幼兒文學(xué)教學(xué)計(jì)劃

幼兒文學(xué)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)掌握幼兒文學(xué)的概念、特點(diǎn)、功能等基本理論。明確幼兒文學(xué)的特點(diǎn)及創(chuàng)作要求，明白幼兒文學(xué)的審美、認(rèn)知、娛樂(lè)和教育作用?；菊莆諆和?shī)歌、童話、兒童故事等各種體裁的特征和種類，并能運(yùn)用于作品分析。技能目標(biāo)：熟練的掌握幼兒文學(xué)作品的表達(dá)技巧。能合理運(yùn)用幼兒文學(xué)作品設(shè)計(jì)幼兒園各類型的教學(xué)活動(dòng)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)幼兒文學(xué)的喜愛(ài)，培養(yǎng)他們對(duì)幼兒文學(xué)的興趣，鼓勵(lì)他們課后積極閱讀幼兒文學(xué)作品。學(xué)情分析：本門課程的授課班級(jí)是13級(jí)幼師班，該班級(jí)規(guī)模較小，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力參差不齊。上一學(xué)年已經(jīng)學(xué)習(xí)了幼兒教學(xué)和幼兒心理學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)幼兒文學(xué)有很大的幫助，利于學(xué)生結(jié)合幼兒教育學(xué)和心理學(xué)所學(xué)設(shè)計(jì)幼兒文學(xué)的相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，而且他們對(duì)于理論課的學(xué)習(xí)能力有很大的提高。另外，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度注重實(shí)用性，他們學(xué)習(xí)興趣傾向直接性，幼兒文學(xué)課程充分符合該班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。教學(xué)措施：幼兒文學(xué)作為一門理論結(jié)合技能的實(shí)用性課程，教學(xué)中應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步由理論上升到實(shí)踐。確保學(xué)生掌握兒童詩(shī)歌、童話、兒童故事等各種體裁的特征和種類等相關(guān)知識(shí)后要鼓勵(lì)學(xué)生熟練的應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。要給學(xué)生充足的實(shí)踐課時(shí)間。豐富教學(xué)方法和手段，綜合利用多媒體，以理論講解為主以優(yōu)秀幼兒文學(xué)作品欣賞為輔，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)積累更多的幼兒文學(xué)作品素材。篇二：兒童文學(xué)教學(xué)計(jì)劃廣東外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院課程類型授課對(duì)象授課教師開(kāi)課單位編寫(xiě)日期2008—2009學(xué)年第二學(xué)期兒童文學(xué)授課教案第1本本課程共有教案1本任選課任選課陳峭燕中文系2009-2-12教材處理情況一、總體說(shuō)明本學(xué)期的《兒童文學(xué)》是任選課。選用的教材是黃云生主編的《兒童文學(xué)教程》。這本《兒童文學(xué)教程》是為了適應(yīng)高師院校本、專科學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)兒童文學(xué)的需要而編寫(xiě)的。這本教材較其他的兒童文學(xué)教材有著它的特點(diǎn)：1、突出師范性。按照中小學(xué)教師的現(xiàn)代化培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格的要求，體現(xiàn)中小學(xué)教育的特點(diǎn)，達(dá)到師范院校教育專業(yè)大專以上水平，提供中小學(xué)教師所需的兒童文學(xué)理論和知識(shí)。2、強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。反映兒童文學(xué)理論最新研究成果個(gè)各地兒童文學(xué)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，理論聯(lián)系實(shí)際，教材內(nèi)容與中小學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，提供專業(yè)技能技巧訓(xùn)練的可能性。教材的編寫(xiě)以兒童文學(xué)理論和兒童文學(xué)史基本板塊。同時(shí)，以問(wèn)題考察和創(chuàng)作、鑒賞及閱讀指導(dǎo)等理論分析作為基本理論的延伸及補(bǔ)充；以作家作品的介紹和評(píng)述充實(shí)歷史概述的內(nèi)容。在概述之后，又編選了一些兒童文學(xué)作品，每篇作品均附有簡(jiǎn)要的評(píng)析。所選之作皆為中外精品，按文體分類編排，以供教學(xué)例舉和學(xué)生欣賞研究之用。二、刪減的內(nèi)容由于總授課學(xué)時(shí)只有36學(xué)時(shí)，所以不可能把教材的上、中、下三篇均講完，只能選擇一些兒童文學(xué)的基本理論及文體考察和鑒賞及閱讀指導(dǎo)等兒童文學(xué)當(dāng)中最重要的、精華的內(nèi)容。對(duì)于在教材中占了很大比例的中篇——兒童文學(xué)史，就只有選擇一些內(nèi)容靈活地穿插在授課的過(guò)程中加以簡(jiǎn)單的介紹。而下篇——兒童文學(xué)作品選評(píng)，也是有所選擇地和文體考察和鑒賞及閱讀指導(dǎo)等知識(shí)點(diǎn)的講授結(jié)合起來(lái)。在授課的過(guò)程中，盡量地做到理論聯(lián)系實(shí)際，突出這本教材的師范性和實(shí)用性特點(diǎn)。三、補(bǔ)充更新的內(nèi)容由于我校部分學(xué)生將來(lái)會(huì)從事幼兒教育，而且幼兒文學(xué)中兒童文學(xué)特點(diǎn)尤其明顯，所以在講課時(shí)會(huì)有意補(bǔ)充一些幼兒文學(xué)的知識(shí)，在給學(xué)生舉例說(shuō)明的時(shí)候也會(huì)著意選擇一些經(jīng)典的幼兒文學(xué)作品。如給學(xué)生介紹幼兒的審美心理特點(diǎn)、幼兒情趣的美質(zhì)及如何進(jìn)行幼兒童話、寓言的改編等。四、備注在以《兒童文學(xué)教程》為主要的講授教材的同時(shí)，授課老師還以《兒童文學(xué)引論》（高等教育出版社）、《幼兒文學(xué)概論》（重慶出版社）、《兒童文學(xué)作品選讀》（高等教育出版社）、《新編兒童文學(xué)教程》（廣東高等教育出版社）、《兒童文學(xué)教程》（高等教育出版社）作為教學(xué)的參考資料。同時(shí)還輔之以生動(dòng)精彩的動(dòng)畫(huà)片、兒童影片片段及兒歌cd等，既豐富教學(xué)內(nèi)容、活躍課堂氣氛，又能讓學(xué)生領(lǐng)略到兒童文學(xué)的魅力，也令老師的評(píng)析能夠做到有的放矢。具體教案（1）一、章節(jié)：前言——呼喚兒童文學(xué)二、課時(shí)安排：2三、教學(xué)目的要求：讓學(xué)生明確兒童文學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，理解兒童文學(xué)與兒童教育的密切關(guān)系。四、教學(xué)重點(diǎn)：明確兒童文學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)。五、教學(xué)難點(diǎn)：理解兒童文學(xué)與兒童教育的密切關(guān)系。六、教學(xué)內(nèi)容：（一）《兒童文學(xué)》課程簡(jiǎn)介本課程是一門面向?qū)W前教育和小學(xué)教育而設(shè)的專業(yè)課。主要講授兒童文學(xué)的特點(diǎn)，結(jié)合兒童年齡發(fā)展中的嬰幼兒、童年期、少年前期和少年后期等階段，詳細(xì)分析不同階段兒童文學(xué)的特點(diǎn)、常見(jiàn)樣式和表現(xiàn)手段等。著重介紹兒歌、兒童詩(shī)、兒童故事、童話、寓言、兒童小說(shuō)和兒童散文等九種不同文體及其寫(xiě)法。讓學(xué)生掌握一定的兒童文學(xué)的鑒賞、批評(píng)和寫(xiě)作能力。（二）兒童文學(xué)和兒童教育密不可分郭沫若在《兒童文學(xué)之管見(jiàn)》一文中指出：“人類社會(huì)根本改造的步驟之一，應(yīng)當(dāng)是人的改造，人的根本改造應(yīng)從兒童的感情教育、美的教育著手?！眱和膶W(xué)首要的和杰出的功能就是審美，而審美則從整體素質(zhì)上提高人。中國(guó)的教育重理性重知識(shí)，而輕感受輕陶冶，削弱了兒童文學(xué)在教育上的本質(zhì)意義。兒童文學(xué)是以兒童為本位，以兒童的樂(lè)趣為中心的。兒童文學(xué)家應(yīng)是語(yǔ)言游樂(lè)場(chǎng)的建造者。讓幼兒快樂(lè)比讓幼兒懂得一個(gè)道理要有用得多。七、作業(yè)：推薦學(xué)科閱讀書(shū)目，要求學(xué)生課外借閱兒童文學(xué)經(jīng)典書(shū)籍八、課后反思：具體教案(2)一、章節(jié)：第一章兒童文學(xué)的基本理論第一節(jié)兒童文學(xué)的基本含義第二節(jié)兒童文學(xué)的讀者第三節(jié)兒童文學(xué)與兒童年齡特征第四節(jié)兒童文學(xué)的美學(xué)特質(zhì)二、課時(shí)安排：6課時(shí)三、教學(xué)目的要求：了解兒童文學(xué)的基本含義、讀者、不同年齡階段的兒童的特點(diǎn)，把握兒童文學(xué)的美學(xué)特質(zhì)。四、教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)于兒童文學(xué)的一些基本概念有一個(gè)清楚的了解五、教學(xué)難點(diǎn)：把握兒童文學(xué)兒童讀者的特殊性，把握兒童文學(xué)的美學(xué)特質(zhì)。五、教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)兒童文學(xué)的基本含義（一）概念兒童文學(xué)是專為兒童創(chuàng)作并適合他們閱讀的、具有獨(dú)特藝術(shù)性和豐富價(jià)值的各類文學(xué)作品的總稱。（二）范圍1、古典意義、現(xiàn)代意義上的兒童文學(xué)的范圍并不一樣。2、兒童文學(xué)與兒童讀物的區(qū)別。3、兒童文學(xué)的范圍相當(dāng)廣闊。第二節(jié)兒童文學(xué)的讀者（一）兒童讀者和成人讀者兒童讀者是兒童文學(xué)首位的、基本的閱讀者和接受者。另一方面，從日常生活中的實(shí)際情況看，兒童文學(xué)不僅被兒童所閱讀，而且常常也被成人所接受。其中最主要的是如下兩類情況：篇三：王曉陽(yáng)《兒童文學(xué)》“授課計(jì)劃”《兒童文學(xué)》授課計(jì)劃授課教師：王曉陽(yáng)《兒童文學(xué)》課程是學(xué)前教育專業(yè)開(kāi)設(shè)的一門必修課程，課程內(nèi)容包括：兒童文學(xué)的基本原理、兒童文學(xué)的創(chuàng)作主體與接收對(duì)象、兒童文學(xué)的文本特征、兒歌和兒童詩(shī)、童話和寓言、兒童故事、圖畫(huà)文學(xué)等具體文學(xué)文種。通過(guò)例文分析、習(xí)作講評(píng)使學(xué)生對(duì)各類型的兒童文學(xué)形式有較深刻的領(lǐng)悟理解并學(xué)以致用，為培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要的幼兒教師打好基礎(chǔ)?！秲和膶W(xué)》課程旨在使學(xué)生掌握作為幼兒教師必備的兒童文學(xué)理論知識(shí)，熟悉并掌握童話、寓言等兒童文學(xué)常用形式，提高學(xué)生對(duì)兒童文學(xué)的鑒賞水平，為將來(lái)更好地從事幼兒教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。綜上，特制訂授課計(jì)劃如下：一、學(xué)時(shí)分配二、具體內(nèi)容四、教學(xué)內(nèi)容第一章學(xué)前兒童文學(xué)基本理論一、教學(xué)目的、要求（一）了解學(xué)前兒童文學(xué)基本理論（二）了解嬰幼兒的年齡特征（三）了解學(xué)前兒童文學(xué)的特點(diǎn)（四）了解中外兒童文學(xué)的發(fā)展二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（一）嬰幼兒心理特征和語(yǔ)言特征對(duì)兒童文學(xué)的特殊要求（二）學(xué)前兒童文學(xué)的審美特點(diǎn)三、教學(xué)內(nèi)容本章主要學(xué)習(xí)學(xué)前兒童文學(xué)的主要理論，包括含義及詳解，特定受眾（學(xué)前兒童）的年齡特征和心理特點(diǎn)，以及針對(duì)這一點(diǎn)而具備的基本文學(xué)特征。同時(shí)梳理古今中外兒童文學(xué)發(fā)展脈絡(luò)，要求學(xué)生了解兒童文學(xué)發(fā)展史，并對(duì)各時(shí)期的文學(xué)作品有所了解。第二章兒歌一、教學(xué)目的、要求（一）了解兒歌的起源、發(fā)展和分類（二）掌握兒歌的功能與特點(diǎn)（三）熟悉兒歌的傳統(tǒng)藝術(shù)形式，學(xué)會(huì)鑒賞兒歌（四）學(xué)習(xí)創(chuàng)作兒歌二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（一）掌握兒歌的特點(diǎn)（二）兒歌創(chuàng)作三、教學(xué)內(nèi)容本章主要學(xué)習(xí)兒歌的主要理論和相關(guān)作品，包括兒歌含義和功能，針對(duì)學(xué)前兒童呈現(xiàn)的文學(xué)特點(diǎn)，分類和藝術(shù)形式，同時(shí)學(xué)會(huì)鑒賞和表現(xiàn)兒歌，在此基礎(chǔ)上，記誦一定量的兒歌，并嘗試創(chuàng)作兒歌。第三章幼兒詩(shī)一、教學(xué)目的、要求（一）理解幼兒詩(shī)的概念，區(qū)別幼兒詩(shī)與兒歌的異同（二）認(rèn)識(shí)掌握幼兒詩(shī)的特征藝術(shù)（三）認(rèn)識(shí)掌握幼兒詩(shī)歌的分類（四）學(xué)習(xí)鑒賞和創(chuàng)作幼兒詩(shī)二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（一）區(qū)別幼兒詩(shī)與兒歌（二）幼兒詩(shī)創(chuàng)作三、教學(xué)內(nèi)容本章主要學(xué)習(xí)幼兒詩(shī)的主要理論和相關(guān)作品，包括幼兒詩(shī)的含義和功能，針對(duì)學(xué)前兒童呈現(xiàn)的文學(xué)特點(diǎn)，分類和藝術(shù)形式，同時(shí)學(xué)會(huì)鑒賞和表演幼兒詩(shī)朗誦，在此基礎(chǔ)上，記誦一定量的幼兒詩(shī)，并嘗試創(chuàng)作幼兒詩(shī)。第四章嬰幼兒童話一、教學(xué)目的、要求（一）理解童話的概念、起源和發(fā)展（二）掌握童話的特點(diǎn)和分類（三）學(xué)會(huì)鑒賞童話（四）學(xué)會(huì)改編和創(chuàng)作童話二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（一）鑒賞童話（二）創(chuàng)編童話三、教學(xué)內(nèi)容本章是重點(diǎn)章節(jié)，主要學(xué)習(xí)童話的主要理論和相關(guān)作品，包括童話的含義，各個(gè)時(shí)期童話的功能，針對(duì)學(xué)前兒童呈現(xiàn)的文學(xué)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)鑒賞童話，在此基礎(chǔ)上，記誦一定量的童話作品并表演，同時(shí)嘗試創(chuàng)作和改編童話，為后面的兒童戲劇學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。第五章嬰幼兒故事一、教學(xué)目的、要求（一）了解嬰幼兒故事的概念（二）掌握嬰幼兒故事的特征和分類（三）學(xué)會(huì)鑒賞嬰幼兒故事（四）學(xué)習(xí)創(chuàng)作嬰幼兒故事二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（一）鑒賞嬰幼兒故事（二）創(chuàng)編嬰幼兒故事三、教學(xué)內(nèi)容本章是重點(diǎn)章節(jié)，主要學(xué)習(xí)嬰幼兒故事的主要理論和相關(guān)作品，包括嬰幼兒故事的含義，各個(gè)時(shí)期嬰幼兒故事的功能，針對(duì)學(xué)前兒童呈現(xiàn)的文學(xué)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)鑒賞嬰幼兒故事，在此基礎(chǔ)上，記誦一定量的嬰幼兒故事作品并表演，同時(shí)嘗試創(chuàng)作嬰幼兒故事，為后面的兒童戲劇學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。第六章嬰幼兒圖畫(huà)書(shū)一、教學(xué)目的、要求（一）認(rèn)識(shí)圖畫(huà)書(shū)的概念及其與插畫(huà)書(shū)的區(qū)別（二）了解圖畫(huà)書(shū)的種類、特征和作用（三）理解圖文關(guān)系，掌握?qǐng)D畫(huà)書(shū)對(duì)文字和圖畫(huà)的要求（四）學(xué)習(xí)為嬰幼兒創(chuàng)作圖畫(huà)書(shū)二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（一）掌握?qǐng)D畫(huà)書(shū)對(duì)文字和圖畫(huà)的要求（二）學(xué)習(xí)為嬰幼兒創(chuàng)作圖畫(huà)書(shū)三、教學(xué)內(nèi)容本章主要學(xué)習(xí)圖畫(huà)書(shū)，分為相關(guān)理論和作品創(chuàng)作，了解圖畫(huà)書(shū)對(duì)于學(xué)前兒童各項(xiàng)能力發(fā)展的重要作用，針對(duì)學(xué)前兒童呈現(xiàn)的文學(xué)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)鑒賞和表現(xiàn)圖畫(huà)書(shū)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)創(chuàng)編圖畫(huà)書(shū)。第七章嬰幼兒散文一、教學(xué)目的、要求（一）了解嬰幼兒散文的特點(diǎn)（二）掌握嬰幼兒散文的分類（三）學(xué)習(xí)鑒賞嬰幼兒散文（四）學(xué)習(xí)創(chuàng)作嬰幼兒散文二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（一）鑒賞嬰幼兒散文（二）創(chuàng)作嬰幼兒散文三、教學(xué)內(nèi)容本章主要學(xué)習(xí)嬰幼兒散文的主要理論和相關(guān)作品，包括嬰幼兒散文的含義，針對(duì)學(xué)前兒童呈現(xiàn)的文學(xué)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)鑒賞和表演嬰幼兒散文，在此基礎(chǔ)上，記誦一定量的作品并表演，同時(shí)嘗試創(chuàng)作嬰幼兒散文。第八章幼兒戲劇一、教學(xué)目的、要求（一）掌握幼兒戲劇的特點(diǎn)、分類（二）了解幼兒戲劇的價(jià)值及在幼兒園的運(yùn)用（三）學(xué)會(huì)獎(jiǎng)賞幼兒戲劇文學(xué)和創(chuàng)編幼兒戲劇二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（一）鑒賞幼兒戲?。ǘ﹦?chuàng)作幼兒戲劇三、教學(xué)內(nèi)容本章是重點(diǎn)章節(jié)，主要學(xué)習(xí)幼兒戲劇的主要理論和相關(guān)作品，包括幼兒戲劇的含義及其發(fā)展，不同的幼兒戲劇形式，針對(duì)學(xué)前兒童呈現(xiàn)的文學(xué)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)鑒賞幼兒戲劇，在此基礎(chǔ)上，融會(huì)貫通一定數(shù)量的幼兒戲劇，能自行創(chuàng)作改編，設(shè)定腳本。第九章作品集萃一、教學(xué)目的、要求（一）賞析不同類型的幼兒作品（二）不同類型作品的交叉改編二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)不同類型作品的交叉改編三、教學(xué)內(nèi)容本章是實(shí)踐環(huán)節(jié)，在主題作品賞析基礎(chǔ)上，學(xué)生自主選擇一個(gè)主題進(jìn)行交叉改編，或者創(chuàng)作一部獨(dú)立的幼兒舞臺(tái)戲劇，以個(gè)人或小團(tuán)體的方式表演，作為期末考核的一個(gè)內(nèi)容。授課教師：王曉陽(yáng)2013-8-24篇四：2015年春季學(xué)期《幼兒文學(xué)》教學(xué)計(jì)劃12百色市財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校授課計(jì)劃表百色市民族旅游學(xué)校授課專業(yè)：學(xué)前教育1班授課名稱：幼兒文學(xué)授課教師：韋燕明教務(wù)負(fù)責(zé)人：王國(guó)政學(xué)校負(fù)責(zé)人：馬德峰授課計(jì)劃所屬期間:2015.03—2015.07百色市財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校授課計(jì)劃表百色市民族旅游學(xué)校注：1、技能訓(xùn)練包括課堂討論、作業(yè)、練習(xí)等。此計(jì)劃一式二份；2、每格填寫(xiě)2節(jié)課的計(jì)劃。篇五：2012學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃隆德縣職業(yè)中學(xué)學(xué)前教育專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃專業(yè)學(xué)前教育學(xué)制三年招生對(duì)象初中畢業(yè)生學(xué)校（蓋章)隆德縣職業(yè)中學(xué)填報(bào)日期2012級(jí)學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃一、招生對(duì)象與學(xué)制招生對(duì)象：應(yīng)屆初中畢業(yè)生學(xué)制：三年二、培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)生應(yīng)具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神和良好的思想品德素質(zhì)，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，有良好的職業(yè)道德和積極的職業(yè)心理素質(zhì)，勇于自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。學(xué)生應(yīng)具有必備的文化基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握幼兒教育專業(yè)所需的專業(yè)技能與基礎(chǔ)理論。學(xué)生應(yīng)較好地掌握人文知識(shí)，具有一定的美學(xué)知識(shí)和健康的審美意識(shí)，有愛(ài)心對(duì)自然、社會(huì)生活和藝術(shù)活動(dòng)有一定的鑒賞能力。三、知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)（一）知識(shí)結(jié)構(gòu)掌握本專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)；掌握本專業(yè)必需的專業(yè)基礎(chǔ)理論；熟練掌握音、舞、美、普通話等專業(yè)的技能技巧；熟悉與幼兒園教育活動(dòng)相關(guān)法律規(guī)范。（二）能力結(jié)構(gòu)具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和駕馭幼兒園各年級(jí)的課堂能力；具有了解幼兒生理與心理并與之交流的能力；具有運(yùn)用普通話及簡(jiǎn)單英語(yǔ)讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)能力；具有獨(dú)立組織幼兒活動(dòng)的能力。（三）技能考核指標(biāo)普通話水平：取得普通話水平測(cè)試二級(jí)甲等以上的等級(jí)證書(shū)；取得幼兒教師資格證書(shū)、育嬰師證書(shū)。四、課程設(shè)置及基本要求（一）公共基礎(chǔ)課1．德育課（144課時(shí)開(kāi)設(shè)四個(gè)學(xué)期）①生活經(jīng)濟(jì)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)。其任務(wù)是：使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個(gè)性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識(shí)與要求，樹(shù)立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)上崗等符合時(shí)代要求的觀念；學(xué)會(huì)依據(jù)社會(huì)發(fā)展、職業(yè)需求和個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的方法；增強(qiáng)提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺(jué)性。②職業(yè)道德與法律本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律基礎(chǔ)知識(shí)教育。其任務(wù)是：使學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本知識(shí)，初步做到知法、懂法，增強(qiáng)法律意識(shí)，樹(shù)立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)有關(guān)法律問(wèn)題的理解能力，對(duì)是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護(hù)權(quán)益、依法同違法行為作斗爭(zhēng)的能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。③經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。其任務(wù)是：根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)和政治學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)，以鄧小平理論為指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和政治基礎(chǔ)知識(shí)教育；引導(dǎo)學(xué)生正確分析常見(jiàn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象，提高參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治活動(dòng)的能力，為在今后的職業(yè)活動(dòng)中，積極投身社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、積極參與社會(huì)主義民主政治建設(shè)打下基礎(chǔ)。④哲學(xué)與人生本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)知識(shí)及基本觀點(diǎn)的教育。其任務(wù)是：通過(guò)課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐等多種形式，使學(xué)生了解和掌握與自己的社會(huì)實(shí)踐、人生實(shí)踐和職業(yè)實(shí)踐密切相關(guān)的哲學(xué)基本知識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察和分析最常見(jiàn)的社會(huì)生活現(xiàn)象；初步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為將來(lái)從事社會(huì)實(shí)踐打下基礎(chǔ)。體育與健康（144課時(shí)開(kāi)設(shè)四學(xué)期）學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，掌握科學(xué)鍛煉和娛樂(lè)休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣，具有參加體育活動(dòng)的能力；熟練掌握15個(gè)幼兒園大、中、小班體育游戲的玩法。語(yǔ)文（144課時(shí)開(kāi)二學(xué)期）學(xué)習(xí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、寫(xiě)作知識(shí)和一般的邏輯知識(shí)，進(jìn)行必要的讀寫(xiě)練習(xí)，使學(xué)生能正確運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言，能寫(xiě)一般的記敘文、說(shuō)明文和應(yīng)用文，具有一定的閱讀能力、語(yǔ)言表達(dá)能力與文學(xué)鑒賞能力；了解幼兒園常用文體的要求，練習(xí)寫(xiě)幼兒觀察記錄、游戲觀察記錄等。英語(yǔ)（144課時(shí)開(kāi)設(shè)二學(xué)期）學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)言、基本語(yǔ)法，進(jìn)行必要的口語(yǔ)練習(xí)。使學(xué)生掌握常用的和專業(yè)英語(yǔ)詞匯，進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話，為畢業(yè)后進(jìn)一步深造打下良好的基礎(chǔ)；熟悉3-6歲幼兒英語(yǔ)教材的內(nèi)容，能用標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音朗讀英語(yǔ)兒歌、短文。數(shù)學(xué)（144課時(shí)開(kāi)設(shè)二學(xué)期）學(xué)習(xí)代數(shù)、三角函數(shù)，使學(xué)生