利用折線圖、條形圖、扇形圖描述數(shù)據(jù)

利用折線圖、條形圖、扇形圖描述數(shù)據(jù)人教版七年級數(shù)學(xué)下葫蘆島市學(xué)院附中：李英豪ABAAABBBBBBCBBBCDCCCCCCCCCCCCCDDDDDDDDDDDDDDDDDEEE

全班同學(xué)最喜愛節(jié)目的人數(shù)記錄表A:新聞B:體育C:動畫D:娛樂E:戲曲你能從表格的數(shù)據(jù)中很快發(fā)現(xiàn)喜歡哪類節(jié)目的學(xué)生最多嗎？ABAAABBBBBBCBBBCDCCCCCCCCCCCCCDDDDDDDDDDDDDDDDDEEE新聞體育動畫娛樂戲曲節(jié)目類別1817161514131211109876543210人數(shù)全班同學(xué)最喜愛節(jié)目的人數(shù)統(tǒng)計圖

全班同學(xué)最喜愛節(jié)目的人數(shù)統(tǒng)計表條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出相對獨立對象的具體數(shù)量。節(jié)目類型節(jié)目名稱劃記人數(shù)A新聞4B體育10C動畫15D娛樂18E戲曲3合計50正正正正正正正正

用劃記法記錄數(shù)據(jù)時，“正”字的每一筆代表一個數(shù)據(jù)。七年八班學(xué)生上學(xué)方式統(tǒng)計表上學(xué)方式人數(shù)步行(A)自行車(B)公共汽車(C)私家車(D)其他(E)2625242322212019181716151413121110987654321節(jié)目類型節(jié)目名稱劃記人數(shù)百分比A新聞4B體育10C動畫15D娛樂18E戲曲3合計508﹪20﹪30﹪36﹪6﹪100﹪正正正正正正正正

劃記法記錄數(shù)據(jù)時，“正”字的每一劃代表一個數(shù)據(jù)。節(jié)目類型節(jié)目名稱劃記人數(shù)百分比A新聞4B體育10C動畫15D娛樂18E戲曲3合計508﹪20﹪30﹪36﹪6﹪100﹪正正正正正正正正

劃記法記錄數(shù)據(jù)時，“正”字的每一劃代表一個數(shù)據(jù)。扇形統(tǒng)計圖能清楚表示各部分占總體的百分比。一、4÷50=8%10÷50=20%15÷50=30%18÷50=36%3÷50=6%二、8%×360o=28.8o20%×360o=72o30%×360o=108o36%×360o=129.6o3%×360o=10.8o三、學(xué)院附中黨支部黨員義務(wù)獻(xiàn)血血型統(tǒng)計表血型人數(shù)百分比圓心角度數(shù)A6B4AB6O8合計2417%25%25%33%100%90o90o60o120o360o折線統(tǒng)計圖能清楚反映出同一對象的變化趨勢。遼寧男籃核心后衛(wèi)郭艾倫在季后賽半決賽中得分情況統(tǒng)計場次第一場第二場第三場第四場第五場得分2123161517三種統(tǒng)計圖的特點扇形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖

條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個對象的具體數(shù)量。

扇形統(tǒng)計圖能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比。

折線統(tǒng)計圖能清楚地反映同一對象的變化趨勢。擇圖（1）學(xué)校統(tǒng)計了各班級為“希望工程”捐款的金額，為了直觀表示出各班捐款的數(shù)量情況，應(yīng)繪制（）統(tǒng)計圖。（2）爸爸想把小明每學(xué)期數(shù)學(xué)測試的成績繪制成一幅統(tǒng)計圖，想看一看小明的學(xué)習(xí)成績是上升還是下降，選用（

）統(tǒng)計圖比較恰當(dāng)。（3）某公司進(jìn)行了一項市場調(diào)查，了解到各品牌冰箱所占的市場份額，繪制成（）統(tǒng)計圖比較恰當(dāng)。3、要想知道大學(xué)生人數(shù)是否持續(xù)增長，應(yīng)該看哪個統(tǒng)計圖？2、要想知道2000年10萬人中有多少大學(xué)生，應(yīng)該看哪個統(tǒng)計圖？1、要想知道2000年10萬人中初中人數(shù)是否達(dá)到了總?cè)藬?shù)的三分之一，應(yīng)該看哪個統(tǒng)計圖？擇圖2000年10萬人中受教育程度分布統(tǒng)計圖從上面的統(tǒng)計圖中你能獲得哪些信息？識圖

隨著我國精準(zhǔn)扶貧工作的深入開展，小明家近兩年的家庭收入也發(fā)生了變化．經(jīng)測算2016年棉花收入占48%，糧食收入占29%，副業(yè)收入占23%；2017年棉花收入占36%，糧食收入占33%，副業(yè)收入占31%，并繪制成了兩幅扇形統(tǒng)計圖．下列說法正確的是()A．棉花收入2016年比2017年多B．糧食收入2017年比2016年多C．副業(yè)收入2017年比2016年多D．棉花收入哪年多不能確定辨圖

某校九年級開展征文活動，征文主題只能從“愛國”“敬業(yè)”“誠信”“友善”四個主題中選擇一個，九年級每名學(xué)生按要求都上交了一份征文，學(xué)校為了解選擇各種征文主題的學(xué)生人數(shù)，隨機(jī)抽取了部分征文進(jìn)行了調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖．(1)求本次調(diào)查共抽取了

名學(xué)生的征文；(2)將下面的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖補充完整；(3)扇形圖中“愛國”所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是

。用圖喜歡收看的節(jié)目動畫片新聞體育影視劇音樂舞蹈綜藝科教占被調(diào)查人數(shù)的百分率53%30%68%39%46%38%46%喜歡收看的電視節(jié)目如果我們用統(tǒng)計圖來描述這組數(shù)據(jù)，應(yīng)該選擇哪種統(tǒng)計圖更合適？為什么？慎思課堂小結(jié)數(shù)據(jù)的描述條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖條形長短表示具體數(shù)量折線起伏變式變化趨勢扇形大小表示部分比總體助力互相1、某校對七年級800名學(xué)生的上學(xué)方式進(jìn)行調(diào)查如圖所示：

騎自行車60%公共汽車步行28%則乘公共汽車的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的

，有

人。9612%課堂反饋測驗2、某校對全體學(xué)生進(jìn)行體育達(dá)標(biāo)檢測，七、八、九三個年級共有900名學(xué)生達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)情況如圖所示，則下列幾位學(xué)生的說法中正確的是(

)甲：“七年級的達(dá)標(biāo)率最低”；乙：“八年級的達(dá)標(biāo)人數(shù)最少”；丙：“九年級的達(dá)標(biāo)率最高”；丁：“九年級的達(dá)標(biāo)人數(shù)最少”A．甲和乙B．乙和丙C．甲和丁D．甲和丙課堂反饋測驗航模比賽參賽人數(shù)條形統(tǒng)計圖