語文人教版八年級(jí)下冊-1.1練習(xí)·素能拓展社戲

初中語文八年級(jí)下冊第1課社戲1．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（1）至于我在那里所第一_________（期望盼望希望）的，卻在到趙莊去看戲。（2）我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎_________（舒展舒暢舒服）到說不出的大。2．課文主要寫“我”和一群農(nóng)家小伙伴看社戲的故事，但在文章的開頭和結(jié)尾卻寫了不少與看戲無關(guān)的事。關(guān)于這樣寫是否必要，下面理解正確的一項(xiàng)是（）A．寫文章應(yīng)緊扣題目，這些內(nèi)容扣題不緊，可以不寫。B．課文的中心是表現(xiàn)勞動(dòng)人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品德，而開頭和結(jié)尾寫看社戲前后的內(nèi)容，能更好地表現(xiàn)主題，所以很有必要。C．這些內(nèi)容可以少寫點(diǎn)，多了就沖淡了看戲的內(nèi)容，使得結(jié)構(gòu)松散，不能突出中心。D．開頭和結(jié)尾所記的事非常重要，因?yàn)樗刮恼碌那楣?jié)更加曲折生動(dòng)。3．閱讀下面的文章，回答問題。那舊時(shí)空的猴子和耍猴人段奇清①“咚咚鏘鏘”的鑼鼓聲響了，如在平靜的湖面上扔下粒粒石子，漣漪一圈圈蕩漾開來。小伙伴欣喜地大聲叫：“耍猴把戲的來了！”我便拔腿和小伙伴們一道向響起鑼鼓聲的地方跑去。在一棵綠蔭覆蓋的大洋槐樹下，一個(gè)約莫四十歲的中年漢子和一只猴子正敲著鑼，打著鼓。我們的目光多是向著猴子：它們敲打起鑼鼓來并不比人差。②耍猴把戲多是在白天，到了村子，耍猴人往往是選擇比較寬敞的一戶人家的院子。隨著鑼鼓聲，一些忙著農(nóng)活的人會(huì)放下手中的鋤頭、鐮刀等勞動(dòng)工具，來到這家的院子。③隨著許多大人圍了上來，猴把戲也就正式上演了。主要有猴子翻筋斗、騎獨(dú)輪車、鉆火圈、拉車等傳統(tǒng)而老套的節(jié)目。拉車時(shí)則要狗來配合，猴子扶著車把拉，狗則穿衣戴帽，人模狗樣地坐在車子里。有一首詩很形象地描述了猴把戲：④“隨鑼鼓聲左右舞，東瞧西瞅骨碌碌。鉆圈跳高不停歇，騎車?yán)嚶兑皇?。屁顛屁顛耍滑稽，學(xué)過少女學(xué)老嫗。還做妖冶扭捏態(tài)，扮個(gè)丑相把人逗?！雹菰谌藗儦g笑時(shí)，猴子便開始收錢了。伢們雖說多，卻是沒錢給的。這時(shí)大人們會(huì)掏了一分兩分的硬幣，“哐當(dāng)”一聲丟在猴子托舉著的盤子里。⑥“手舉托盤討鈔票，來到人前彎彎腰。眨巴眼睛又點(diǎn)頭，行著禮兒討人好。得了錢兒嘻嘻笑，走了云步再蹦跳。先作揖兒再敬禮，點(diǎn)了頭兒又哈腰?！雹吣菚r(shí)我就想，叔伯嬸們丟了活計(jì)來看他們已看了好多次的猴把戲，大概就是為了這一刻：從自己羞澀的口袋中掏出一點(diǎn)兒錢，讓耍猴人和猴兒狗兒們能有一個(gè)溫飽。⑧在猴把戲的表演過程中，常常會(huì)有這樣一個(gè)節(jié)目：耍猴人高舉著皮鞭，“叭”的一聲向猴子打去，猴子眨巴著眼睛似乎要流淚了。當(dāng)耍猴人再度揮鞭時(shí)，猴子則拿出一把小刀，向耍猴人刺去。其實(shí)耍猴人并不是真打，猴子拿的小刀也不是真刀，那只不過是仿真度很高的木刀。耍猴人說，這個(gè)節(jié)目看起來有一種暴力的辛酸，多次想放棄，只因猴子喜歡演，也就一直保持下來。⑨耍猴人對(duì)猴子其實(shí)混雜著對(duì)牲口、伙伴、兄弟、孩子，甚至對(duì)恩人的感情，復(fù)雜得就像生活本身。比如說，耍猴人拍全家福，給祖先上墳，都得帶著猴子。特別是在吃飯時(shí)，無論是飯夠吃還是不夠吃，都會(huì)先盛上一碗給猴子。⑩兒時(shí)看過好多場猴把戲，在表演結(jié)束后，至今不能忘懷的情景是：耍猴人和猴子依偎在一起，相互捉著虱子。太陽暖暖地照在他們身上，有風(fēng)緩緩拂過……那景象宛然一幅淡淡的風(fēng)景畫。在城市的我如今很少再能見到猴把戲了，盡管記憶中的耍猴人邋遢極了，但耍猴人的艱辛卻讓人感受到了暖暖的溫情。?耍猴人對(duì)他的猴子是感恩的，對(duì)一路養(yǎng)育他的父老鄉(xiāng)親也是感恩的。一個(gè)樸實(shí)厚道懂得感恩的人，生活對(duì)他也是不會(huì)太過怠慢的。（選自《語文周報(bào)》，2016年第4期，有刪改）（1）文中小伙伴們對(duì)去看“耍猴把戲”的心情與課文《社戲》中“我們”去看社戲的心情有何相似之處？文中哪些詞語能體現(xiàn)這一心情？（2）第①段畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？（3）作者猜想鄉(xiāng)民們丟了活計(jì)來看他們已看了好多次的猴把戲的主要原因是什么？這體現(xiàn)了鄉(xiāng)民們怎樣的性格特點(diǎn)？（4）第④段引用詩句有何作用？（5）多年后“我”懷念童年的猴把戲的原因，與課文《社戲》中“我”懷念童年的社戲的原因有何不同？

參考答案1．（1）【答案】盼望【解析】三個(gè)詞都有“想要達(dá)到某種目的”的意思，但根據(jù)語境，“盼望”更能表現(xiàn)“我”急切的心情，而“期望、希望”則不能表達(dá)這一情感。（2）【答案】舒展【解析】“舒暢、舒服”一般指心情，而“舒展”與“大”搭配比較恰當(dāng)。2．【答案】B【解析】課文是一篇充滿生活情趣的美文，作品通過記敘“我”在平橋村夜航到趙莊看戲的一段經(jīng)歷，刻畫了一群農(nóng)家少年的形象，小伙伴們的天真率直、活潑可愛得到了盡情的展現(xiàn)。而開頭和結(jié)尾寫看社戲前后的內(nèi)容，更加表現(xiàn)了勞動(dòng)人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品德，點(diǎn)明了本文的主題，所以很有必要。而D項(xiàng)“因?yàn)樗刮恼碌那楣?jié)更加曲折生動(dòng)”的說法不全面，“突出文章的主題”才是這部分內(nèi)容的主要作用。3．（1）【答案】心情：急切、激動(dòng)。詞語：大聲叫、拔腿、跑。【解析】《社戲》中“我們”去看社戲時(shí)的主要心情是急切，表現(xiàn)在開船的動(dòng)作快，“我”多次嫌船慢。而這篇文章開篇寫耍猴人到村里，“小伙伴欣喜地大聲叫”“我便拔腿和小伙伴們一道向響起鑼鼓聲的地方跑去”，其中的“大聲叫”“拔腿”“跑”等詞能看出人們的心情急切。（2）【答案】運(yùn)用了比喻的修辭手法。生動(dòng)形象地寫出了鑼鼓聲在平靜的鄉(xiāng)村引起的強(qiáng)烈反響。【解析】第①段中的畫線句子，將“鼓聲引起的強(qiáng)烈反響”比作石子扔在平靜湖面上產(chǎn)生的漣漪，運(yùn)用的是比喻的修辭手法，以此來表現(xiàn)鼓聲讓平靜的鄉(xiāng)村不平靜了，側(cè)面表現(xiàn)了大家對(duì)耍猴表演的喜愛。（3）【答案】主要原因是從自己羞澀的口袋中掏出一點(diǎn)兒錢，讓耍猴人和猴兒狗兒們能有一個(gè)溫飽。這體現(xiàn)了鄉(xiāng)民們樸實(shí)、善良的特點(diǎn)。【解析】根據(jù)第⑦段中“從自己羞澀的口袋中掏出一點(diǎn)兒錢，讓耍猴人和猴兒狗兒們能有一個(gè)溫飽”這句話可知主要原因。這雖然只是“我”當(dāng)時(shí)的猜想，但表現(xiàn)了鄉(xiāng)民們的樸實(shí)、善良，他們愿意幫助一個(gè)生活不易的人。（4）【答案】引用詩句生動(dòng)形象地描述了猴把戲的精彩節(jié)目；富有文采，增加了文章的趣味性；體現(xiàn)了作者對(duì)猴把戲的鐘情與難忘?！窘馕觥课闹幸玫脑娋涿鑼懥撕锇褢蛑泻镒拥谋憩F(xiàn)，能引發(fā)讀者的想象，增加文章的生動(dòng)性與內(nèi)容的豐富性；多年以后作者仍能回憶起這些詩句，也從側(cè)面反映出猴把戲的精彩。（5）【答案】文中的“我”懷念童年的猴把戲，是因?yàn)樗：锶说钠D辛讓人感受到了暖暖的溫情；《社戲》中的“我”懷念童年的社戲，是因?yàn)椤拔摇睉涯钅切┘儤?、善良的村民和無憂無慮的鄉(xiāng)村生活。