初中八年級(jí)道德與法治-維護(hù)秩序 全國(guó)一等獎(jiǎng)

維護(hù)秩序第一頁(yè)，共二十三頁(yè)。視頻導(dǎo)入第二頁(yè)，共二十三頁(yè)。課前學(xué)習(xí)

微課前置性研究作業(yè)

1.社會(huì)秩序的含義和種類(lèi)2.社會(huì)秩序有怎樣的作用3.社會(huì)規(guī)則的含義和種類(lèi)4.社會(huì)規(guī)則有怎樣的作用第三頁(yè)，共二十三頁(yè)。1.社會(huì)秩序的含義和種類(lèi)2.社會(huì)秩序有怎樣的作用3.社會(huì)規(guī)則的含義和種類(lèi)4.社會(huì)規(guī)則有怎樣的作用12展示交流第四頁(yè)，共二十三頁(yè)。

社會(huì)生活有秩序1一、社會(huì)秩序的含義和種類(lèi)社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。社會(huì)秩序包括社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場(chǎng)所秩序等。展示交流第五頁(yè)，共二十三頁(yè)。二、社會(huì)秩序的作用有哪些？（1）社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序，（2）社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障。展示交流第六頁(yè)，共二十三頁(yè)。

維護(hù)秩序靠規(guī)則2一、社會(huì)規(guī)則的含義和種類(lèi)

社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的共同生活的約定。調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有道德、紀(jì)律、法律等。展示交流展示交流第七頁(yè)，共二十三頁(yè)。二、社會(huì)規(guī)則的作用有哪些？（1）社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容；（2）社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。展示交流第八頁(yè)，共二十三頁(yè)。課前線上自由討論第九頁(yè)，共二十三頁(yè)。大家在主題討論中很善于質(zhì)疑：為什么、怎么樣、原因、意圖等是大家使用的高頻詞。課前線上自由討論第十頁(yè)，共二十三頁(yè)。第十一頁(yè)，共二十三頁(yè)。問(wèn)題組別1、道德、紀(jì)律與法律有什么區(qū)別？1、2、32、我們學(xué)校門(mén)囗，放學(xué)有時(shí)也很混亂，特別是下雨天，應(yīng)如何改變這種混亂的狀態(tài)？4、5、63、現(xiàn)實(shí)中，總有人不遵守規(guī)則，這時(shí)我們還應(yīng)自覺(jué)遵守規(guī)則嗎？7、8、94、在沒(méi)有來(lái)往車(chē)輛且保證人身很安全的前提下，能闖紅燈嗎？別人都闖，我不闖不是“傻帽兒”嗎？10、11、12重難點(diǎn)釋疑第十二頁(yè)，共二十三頁(yè)。

產(chǎn)生方式調(diào)整對(duì)象或范圍實(shí)施手段(靠什么發(fā)揮作用)道德在社會(huì)生活中自然形成普遍適用輿論、習(xí)慣、信念的力量紀(jì)律相關(guān)部門(mén)(單位)制定本部門(mén)(單位)成員(局部適用)單位、團(tuán)體的行政力量法律國(guó)家立法機(jī)關(guān)制定或認(rèn)可全體社會(huì)成員國(guó)家強(qiáng)制力1、道德、紀(jì)律與法律的區(qū)別重難點(diǎn)釋疑第十三頁(yè)，共二十三頁(yè)。需要國(guó)家有關(guān)部門(mén)制定相關(guān)的規(guī)則；來(lái)接孩子的家長(zhǎng)要自覺(jué)遵守規(guī)則，維護(hù)秩序；上放學(xué)時(shí)警察來(lái)學(xué)校門(mén)口維護(hù)秩序；上放學(xué)時(shí)學(xué)校老師和保安在學(xué)校門(mén)口維護(hù)秩序等等。2、學(xué)校門(mén)囗，放學(xué)有時(shí)也很混亂，特別是下雨天，應(yīng)如何改變這種混亂的狀態(tài)？重難點(diǎn)釋疑第十四頁(yè)，共二十三頁(yè)。重難點(diǎn)釋疑第十五頁(yè)，共二十三頁(yè)。

重難點(diǎn)釋疑第十六頁(yè)，共二十三頁(yè)。1.下列關(guān)于社會(huì)秩序的說(shuō)法正確的是（）①社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種無(wú)序化狀態(tài)②社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序③社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保證④社會(huì)秩序包括社會(huì)管理秩序、公共場(chǎng)所秩序和交通秩序等A．②③④ B．①②③C．①③④ D．①②④提升訓(xùn)練第十七頁(yè)，共二十三頁(yè)。2.作為中學(xué)生，我們要面對(duì)各種校規(guī)校紀(jì)。對(duì)此，下列說(shuō)法不正確的是（）A．我們要自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)會(huì)自我約束B(niǎo)．校規(guī)校紀(jì)對(duì)遵守紀(jì)律的同學(xué)沒(méi)有什么用C．校規(guī)校紀(jì)反映了學(xué)校和社會(huì)對(duì)我們的要求D．制定校規(guī)校紀(jì)的目的在于維護(hù)學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序提升訓(xùn)練第十八頁(yè)，共二十三頁(yè)。3.在社會(huì)生活中有許多規(guī)定，如“嚴(yán)禁考試作弊”、“嚴(yán)禁酒后駕車(chē)”、“嚴(yán)禁違規(guī)使用食品添加劑”等。之所以這樣規(guī)定，是因?yàn)椋ǎ〢．人們不能自覺(jué)約束自己的行為B．維護(hù)良好秩序，就必須限制人們的自由C．道德比法律更有約束力D．社會(huì)生活離不開(kāi)共同的準(zhǔn)則提升訓(xùn)練第十九頁(yè)，共二十三頁(yè)?？偨Y(jié)拓展第二十頁(yè)，共二十三頁(yè)。做《基礎(chǔ)訓(xùn)練》本框題目一、3~6；二、三。課后復(fù)習(xí)第二十一頁(yè)，共二十三頁(yè)。謝謝第二十二頁(yè)，共二十三頁(yè)。內(nèi)容總結(jié)維護(hù)秩序。社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的共同生活的約定。調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有道德、紀(jì)律、法律等。大家在主題討論中很善于質(zhì)疑：為什么、怎么樣、原因、意圖等是大家使用的高頻詞。1、道德、紀(jì)律與法律有什么區(qū)別。2、我們學(xué)校門(mén)囗，放學(xué)有時(shí)也很混亂，特別是下雨天，應(yīng)如何改變這種混亂的狀態(tài)。3、現(xiàn)實(shí)中，總有人不遵守規(guī)則，這時(shí)我們還應(yīng)自覺(jué)