初中八年級(jí)道德與法治-我與社會(huì) 全國獲獎(jiǎng)

我與社會(huì)第一頁，共二十六頁。第一框我與社會(huì)人教版道德與法治初二年級(jí)上冊第一單元舒城二中潘中波第二頁，共二十六頁。第三頁，共二十六頁。引言生活是豐富多彩的，人們就是在這多彩的生活中歷練了自己，提高了自己。只要我們勇敢而又正確地跨出一步，并且能抓住社會(huì)生活給你的靈感和啟迪，你一定會(huì)覺得外面的世界是很精彩的。就讓我們一起來走進(jìn)社會(huì)，感受生活吧。第四頁，共二十六頁。暑期生活你的你的談?wù)劶倨谏畹母惺?，去哪旅游了？運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：P2第五頁，共二十六頁。社會(huì)生活帶給我們什么？第六頁，共二十六頁。農(nóng)村是什么樣的？這樣滴？是這樣滴情景感受第七頁，共二十六頁。情景感受現(xiàn)代化工廠第八頁，共二十六頁。情景感受商場博物館這里你去了嗎？第九頁，共二十六頁。

視頻——天安門升旗儀式第十頁，共二十六頁。莊嚴(yán)時(shí)刻便捷高鐵絢麗多彩第十一頁，共二十六頁。我們在社會(huì)中生活，吃別人種的糧食，穿別人縫的衣服，住別人造的房子。我們的大部分知識(shí)都是通過別人所創(chuàng)造的語言，由別人傳授給我們的，我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，社會(huì)不僅教會(huì)了我們各種生活技能，同時(shí)也為我們提供了生存和發(fā)展所必需的物質(zhì)和精神生活產(chǎn)品，由此可見：個(gè)人的生活離不開社會(huì)。第十二頁，共二十六頁。一、感受社會(huì)生活（1）我們會(huì)與越來越多的人打交道，對(duì)社會(huì)生活的感受越來越豐富、認(rèn)識(shí)越來越深刻。第十三頁，共二十六頁。P3探究與分享暑假里，中學(xué)生小華經(jīng)歷了很多大事，以下是他的日記節(jié)選。7月16日我今天到科技館的兒童樂園當(dāng)志愿者，引導(dǎo)和照顧前來玩耍的小朋友。一天下來，雖然累得精疲力竭，卻很有成就感！7月25日在外婆家，我和表弟一起到菜園里除草、采摘蔬菜，既體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛，也感受到勞動(dòng)的樂趣。8月3日在報(bào)紙上看到我國航天事業(yè)發(fā)展的紀(jì)實(shí)報(bào)道，我心潮澎湃，對(duì)航天人的奉獻(xiàn)精神感到由衷敬佩。你有類似的經(jīng)歷嗎？暑假里，哪些事給你的印象深刻，請把你的感受寫下來，與同學(xué)們分享。第十四頁，共二十六頁。

人們在社會(huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系。隨著身體的成長、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會(huì)生活空間不斷延展，我們會(huì)與越來越多的人打交道，對(duì)社會(huì)生活的感受越來越豐富、認(rèn)識(shí)越來越深刻。（2）隨著我們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)加深，我們會(huì)越來越關(guān)注社會(huì),如：社區(qū)治理、國家發(fā)展等等。第十五頁，共二十六頁。（1）個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。二、我們都是社會(huì)的一員第十六頁，共二十六頁。

你現(xiàn)在的身份有哪些？請至少寫出你的四種身份。

（2）人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。

在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份……第十七頁，共二十六頁。在不同的社會(huì)關(guān)系中，具有不同的身份。18在家里，他們的身份是父母的孩子在小區(qū)里，他們是業(yè)主，也是其他業(yè)主的鄰居在車上，他的身份是乘客在學(xué)校，他們的身份是老師的學(xué)生、同學(xué)的同學(xué)第十八頁，共二十六頁。居民鄰居公民同學(xué)老鄉(xiāng)朋友親屬行人學(xué)生女兒妹妹消費(fèi)者我探究與分享：P5第十九頁，共二十六頁。血緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系以人們廣泛的社會(huì)分工為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系，如同學(xué)、同事等。地緣關(guān)系由于地域上的鄰近和日常生活的交往而形成的關(guān)系，如同鄉(xiāng)、鄰居等。由于婚姻或生育而形成的人與人之間的關(guān)系，如家庭、家族成員之間的關(guān)系和親戚關(guān)系。（3）幾種主要的社會(huì)關(guān)系從社會(huì)關(guān)系建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。第二十頁，共二十六頁。（1）血緣關(guān)系以血親或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系。第二十一頁，共二十六頁。（2）地緣關(guān)系直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會(huì)關(guān)系。第二十二頁，共二十六頁。（3）業(yè)緣關(guān)系以人們廣泛的社會(huì)分工為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系。同學(xué)同事第二十三頁，共二十六頁。課堂小結(jié)我與社會(huì)感受社會(huì)生活我們都是社會(huì)的一員我們的社會(huì)生活絢麗多彩感受社會(huì)生活的意義：

更加關(guān)注社會(huì)生活個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分人身份是通過社會(huì)關(guān)系確定的幾種主要的社會(huì)關(guān)系第二十四頁，共二十六頁。謝謝第二十五頁，共二十六頁。內(nèi)容總結(jié)我與社會(huì)。第一框我與社會(huì)。人教版道德與法治初二年級(jí)上冊第一單元。舒城二中潘中波。引言。（1）我們會(huì)與越來越多的人打交道，對(duì)社會(huì)生活的感受越來越豐富、認(rèn)識(shí)越來越深刻。我今天到科技館的兒童樂園當(dāng)志愿者，引導(dǎo)和照顧前來玩耍的小朋友。（2）隨著我們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)加深，我們會(huì)越來越關(guān)注社會(huì),如：社區(qū)治理、國家發(fā)展等等。（2）人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。在不同的社會(huì)關(guān)系中，具有不