiān)默挑拔離間格物致知D．翩(piān)然出軋(zhá)行將就木目炫神迷5．（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．我國(guó)高鐵建設(shè)已取得豐碩成果，但因市場(chǎng)規(guī)模巨大，還不能完全滿(mǎn)足載客、物流貨運(yùn)。B．在富強(qiáng)、民主、文明、和諧的中華大地上，是我們祖祖輩輩生活的地方。C．青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族無(wú)堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力。D．孟非是近年來(lái)深受觀眾喜愛(ài)的電視節(jié)目主持人，他常常妙語(yǔ)連珠，擁有廣泛的支持者，有很高的收視率。6．（2分）下列句子中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．安托師傅他們從涯底冰河里背回大冰塊，我們喝上了長(zhǎng)江源頭的水。B．反動(dòng)派挑拔離間，卑鄙無(wú)恥，你們看見(jiàn)聯(lián)大走了，學(xué)生放暑假了，便以為我們沒(méi)有力量了嗎？C．當(dāng)然，讀懂這些記錄要比認(rèn)識(shí)甲骨文、鐘鼎文或者楔形文字更困難些。D．其實(shí)我們這白蓬的帆船，本也不愿意和烏蓬的船在一起，而況并沒(méi)有空地呢……二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）雨雪不寒齊景公之時(shí)，雨雪三日而不霽。公被狐白之裘，坐堂側(cè)陛①。晏子入見(jiàn)，立有間。公曰：“怪哉！雨雪三日而不寒。”晏子對(duì)曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑；溫而知人之寒；逸而知人之勞。今君不知也?！惫唬骸吧疲」讶寺劽??！蹦肆畛鲷冒l(fā)粟以與饑寒者。（注釋?zhuān)俦荩簩m殿的臺(tái)階。1．解釋下列文中加點(diǎn)字。晏子入見(jiàn)入____________飽而知人之饑知__________2．文中劃線(xiàn)句，翻譯正確的一項(xiàng)是A．（景公）于是就命人拿出皮衣、發(fā)放糧食給饑餓受寒的老百姓。B．（景公）才下令出門(mén)去分發(fā)皮衣和糧食給饑餓受寒的老百姓。C．（景公）于是就命令拿出皮衣、發(fā)放糧食與抵御饑寒的物品。D．（景公）才令人拿出皮衣、發(fā)放糧食與抵御饑寒的物品給百姓。3．從晏子的言行，可以看出他是一個(gè)_______________的人。8、（3分）小明在朗誦賀敬之的《回延安》時(shí)，遇到一些困難，請(qǐng)你幫助解決。心口呀莫要這么厲害地跳，灰塵呀莫把我眼睛擋住了……手抓黃土我不放，緊緊兒貼在心窩上。（1）請(qǐng)用“/”給下面的詩(shī)句標(biāo)出三處停頓。心口呀莫要這么厲害地跳（2）朗讀這一詩(shī)節(jié)，應(yīng)采取的語(yǔ)調(diào)是（）A．興奮喜悅B．慷慨悲憤C．深沉凝重D．激越豪壯9、（7分）（題文）默寫(xiě)。（1）明時(shí)思解慍，__________________。（《孤桐》）（2）__________________，笑談渴飲匈奴血。（《滿(mǎn)江紅》）（3）為我一揮手，______________________。（《聽(tīng)蜀僧濬彈琴》）（4）_____________________，志在千里。（《步出夏門(mén)行》）（5）復(fù)投之，__________________。（《狼》）三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面文章，完成下列小題。心中綻放的色彩戴榮里在瑞麗，時(shí)時(shí)感受到與北方不同的氣候與環(huán)境。而這里的人也讓我感覺(jué)到好像哪里總有些不一樣。哦，也許是慢。這里的慢生活，讓來(lái)自以忙碌為常態(tài)的大城市的我，真有些不適應(yīng)。早晨，瑞麗人快八點(diǎn)才從家中出發(fā)，在北京，早上六七點(diǎn)鐘的地鐵已經(jīng)人滿(mǎn)為患。瑞麗早晨的大街上，似乎一切都是寂靜的，平和的。偶爾有一兩個(gè)人走過(guò)或騎車(chē)路過(guò)，也是小心翼翼的樣子。路上開(kāi)著的車(chē)似乎不太守規(guī)矩，顯示著邊疆人的隨意；行駛在鄉(xiāng)間公路上的汽車(chē)，前面有摩托車(chē)也不喜歡讓路。當(dāng)?shù)氐奈挠颜f(shuō)，這就是瑞麗人的任性，我笑了，卻沒(méi)有笑話(huà)的意思。放牧的人兒，悠閑地甩著牛鞭，牛鞭像波紋一樣柔軟，連放牧者自己也嚇唬不到，大概是放牧者與牛早已達(dá)成了默契，晃一晃鞭，牛就明白主人的意思了，邊疆的牛，也是悠閑安詳?shù)?。也許是瑞麗的濕氣過(guò)大，在邊疆小城生活不到二十天，一天早晨，刷牙扭臉間，不知怎么就突然閃了腰。也許是樂(lè)極生悲，在北方的冬天，這段時(shí)光習(xí)慣了冬儲(chǔ)式的以靜制動(dòng)，而瑞麗春天般的景色，招惹著我不停地南北走動(dòng)，城里鄉(xiāng)下亂竄一番，也許是身體過(guò)度勞累的緣故吧。第一次扭傷了腰，感受到從未感受過(guò)的疼痛。硬撐著去上班，手托著后腰在會(huì)場(chǎng)站著，整個(gè)后腰像被鋸斷了一般，我強(qiáng)忍著，但鉆心的疼痛一一陣陣襲來(lái)。青年時(shí)代曾經(jīng)笑話(huà)那些托腰喊疼的老人，等今天我也這般，感慨歲月真是不饒人啊!大鵬市長(zhǎng)是位細(xì)心的領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)說(shuō)我扭了腰，他馬上向我推薦一個(gè)好去處：走過(guò)那標(biāo)志性的大榕樹(shù)，就可找到一位盲人按摩師，他的手藝好，你不妨去試一下。沿著大鵬市長(zhǎng)指引的路，我尋覓到那位盲人按摩師的所在。按摩房不大，一間屋，四張單人床。按摩師是位年輕盲人，盈江人，才二十八歲，有個(gè)文武雙全的名字，叫楊斌斌。小楊師傅性格開(kāi)朗，從業(yè)已有十一年了。一個(gè)鐘點(diǎn)五十元錢(qián)，我急于治好病，塞給他一百元錢(qián)。小伙子連連感謝，讓我躺在單人床上，埋頭臥躺在按摩床上。以前在北方，我從未光顧過(guò)按摩場(chǎng)所，今日，按摩師一搭手，我就感覺(jué)一陣舒服襲來(lái)。突然就想到畢飛字所寫(xiě)的《推拿》。此刻，我是感同身受了。按摩師的手不時(shí)在我身上游動(dòng)，按住穴位用力，不時(shí)拍打，有時(shí)還拍打出音樂(lè)般的節(jié)奏來(lái)。陣陣愜意襲來(lái)，我腰部的疼痛明顯緩解。他一邊按摩，一邊問(wèn)我來(lái)自何方，我說(shuō)我來(lái)自山東，他說(shuō)他認(rèn)識(shí)很多山東人，山東人好啊，來(lái)瑞麗的山東人一多半是大車(chē)司機(jī)，開(kāi)春時(shí)到這里運(yùn)水果、紅木和珠寶，山東大車(chē)司機(jī)很多都跟按摩師成了好朋友。按摩師根據(jù)山東人的特點(diǎn)，能一喊出他們的綽號(hào)。我被他逗笑了。小楊師傅說(shuō)，他十幾歲時(shí)因視力減弱浙漸失明。和眾多盲人相比，他很幸福，也很知足，因?yàn)樗辽倏匆?jiàn)過(guò)這個(gè)世界的樣子。他的話(huà)讓我心中一動(dòng)，如果是我，也許會(huì)為失去而遺憾，而他卻記住曾經(jīng)的擁有而感恩!我問(wèn)小楊師傅結(jié)婚了沒(méi)有?他驕傲而幸福地說(shuō)：結(jié)了，新娘和他一樣也是盲人，新娘會(huì)做飯，會(huì)洗衣，很會(huì)照顧人。自己身上穿的、戴的，都是新娘給打扮的。我仰頭看了小楊一眼，幸福寫(xiě)滿(mǎn)了他的臉。他接著夸起新娘的好，當(dāng)?shù)卮鲎骞媚锖途邦H族姑娘的好，然后說(shuō)，人活著，就是要心好。按摩快結(jié)束時(shí)，按摩師就像曲終高潮一般，對(duì)我腰部的幾個(gè)穴位集中加大了按摩的力度，最后把我的身子猛地一掰，我疼得大喊他“壞蛋”，他得意地笑了，我舒暢得也樂(lè)了。小楊讓我在按摩床上再休息一會(huì)，然后他問(wèn)要不要留個(gè)聯(lián)系方式，我剛說(shuō)完，便見(jiàn)他已快速地輸入手機(jī)。他告訴我，現(xiàn)在有語(yǔ)音識(shí)別軟件，可以輕松地幫助盲人識(shí)別。緊接著，我們又互加了微信號(hào)。他時(shí)而在微信里語(yǔ)音，時(shí)而用書(shū)面語(yǔ)，讓我大為驚詫。他對(duì)生活的態(tài)度如此歡快、通達(dá)，深深地感染了我。入夜，我聽(tīng)著小楊叮囑我的微信語(yǔ)音，感受著邊疆小城的溫暖，也感受著一番別樣的治愈。這個(gè)無(wú)法看清世界的按摩師，他心中綻放的色彩，給我的何止是一個(gè)消除疼痛的夜晚?1．用自己的話(huà)簡(jiǎn)要概括本文的內(nèi)容。2．有人說(shuō)，文章第一段寫(xiě)瑞麗人慢條斯理的生活，與文章內(nèi)容沒(méi)有多大關(guān)系完全可以刪除，你認(rèn)同這種說(shuō)法嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。3．結(jié)合文章內(nèi)容具體分析小楊師傅的形象。4．文章最后一句“這個(gè)無(wú)法看清世界的按摩師，他心中綻放的色彩，給我的何止是一個(gè)消除疼痛的夜晚?”請(qǐng)你根據(jù)文章說(shuō)說(shuō)，這個(gè)按摩師還給了“我”什么?11、（15分）閱讀下文，完成各題跪拜鄉(xiāng)土劉志堅(jiān)一位友人去臺(tái)灣觀光，在一間茶棚里閑聊時(shí)，竟遇到了一位同村鄉(xiāng)親。那是一位年近八旬的老人，喜滋滋地問(wèn)家鄉(xiāng)情況，問(wèn)他熟悉的親人，問(wèn)門(mén)前的清江水，一問(wèn)一答，竟勾起了老人的思鄉(xiāng)之情，萌發(fā)了回鄉(xiāng)看看的念頭，而且這愿望很強(qiáng)烈。臨別時(shí)，還即興賦詩(shī)一首：君自故鄉(xiāng)來(lái)，無(wú)端惹鄉(xiāng)愁。門(mén)前清江水，是否至今流?老人故里，已沒(méi)有了親人，但逢此盛世，三通既暢，為何不回去看看?為了不負(fù)等待了60年的夢(mèng)想，怎么也得回鄉(xiāng)一趟。他當(dāng)即向鄉(xiāng)人許諾，適當(dāng)時(shí)候，一定回鄉(xiāng)來(lái)看看。不到一年，這位滯留海外的游子，真的在兒子的陪同下，回到闊別半個(gè)多世紀(jì)的家鄉(xiāng)。有鄉(xiāng)親問(wèn)：“父母不在了，又無(wú)親人，回來(lái)看看，看什么呢?”老人說(shuō)：“一是回來(lái)看鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)親就是我的父母，我的親人。二是回來(lái)感恩，感恩這片生我養(yǎng)我的土地?！笔前?，老人是在這片土地上出生的，家園不在，這方熱土還在，青山不老，綠水長(zhǎng)流。正是這方熱土，養(yǎng)育了先人，養(yǎng)育了自己。老人說(shuō)的，字字句句，沉甸甸的。這是他的胞衣地，這里有他父母的墳瑩，雖然只是一堆黃土，卻埋著父母的期盼，與自己血脈相系相跡。這山水，這故地，這清江，甚至父母棲身之所早已散去的炊煙，都與自己脈息相系，感情相通，讓他魂夢(mèng)相守。于是他對(duì)著這一方父母故地，對(duì)著這方魂?duì)繅?mèng)繞的山水，這熟稔的土地，焚紙拈香，長(zhǎng)慟而歌，長(zhǎng)跪而拜。他跪拜的是一份沉甸甸的鄉(xiāng)情，是對(duì)鄉(xiāng)土的摯愛(ài)，是一份溫馨的眷戀。鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情，總是難忘。這是一種與生俱來(lái)的對(duì)故鄉(xiāng)的依賴(lài)，是一種深入骨髓的鄉(xiāng)土文化的潛質(zhì)，是楔入故鄉(xiāng)泥土深處的楔子，它成了維系鄉(xiāng)情的臍帶。我們每個(gè)人，都有著割舍不了的情懷，這種戀鄉(xiāng)情結(jié)，與生命同在，終生守望。跪拜故鄉(xiāng)，就是跪拜土地。這土地是我們的安身立命之所，你可以遠(yuǎn)離，但不可以割舍。土地是母親，是人民，是一切生靈的根基。我們跪拜是一種心接地氣的活法，也是一種精神，一種堅(jiān)守，一種對(duì)大地母親的感恩和對(duì)生命的感悟。我們每個(gè)人，都有一個(gè)出生地，一個(gè)故鄉(xiāng)，沒(méi)有選擇，這是你的命之根，生之源。它為我們承載很多，山水的仁慈，土地的博愛(ài)，谷物的恩澤，我們世世代代，都是以鞠躬的方式，貼近它，守候它，頂禮它，讓我們總是心存敬畏，皈依在它腳下。八旬老人，千里回鄉(xiāng)，跪拜鄉(xiāng)土，故鄉(xiāng)在變，但那惦念和感恩之情是不變的，一如門(mén)前清江水，一直向東，日夜長(zhǎng)流。正如老人“回鄉(xiāng)有感”所吟：白發(fā)回鄉(xiāng)一夢(mèng)中，故園已非舊時(shí)容。只有門(mén)前清江水，濤聲日夜水朝東。1．結(jié)合全文，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“跪拜鄉(xiāng)土”的含義。2．結(jié)合語(yǔ)境，分析下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。老人說(shuō)的，字字句句，沉甸甸的。3．賞析下面的語(yǔ)句。這是一種與生俱來(lái)的對(duì)故鄉(xiāng)的依賴(lài)，是一種深入骨髓的鄉(xiāng)土文化的潛質(zhì)，是楔入故鄉(xiāng)泥土深處的楔子，它成了維系鄉(xiāng)情的臍帶。4．文章開(kāi)頭、結(jié)尾都引用了詩(shī)句，這樣寫(xiě)有什么作用?四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）走近名著（1）閱讀下面名著選段，根據(jù)要求填空?！叭俗顚氋F的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?！边x文出自蘇聯(lián)著名作家?jiàn)W斯特洛夫斯基所著的《____________》，小說(shuō)中的主人公是____________，他在疾病纏身、喪失戰(zhàn)斗能力的艱難處境下，內(nèi)心經(jīng)歷了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，由絕望、動(dòng)搖到戰(zhàn)勝自我，擺脫困境，堅(jiān)定信念，煉就鋼鐵般的意志。（2）在橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)一句話(huà)，使之構(gòu)成排比。精彩的名著世界，充滿(mǎn)著無(wú)窮的魅力：《西游記》天馬行空的故事情節(jié)，跌宕起伏，讓我們?nèi)缱砣绨V；____________，_______________，_____________；《童年》艱辛屈辱的成長(zhǎng)記憶，百味雜陳，讓我們心潮起伏……13、（5分）閱讀下面材料，完成兩個(gè)題目。新華網(wǎng)8月31日電廣東省委宣傳部、省文化廳、省教育廳、省財(cái)政廳等四部門(mén)聯(lián)合發(fā)布通知，決定自2018年秋季開(kāi)始，在全省開(kāi)展“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)。省“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)將按照?qǐng)?jiān)持政府主導(dǎo)、梯次有序推進(jìn)、分類(lèi)分級(jí)實(shí)施、強(qiáng)化興趣引導(dǎo)、嚴(yán)格質(zhì)量把關(guān)等基本原則，采取戲曲演出、戲曲教育、戲曲實(shí)踐等形式，分“三步走”逐步推開(kāi)，力爭(zhēng)三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)全省大中小學(xué)校所有學(xué)生每年免費(fèi)欣賞到一場(chǎng)優(yōu)秀戲曲演出的目標(biāo)。據(jù)悉，我市已將“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)納入學(xué)生美育提升工程，并爭(zhēng)取2000萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)資金用于戲曲演出、師資培訓(xùn)、特色學(xué)校培育、校本教材開(kāi)發(fā)、學(xué)生戲曲社團(tuán)組建等相關(guān)工作。（1）請(qǐng)為這則新聞擬寫(xiě)標(biāo)題；（2）學(xué)校將邀請(qǐng)某著名粵劇演員來(lái)學(xué)校演出，請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一幅標(biāo)語(yǔ)。五、書(shū)寫(xiě)與作文（53分）14、書(shū)寫(xiě)（3分）15、作文（50分）閱讀下面的文字，按要求作文?；ㄊ怯心_的，因?yàn)樗鼈兊淖阚E處處皆是：有的開(kāi)在山間崖畔，有的開(kāi)在房前屋后，有的開(kāi)在床頭案上，有的開(kāi)在胸前發(fā)梢……而有一些花（如：友善之花、誠(chéng)信之花、謙虛之花、堅(jiān)強(qiáng)之花、自信之花……），一旦棲落于心靈的沃土上，就會(huì)生根發(fā)芽，抽枝展葉，開(kāi)出美麗的花來(lái)。請(qǐng)以“開(kāi)在心中的花”為題目寫(xiě)一篇文章。要求：（1）有真情實(shí)感；不得套寫(xiě)抄襲；（2）不少于600字（寫(xiě)成詩(shī)歌不少于20行）。

參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、D【解題分析】

A.“腈”應(yīng)讀“jīng”，“棱”應(yīng)讀“1éng”，“勁”應(yīng)讀“jìng”；B.“噤”應(yīng)讀“jìn”，“闕”應(yīng)讀“què”；C.“龜”應(yīng)讀“jūn”；故選D。2、D【解題分析】

A.狡辨——狡辯、振耳欲聾——震耳欲聾。B.人情事故——人情世故。C.慢不經(jīng)心——漫不經(jīng)心。故選D。3、C【解題分析】試題分析：C沒(méi)有語(yǔ)病。A.否定不當(dāng)，刪除“防止”或“不再”；B.詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，“學(xué)習(xí)態(tài)度”不能和“提高”搭配；D.缺少主語(yǔ)，刪除“令”。4、A【解題分析】

B.驀(mù)然——mò；消聲匿跡——銷(xiāo)聲匿跡；C.幽悄(qiāo)——qiǎo；挑拔離間——挑撥離間；D.目炫神迷——目眩神迷；故選A。5、C【解題分析】

A.成分殘缺，在句末加“的需求”；B.缺少主語(yǔ)，改為：富強(qiáng)、民主、文明、和諧的中華大地，是我們祖祖輩輩生活的地方；C.正確；D.搭配不當(dāng)，“孟非”與“有很高的收視率”不能搭配。在“有很高的收視率”前加“他主持的節(jié)目”?！绢}目點(diǎn)撥】病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類(lèi)型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。6、C【解題分析】

A.涯－崖。B.拔－撥。D.蓬－篷。故選C。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、1．進(jìn)入（與“出”相對(duì)）知道；懂得,了解2．A3．具有民本思想；善于勸諫【解題分析】選自：《晏子春秋·內(nèi)篇雜下》作者：晏子年代：春秋參考譯文：景公在位時(shí)，雪下了好幾天卻不轉(zhuǎn)晴。景公穿著用狐貍腋下白毛做的皮衣，坐在正堂前的臺(tái)階上。晏子進(jìn)宮謁見(jiàn)，站了一會(huì)兒，景公說(shuō)：“奇怪了！雨雪下了好幾天，可天氣卻不寒冷?！标套踊卮鹫f(shuō)：“天氣不冷嗎？”景公笑了。晏子說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)古代賢德的國(guó)君,自己吃飽且知道百姓的饑餓，自己穿暖且知道百姓的寒冷，自己安逸且知道百姓的勞苦?，F(xiàn)在你不知道?！本肮f(shuō)：“說(shuō)得好！我聽(tīng)從您的教誨了?！?他)于是發(fā)令拿出大衣和糧食給饑寒交加的人。1．本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。本題需要注意的詞語(yǔ)是：知：知道，懂得,了解。2．本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順，意思明確，就可以拿滿(mǎn)分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。A項(xiàng)正確，重點(diǎn)詞語(yǔ)：乃：于是。3．本題考查的是對(duì)文章人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱?duì)人物評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。晏子是一個(gè)具有民本思想，善于勸諫的人。點(diǎn)睛：概括人物形象，實(shí)際上是考查整體把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品讀全文，防止答的不全或流于表面。答題時(shí)，可采用如下方法：找出句中能體現(xiàn)人物性格品質(zhì)的原詞；通過(guò)人物的具體事例概括出人物的品質(zhì)和個(gè)性；從對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)中整體感受人物形象的特點(diǎn)。然后精心組織，做到言簡(jiǎn)意賅，盡量不要重復(fù)。8、（1）心口呀/莫要這么/厲害地/跳（2）A【解題分析】

（1）考查朗讀詩(shī)句時(shí)是節(jié)奏（停頓）?？蓴酁椤靶目谘?莫要這么/厲害地/跳”?！靶目谘健敝髡Z(yǔ)部分，“莫要這么”與“厲害地”這兩個(gè)狀語(yǔ)修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞“跳”。所以要把一個(gè)主語(yǔ)部分，兩個(gè)狀語(yǔ)部分和一個(gè)謂語(yǔ)部分之間劃開(kāi)。（2）考查朗讀這一詩(shī)節(jié)應(yīng)采取的語(yǔ)調(diào)。體會(huì)好詩(shī)歌的情感是作答的基礎(chǔ)。延安是賀敬之生活戰(zhàn)斗過(guò)的地方，對(duì)延安他有著深深的情感。故地重游，詩(shī)人的心情特別激動(dòng)?！靶目谘侥@么厲害地跳，灰塵呀莫把我眼睛擋住了”，“莫要”“莫把”兩個(gè)祈求的詩(shī)句，說(shuō)明詩(shī)人無(wú)法控制自己內(nèi)心激動(dòng)的情緒。接下來(lái)“手抓黃土我不放，緊緊兒貼在心窩上”，黃土貼心，極寫(xiě)感情的深摯。這幾句話(huà)寫(xiě)出了詩(shī)人終于回到延安后興奮喜悅的心情。故選A。9、愿斫五弦琴壯志饑餐胡虜肉如聽(tīng)萬(wàn)壑松老驥伏櫪后狼止而前狼又至【解題分析】本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫(xiě)錯(cuò)的字是：餐，壑。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．“我”在瑞麗不小心閃了腰，在大鵬市長(zhǎng)的推薦下，“我”找到盲人按摩師小楊師傅，經(jīng)過(guò)這位開(kāi)朗樂(lè)觀的年輕小伙的按摩，我的腰疼得到了緩解，小伙子的歡快爽朗的性格也感染了我，讓我對(duì)生活有了新的思考。2．不認(rèn)同。第一段寫(xiě)出了瑞麗慢生活的悠閑安詳，這種慢生活為下文陽(yáng)光開(kāi)朗按摩師的出現(xiàn)作鋪墊；慢條斯理的生活方式讓我生活感受到溫暖，而小楊師傅讓我內(nèi)心感受到溫暖。（如果答認(rèn)同，言之有理亦可酌情給分）3．（1）從小楊師傅按摩后帶給我的舒暢，可以看出他是個(gè)按摩技術(shù)高超的人。（2）從小楊師傅眼睛失明后，對(duì)生活仍感到幸福、知足，可以看出他是個(gè)樂(lè)觀積極，懂得感恩的人。（3）從小楊師傅按摩工作結(jié)束后，仍用微信語(yǔ)音提示顧客注意事項(xiàng)，可以看出他是個(gè)細(xì)心體貼的人。4．獲得了對(duì)生活態(tài)度的重新思考：樂(lè)觀開(kāi)朗面對(duì)生活、勇敢而坦然地面對(duì)困難、記住自己所擁有的并學(xué)會(huì)感恩?！窘忸}分析】1．用自己的話(huà)簡(jiǎn)要概括本文的內(nèi)容。實(shí)際上就是情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線(xiàn)索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。組織語(yǔ)言時(shí)，最好以“我”為陳述的主體。概述出“我”在瑞麗閃了腰，找到盲人按摩師小楊按摩，繼而腰疼得到了緩解，小伙子的歡快爽朗的性格讓我對(duì)生活有了新的思考的事件。2．考查語(yǔ)段的作用，要考慮到語(yǔ)段在文章位置上的意義。語(yǔ)段正好是文章的開(kāi)頭，所以在結(jié)構(gòu)上就有為下文陽(yáng)光開(kāi)朗按摩師的出現(xiàn)作鋪墊的作用。在內(nèi)容上，用慢條斯理的生活方式讓我感受到生活的溫暖來(lái)襯托小楊師傅讓我感受到內(nèi)心的溫暖。3．這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從文章的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)或其它的側(cè)面描寫(xiě)進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從按摩后帶給我的舒暢等情節(jié)中可概括出其按摩技術(shù)高超；再如從對(duì)生活的幸福、知足感可歸納出他是一個(gè)樂(lè)觀積極，懂得感恩的人。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫(xiě)。4．考查對(duì)文章重要句子的理解。也是對(duì)文章主旨的把握?！斑@個(gè)無(wú)法看清世界的按摩師，他心中綻放的色彩，給我的何止是一個(gè)消除疼痛的夜晚”這句話(huà)是文章的結(jié)尾，所以就有收束全文，點(diǎn)明主旨的作用。要把文章所表達(dá)的中心答出來(lái)。即小伙子的歡快爽朗的性格也感染了我，讓我對(duì)生活有了新的思考。生活要積極樂(lè)觀，面對(duì)困難要意志堅(jiān)強(qiáng)并學(xué)會(huì)感恩?！绢}目點(diǎn)撥】人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫(xiě)中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反映該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征。11、1．既是跪拜大地，又是跪拜一份沉甸甸的鄉(xiāng)情、一份濃得化不開(kāi)的摯愛(ài)、一份純凈溫馨的春戀、一份永不褪色的回憶。2．“沉甸甸”一詞表現(xiàn)了人們聽(tīng)老人說(shuō)回來(lái)看望鄉(xiāng)親和感恩土地時(shí)，心中的感動(dòng)與心情的沉重。3．運(yùn)用了排比的修辭手法，表達(dá)了老人對(duì)故鄉(xiāng)的依賴(lài)和眷戀，強(qiáng)烈地抒發(fā)了這種濃厚的戀鄉(xiāng)情結(jié)。4．內(nèi)容上：開(kāi)頭的詩(shī)句引出老人的鄉(xiāng)愁，文末的詩(shī)句起到總結(jié)全文的作用，抒發(fā)了老人對(duì)故鄉(xiāng)的春戀之情。語(yǔ)言上：引用詩(shī)句使文章語(yǔ)言更富有文采，增加文章的文化底蘊(yùn)。結(jié)構(gòu)上：開(kāi)頭與結(jié)尾的詩(shī)句起到了首尾呼應(yīng)的作用?！窘忸}分析】1．本題考查標(biāo)題含義的理解。解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容，標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來(lái)。結(jié)合本文內(nèi)容來(lái)看，題目的表層含義指跪拜故鄉(xiāng)，就是跪拜土地。深層含義指土地是母親，是人民，是一切生靈的根基。我們跪拜是一種心接地氣的活法，也是一種精神，一種堅(jiān)守，一種對(duì)大地母親的感恩和對(duì)生命的感悟。跪拜的是一份沉甸甸的鄉(xiāng)情，是對(duì)鄉(xiāng)土的摯愛(ài)，是一份溫馨的眷戀。2．本題考查詞語(yǔ)的理解。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語(yǔ)所處的語(yǔ)境，弄清這個(gè)詞語(yǔ)的表述對(duì)象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩?！俺恋榈椤北玖x指物因重量過(guò)甚而下墜的樣子。這里的含義有二：一是老人的聲音低沉，吐字較重，聽(tīng)起來(lái)給人沉郁之感。二是它給說(shuō)到了作者心里，引起了作者的共鳴，啟發(fā)了作者的同樣哀愁的鄉(xiāng)思。3．考查賞析句子。賞析句子題首先要確定賞析的角度，從修辭手法、詞語(yǔ)運(yùn)用、或者的人物描寫(xiě)方法等角度。三個(gè)“是……”的短句，構(gòu)成排比，能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果和氣勢(shì)，將海外游子對(duì)故鄉(xiāng)的依賴(lài)和眷戀渲染的淋漓盡致，強(qiáng)烈地抒發(fā)割舍不了的情懷和戀鄉(xiāng)情結(jié)。4．考查對(duì)引用詩(shī)句的作用。內(nèi)容上，開(kāi)頭的詩(shī)句強(qiáng)調(diào)老人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之濃烈，引起下文對(duì)思鄉(xiāng)之情的書(shū)寫(xiě)。結(jié)尾的詩(shī)句點(diǎn)明主題、升華情感，并給人一種余韻悠長(zhǎng)的閱讀感覺(jué)，給文章增添詩(shī)意，增加文章的文化底蘊(yùn)，加深了情感的深度。結(jié)構(gòu)上，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾（保爾?柯察金）（2）示例一：《格利佛游記》辛辣巧妙的諷刺影射，詼諧幽默，讓我們捧腹大笑；示例二：《繁星春水》清新雋永的情思哲理，優(yōu)美深刻，讓我們掩卷沉思【解題分析】

解答名著閱讀類(lèi)題目，在平時(shí)就要對(duì)名著知識(shí)做好積累，重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國(guó)籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。（1）選段節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，這一章寫(xiě)保爾全身癱瘓、雙目失明后，非?？鄲?，不能自拔，他產(chǎn)生了自殺的念頭，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，保爾打消了這個(gè)念頭，戰(zhàn)勝了自我。選文是保爾的內(nèi)心獨(dú)白。（2）補(bǔ)寫(xiě)句子的關(guān)鍵是“推斷”，一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推斷出所補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語(yǔ)、句式的照應(yīng)推斷出所補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句的句式及形式上的銜接語(yǔ)，做到形式上接得上。聯(lián)系上下句，可知補(bǔ)寫(xiě)出的句子應(yīng)該與上下句構(gòu)成排比，要求有三：一是所述是一部名著，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致。應(yīng)該按照“（名著）的……（藝術(shù)特色），……，讓我們……”，這種思路補(bǔ)寫(xiě)。13、（1）廣東將在全省開(kāi)展“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)（2）示例：戲曲進(jìn)校園美育譜新篇（只要符合活動(dòng)宗旨即可，單句、對(duì)句