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文檔簡介
第13課賣油翁(第2課時)班級_________姓名_________學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標1.結(jié)合對人物的描寫進一步揣摩人物的心理和態(tài)度。2.抓住關(guān)鍵語句,感受文言表達的簡潔之美。3.理解文章主旨,領(lǐng)會“熟能生巧”的道理。課堂學(xué)習(xí)任務(wù)課堂學(xué)習(xí)任務(wù)合作探究1.知識回顧。翻譯下列句子。(1)陳康肅公善射,當世無雙,公亦以此自矜。(2)嘗射于家圃,有賣油翁釋擔(dān)而立,睨之久而不去。(3)爾安敢輕吾射?。?)康肅笑而遣之。2.把握人物的心理和態(tài)度的轉(zhuǎn)變。(1)文中哪些語句表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度?哪些語句表現(xiàn)了陳堯咨的傲慢無禮?(從文中抓住關(guān)鍵詞語,分別分析二人的態(tài)度。)(2)分角色朗讀課文,說說陳堯咨對待賣油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化,文中哪些詞語表現(xiàn)了這些變化,為什么有這樣的變化。(3)文中哪些詞語最能表現(xiàn)人物的神情和態(tài)度?(先找出相關(guān)詞語,再賞析詞語所表現(xiàn)人物的神情和態(tài)度。)3.理解賣油翁和陳堯咨的人物形象。再讀課文,根據(jù)文中對陳堯咨和賣油翁的描寫,歸納他們的性格特點。(根據(jù)表格中的提示,從文中找出對應(yīng)詞句并分析。)人物特長神態(tài)語言動作性格特點陳堯咨賣油翁4.分析情節(jié)中沖突的產(chǎn)生、升級和化解。(1)賣油翁與陳堯咨之間的一場小沖突是怎么產(chǎn)生和升級的?誰應(yīng)該承擔(dān)沖突產(chǎn)生和升級的主要責(zé)任?(結(jié)合故事情節(jié)進行分析,可以用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)。)(2)賣油翁化解沖突的智慧體現(xiàn)在什么地方?5.掌握課文的布局謀篇。課文寫了射箭和酌油兩件事,為什么詳寫酌油,略寫射箭?6.理解課文主旨,結(jié)合實際表達自己的感悟。本文闡明了熟能生巧的道理,除了這個道理,你還能從中獲得哪些啟示?本課本課小結(jié)課后任務(wù)課后任務(wù)有人認為,從這個故事中可以讀出弦外之音:宋朝有重文輕武的風(fēng)氣。但是有人可能會問:高超的箭法真的能等同于往葫蘆里灌油嗎?好箭法真的只
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