六年級(jí)下冊(cè)10古詩(shī)三首馬詩(shī) 石灰吟課件

六年級(jí)下冊(cè)第四單元第1課時(shí)精讀引領(lǐng)課《馬詩(shī)》《石灰吟》+《詠煤炭》（一）揭示課題

中華文化包羅萬(wàn)象，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而古詩(shī)詞是其中最璀璨的明珠，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)古詩(shī)三首?！恶R詩(shī)》《石灰吟》《竹石》“吟”是古詩(shī)的一種形式。1.自讀詩(shī)句（1）讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。馬詩(shī)

【唐】李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。

何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。（二）學(xué)習(xí)《馬詩(shī)》1.自讀詩(shī)句（2）檢查讀文，指導(dǎo)書寫“絡(luò)”。（二）學(xué)習(xí)《馬詩(shī)》絡(luò)最后一橫要封住口寫法：注意左右兩邊筆畫的穿插避讓。2.自學(xué)要求：（1）用學(xué)過(guò)的方法（結(jié)合注釋、插圖、聯(lián)系上下文……）了解詩(shī)意。（2）用自己的話說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的意思。（二）學(xué)習(xí)《馬詩(shī)》（二）學(xué)習(xí)《馬詩(shī)》平沙萬(wàn)里，在月光下像鋪上一層皚皚白雪。邊塞一彎明月當(dāng)空，如兵器鉤一般。何時(shí)才能受到皇帝賞識(shí)，給我這匹駿馬戴上用黃金裝飾的馬籠頭，讓我在秋天的戰(zhàn)場(chǎng)上馳騁，立下功勞呢？3.感悟意境

（1）從“沙如雪”“月似鉤”“金絡(luò)腦”中，你仿佛看到了怎樣的畫面？“何當(dāng)”一詞，體現(xiàn)了建功立業(yè)的馬兒自知遙遙無(wú)期，盡顯無(wú)奈，又寄托了無(wú)限期盼的心境。（二）學(xué)習(xí)《馬詩(shī)》3.交流詩(shī)人資料

李賀(約公元791年—約817年)字長(zhǎng)吉，是與“詩(shī)圣”杜甫、“詩(shī)仙”李白、“詩(shī)佛”王維相齊名的唐代著名詩(shī)人，有“詩(shī)鬼”之稱。李賀是繼屈原、李白之后，中國(guó)文學(xué)史上又一位頗享盛譽(yù)的浪漫主義詩(shī)人。（二）學(xué)習(xí)《馬詩(shī)》再次朗讀古詩(shī)，做到熟讀成誦。馬詩(shī)

【唐】李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。

何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。（二）學(xué)習(xí)《馬詩(shī)》（三）學(xué)法小結(jié)，依法自學(xué)《石灰吟》（三）學(xué)法小結(jié)，依法自學(xué)《石灰吟》1.回顧方法（1）解詩(shī)題（2）讀詩(shī)文（3）明詩(shī)意（4）悟詩(shī)志（5）誦詩(shī)文2.運(yùn)用方法自學(xué)《石灰吟》（三）學(xué)法小結(jié)，依法自學(xué)《石灰吟》（三）學(xué)法小結(jié)，依法自學(xué)《石灰吟》石灰吟【明】于謙千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。（三）學(xué)法小結(jié)，依法自學(xué)《石灰吟》（三）學(xué)法小結(jié)，依法自學(xué)《石灰吟》石灰石經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)鑿才得以從深山里開(kāi)采出來(lái)，它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高尚氣節(jié)留在人世間。（三）學(xué)法小結(jié)，依法自學(xué)《石灰吟》（三）學(xué)法小結(jié)，依法自學(xué)《石灰吟》石灰吟【明】于謙千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！扒уN萬(wàn)鑿”“烈火焚燒”：表現(xiàn)了石灰石在熊熊烈火中依然從容不迫的姿態(tài)。（三）學(xué)法小結(jié)，依法自學(xué)《石灰吟》（三）學(xué)法小結(jié)，依法自學(xué)《石灰吟》3.作者資料，分享交流。于謙（1398-1457）：字廷益，號(hào)節(jié)庵，錢塘（今浙江杭州）人。明朝名臣、民族英雄。主要作品：《平陽(yáng)道中》《詠煤炭》《暮春遇雨》等。（三）學(xué)法小結(jié)，依法自學(xué)《石灰吟》（四）拓展閱讀《詠煤炭》1.自由朗讀《詠煤炭》，注意讀準(zhǔn)節(jié)奏。詠煤炭【明】于謙鑿開(kāi)混沌得烏金，蓄藏陽(yáng)和意最深。爝火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉。鼎彝元賴生成力，鐵石猶存死后心。但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林。（三）學(xué)法小結(jié)，依法自學(xué)《石灰吟》（四）拓展閱讀《詠煤炭》2.結(jié)合注釋理解詩(shī)意、想象畫面，并思考：這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)憂民，關(guān)心百姓疾苦，甘愿為之獻(xiàn)身的