2022學(xué)年白城市大安市九年級語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測卷附答案解析

學(xué)年白城市大安市九年級語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測卷親愛的同學(xué)，請?jiān)谠嚲砩险_的書寫漢字，錯(cuò)字、別字每個(gè)要扣0.5分。一、積累與運(yùn)用（15分）請?jiān)诖痤}卡相應(yīng)的田字格中或橫線上端正地書寫正確答案或填寫相應(yīng)選項(xiàng)。（第1—4題每句1分，第5題按要求賦分）1.千古興亡多少事？悠悠。。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）2.李白《行路難》中“，”這兩句詩運(yùn)用典故來表達(dá)自己仍渴望遇到賢君明主，對從政仍有所期待。3.《白雪歌送武判官歸京》中用奇特想象描寫雪花的句子是：，。4.文天祥《過零丁洋》中以比喻的修辭寫國家和個(gè)人命運(yùn)緊密相連的句子是：，。5.閱讀語段，按要求完成題目。（8分）東北抗聯(lián)精神，是偉大的犧牲精神。為了抗擊侵略、救亡圖存，抗聯(lián)將士以置生死于度外的勇氣和超越人類極限的忍耐力，克服了舉世罕見的困難。在戰(zhàn)場上，東北抗聯(lián)將士奮勇殺敵、不畏犧牲，哪怕落入敵手也堅(jiān)貞不屈、大義凜然；面對大自然的嚴(yán)酷考驗(yàn)，東北抗聯(lián)將士忍饑受凍，從來沒有半點(diǎn)退縮。冰雪嚴(yán)寒中以棉絮枯草為食、戰(zhàn)斗到僅剩最后一人的楊靖宇，面對敵人的嚴(yán)刑拷打和百般誘惑仍然嚴(yán)守機(jī)密的趙尚志，被敵人酷刑逼供數(shù)月后英勇就義的趙一曼……這些烈士的事跡，樁樁件件都是東北抗聯(lián)精神的印證。天地英雄氣，千秋尚凜然。如果沒有革命先輩的犧牲，就沒有今天的山河錦繡、國泰民安。在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的新征程上，回顧救亡圖存的悲壯歷史，緬懷民族先烈浴血奮戰(zhàn)的英雄業(yè)績，弘揚(yáng)歷久（）mí新的東北抗聯(lián)精神，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。對于今天的青年而言，紀(jì)念九一八，重溫中華大地上那些不屈抗?fàn)幣c無畏犧牲，不僅是為了學(xué)習(xí)歷史、銘記歷史，更是為了堅(jiān)定信念、擔(dān)當(dāng)歷史使命，努力把中華民族偉大復(fù)興的歷史偉業(yè)推向前進(jìn)。（1）把“天地英雄氣”五個(gè)字，用楷書正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。（2分）（2）根據(jù)拼音寫出正確漢字或給加點(diǎn)漢字填上拼音。（2分）①歷久mí（）新②退縮（）（3）下面分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.“緬懷”是追念，懷念，強(qiáng)調(diào)對已故人的思念。通常用于“緬懷亡友”、“緬懷先祖”。B.文中的“忍饑受凍”、“國泰民安”、“棉絮枯草”這些詞語都是并列短語,“嚴(yán)酷考驗(yàn)”、“嚴(yán)守機(jī)密”分別為偏正短語和動(dòng)賓短語。C.選文列舉楊靖宇、趙尚志、趙一曼等幾個(gè)英雄事例印證了東北抗聯(lián)精神就是偉大的犧牲精神。D.“如果沒有革命先輩的犧牲，就沒有今天的山河錦繡、國泰民安。”是因果關(guān)系復(fù)句。（4）請用一幅對聯(lián)抒發(fā)你對抗聯(lián)精神的歌頌。（每聯(lián)不少于5個(gè)字）（2分）上聯(lián)：下聯(lián)：得分評卷人二、閱讀（45分）得分評卷人（一）文言文閱讀（15分）（甲）閱讀下面文章，完成6—10題。（10分）鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦曰，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅眨旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡酰唬骸俺颊\知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

6.本文選自《》，是西漢劉向編訂的國別體史書。（1分）7.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.皆朝于齊朝氣蓬勃B.孰視之孰能無惑C.臣誠知不如徐公美

精誠團(tuán)結(jié)

D.能面刺寡人之過者引錐刺股8.齊王被鄒忌說服，欣然納諫。請簡要分析鄒忌諷諫的高明之處。（2分）9.請從齊威王的角度概括出齊國強(qiáng)大的原因。（2分）10.學(xué)習(xí)本文的第1段，小明和小蘭就鄒忌的經(jīng)歷得出了有不同的思考，對于他們的想法你怎么看？（3分）【小明】鄒忌善于思考，有自知之明，所以他不會(huì)被妻妾客蒙蔽。【小蘭】妻、妾、客贊美鄒忌比徐公美，并無惡意，是完全可以理解的。（乙）閱讀下面文字，完成11—13題。（5分）天石硯銘軾年十二時(shí)，于所居紗縠行①宅隙地中，與群兒鑿地為戲。得異石，如魚，膚溫瑩，作淺碧色。表里皆細(xì)銀星，扣之鏗然。試以為硯，甚發(fā)墨②，顧無貯水處。先君③曰：“是天硯也有硯之德④而不足于形耳?！币蛞再n軾，曰：“是文字之祥⑤也?！陛Y寶而用之，且為銘曰：一受其成，而不可更?；蛑饔诘?，或全于形。均是二者，顧予安取？仰唇俯足？世固多有。元豐二年秋七月，予得罪下獄，家屬流離，書籍散亂。明年至黃州，求硯不復(fù)得，以為失之矣。七年七月，舟行至當(dāng)涂，發(fā)書篋，忽復(fù)見之。甚喜，以付迨、過⑥。其匣雖不工，乃先君手刻其受硯處，而使工人就成之者，不可易也。（選自《蘇軾文集》）【注釋】①紗縠行：蘇軾故里，在四川眉山。②發(fā)墨：指硯磨墨濃，有光澤。③先君：這里指蘇洵。④德：品質(zhì)。⑤祥：吉祥之兆。⑥迨、過：蘇迨、蘇過，蘇軾的兒子。11.文中“不可易也”一句中“易”的意思是：（1分）12．用“/”給文中畫線句子斷句（限斷兩處）。（2分）是天硯也有硯之德而不足于形耳下列句子中的“賜”“付”都是父親將硯交給兒子，請分析兩句中分別傳達(dá)出蘇軾怎樣的情感？（2分）（1）因以賜軾，曰：“是文字之祥也?！保?）甚喜，以付迨、過。（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）（甲）閱讀下面文章，完成14—17題。（14分）一件小事鐵凝①15歲那年，我很迷戀打針，找到母親一位在醫(yī)院工作的朋友作老師，向她學(xué)會(huì)了注射術(shù)。②自從我學(xué)會(huì)了打針，便開始期盼眼前有病人，不論是家人或外人。我備齊針具，嚴(yán)格按照程序一次次操作著。一天，有位鄰居來找我，說她每天都要去醫(yī)院注射維生素B12，我若能為她注射，便可免去她每天跑醫(yī)院的麻煩。③我愉快地接受了她的請求。④這位鄰居本是天津知青，因病沒有下鄉(xiāng)，大約在天津又找不到工作，才到我們的城市投奔她的姨母，并在一家小廠謀到了事做，她好像是那種心眼兒不壞，但生性高傲的姑娘，學(xué)過芭蕾，很惹男性注意。這樣的鄰居求我，弄得我心花怒放。⑤每日的下午，我放學(xué)歸來，便在我家像迎接公主一樣迎接我的病人。一連數(shù)日，事情進(jìn)行得都很順利，我的手藝也明顯地嫻熟起來。熟能生巧，巧也能使人忘乎所以乃至貽誤眼前的事業(yè)。這天我的病人又來了，我開始做著注射前的準(zhǔn)備:把針管、針頭用紗布包好放進(jìn)針鍋(一個(gè)小飯盒)，再把針鍋放在煤氣灶上煮。煮著針，我就和病人聊起天來，聊著小城的新聞，聊著學(xué)生的前途。不知過了多久，我才突然想起煤氣灶上的事。⑥有句很詼諧的俗語形容人在受了驚嚇時(shí)的狀態(tài)，叫做“嚇出了一腦袋頭發(fā)”，這形容正好用于我當(dāng)時(shí)的狀態(tài)。我已意識(shí)到我受了很大的驚嚇，那針無疑是大大超過了要煮的時(shí)間。我飛奔到灶前關(guān)掉煤氣，打開針鍋觀看，見里面的水已燒干，裹著針管的紗布已微煳，幸虧針管、針頭還算完好。⑦我不想叫我的病人發(fā)現(xiàn)我被嚇出的“一腦袋頭發(fā)”和這煮干了的針鍋，裝作沒事人似的，又開始了我的工作。我把藥抽進(jìn)針管，用碘酒和酒精為病人的皮膚消過毒，便迅速向眼前那塊雪亮的皮膚猛刺。誰知這針頭卻不幫我的忙了，它忽然變得綿軟無比。我一次次往下扎，針頭一次次變作彎鉤。針進(jìn)不去，我那鄰居的皮膚上，卻是血跡斑斑。我心跳著弄不清眼前到底發(fā)生了什么事，但注射的失敗是注定的了。這實(shí)在是一個(gè)大禍臨頭的時(shí)刻，唯有向病人公開宣布我的失敗，我才能盡快從失敗里得以解脫。我宣布了我的失敗，半掖半藏地收起我那難堪的針頭，眼淚已噼里啪啦地掉下來。⑧我的鄰居顯然已知道背后發(fā)生了什么事，穿好衣服站在我眼前說:“這不是技術(shù)問題，是針頭退了火，隔一天吧，這藥隔一天沒關(guān)系?！雹徉従幼吡耍铱薜酶觾疵?，耳邊只剩下“隔一天吧，隔一天吧……”難道真的只隔一天嗎？我斷定今生今世她是再也不會(huì)來打針了。⑩但是第二天下午，她卻準(zhǔn)時(shí)來到我家，手里還舉著兩支嶄新的針頭，她像什么事情也沒有發(fā)生過一樣，微笑著對我說:“你看看這種號(hào)對不對？六號(hào)半。”?這次我當(dāng)然成功了。兩個(gè)新的六號(hào)半，這才是我成功的真正基礎(chǔ)。?許多年過去了，每當(dāng)我因?yàn)橐患∈碌某晒Χh飄然時(shí)，每當(dāng)我面對旁人無意中闖下的“小禍”而忿忿然時(shí)，眼前總是閃現(xiàn)出那位鄰居的微笑和她手里舉著的兩支六號(hào)半針頭。?許多年過去了，我深信她從未向旁人宣布和張揚(yáng)過我那次的過失。一定是因了她的不張揚(yáng)，才使我真正學(xué)會(huì)了注射術(shù)，和認(rèn)真去做一切事。14.第⑤段畫線的句子中的“熟能生巧”與我們初中學(xué)過的哪篇課文主旨意思相同，這句話在文章中起什么作用？（3分）15.請從語言表達(dá)的角度賞析下面的句子。（3分）我哭得更加兇猛，耳邊只剩下“隔一天吧，隔一天吧……”難道真的只隔一天嗎？我斷定今生今世她是再也不會(huì)來打針了。

16.為什么我在許多年后“飄飄然”和“忿忿然”時(shí)，眼前會(huì)“閃現(xiàn)出那位鄰居的微笑和她手里舉著的兩支六號(hào)半針頭”？（4分）17.文章第?段可以刪去嗎？結(jié)合文意，簡述你的理由。（4分）（乙）閱讀下面文章，完成18-21題。（11分）戰(zhàn)勝自己①如把我們?nèi)粘Ｋ?jīng)歷過的種種痛苦煩惱，仔細(xì)分析一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這痛苦的來源有一大部分都是戰(zhàn)不勝自己。②當(dāng)我們需要勇氣的時(shí)候，先要戰(zhàn)勝自己的懦弱；需要灑脫的時(shí)候，先要戰(zhàn)勝自己的執(zhí)迷；需要勤奮的時(shí)候，先要戰(zhàn)勝自己的懶惰；需要寬宏大量的時(shí)候，先要戰(zhàn)勝自己的淺狹；需要廉潔的時(shí)候，先要戰(zhàn)勝自己的貪欲；需要公正的時(shí)候，先要戰(zhàn)勝自己的偏私。③戰(zhàn)勝自己不是件容易的事，它需要很大的勇氣與堅(jiān)定的信念，想一想看，你戰(zhàn)勝自己的次數(shù)多嗎？還是時(shí)常姑息縱容自己？④一個(gè)人，如果他勤奮，那必定是他戰(zhàn)勝了自己的懶惰。懶惰是我們最難克服的一個(gè)敵人。許多本來可以做到的事，都因?yàn)橐淮斡忠淮蔚膽卸柰涎樱殉晒Φ臋C(jī)會(huì)錯(cuò)過了。⑤當(dāng)我們嘗試一項(xiàng)新工作，接觸一個(gè)新環(huán)境，應(yīng)付一個(gè)新場面的時(shí)候，總難免有一種向后牽拽的力量。我們常會(huì)退縮地想：還是安于現(xiàn)狀吧！還是省事為妙吧！還是不要冒險(xiǎn)吧！于是，就在這種種消極的決定中，不知多少可貴的機(jī)會(huì)流失了。許多人抱怨自己一事無成，恐怕這消極地處理事情的習(xí)慣，是使他失敗的一個(gè)最大原因。⑥每一個(gè)人都知道公正廉潔是可敬的，偏私貪欲是可恥的。但是，事到臨頭，往往就會(huì)有一些你在事先所想不到的理由來影響你正面的決定。比如說：你會(huì)把責(zé)任推給環(huán)境的壓力，風(fēng)氣的不良，或一則消極退守的成語。如“__________”之類。其實(shí)，那正是你被另一個(gè)自己所戰(zhàn)敗的明證。一個(gè)人在必要的時(shí)候戰(zhàn)不勝自己，是可恥的，任何理由都無法掩飾這種羞恥。一個(gè)人應(yīng)該有力量讓自己那光明的一面戰(zhàn)勝。否則，你的人生就失敗了。⑦我們從小所受的教育，只夠使我們知道怎樣明辨是非。在明辨是非之外，就要看我們是否有足夠的信念和約束自己的力量，去遵循我們所知道的正確的路。那需要經(jīng)過很艱苦的奮斗，需要?jiǎng)佑媚阋磺袃?nèi)在的向上向善的力量，才能把握你所預(yù)定應(yīng)走的方向。18．本文的中心論點(diǎn)是什么？(3分)19．本章第②自然段運(yùn)用了什么修辭方法？它在表達(dá)上有何作用？（3分）20．請你談一談選文第⑤自然段有何用意？（3分）21．根據(jù)選文內(nèi)容在第⑥自然段的橫線處，填寫成語（）（2分）A.審時(shí)度勢B.事不關(guān)己，高高掛起C.趨炎附勢D.識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰（三）名著閱讀（5分）22.根據(jù)要求，回答問題。（1）下列關(guān)于《水滸傳》中李逵的情節(jié)先后排序正確的一項(xiàng)是（）（2分）①沂嶺殺四虎②假李逵剪徑劫單人③打死殷天錫④元宵鬧東京⑤斗浪里白條A.⑤②①③④B.①⑤③④②C.⑤②④③①D.①⑤③②④（2）閱讀《儒林外史》選段，完成下列各題。（3分）話說周進(jìn)在省城要看貢院，金有馀見他真切，只得用幾個(gè)小錢同他去看。不想才到天字號(hào)，就撞死在地下。眾人多慌了，只道一時(shí)中了愚。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了，故此周客人中了愚?！苯鹩锈诺溃骸百t東，我扶著他，你且去到做工的那里錯(cuò)口開水灌他一灌。”行主人應(yīng)諾，取了水來，三四個(gè)客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了?！狈鲋⒘似饋怼Ｖ苓M(jìn)看著號(hào)板，又是一頭撞將去，這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。……眾人七手八腳將他扛抬了出來，在貢院前一個(gè)茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶，猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。①《儒林外史》這部諷刺小說，是清代小說家

（人名）的著作。（1分）

②眾人認(rèn)為周進(jìn)“撞死在地下”是“中了惡”，你覺得他們說的合理嗎？請結(jié)合相關(guān)篇章內(nèi)容闡述理由。（2分）

三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）23.初中生活像一首詩，初讀平淡無奇，實(shí)則姿態(tài)萬千……忘不了這個(gè)校園，忘不了這個(gè)班級，我愿留住這一段美好的時(shí)光。以夢為馬，不負(fù)韶華！為此，班級將組織“歲月如歌——我的初中生活”主題活動(dòng)，請你參加。【追逐夢想】（1）初三奮斗的一年，為了更好的迎接中考，你把（）作為自己的學(xué)習(xí)座右銘。（2分）A.金錢損失了還能挽回，一旦失去信譽(yù)就很難挽回。B.好咖啡要和朋友一起品嘗，好機(jī)會(huì)也要和朋友一起分享。C.欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意。D.做學(xué)問是細(xì)嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會(huì)對人體有益。【線上賽場】（2）前幾天學(xué)校在線上舉行了跳繩比賽，你是班級的啦啦隊(duì)隊(duì)長，請寫下為本班運(yùn)動(dòng)員設(shè)計(jì)的一條鼓勵(lì)口號(hào)。要求：運(yùn)用一種修辭，不超過20字。（2分）【出征號(hào)角】（3）人生最快樂的事莫過于為自己的理想而奮斗。還有200多天，我們就要中考了，寫一段文字為自己加油、鼓勁！不少于80字。（6分）（二）寫作（50分）24.從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。作文（一）身邊的風(fēng)景也動(dòng)人作文（二）閱讀下面的材料，自選角度，自擬標(biāo)題寫作。一粒種子能長成參天大樹，一只丑小鴨可變成美天鵝，一星火種竟致燎原之勢，那是夢想、信念和真理的力量；細(xì)小的溪流匯成了浩瀚的江河，弱小的水滴穿透了堅(jiān)硬的巖石，渺小的螞蟻抱團(tuán)沖出了火墻的包圍，那是日積月累、鍥而不舍、同舟共濟(jì)的力量；梅“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”，菊“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”，蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，這是勇敢堅(jiān)韌、不屈不撓、潔身自好精神品格的力量；作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）文體不限。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。（6）行款格式：標(biāo)題居中，分段需另起一行，空兩格。九年級第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)評閱說明：1.閱卷前務(wù)必認(rèn)真研究試卷并討論評閱說明，以減少評閱誤差。2.考生答卷時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)字、別字，每個(gè)扣0.5分，在所在題內(nèi)扣，扣完該題分?jǐn)?shù)為止（作文除外）。同一個(gè)錯(cuò)字、別字反復(fù)出現(xiàn)，不重復(fù)扣分。一、積累與運(yùn)用（15分）（第1—4題每句1分，錯(cuò)字、別字、漏字、增字不得分；第5題、第6題根據(jù)要求賦分）1.不盡長江滾滾流（1分）2.閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。（2分，各1分）3.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（2分，各1分）4.山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。（2分，各1分）5.（1）楷書書寫，規(guī)范工整，正確得滿分（2分）（2）①彌②suō（2分，各1分）（3）D（2分）【解析】假設(shè)復(fù)句。（4）寬對即可（2分）。示例：上聯(lián)：英雄氣概千古下聯(lián)：歷史意義非凡6.戰(zhàn)國策（1分）7.B（2分）8.鄒忌以日常生活小事設(shè)喻，由己及君，由家事到國事，以小見大，說服力強(qiáng)，讓人易于接受。（2分，意思對即可）9.“統(tǒng)治者要善于納諫，廣開言路；不偏聽偏信，賞罰分明”回答即可。（2分）10.小明說的對。只有保持清醒的頭腦，有自知之明，才能在溢美之詞面前能經(jīng)得起考驗(yàn)，正如鄒忌那樣不會(huì)被蒙蔽。或：小蘭說的不對，雖無惡意，但都站在自己的角度考慮問題，雖然都是鄒忌身邊親近之人，但都沒有從鄒忌的角度考慮問題，給出鄒忌客觀的結(jié)論，這是不負(fù)責(zé)的。（3分，意思對即可）11.交換換（1分）12.是天硯也/有硯之德/而不足于形耳（2分，各1分）13.“賜”是賜予的意思，一般用來長輩給晚輩或上級給下級某物，先父賜硯教導(dǎo)，表達(dá)了先父對作者的厚望，作者對先父的思念，這個(gè)詞語體現(xiàn)了蘇軾對父親的敬重?！案丁笔墙唤o的意思，有托付的意味，表現(xiàn)了作者的鄭重，作者后來把石硯交給了兒子，希望后人也要像天硯一樣有德。這兩個(gè)詞語都表現(xiàn)了作者對這方硯的珍視。（2分，答出任意兩點(diǎn)即可）【參考譯文】蘇軾十二歲的時(shí)候，在所住的紗縠寓所空地上，和一群少年玩掘地的游戲。得到一塊奇異的石頭，形狀像魚，外表色溫潤晶瑩，呈現(xiàn)淺綠色，里外都點(diǎn)綴著細(xì)小的銀星，擊打它就發(fā)出鏗鏘的聲音。試著拿它當(dāng)硯使，很容易發(fā)墨，只是沒有儲(chǔ)水的地方。先父說：“這是一方天硯??！具有硯的品質(zhì)，就是形狀不太完整罷了。”于是把它還給我，說：“這是你文章發(fā)達(dá)的祥瑞之兆?！蔽沂终鋹鄣厥褂盟⒃谏厦婵躺香懳恼f：“一旦接受了上天的造就，就永遠(yuǎn)不再改變初衷?；蛞云返聻楦撸蛞Ｈ误w。如果兩者都有，那我取法什么？仰人鼻息跪人腳下嗎？這樣的人世間有很多。”元豐二年秋七月，我獲罪入獄，全家人流離失所，書籍也丟失散亂。第二年來到黃州，尋找我那方硯臺(tái)，卻怎么也找不到，我以為把它丟失了。元豐七年七月，乘船到到當(dāng)涂，翻開書箱，忽然又看見了它，非常高興。于是把它交給兒子蘇迨和蘇過。裝硯的匣子雖然不十分精致，卻是先父親手雕刻的啊，并命匠人按硯的形狀做的，不能更換。14．《賣油翁》（1分）；內(nèi)容上，暗示我過失的原因和結(jié)果。（1分）結(jié)構(gòu)上，為下文故事的展開埋下伏筆。（1分）15.運(yùn)用了心理描寫（1分），寫出了我當(dāng)內(nèi)心的后悔、自責(zé)；為后文她再次來找我打針時(shí)我的驚喜做鋪墊，并讓我從中懂得了人要有寬容之心，不能不一點(diǎn)兒成就就飄飄然。（2分）

16.因?yàn)槭青従赢?dāng)年的“微笑”，展現(xiàn)了她的寬容大度和善解人意，她用自己的不張揚(yáng)保護(hù)了一個(gè)孩子的自尊和自信，讓我永遠(yuǎn)感激。（2分）“針頭”分明是對一個(gè)失敗者的鼓勵(lì)與信任。它警示“我”成功時(shí)不要飄飄然,面對別人的過失要有寬容之心。（2分）（意對即可）

17不能刪去。結(jié)尾一段拓展和升華了主題，更深刻地反映了“一件小事”對我懂得“認(rèn)真去做一切事”而獲得成功的實(shí)際意義和深遠(yuǎn)影響。（4分，言之成理即可）18.戰(zhàn)勝自己。我們要戰(zhàn)勝自己（的不足）。（3分）19.排比（1分）。排比句讀起來感到瑯瑯上口，有一股強(qiáng)大的力量，能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，加強(qiáng)語氣增加語勢使文章,更具說服力。證明每個(gè)人的“敵人”處處存在，突出了戰(zhàn)勝自己的必要性（2分）。20.揭示了失敗是由于自己消極退縮的道理；從反面來論證本文中心論點(diǎn)要戰(zhàn)勝自己。（3分）21.D（2分）22.（1）A（2分）（2）①吳敬梓（1分）②不合理。周進(jìn)好不容易進(jìn)入貢院，回想起自己讀書數(shù)十年的經(jīng)歷，卻沒能中個(gè)秀才，悲痛難耐，于是一頭撞上去，而不是因?yàn)椤爸辛藧骸薄＃?分）23.（1）D（2分）（