轉(zhuǎn)子動平衡實驗

動平衡實驗轉(zhuǎn)子動平衡實驗重慶大學力學實驗教學中心（設(shè)計性實驗）一、實驗?zāi)康?、了解轉(zhuǎn)子不平衡的危害；2、加深對動反力與達朗貝爾原理的認識；3、掌握剛性轉(zhuǎn)子動平衡的實驗原理與實驗技術(shù)。二、實驗設(shè)備及儀器1、轉(zhuǎn)子系統(tǒng)；2、轉(zhuǎn)速控制器；3、調(diào)理電路；4、電渦流傳感器；6、電子天平；7、數(shù)據(jù)采集器；8、計算機。5、相位傳感器；動平衡實驗三、實驗原理1、轉(zhuǎn)子：定軸轉(zhuǎn)動的物體。如汽輪機、發(fā)電機、電動機、汽車車輪、電風扇轉(zhuǎn)子等。2、動反力：當轉(zhuǎn)子的質(zhì)心與轉(zhuǎn)軸不重合時，轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動時就會產(chǎn)生不平衡慣性力，導(dǎo)致在支座或軸承處產(chǎn)生附加動反力。3、動平衡：通過調(diào)整轉(zhuǎn)子的質(zhì)量分布，消除或減小附加動反力的技術(shù)稱為動平衡技術(shù)。BAω動平衡實驗4、實驗裝置

A、B——支座Ⅰ、Ⅱ——平衡盤電子天平轉(zhuǎn)速控制器數(shù)據(jù)采集器計算機AⅠⅡB相位傳感器電渦流傳感器調(diào)理電路工作盤轉(zhuǎn)子系統(tǒng)動平衡實驗

本實驗采用兩平面影響系數(shù)法進行。不平衡的轉(zhuǎn)子可以在垂直于轉(zhuǎn)軸的兩個校正平面上，添加平衡質(zhì)量，來達到平衡。

Ⅰ、Ⅱ平衡盤為垂直于轉(zhuǎn)軸的兩個平行校正平面。欲調(diào)整不平衡轉(zhuǎn)子的質(zhì)量分布，可以選擇兩個合適的平衡質(zhì)量分別加于Ⅰ、Ⅱ平面內(nèi)合適的位置，以消除或減小不平衡量，使之達到動平衡。5、實驗方法四、實驗步驟1、在給定轉(zhuǎn)速下，測量并記錄原始轉(zhuǎn)子在A、B支座處的的最大振幅及相位；2、在Ⅰ平面內(nèi)，單獨試加自己選定的已知質(zhì)量的試塊，測量A、B支座處的最大振幅及相位；3、記錄試塊質(zhì)量、安裝相位和A、B支座處的最大振幅及相位；4、在Ⅱ平面內(nèi)，重復(fù)步驟2、3；由此可以算出在Ⅰ、Ⅱ平衡盤內(nèi)增加或減少單位質(zhì)量對支座處振動的影響。5、將第1、2、3、4步驟中測量的振幅及相位，輸入計算機，利用提供的計算軟件算出Ⅰ、Ⅱ平衡盤應(yīng)加質(zhì)量及相位，并安裝于Ⅰ、Ⅱ平衡盤內(nèi)。6、啟動轉(zhuǎn)子，測量A、B支座處的最大振幅，并與原始轉(zhuǎn)子的最大振幅比較，計算平衡效率。如果不理想，利用第5步算出參數(shù)，重做2-6步。動平衡實驗五、原始數(shù)據(jù)記錄最大振幅最大振幅

Va1=μm；∠度；Vb1=μm；∠度；試加質(zhì)量W=克；∠+180度

P1=克；∠度；P2=克；∠度；應(yīng)加質(zhì)量Va=μm；∠度；Vb=μm；∠度；

Va2=μm；∠度；Vb2=μm；∠度；W=克；∠+180度

試加質(zhì)量平衡效率相位相位Ⅰ平面和A支座Ⅱ平面和B支座

Vao=μm；∠度；Vbo=μm；∠度；原始轉(zhuǎn)子動平衡實驗六、問答題1、是何原因造成轉(zhuǎn)子支座或軸承受到附加動反力？動平衡實驗2、試舉出三個以上你所知道的應(yīng)該進行動平衡的事例。七、轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)過程中安全注意事項

1、啟動轉(zhuǎn)子時，必須蓋好防