2024年春季試卷小學(xué)五年級下冊語文部編版課后作業(yè)第13課《人物描寫一組》（含答案）

部編版五年級下冊語文13.人物描寫一組課后作業(yè)一、選擇題1．形聲字“弩”“怒”“駑”的意思很可能分別與（

）有關(guān)。A．弓箭

情緒

姓氏 B．情緒

弓箭

心情C．情緒

弓箭

馬匹 D．弓箭

情緒

馬匹2．下列詞語的讀音完全正確的一項是（）。A．傷疤（shānɡb?。┩绿担╰ùtán）鑄成（zhùchénɡ）B．腮邊（sāibiān）

難堪（nánkān）

揩眼淚（káiyǎnlèi）C．顴骨（quánɡǔ）

神圣（shénshènɡ）

露餡（lùxiàn）D．包袱（bāofu）

屏障（pínɡzhànɡ）

有詐（yǒuzhà）3．依次填入下面橫線的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）樹木失去了根就會，江河失去了源頭就會，靈魂失去了家園就會。世界無限廣闊，我們渴望到廣闊天地去闖蕩。A．枯萎

干涸

墮落 B．枯黃

干涸

墮落 C．枯黃

干旱

隕落4．“蒻”的意思最有可能與下列哪個字或詞有關(guān)？（）A．脆弱 B．差 C．弱點 D．草本植物5．“手疾眼快”中“疾”的意思是（

）A．病，身體不舒服 B．痛恨 C．快，迅速 D．疼痛6．《他像一棵挺脫的樹》描寫的人物是（

）A．嘎子 B．祥子 C．吳起二、填空題7．把下面詞語補充完整，并完成填空。（1）膀()腰()

虎()熊()

身()力()這些詞語都是描寫人物的__________的。（2）發(fā)()發(fā)()

()()養(yǎng)神

神采()()這些詞語都是描寫人物的__________的。（3）三抓()()

大搖()()

點頭()()這些詞語都是描寫人物的__________的。8．我和同桌一起討論了自己發(fā)現(xiàn)的春天到來時，大自然的變化，我們能準(zhǔn)確地填寫“字詞句運用”中的詞組：________的天空

________的陽光

________的田野________的微風(fēng)

________的柳條

________的草坪9．用你積累的理解詞語的方法做題。（1）她打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會責(zé)備她。理解“忐忑不安”可以采用__________的方法，詞語的意思是：_________________。（2）寬宏大量者高朋滿座，心胸狹窄者門庭冷落。“冷落”的反義詞是___________，因此它的意思是_______________，這是采用________________的方法。（3）列寧全神貫注地工作，忘記了周圍的一切。根據(jù)“忘記了周圍的一切”這一描述可以想到，只有精神高度集中時才能這樣，因此可以換一個近義詞_____________。（4）翠鳥愛貼著水面疾飛。這里可以采用查字典、詞典的方法?！凹病痹谠~典里的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。在本句中應(yīng)選擇第______種解釋。10．選詞填空。鉤蹦別塌圍揪鼓扳小嘎子()著小胖墩兒猴兒似的()來()去。小胖墩兒()著腰，合了襠，()著眼珠子，不露一點兒破綻。兩人終于()在了一起，小嘎子無論怎樣推拉拽頂，都()不動小胖墩兒，剛想用腳腕子去()小胖墩兒的腿，不料反給他把腳()住了。三、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀自此，嚴(yán)監(jiān)生的病一日重似（shìsì）一日，再不回頭，諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了，把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)（jiànjiān）生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒（dǎodào）一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人說的都不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。11．用“√”畫出文中括號里正確的讀音。12．寫出下列詞語的近義詞。吩咐()

記念()

慌忙()

登時()13．“嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出……”讀了這段文字，你能想到哪些成語來形容嚴(yán)監(jiān)生此時的病情嗎？（至少兩個）_________________________________14．嚴(yán)監(jiān)生臨死前還伸著兩個指頭，他在惦記著什么？____________________________閱讀課文片段，完成練習(xí)。自此，嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六春都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點著一（）燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走近上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩（）銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得滴溜圓把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩（）舅爺不在跟前，故此記念。”他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。15．請在文中的括號里填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。16．文中畫線的句子運用了什么描寫方法？寫兩個侄子和奶媽對這兩個手指所作出的種種不同的猜測在文中起到什么作用？________________________________________17．嚴(yán)監(jiān)生遲遲不肯斷氣的原因是什么？________________________________________18．請認真閱讀選文，你認為文中的主人公嚴(yán)監(jiān)生是一個怎樣的人？_______________________________________19．古訓(xùn)“一粥一飯當(dāng)思來之不易半絲半縷恒念物力維艱”提倡人們生活要節(jié)儉，要刻苦。而今人們生活水平提高了，物質(zhì)豐厚了，超前消費已成為人們的生活時尚，有人說節(jié)儉已無必要，你認同這種看法嗎？簡要地說說你的理由。_________________________________四、書面表達20．小練筆。本課的三個片段分別用動作、外貌和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了人物的特點，塑造了生動鮮活的人物形象。請你恰當(dāng)?shù)厥褂眠@些描寫方法，用一段話來描寫一個人，表現(xiàn)出人物的特點。_______________________________________________________參考答案：1．D2．D3．A4．D5．C6．B7．大

粗

背

腰

強

壯

外貌

怔

傻

閉

目

奕

奕

神態(tài)

兩

撓

大

擺

哈

腰

動作8．藍藍

暖暖

碧綠

溫暖

細長

綠油油9．聯(lián)系上下文

心神極為不安

熱鬧

冷清，不熱鬧

反義詞否定

聚精會神

④10．圍

蹦

蹦

塌

鼓

揪

扳

鉤

別11．sìjiàndǎo12．囑咐