初中八年級(jí)美術(shù)-靜物畫(huà)有聲 省賽一等獎(jiǎng)

湘版八年級(jí)上冊(cè)靜物畫(huà)有聲

第五課靜物畫(huà)有聲第一頁(yè)，共十九頁(yè)。即以相對(duì)靜止的物體為主要描繪題材的繪畫(huà)。靜物畫(huà)中所描繪的這些物體，雖然很普通，但它卻包含了深刻的意義。靜物畫(huà)：

第五課靜物畫(huà)有聲第二頁(yè)，共十九頁(yè)。形、色、質(zhì)、構(gòu)圖、光影、空間六個(gè)造型要素是靜物畫(huà)情感表現(xiàn)的法寶。

第五課靜物畫(huà)有聲第三頁(yè)，共十九頁(yè)?！兑粋€(gè)教師的工作臺(tái)》（水彩畫(huà)）現(xiàn)代劉昌明

第五課靜物畫(huà)有聲第四頁(yè)，共十九頁(yè)?！叭孀优！崩蠋熒眢w以積勞成疾聲之一：形畫(huà)面內(nèi)容：模型牛、煤油燈、墨水、筆作業(yè)本、眼鏡、茶杯、藥瓶

第五課靜物畫(huà)有聲第五頁(yè)，共十九頁(yè)。聲之一：色畫(huà)面整體色調(diào)偏暗、偏黃，所有靜物都經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的儲(chǔ)存，顏色不明亮。體現(xiàn)了教師在這個(gè)工作崗位上的時(shí)日之久。情感表達(dá)：

第五課靜物畫(huà)有聲第六頁(yè)，共十九頁(yè)。像閃爍著的熊熊火焰,艷麗、華美，色彩的對(duì)比單純強(qiáng)烈，使得整個(gè)畫(huà)面充滿熱烈激情的感覺(jué)，表現(xiàn)出充滿希望和陽(yáng)光的美麗世界

。情感表達(dá)：梵高《向日葵》

第五課靜物畫(huà)有聲第七頁(yè)，共十九頁(yè)。聲之三：質(zhì)紙張的泛黃顯示長(zhǎng)年累月的時(shí)間積淀辦公桌已磨損的破舊不堪

第五課靜物畫(huà)有聲第八頁(yè)，共十九頁(yè)。情感表達(dá)：描繪出祖孫同堂的溫馨、祥和。

《天倫之樂(lè)》

第五課靜物畫(huà)有聲第九頁(yè)，共十九頁(yè)。聲之五：構(gòu)圖

平和、安定的感覺(jué)，營(yíng)造了一種讓人樂(lè)意走進(jìn)的空間。

四方形構(gòu)圖特點(diǎn)：

第五課靜物畫(huà)有聲第十頁(yè)，共十九頁(yè)。水平線構(gòu)圖的特點(diǎn)是：具有平靜、安寧、舒適、穩(wěn)定，忌呆板，要注意物體體積大小、明暗、間距的變化。蘇巴朗《有壺的靜物》

第五課靜物畫(huà)有聲第十一頁(yè)，共十九頁(yè)。

三角形構(gòu)圖特點(diǎn)：

安定、均衡但不失靈活的特點(diǎn)《靜物》

第五課靜物畫(huà)有聲第十二頁(yè)，共十九頁(yè)?！吧ⅰ薄鞔螌?duì)比求得變化AB比一比比一比比一比

第五課靜物畫(huà)有聲第十三頁(yè)，共十九頁(yè)?！熬邸薄杳軐?duì)比求得變化AB比一比

第五課靜物畫(huà)有聲第十四頁(yè)，共十九頁(yè)。

第五課靜物畫(huà)有聲“偏”——調(diào)整重心求得穩(wěn)定AB比一比第十五頁(yè)，共十九頁(yè)。課堂作業(yè)：

第五課靜物畫(huà)有聲任選一種心情及構(gòu)圖形式，選擇3—4個(gè)物體創(chuàng)作一幅靜物畫(huà)。第十六頁(yè)，共十九頁(yè)。簡(jiǎn)潔寧?kù)o寂寞憂傷靚麗歡快平凡單純

第五課靜物畫(huà)有聲第十七頁(yè)，共十九頁(yè)。2017再見(jiàn)謝謝！這些便是靜物有“聲”的表達(dá)方法第十八頁(yè)，共十九頁(yè)。內(nèi)容總結(jié)湘版八年級(jí)上冊(cè)。第五課靜物畫(huà)有聲。第五課靜物畫(huà)有聲。即以相對(duì)靜止的物體為主要描繪題材的繪畫(huà)。靜物畫(huà)中所描繪的這些物體，雖然很普通，。靜物畫(huà)：。《一個(gè)教師的工作臺(tái)》（水彩畫(huà)）現(xiàn)代劉昌明。模型牛、煤油燈、墨水、筆。作業(yè)本、眼鏡、茶杯、藥瓶。平和、安定的感覺(jué)，營(yíng)造了一種讓人樂(lè)意走進(jìn)的空間。具有平靜、安寧、舒適、穩(wěn)定，。忌呆板，要注意物體體積大小、明暗、間距的變化。蘇巴朗