小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義,掌握它們的特征。2.正確區(qū)分真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。3.認(rèn)識(shí)帶分?jǐn)?shù),會(huì)寫、會(huì)讀帶分?jǐn)?shù)。4.掌握并熟練運(yùn)用把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法。二、學(xué)習(xí)過程（一）知識(shí)鋪墊3個(gè)

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（二）自主探究1.探究活動(dòng)一：（1）填一填：用分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分。（2）說(shuō)一說(shuō)：每個(gè)分?jǐn)?shù)表示的意義。（3）比一比：上面三個(gè)分?jǐn)?shù)的分子與分母的大??？這些分?jǐn)?shù)比1大還是比1??？并說(shuō)明理由。（4）小結(jié)：像、、這樣的分?jǐn)?shù)都叫做真分?jǐn)?shù)。你能再舉幾個(gè)真分?jǐn)?shù)嗎？我的發(fā)現(xiàn)：（）叫做真分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)（）1。2.探究活動(dòng)二：（1）填一填：根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。（2）聯(lián)系直觀圖想一想，說(shuō)一說(shuō)：這些分?jǐn)?shù)比1大，還是比1??？為什么？（3）比一比：上面三個(gè)分?jǐn)?shù)的分子與分母的大?。浚?）小結(jié)：像、、等分?jǐn)?shù)都是假分?jǐn)?shù)。你能再舉幾個(gè)假分?jǐn)?shù)嗎？我的發(fā)現(xiàn)：（）叫做假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)（）1。像1，1……這樣的分?jǐn)?shù)，叫帶分?jǐn)?shù)。（5）再寫出幾個(gè)帶分?jǐn)?shù)，并試著讀一讀，仔細(xì)觀察這些帶分?jǐn)?shù)，它們有幾部分組成，每部分各有什么特點(diǎn)。3.探究活動(dòng)三：把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。（1）獨(dú)立思考，嘗試解決把、化成整數(shù)。（2）匯報(bào)交流，優(yōu)化算法。（3）小結(jié)：把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)的方法是：。（4）嘗試把、化成帶分?jǐn)?shù)。（5）匯報(bào)交流，優(yōu)化算法，總結(jié)把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)的方法。3.總結(jié)假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法。（1）分子是分母的倍數(shù)時(shí)，假分?jǐn)?shù)能化成（），用分子除以分母，商是（）。（2）分子不是分母的倍數(shù)時(shí)假分?jǐn)?shù)能化成（），用分子除以分母，商是帶分?jǐn)?shù)的（）部分，余數(shù)是分?jǐn)?shù)部分的（），（）不變。（三）課堂達(dá)標(biāo)1.填空。(1)分?jǐn)?shù)中，當(dāng)a小于（）時(shí)，它是真分?jǐn)?shù)；當(dāng)a大于或等于()時(shí)，它是假分?jǐn)?shù)。(2)寫出分母是6的所有真分?jǐn)?shù)：________(3)寫出分子是6的所有假分?jǐn)?shù)：________2.請(qǐng)把下面的假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。、、、、、、、3.在直線上面的□里填上適當(dāng)?shù)募俜謹(jǐn)?shù)，在直線下面的□里填上適當(dāng)?shù)膸Х謹(jǐn)?shù)?！墩娣?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過練習(xí)鞏固對(duì)真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。2.正確熟練的把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。二、學(xué)習(xí)過程（一）基本練習(xí)1.想一想,填一填。（1）讀作（），它表示（）。（2）一個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位是，它含有4個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，這個(gè)分?jǐn)?shù)是（）。（3）2個(gè)是（），里有4個(gè)（），里有（）個(gè)。（4）真分?jǐn)?shù)的分子比分母(),真分?jǐn)?shù)（）1。分子比分母大或與分母相等的分?jǐn)?shù)是（），假分?jǐn)?shù)（）1。2.把下面的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。（二）提高練習(xí)1.用假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)分別表示下圖中的陰影部分（）＝（）（）＝（）（）＝（）（）＝（）2.在下面的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。（三）達(dá)標(biāo)練習(xí)1.用心思考，我會(huì)填。（1）有16個(gè)蘋果，平均分給4個(gè)同學(xué)，每個(gè)蘋果是蘋果總數(shù)的（），每人分得蘋果總數(shù)的（）。（2）把4米長(zhǎng)的彩帶平均分成5段，每段占全長(zhǎng)的eq\f(（）,（）)，每段長(zhǎng)（）米。（3）分母是最大的一位偶數(shù)，且大小只相差一個(gè)分?jǐn)?shù)單位的真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)是：（

）、（

）和（

）。（4）是真分?jǐn)?shù)，是假分?jǐn)?shù)，是（）。2.火眼金睛，我來(lái)判。（1）分子與分母相等的假分?jǐn)?shù)都等于1。（）（2）分?jǐn)?shù)單位是的最大真分?jǐn)?shù)是。（）（3）小于的真分?jǐn)?shù)只有6個(gè)，大于的假分?jǐn)?shù)只有2個(gè)。（）（4）凡是分子能被分母整除的假分?jǐn)?shù)，都能化成整數(shù)。（）3.仔細(xì)推敲，我來(lái)選。（1）分子是5的假分?jǐn)?shù)有（）個(gè)。①3②4③5④6（2）當(dāng)一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子是分母的