市級優(yōu)質(zhì)課一等獎《詩經(jīng)》二首八年級語文下冊同步備課課件（統(tǒng)編版）

《詩經(jīng)》二首第1課時相思一夜梅花發(fā)，忽到窗前疑是君。——盧仝《有所思》春心莫共花爭發(fā)，一寸相思一寸灰！——李商隱《無題四首》（其二）人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！拮o(hù)《題都城南莊》兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮?！赜^《鵲橋仙》問世間、情是何物，直教生死相許？——元好問《摸魚兒》知識鏈接詩經(jīng)

《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇。

《詩經(jīng)》大約成書于春秋中期，起初叫作《詩》，后來改稱《詩經(jīng)》，是由于漢武帝以《詩》《書》《禮》《易》《春秋》為五經(jīng)的緣故。經(jīng)考定，《詩經(jīng)》中的作品都是在周武王滅商（前1066）以后產(chǎn)生的?！吨茼灐返臅r代最早，它是西周初年的詩，是貴族文人的作品，以宗廟樂歌、頌神樂歌為主，也有描寫農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的詩?！遏旐灐泛汀渡添灐范籍a(chǎn)生在周室東遷（前770）以后。

《大雅》也是西周時代的詩，祭祀和宴會的樂歌居多，還有幾篇是敘述周室祖先的事跡和武功的，是我國上古僅存的史詩。《大雅》的作者也都是貴族文人，但對現(xiàn)實政治也有所不滿，除了宴會樂歌、祭祀樂歌和史詩而外，也寫出了一些反映人民愿望的諷刺詩?！缎⊙拧樊a(chǎn)生于西周晚年到東遷以后，內(nèi)容一部分與《大雅》相同，一部分跟《國風(fēng)》相同，其中有不少好詩。

《國風(fēng)》是人民大眾的口頭創(chuàng)作，是《詩經(jīng)》中的精華部分，有不少篇章揭露貴族統(tǒng)治集團(tuán)對人民的壓迫和剝削，也反映了人們的勞動生產(chǎn)情況和愛情生活。常用復(fù)沓的手法來反復(fù)詠嘆，一首詩中的各章往往只有幾個字不同，表現(xiàn)了民歌的特色。知識鏈接關(guān)于“詩六義”說“詩六義”的說法，是《詩大序》（又叫《毛詩序》）最先提出來的。這個提法又是以《周禮》“大師……教六詩：曰風(fēng)，曰賦，曰比，曰興，曰雅，曰頌”的舊說為根據(jù)的，是對《詩經(jīng)》中作品的分類和表現(xiàn)手法的高度概括。風(fēng)雅頌賦比興詩的分類詩的表現(xiàn)方法誦讀詩歌聽《關(guān)雎》范讀音頻，注意語氣語調(diào)，感受節(jié)奏和韻律美。反復(fù)誦讀詩歌，讀出詩歌的節(jié)奏感、音樂感。關(guān)雎關(guān)關(guān)/雎鳩，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑。誦讀詩歌雎鳩（jū

jiū）：一種水鳥，一般認(rèn)為就是魚鷹，傳說它們雌雄形影不離。窈窕（yǎotiǎo）：文靜美好的樣子。淑（shū）女：善良美好的女子。好逑（hǎo

qiú）：好的配偶。參差/荇菜，左右/流之。窈窕/淑女，寤寐/求之。求之/不得，寤寐/思服。悠哉/悠哉，輾轉(zhuǎn)/反側(cè)。誦讀詩歌荇（xìng）菜：一種可食的水草。流：求取。寤寐（wùmèi）：這里指日日夜夜。寤，醒時。寐，睡時。思服：思念。服，思念。悠哉悠哉：形容思念之情綿綿不盡。悠，憂思的樣子。參差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之。參差/荇菜，左右/芼之。窈窕/淑女，鐘鼓/樂之。誦讀詩歌琴瑟友之：彈琴鼓瑟對她表示親近。芼（mào）：挑選。鐘鼓樂之：敲鐘擊鼓使她快樂。鐘鼓，名詞用作動詞，敲鐘擊鼓。詩歌賞析1．有感情地朗讀詩歌，概括出詩歌每一章的主要內(nèi)容。第一章四句，以水鳥和鳴起興，引出對美麗賢淑的好姑娘的愛慕之情。第二章八句，寫小伙子對意中人的思念、追求，和因求之不得而朝思暮想、寢食難安的情形。第三章八句，寫小伙子想象中的與意中人熱戀的美好時光和舉行婚禮的歡樂場面。詩歌賞析

2．《關(guān)雎》寫一個男子對女子的思念之情，是一首愛情詩，為什么開頭要從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”寫起？從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”寫起，是運用了“比興”的手法?！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”描繪了一幅美好的畫面：成雙成對的雎鳩鳥在沙洲上嬉鬧戲逐，發(fā)出悅耳的和鳴。這本是詩人眼前之景，但水鳥和鳴也可用來比喻男女間和諧恩愛，和下文“窈窕淑女，君子好逑”意義上有關(guān)聯(lián)，這使得詩人的情感與自然景物相契相合，渾然一體，達(dá)到了情景交融的藝術(shù)境界。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。比，即比喻；興，即先言他物，以引出所吟詠的對象。比和興在詩歌創(chuàng)作中有時會兼用，共同創(chuàng)造詩歌的藝術(shù)形象。詩歌賞析3．反復(fù)誦讀詩歌，結(jié)合句子特點分析其表現(xiàn)形式。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。詩歌賞析3．反復(fù)誦讀詩歌，結(jié)合句子特點分析其表現(xiàn)形式。重章疊句。不僅句數(shù)相等，而且語言幾乎相同，中間只變動幾個字，重復(fù)歌詠。作用：深化意境，渲染氣氛，強化感情，突出主題。增強詩歌的節(jié)奏感、音樂感，形成一種回環(huán)往復(fù)的美。

《關(guān)雎》一詩，寫一個男子對所愛慕的女子的思念和追求過程，寫了其求之不得的焦慮和想象中求而得之的喜悅，反映了古代勞動人民對美好愛情的向往和追求。

1．背誦《關(guān)雎》。

2．想象詩歌《關(guān)雎》中的畫面，嘗試用生動的語言描繪出來，并用“________圖”的形式命名。

示例：雎鳩和鳴圖?！对娊?jīng)》二首第2課時靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。

——《詩經(jīng)·邶風(fēng)·靜女》

桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。

——《詩經(jīng)·周南·桃夭》青青子衿。悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？

——《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》誦讀詩歌聽《蒹葭》的范讀音頻，注意生僻字的讀音，把握語氣語調(diào)，感受節(jié)奏和韻律美。反復(fù)誦讀詩歌，讀出詩歌的節(jié)奏感、音樂感。蒹葭蒹葭/蒼蒼，白露/為霜。所謂/伊人，在水/一方。溯洄/從之，道阻/且長。溯游/從之，宛在/水中央。誦讀詩歌蒹葭（jiānji?。禾J葦。蒼蒼：茂盛的樣子。伊人：那人，指所愛的人。在水一方：在水的另一邊，指對岸。溯洄（sùhuí）：逆流而上。從：跟隨、追尋。阻：艱險。溯游：順流而下。宛在水中央：好像在水的中央，意思是相距不遠(yuǎn)卻無法接近。蒹葭/萋萋，白露/未晞。所謂/伊人，在水/之湄。溯洄/從之，道阻/且躋。溯游/從之，宛在/水中坻。誦讀詩歌萋萋：茂盛的樣子。晞（xī）：干。湄（méi）：岸邊，水與草相接的地方。躋（jī）：（路）高而陡。蒹葭/采采，白露/未已。所謂/伊人，在水/之涘。溯洄/從之，道阻/且右。溯游/從之，宛在/水中沚。誦讀詩歌采采：茂盛鮮明的樣子。未已：沒有完，這里指還沒有干。涘（sì）：水邊。右：向右迂曲。沚（zhǐ）：水中的小塊陸地。詩歌賞析1．有感情地朗讀詩歌，概括出詩歌每一章的主要內(nèi)容。第一章：即景起興，抒發(fā)主人公與心上人隔水相望，苦苦追尋而不得見的惆悵。第二章：用反復(fù)詠嘆的方法，進(jìn)一步寫出主人公追求心上人而不得的悵惘心情。第三章：反復(fù)詠嘆，表現(xiàn)了“伊人”依然可望而不可即，渲染了主人公的相思之情。詩歌賞析

2．《蒹葭》是一首詩，也是一幅畫，詩中有哪些景物？它們有怎樣的特點？渲染出怎樣的氛圍？蒹葭霜露秋水凄清的秋景，渲染出一種蕭索凄迷的氛圍。蒼茫潔白清冷景物特點氛圍詩歌賞析

3．思考：在《蒹葭》這首詩中，“伊人”在哪里？給人的感覺是怎樣的？

在水一方→宛在水中央→在水之湄→宛在水中坻→在水之涘→宛在水中沚。伊人縹緲難尋，可望不可即。地點轉(zhuǎn)移詩歌賞析4．追求者是怎樣追尋“伊人”的？他是一個怎樣的形象呢？白露為霜→白露未晞→白露未已。追尋時間之長。時間推移詩歌賞析溯洄從之→溯游從之道阻且長→道阻且躋→道阻且右不管艱難險阻，矢志不移。過程艱難追求者：向往愛情，百折不撓，執(zhí)著追求，堅貞不渝。4．主人公是怎樣追尋“伊人”的？他是一個怎樣的形象呢？詩歌賞析

5．反復(fù)誦讀詩歌，參照《關(guān)雎》的賞析方法，分析《蒹葭》的寫作特色。蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。以秋景起興，既點明了季節(jié)和環(huán)境，又渲染了凄清的氣氛，恰到好處地襯托出主人公癡迷、悵惘的心情。蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。重章疊句。寫出了蘆葦茂盛的狀態(tài)，愛情道路的曲折綿長，主人公因“伊人”雖近在咫尺但又遙不可及而痛苦的心情。又通過不斷重復(fù)的旋律，表現(xiàn)出主人公對愛情的執(zhí)著追求。使詩歌有了一唱三嘆，回環(huán)往復(fù)的美感。詩歌賞析6．《關(guān)雎》與《蒹葭》的藝術(shù)特點有什么不同？

《關(guān)雎》是一首熱情的戀歌，表現(xiàn)了對愛情和婚姻大膽執(zhí)著的追求，感情坦率樸素、健康明朗、熱烈濃郁；《蒹