教導(dǎo)處范文2019學(xué)年秋季學(xué)期教科研工作計(jì)劃

.::;教導(dǎo)處范文之2019學(xué)年秋季學(xué)期教科研工作方案一、指導(dǎo)思想以市、區(qū)和學(xué)校教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)課題的規(guī)范治理和深化研究，充沛發(fā)揮教育科學(xué)研究在提升教育質(zhì)量、進(jìn)步學(xué)校內(nèi)涵、促進(jìn)教師生長(zhǎng)等方面的重要作用，促進(jìn)學(xué)校教育的特色開展。二、主要工作〔一〕嚴(yán)格落實(shí)課題負(fù)責(zé)人科研負(fù)責(zé)制，規(guī)范學(xué)?？蒲辛鞒?。本學(xué)期開好“三個(gè)會(huì)〞——學(xué)期初，開好科研課題的啟動(dòng)會(huì)，明確科研課題的學(xué)期目的和活動(dòng)內(nèi)容流程，明確科研課題的各種方案撰寫要求和中期考核要求，明確各組員的任務(wù)和職責(zé)。學(xué)期中，開好督辦會(huì)，指導(dǎo)、敦促各課題負(fù)責(zé)人嚴(yán)格按方案扎實(shí)開展教育科研，做實(shí)教育科研過程。學(xué)期末，開好總結(jié)表揚(yáng)會(huì)，梳理得失，總結(jié)經(jīng)歷，進(jìn)一步謀劃研究下一學(xué)期研究方案?！捕硠?chuàng)新科研方式，扎實(shí)開展基于科研課題的專業(yè)閱讀和專業(yè)培訓(xùn)。學(xué)校堅(jiān)持走“讀研寫〞一體的科研開展途徑，堅(jiān)持把讀書、研究、培訓(xùn)、寫作嚴(yán)密結(jié)合。學(xué)校層面，圍繞本學(xué)期的重點(diǎn)科研課題組織好專業(yè)培訓(xùn)和典型引路。教師層面，圍繞自己的課堂教學(xué)和研究課題制定個(gè)人教育科研方案。本學(xué)期，各課題組在調(diào)查研究的根底上，要積極開展本課題的研究和交流活動(dòng)，每學(xué)期至少舉行3次本課題的科研活動(dòng)，并及時(shí)做好活動(dòng)資料整理工作。每次科研活動(dòng)要有方案，有活動(dòng)過程資料，如：課例、發(fā)言資料、照片等；有活動(dòng)總結(jié)；有活動(dòng)記錄?！踩臣訌?qiáng)教育科研骨干隊(duì)伍建立，落實(shí)科研人員待遇。為擦亮學(xué)校教育科研這一名片，學(xué)校今年將加大對(duì)教育科研先進(jìn)個(gè)人的推介力度。課改典型經(jīng)歷發(fā)言和市級(jí)心理安康優(yōu)質(zhì)課課例經(jīng)打磨后將結(jié)集出書并利用校園網(wǎng)向外推介。積極爭(zhēng)取并落實(shí)科研經(jīng)費(fèi)，學(xué)校將積極組織各課題負(fù)責(zé)人和科研骨干參與各級(jí)各類培訓(xùn)和科研協(xié)作體活動(dòng)，及時(shí)落實(shí)科研負(fù)責(zé)人各項(xiàng)政策待遇?！菜摹臣訌?qiáng)課題常規(guī)治理，進(jìn)步課題研究實(shí)效1、積極開展以“微課〞和“一師一優(yōu)課〞為抓手的相關(guān)課題研究。本學(xué)期，學(xué)校在抓大課題研討的同時(shí)，將以“微課〞競(jìng)賽和“一師一優(yōu)課〞競(jìng)賽為抓手，來落實(shí)大課題研討中的細(xì)節(jié)咨詢題。各備課組務(wù)必推出兩節(jié)以上的“微課〞和“一師一優(yōu)課〞作品，通過微課題研究，培養(yǎng)教師反思認(rèn)識(shí)和科研適應(yīng)，進(jìn)步教師科研才干，提升學(xué)校日常教學(xué)理論的科研程度。2、積極參與各課題研究協(xié)作組開展的研究活動(dòng)。3