人教版物理八年級（上冊）第三章 第4節(jié)：升華和凝華 導(dǎo)學(xué)案

人教版物理八年級（上冊）第三章第4節(jié)：升華和凝華導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解物質(zhì)的升華和凝華現(xiàn)象及其發(fā)生的條件；掌握物質(zhì)的升華和凝華的區(qū)別；能夠舉出物質(zhì)的升華和凝華的實(shí)際例子。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握物質(zhì)升華和凝華的區(qū)別和條件；運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)區(qū)分升華和凝華的條件和現(xiàn)象。四、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.物質(zhì)的升華現(xiàn)象物質(zhì)的升華是指在一定條件下，固體直接轉(zhuǎn)變?yōu)闅怏w的過程。升華發(fā)生時，固體物質(zhì)直接從固態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)，無需先變成液態(tài)。常見的物質(zhì)升華例子：-干冰：將干冰放在室溫下，它會慢慢變?yōu)闅怏w而不留下液體；-雪花：寒冷的冬天，雪花會在陽光照射下融化，但在極低的溫度下又會直接升華。物質(zhì)升華的條件：-溫度：升華通常發(fā)生在較低的溫度下，不同物質(zhì)的升華溫度不同；-壓力：在較低的壓力下，物質(zhì)更容易升華。2.物質(zhì)的凝華現(xiàn)象物質(zhì)的凝華是指氣體直接轉(zhuǎn)變?yōu)楣腆w的過程。凝華與升華相反，是氣態(tài)物質(zhì)直接由氣態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楣虘B(tài)。常見的物質(zhì)凝華例子：-水蒸氣：當(dāng)水蒸氣接觸到冷凍食品或冷水管道時，會迅速凝華成水滴；-霧：當(dāng)溫度較低時，空氣中的水蒸氣會凝華成霧。物質(zhì)凝華的條件：-溫度：凝華通常發(fā)生在較低的溫度下，不同物質(zhì)的凝華溫度不同；-壓力：在較高的壓力下，物質(zhì)更容易凝華。3.升華和凝華的區(qū)別與聯(lián)系升華和凝華都屬于相態(tài)變化的一種，但它們有一些明顯的區(qū)別：物質(zhì)狀態(tài)：升華是固體直接轉(zhuǎn)變?yōu)闅怏w，凝華是氣體直接轉(zhuǎn)變?yōu)楣腆w；條件：升華通常發(fā)生在較低的溫度和較低的壓力下，而凝華通常發(fā)生在較低的溫度和較高的壓力下；發(fā)生過程：升華是固態(tài)物質(zhì)直接轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)，無需先變成液態(tài)，而凝華則是氣態(tài)物質(zhì)直接轉(zhuǎn)變?yōu)楣虘B(tài)。升華和凝華都是物質(zhì)從一個相態(tài)轉(zhuǎn)化為另一個相態(tài)的過程，它們之間具有一定的聯(lián)系。五、學(xué)習(xí)活動小組討論：請小組成員舉出兩個物質(zhì)的升華和凝華的實(shí)際例子，并討論它們發(fā)生的條件是什么。實(shí)踐探究：選擇兩種不同的固體物質(zhì)，觀察它們在不同溫度和壓力條件下是否發(fā)生升華或凝華。記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并總結(jié)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。案例分析：根據(jù)所學(xué)知識，分析解釋下列現(xiàn)象：寒冷天氣中窗戶上結(jié)霜的原因是什么？高山上積雪會逐漸減少，直接從固體變?yōu)闅怏w的過程是什么？六、學(xué)習(xí)總結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了物質(zhì)的升華和凝華現(xiàn)象。在一定的溫度和壓力條件下，固體物質(zhì)可以直接由固態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)，稱為升華；氣體物質(zhì)也可以直接由氣態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楣虘B(tài)，稱為凝華。升華和凝華都是物質(zhì)相態(tài)變化的一種，但升華發(fā)生在較低的溫度和壓力條件下，凝華發(fā)生在較低的溫度和較高的壓力條件下。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解物質(zhì)狀態(tài)變化的規(guī)律，更好地認(rèn)識到物質(zhì)是多樣而神奇的。在日常生活中，我們可以通過觀察和實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)升華和凝