民工夜校方案及民防教育教案

香城小學東側道路（萬和南路）工程民工夜校專項方案四川省蜀宇建筑工程有限公司二0一六年十一月目錄一、民工夜校班主任職責二、民工夜校校長職責三、民工夜校專兼職教師職責四、民工夜校學習制度五、民工夜校管理制度六、民工夜校副校長制度七、民工夜校教學提綱第一節(jié)開學典禮第二節(jié)民工夜校的重要性、農(nóng)民工權益保護第三節(jié)建設行業(yè)質量安全、文明施工規(guī)定第四節(jié)公司綜合治理、計劃生育等情況第五節(jié)農(nóng)民工勞動合同、技能鑒定情況第六節(jié)工程施工技術、操作技能知識第七節(jié)工程質量管理、安全生產(chǎn)標準規(guī)范第八節(jié)項目工會及勞動保護的重要作用第九節(jié)職工工資、福利待遇等相關知識第十節(jié)項目經(jīng)理部安排的學習內容工程概況：本項目位于成都市新都區(qū)新都街道，本工程主要工程內容為道路工程、排水工程、電氣工程施工。道路設計起點樁號0+00，北起學院路，南至規(guī)劃道路，呈直線走向，終點樁號K0+390.316，全長共390.316m，寬20m。一、民工夜校班主任職責（一）、負責民工夜校日常工作1、負責通知和召集學員在規(guī)定的時間到校上課；2、配合授課教師維持課堂紀律，使教學順利進行；3、遇工地施工等特殊原因不能按計劃授課時，負責通知學員和教師，并安排適當時間補課；4、經(jīng)常與校長、副校長取得聯(lián)系，匯報民工夜校工作開展情況。（二）、負責管理夜校的書籍和其他教學設備1、妥善保管民工夜校的各種書籍、雜志、報刊及相關教材和用具；2、按教學安排積極組織學員進行形式多樣、內容豐富的娛樂活動；3、負責搜集學員對民工夜校及教學安排的意見和建議，并及時反饋給學校和公司工會；4、做好民工夜校的培訓記錄、人員簽到及《民工夜校手冊》填寫。（三）、對民工夜校的安排實施和后勤保障負全責。二、民工夜校校長職責1、根據(jù)成建委發(fā)[2007]83號和成建安監(jiān)發(fā)[2007]29號文件的要求，結合公司和項目內部情況，做好民工夜校場地規(guī)劃和必要的硬件投入，為民工夜校創(chuàng)造條件；2、建好組織機構，明確由項目經(jīng)理擔任校長，技術負責人的擔任副校長，項目黨支部書記（或工會組長）擔任班主任，專兼職教師主要由公司機關部門有關人員及項目工長、技術負責人擔任；3、按成建委發(fā)[2007]83號和成建安監(jiān)發(fā)[2007]29號文件的要求，結合項目部的工作進度，組織相關人員制定切實可行的教學計劃，并組織落實；4、負責解決民工夜校隨時出現(xiàn)的各種問題，理順協(xié)調好各方關系；倡導文明施工、安全第一，“樹文明城市新風，爭做文明市民”，并對民工夜校負總責。三、民工夜校專兼職教師職責1、熟悉教學計劃、教學內容，根據(jù)授課內容，認真收集整理資料，備好教案；2、摸清學員的情況，做到上課有針對性和實效性，達到兩者有效的結合；3、講究教學方法，提高教學質量，不打無準備的仗，不講無把握的課；4、為人師表，要有良好的師德和文明的教風，禁止課堂出現(xiàn)污言穢語；5、對自己所授課的內容質量負全責。四、民工夜校學習制度為了保證民工夜校教學的順利進行，真正提高學員的綜合素質，特制定本學習制度。（一）、學習時間及內容：1、民工夜校每月安排兩次學習，每次學習為兩個小時，于19：30準時開課；2、民工夜校每月組織1-2次討論主文娛樂活動；3、文娛活動主要安排在周末，安排學員讀書、看報、看電視、棋牌娛樂。（二）、學習要求：1、除工作原因不能參加民工夜校學習的學員外，其余學員均應準時參加學習及活動；2、集中學習時學員要專心聽講并認真記錄，結合自己的工種提問；3、課堂提問及回答問題的情況將納入評優(yōu)獎勵；4、學員課后應認真完成老師所留復習參考題。（三）、民工夜校的結業(yè)：以上學習制度要求學員共同遵守，完成全部課時學習的農(nóng)民工方可結業(yè)；對學習期間表現(xiàn)優(yōu)秀的農(nóng)民工，公司工會將給予適當?shù)莫剟?。五、民工夜校管理制度為了加強民工夜校的管理，提高學員的綜合素質，特制定夜校管理制度，希望全體學員和教師嚴格遵守。（一）、學員：1、學員應按涂校課程安排參加學習，不得遲到、早退、無故缺席；有事或因病不能上課者，應向班主任請假；2、學員應遵守課堂紀律，認真聽講，做好筆記；課堂上不能喧嘩，交頭接耳；3、學員要愛護公共衛(wèi)生，不在課堂吸煙。不隨地吐痰，不亂扔瓜皮紙屑，輪流清潔值日；4、書籍、娛樂用品借用時要進行登記，用后及時歸還。（二）、教師：1、教師的安排由項目部和公司工會協(xié)商聘用；2、教師應按夜校教學安排，結合項目部和學員的實際認真?zhèn)湔n；3、授課時語言流暢，言簡意賅，生動形象，認真?zhèn)魇冢?、遵守授課時間，不得擅自停課或隨意臨時改變授課內容，若需調課應找民工夜校負責協(xié)調工作的同志，并報公司工會。六、民工夜校副校長制度1、根據(jù)民工夜校的情況，配合校長制定教學計劃，抓好教學計劃的實施；2、檢查教師的教案，做好任課教師授課內容和時間的落實；3、確定教學內容，并為教師上課提供必要的教材（資料）和教學用具；4、收集和掌握教學中學員的反映，并為校長調整教學內容計劃提供信息依據(jù)，深入教學現(xiàn)場檢查教學質量；5、對民工夜校的組織實施負全責。七、民工夜校教學提綱第一節(jié)開學典禮——主講部門：項目經(jīng)理部1、項目基本情況介紹；2、進場三級教育第一級教育：進行安全基本知識、法規(guī)、法制教育；第二級教育：進行現(xiàn)場規(guī)章制度和遵章守紀教育；第三級教育：進行本工程崗位安全操作及班組安全制度、紀律教育。第二節(jié)民工夜校的重要性、農(nóng)民工權益保護——主講部門：政治工作部1、創(chuàng)建民工夜校的重要性和必要性①、創(chuàng)建農(nóng)民工業(yè)余學校，是建筑業(yè)貫徹落實黨中央、國務院關于構建和諧社會和解決農(nóng)民工問題的大政方針的一項重要舉措；②、創(chuàng)建農(nóng)民工業(yè)余學校，是為了提高建筑業(yè)勞動生產(chǎn)率，促進建筑業(yè)又好又快發(fā)展；③、創(chuàng)建農(nóng)民工業(yè)余學校，歸根結底是為了滿足農(nóng)民工在物質、文化、政治和維權等各方面的需求，使農(nóng)民工得到實實在在的利益。2、創(chuàng)建農(nóng)民夜校的意義體現(xiàn)在“五個促進”①、促進了農(nóng)民工綜合素質提高；②、促進了企業(yè)規(guī)范化管理；③、促進了工程質量的安全生產(chǎn)；④、促進了社會和諧穩(wěn)定；⑤、促進了黨的基層組織建設和流動黨員教育、管理和服務工作。3、當前形下提出創(chuàng)建民工夜校的主要目的①、提高建筑業(yè)農(nóng)民工的素質和技能水平；②、維護建筑業(yè)農(nóng)民工的合法權益；③、保證建設工程質量和安全生產(chǎn)；④、促進社會的和諧穩(wěn)定。4、如何利用工會組織維護民工權益①、工會維權的必要性；②、工會組織維護農(nóng)民工經(jīng)濟權益；③、工會組織維護農(nóng)民工政治權益；5、建筑職工職業(yè)道德規(guī)范①、農(nóng)民工職業(yè)道德規(guī)范；②、項目經(jīng)理職業(yè)道德規(guī)范；③、工程技術人員職業(yè)道德規(guī)范；④、管理人員職業(yè)道德規(guī)范；⑤、施工作業(yè)人員職業(yè)道德規(guī)范；⑥、后勤服務人員職業(yè)道德規(guī)范。第三節(jié)建設行業(yè)質量安全、文明施工規(guī)定——主講部門：工程技術部1、質量安全方面①、勞動安全法律、法規(guī)：《勞動法》安全條款部分、《建筑法》安全條款部分、《刑法》事故處罰部分、《；四川省勞動安全條例》、《成都市建筑施工現(xiàn)場監(jiān)督管理規(guī)定》；②、安全管理：安全管理制度、安全紀律、責任制、安全目標、安全組織機構、施工現(xiàn)場安全管理重點；③、安全教育：三級安全教育分類及內容、連續(xù)性安全教育要求及內容、針對性安全教育要求及內容；④、安全檢查：安全檢查標準、定期和不定期安全檢查、班前和班后檢查及巡檢；⑤、《建筑工程施工質量驗收統(tǒng)一標準》；⑥、《砌體工程施工質量驗收規(guī)范》；⑦、《砼結構工程施工質量驗收規(guī)范》；⑧、《屋面工程質量驗收規(guī)范》。2、文明施工方面①、創(chuàng)建標準化文明施工現(xiàn)場的目的和意義；②、“景觀化、標準化”的具體要求；（1）場容場貌：施工現(xiàn)場維護墻及“五牌一圖”要求、施工總平面布置、材料堆碼、場地硬化及綠化、防塵等要求、場內各類標識的設置、建筑及生活垃圾及污水的處理；（2）防護設施：腳手架的搭設、三寶、四口、五臨邊的防護、各類機具設備的維護；（3）后勤管理：辦公區(qū)域、職工宿舍。第四節(jié)公司綜合治理、計劃生育等情況——主講部門：綜合管理部1、社會治安綜合治理工作①、各級成立機構，落實人員、職責；②、制定具體組織措施；③、制定應急救援預案；④、遵守國家法律法規(guī)和社會公德；⑤、公司的相關管理制度。2、安全保衛(wèi)工作①、成立機構、落實人員職責，健全相關設施；②、制定檢查實施工作標準和相關管理制度；③、人人參與，全員落實“三不傷害”、預防事故的要求；④、保衛(wèi)人員工作職責，加強治安防范，搞好內部保衛(wèi)工作。3、計劃生育①、國家政策法規(guī)；②、計劃生育指標；③、民工住宅管理制度。第五節(jié)農(nóng)民工勞動合同、技能鑒定情況——主講部門：勞動管理辦公室1、簽定農(nóng)民工勞動合同的重要意義和作用①、簽訂勞動合同可以有效地維護用人單位與勞動者雙方的合法權益；②、簽訂勞動合同有利于用人單位自主用人，也有利于勞動者自主選擇職業(yè)；③、對農(nóng)村流動就業(yè)的勞動者而言，簽訂勞動合同更是維護自身權益的重要手段；2、勞動合同的主要內容①、勞動合同期限；②、工作內容；③、勞動保護和勞動條件；④、勞動報酬；⑤、勞動紀律；⑥、勞動合同終止的條件；⑦、違反勞動合同的責任；3、按照勞務合同條件，按時發(fā)放農(nóng)民工工資是農(nóng)民工維權的主要途徑；4、如何做好勞動保護工作；5、農(nóng)民工參加技能培訓考試的意見及作用。第六節(jié)工程施工技術、操作技能知識——主講部門：技術管理部1、常用建筑材料①、水泥；②、鋼材；（1）光圓鋼筋（圓鋼）；（2）熱軋帶肋鋼筋（月牙肋）；（3）熱軋帶肋鋼筋（月牙形盤卷）；（4）鋼筋焊接；③、砂；④、卵石、碎石；⑤、燒結普通磚；⑥、燒結多孔磚、規(guī)格由供需雙方協(xié)商。2、施工技術及操作技能1）、混泥土；2）、砂漿；3）、什么叫鋼筋混泥土；4）、鋼筋混泥土有哪些優(yōu)缺點；5）、什么是鋼筋的保護層；6）、鋼筋保護層厚度是指什么；7）、鋼筋保護層作用是什么；8）、鋼筋混泥土的手力鋼筋應布置在各種梁的哪些位置；9）、混泥土振搗不實有什么危害；10）、懸挑構件的澆筑順序；11）、墊層的作用有哪些；12）、混泥土為什么會產(chǎn)生麻面；13）、對于表面不再裝飾的混凝土部位出現(xiàn)麻面應怎樣修補；14）、使用插入式振搗器操作時，為什么要做到快插慢拔；15）、造成墻、柱底部“爛根”的原因是什么。第七節(jié)工程質量管理、安全生產(chǎn)標準規(guī)范——主講部門：工程管理部1、安全生產(chǎn)法律法規(guī)相關條文學習①、我國現(xiàn)行的有關安全生產(chǎn)法律法規(guī)文件；②、從業(yè)人員的權利和義務；③、生產(chǎn)安全事故應承擔法律責任（刑法）。2、施工現(xiàn)場基本安全知識①、建筑施工現(xiàn)場的基本特點；②、建筑施工現(xiàn)場最容易發(fā)生的事故種類；③、施工現(xiàn)場的最基本的安全生產(chǎn)保障措施及常識。3、施工現(xiàn)場安全1）、安全生產(chǎn)紀律；2）、門衛(wèi)制度；3）、安全教育制度；4）、安全生產(chǎn)檢查制度；5）、安全生產(chǎn)獎懲辦法及聲音處罰實施細則；6）、文明工地管理規(guī)定；7）、治安保衛(wèi)、消防安全管理規(guī)定；8）、職業(yè)健康管理制度；9）、傷亡事故報告制度；10）、勞動防護用品發(fā)放管理規(guī)定；11）、女職工勞動保護規(guī)定。4、近期安全事故案例分析①、物體打擊；②、搞出墜落；③、機械傷害；④、觸電傷害。第八節(jié)項目工會及勞動保護的重要作用——主講部門：項目黨支部1、勞動保護概念和勞動保護方針①、勞動保護概念和方針；②、為什么講“安全第一”？2、施工現(xiàn)場職工必須遵守的個人勞動保護規(guī)定3、建筑施工現(xiàn)場必須遵守的安全生產(chǎn)的“六大紀律”4、項目黨組織和工會的重要作用第九節(jié)職工工資、福利待遇等相關知識——主講部門：勞資辦公室1、職工工資①、工資分配形式；②、用人單位必須按勞動合同的約定支付勞動者工資；③、工資應以法寶貨幣支付；④、用人單位應將工資發(fā)放給勞動者本人；⑤、用人單位可委托銀行代發(fā)工資；⑥、勞動者提供了正常勞動，用人單位不得克扣或無故拖欠勞動者工資；⑦、成都市人民政府每1-3年發(fā)布當?shù)刈畹凸べY標準。2、社會保險①、你有權參加基本養(yǎng)老保險、基本醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險；②、成都市非城鎮(zhèn)戶籍從業(yè)人員參加綜合社會保險繳費基數(shù)；③、參加綜合保險享受的待遇。第十節(jié)項目經(jīng)理部安排的學習內容——主講部門：項目經(jīng)理部根據(jù)進場人員、工程進度、質量安全、文明施工等當面的要求安排培訓內容?？找u與人民防空

一、教學目標：了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點，以及人民防空在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的任務和作用，明確人防法賦予我們的義務和權利，激發(fā)廣大學生愛國主義熱忱，增強國防觀念和人防意識，提高學習人防知識的自覺性和積極性。

1、能說出什么叫空襲，空襲的產(chǎn)生和發(fā)展

2、能敘述人民防空的定義和人民防空的方針、任務、防護措施、地位、作用。

3、能敘述個人人民防空的權利和義務。二、教學程序：

1、引起注意，激發(fā)興趣。播放多媒體課件，展示幾組空襲鏡頭，增加感性認識，激發(fā)學生學習人防知識的興趣。

2、告知目標。出示學案(學案附后)，引導學生看學案第一點和第二點，明確本節(jié)課的學習目標。

3、刺激學生思維，引導學生按學案一至三點要求看書自學。通過看書自學能說出什么叫空襲，空襲的產(chǎn)生和發(fā)展；能敘述人民防空的定義和人民防空的方針、任務、防護措施、地位、作用；能敘述個人人民防空的權利和義務。

4、引出作業(yè)，進一步刺激學生思維。讓學生完成學案第四點內容練習與思考。

5、提供反饋。指名讓學生敘述自已的作業(yè)結果，檢查其它學生的作業(yè)正確率，教師解答。

6、評估。指名說出學習人防知識的意義。

7、拓展提高。請學生利用書刊、雜志式網(wǎng)絡中的信息為教師出一份與人防知識相關的試卷。自然災害教學目標：

1．通過大禹治水的故事，初步了解我國的災害情況：多干旱、洪澇和臺風等。

2．知道預防災害的一些方法，感受到中華民族的勤勞和智慧。

教學重點：

通過對地動儀、氣象預報和造林固土的了解，使學生感受到中華民族的勤勞和智慧。

教學時間：三教時

教學過程：

第一課時

課時目標：

1.初步了解我國的災害情況：洪澇、干旱和臺風等；

2.知道自然災害給國家和人民帶來的危害；

3.通過探究方式，讓學生明白當自己遇到自然災害時，應采取的正確的避險方式；結合學生實際，指導他們的行為；

4.通過《大禹治水》的故事感受到中華民族的勤勞和智慧。

第二課時

課時目標：

1.知道地震這一自然災害給人類生活帶來的危害；

2.通過探究的學習方式，讓學生明白當自己遇到自然災害，應采取的正確避險方式；結合學生的實際，指導他們的行為；

3.通過對地動儀的了解，增加學生的民族自豪感。

第三課時

課時目標：

1.知道上海地方性的災害性天氣預警信號種類；

2.學生明白遇到災害性天氣時該如何應對；

3.正確辨析遇到災害時應急行為是否正確；

4.學習和搜集氣象諺語。教學過程活動一：故事激情

導入新課

1.同學們，大家都知道《大禹治水》的故事吧？（學生交流）

2.你們知道嗎？大禹的父親也曾治理過洪水，為什么大禹的父親治理不了洪水，而大禹卻成功了呢？我們一起來讀一讀49頁的故事園。（學生觀看多媒體動畫）

3.大禹成功的關鍵是什么？

4.洪水是一種可怕的自然災害。它的發(fā)生給國家財產(chǎn)和人民生命帶來極大的威脅，只有掌握自然災害的規(guī)律，采取正確的措施，就能最大限度地減少損失，減輕危害。我們的祖先早在兩千多年前就能了解到這一點這是多么得了不起！

5.其實在我們文明的進程中還要面對很多的挑戰(zhàn)。今天這節(jié)課我們就來一起了解――自然災害。

活動二：自主學習

初步了解

1.其實，我們國家還是一個自然災害頻發(fā)的國家，除了洪澇，你知道還有哪些自然災害嗎？（學生回答。注意區(qū)分自然災害和人為災害）

2.請大家打開書本一起來讀一讀51頁的第一小節(jié)，一起來了解一下人類生存所要面臨的挑戰(zhàn)。

3.我國是自然災害頻發(fā)的國家，主要有旱災、水災、臺風、冰雹、地震、山體滑坡、泥石流、土地荒漠化等。那么這些自然災害會帶來那些可怕的后果呢？請大家以小組為單位上網(wǎng)搜索相關資料

4.（學生搜集資料并交流）

5.自然災害給人類發(fā)展帶來的危害是巨大的，近十年來，自然災害每年給中國造成的經(jīng)濟損失都在1000億元以上，常年受災人口達2億多人次，中國已成為世界上災害頻發(fā)、受災面廣、災害損失嚴重的國家之一。但非常遺憾的是自然災害是不可避免的。我們只能向我們的祖先大禹學習，合理治理，減少損失。

活動三：探究學習

深入了解

1.上海也會遇到臺風和洪水這樣的自然災害，面對自然災害我們該怎樣應急避嫌呢？

2.我們再來了解一下這兩種災害的特點。（學生交流）

3.面對這樣的災害我們該怎樣保護自己呢？（學生討論交流，交流正確避險的方法）

4.如何避免臺風

A、把容易被風卷走的東西搬進房子里或在原地固定住，如花盆、晾衣架等。要及時把露天陽臺上的東西搬進屋，以免掉下去砸傷路人。

B、門窗要關鎖妥當，用木板或沉重的家具頂住向內開的窗戶。玻璃窗貼上膠布，以免玻璃被擊碎時碎片傷人。

C、不要在廣告牌和老樹下長期逗留。有的廣告牌由于安裝不牢，在強大風力的作用下有可能倒塌。

D、強風中盡量少騎自行車。順風雖不會對騎車造成太大危險，但是一旦側風向騎行，很有可能被大風刮倒，造成摔傷。

E、狂風大作時常常伴有雷電交加，此時應盡量拔下電器插頭（包括落地燈和臺燈插頭），另外，電視天線引入線最好也要從電視機背后或錄影機上拔下。

5.如何避免洪災

A、避難所一般應選擇在距家最近、地勢較高、交通較為方便處，并有上下水設施，衛(wèi)生條件較好。在城市中大多是高層建筑的平坦樓頂，地勢較高或有牢固樓房的學校、醫(yī)院等。

B、將衣被等御寒物放至高處保存，搜集木盆等漂浮材料加工為救生設備以備急需。

C、洪水到來時難以找到適合的飲用水，所以在洪水來之前可用木盆、水桶等盛水工具貯備干凈的飲用水；準備好醫(yī)藥、取火等物品

D、保存好各種尚能使用的通訊設施，可與外界保持良好的通訊、交通聯(lián)系。

活動四：總結談話

提出希望

各種自然災害的發(fā)生給國家財產(chǎn)和人民生命帶來極大的威脅，但如果我們能掌握自然災害的規(guī)律，采取正確的措施，就能最大限度地減少損失，減輕危害。希望大家在課余時間里進一步研究各種災害的避險方法，在面對自然災害時能夠拯救自己和他人的生命！

第二課時

活動一：復習舊知

導入新課

1.上節(jié)課，我們學習了大禹治水的故事，從中了解到我國古代勞動人民在治理洪澇災害時，所體現(xiàn)的智慧和能力。

2.請大家打開書本一起來讀一讀51頁的第一小節(jié)，一起來回顧一下人類生存所要面臨的挑戰(zhàn)。

6.我國是一個自然災害頻發(fā)的國家，地震就是其中的一種，今天這節(jié)課我們就繼續(xù)學習第9課《大禹治水》，來進一步了解地震。

活動二：探究學習

深入了解

1.你們對地震了解多少？（學生交流）

2.大家都介紹了地震，現(xiàn)在讓我們用一種更直觀的方式來面對地震。

3.觀看畫面你能用一個詞來形容剛才所看到的畫面嗎？

4.教師介紹唐山大地震，唐山市當時人口有70萬，地震造成，24萬人死亡，16萬人重傷，7000個家庭沒有一個人存活，3000個孩子淪為孤兒。

5.出示幻燈片觀察畫面，了解我國是一個多地震國家。

6.通過剛才的學習，我們知道地震會給人類帶來深重的災難，正如大家剛才所講到的地震非?？膳拢绻覀兡苷莆找恍┓勒鹈撾U的知識，在地震來臨時，就可減少損失，保護生命。接下來，我們就來探究一些有關地震脫險的方法。

7.造成如此可怕的唐山大地震，發(fā)生時只有短短的28秒，在地震時的脫險真可以用“時間就是生命”來形容。這短短的時間內，我們應該怎么做？

讓書本來教大家一招?。ㄗx書本54頁內容）

8.書本介紹的避險方法還有什么不理解的嘛？

9.

假設我們現(xiàn)在遇到了地震，就在這樣的環(huán)境下，我給你們十秒鐘的時間，你們該怎么做？開始！

10.學生演示講出理由，教師評價。

11.面對地震，我們會采取各種避險方法。今年6月上海也發(fā)生了一次有感地震，由于震級不大，大都是住在高層的居民能感受到。當時市民的避險方法就和書本上描繪出的情況一樣。請大家以小小組的形式討論一下54頁插圖上這些人在地震時應急的方法哪些對、哪些錯、為什么？

12.學生討論交流，交流正確避險的方法

活動三：了解預警系統(tǒng)

學會觀察現(xiàn)象

1.剛才大家都覺得地震非常可怕，通過今天的學習，你對地震又有什么新的感受嗎？

2.我們人類對地震已經(jīng)有了全面的了解。中國更是世界上最在有地震記載的國家，而且我們的祖先早在1700多年前就發(fā)明了觀測地震的儀器。有誰知道這個發(fā)明的？

（讀課文51頁內容）

公元138年2月的一天，地動儀正對著西方的龍嘴突然張開來，吐出了銅球，這是報告西部發(fā)生了地震呀。可是，那天洛陽一點地震的跡象也沒有，更沒有聽說附近有什么發(fā)生了地震。于是，朝庭上下都議論紛紛，說張衡的地動儀是騙人的玩意兒。過了沒幾天，有人騎著快馬來向朝廷報告，離洛陽一千多里的金城、隴西一帶發(fā)生了大地震，連山都有崩塌下來的。大伙兒這才真正的信服了。

3.當然，我們現(xiàn)在觀測地震所用的儀器早已不是地動儀了，當然我們現(xiàn)在觀測地震早已不用地動儀了，使用更為先進的儀器。

4.其實能夠預警地震的不僅是我們人類，動物們也有著敏銳的地震預感！

（學習兒歌）

活動四：總結談話

通過這節(jié)課的學習，我們了解了地震，也知道了一些地震避險的方法。地震是一種自然災害，人類無法控制它，但我們可以去了解自然，用正確的方法保護自己，減少損失。有關地震的話題今天我們就探討到這，下節(jié)課我們繼續(xù)學習！

第三課時

活動一：復習舊知

導入新課

1.上幾節(jié)課我們了解面對自然災害的一些方法，現(xiàn)在老師要請幾位市民防災宣傳員，誰能來為大家介紹一些防災知識？（學生交流）

2.隨著科技的發(fā)展，人類預測自然災害的方式越來越多，也越來越精確。如我國第一顆業(yè)務靜止氣象衛(wèi)星風云二號C于2004年10月19日成功發(fā)射后，人們就能及時了解最新的天氣情況，這對防災減災起到了極大的作用。我們能夠在災害到來之前贏得寶貴的脫險時間。

活動二：

了解預警系統(tǒng)

學會觀察現(xiàn)象

1.上海地方性的災害性天氣預警信號從2004年3月1日開始施行，下列這些圖標你認識嗎？

2.學生學習掌握天氣預警信號

3.當我們看到這些天氣預警信號是我們該怎么做？讓我們打開書本翻到52頁和53頁一起來了解一下。

4.學生交流不同災害天氣情況下的應急措施。

5.讓我們來一次小競賽，看看誰掌握的應急措施最多。就像預報地震一樣，在自然界還有許多動物能預報天氣呢！（學習兒歌：《氣象諺語》）

6.其實在我們身邊還有好多這樣的諺語等我們去做有心人來收集。

活動三：探究學習

深入了解

1.我們都已經(jīng)掌握了一些避免災害的知識，現(xiàn)在讓我們看看發(fā)生災害時，丁丁這樣做對嗎？

A、下雨打雷時，丁丁和爸爸去游泳。

B、發(fā)生火災時，丁丁用濕毛巾捂住口鼻，迅速遠離火區(qū)。

C、丁丁和爸爸開車外出時，遇到了龍卷風，立即離開了汽車，到低洼地躲避。

（小小組合作，辨析對錯，說出理由）

2.全班交流

活動四：總結

不可否認我們人類是這個世界最聰敏的動物，但我們不能左右大自然的力量。我們只有去了解自然，用正確的方法保護自己才能生生不息地生存下去。今天我們這節(jié)課就上到這，下節(jié)課我們還將繼續(xù)人與自然的話題，下課！地震一、教學目的1、通過教學使學生初步了解地震的成因，知道預防地震傷害的方法。2、培養(yǎng)學生的科學推理能力和想象能力。3、向學生進行科學自然觀教育，使學生通過本課學習，體會到自然界的事物是不斷變化的。二、教學準備1．實驗材料：每組一條毛巾，一根長約30厘米、直徑1至1.5厘米的木棍。2．演示材料：反映地震破壞情景的掛圖或投影片，反映地殼變動的掛圖或投影片；張衡發(fā)明的地動儀和現(xiàn)代地震儀的掛圖或投影片。三、教學過程（一）教學引入談話：同學們一定都聽說過地層，也一定都了解一些地震發(fā)生時的情景，你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的？遇到地震應該如何預防傷害嗎？今天我們就來研究有關地震的問題。（二）學習新課1．引導學生推斷地震的成因談話：研究地震首先要研究地震的成因。同學們知道地震時，大地會劇烈地震動，這說明地下也有很大的力量。這種力量是怎么產(chǎn)生的呢？讓我們一起來做兩個小實驗。講解：第一個實驗這樣來做：把桌上的毛巾疊成幾層，平放在桌上，兩手按住毛巾的兩頭，向中間擠壓，觀察毛巾會發(fā)生什么變化？學生實驗、觀察。談話：誰把實驗結果匯報一下。學生匯報：討論：經(jīng)過擠壓的毛巾，發(fā)生彎曲，成了褶皺狀。地下巖層很像毛巾，也是一層層的，假如地下巖層也受到巨大的擠壓力，你推斷一下會發(fā)生什么現(xiàn)象？學生討論、匯報。講解：第二個實驗這樣來做：用手握住木棍兩端，用力將它壓彎、直至壓斷。注意當木棍被壓斷時，你聽到什么聲音？手有什么感覺？學生實驗。提問：誰能把實驗結果和感覺說一說？學生匯報。討論：用力折木棍，會將木棍折斷。木棍折斷時，會出“啪”的聲響，同時手有強烈的振感。地下的巖層受到的擠壓力越來越大時，你認為會發(fā)生什么現(xiàn)象？如果巖層會被擠壓斷會帶來什么結果？學生討論、匯報。2．指導學生認識地震的成因講解：（出示地震成因示意圖）我們知道地殼中的巖層是沉積而成的，最初的時候都比較平的，一層層重疊在一起。后來，逐漸發(fā)生了變化。為什么會變呢？主要是由于地殼內部壓力的作用。地殼內部的巖層受到巨大的壓力。壓力是來自各個方向的，既有自上而下的壓力，也有來自側面的擠壓力。當巖層兩側的壓力大到一定程度的時候，水平排列的巖層就會變形，像我們剛才做的擠壓毛巾的實驗那樣，巖層也會發(fā)生彎曲，產(chǎn)生褶皺。褶皺的巖層不再是水平的，有的地方拱起來，有的地方凹下去。當巖層受到的壓力繼續(xù)增大的時候，就會由褶皺到斷裂，像我們在實驗中把木棍壓斷一樣。地下的巖層那么厚、那么堅硬，必須受到很大很大的壓力才能把它壓彎，當被壓彎、發(fā)生褶皺時，巖層內就會蓄存很大很大的能量，巖層受到的積壓力超過了巖層的堅固的程度的時候，巖層就會被壓斷，一旦巖層被壓斷、發(fā)生斷裂時，就會施放出特別大的能量，發(fā)出巨大的聲響，引起大地劇烈震動起來，這就是地震。3．指導學生了解人們對地震的研究講解：我國對地震研究時歷史十分悠久，古代科學家張衡是研究地震的科學家。在1800多年前，他發(fā)明了世界上第一家監(jiān)視地震的儀器──候風地動儀（出示張衡地動儀），能在當時的京城監(jiān)測千里之外的地震，這是我國古代科學的偉大成就。隨著科學的發(fā)