《登高》基礎檢測-統(tǒng)編版高一必修上

《登高》基礎檢測統(tǒng)編版高一必修上第8課登高

【典例】閱讀下面這首唐詩，完成下面小題

登高

杜甫

風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

1．下列對《登高》的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．首聯(lián)精選意象，多角度寫景，既寫出了深秋時節(jié)的典型特征，又借景抒發(fā)了凄涼、孤寂之情。

B．頷聯(lián)氣象雄渾，境界開闊，為頸聯(lián)、尾聯(lián)抒發(fā)情感創(chuàng)設了宏大的自然背景，使得個人的痛苦在這個背景下顯得分外渺小，倍添悲涼。

C．頸聯(lián)中“悲”是全詩的詩眼，它集中表達了詩人在全詩中蘊蓄的復雜情感，詩歌所抒之情纏綿悱惻，動人心弦。

D．詩歌前半部分寫景，后半部分抒情，由情選景，寓情于景，情與景渾然一體，淋漓盡致地表達了詩人的憂國傷時之情。

2．這首詩首聯(lián)寫了哪些景物?其作用是什么？

3．前人在評論這首詩時認為，籠罩全詩的是一種“悲”情，你是怎樣理解的？

【答案】

1．C

2．風、天、猿、渚、沙、鳥。寫出了登高見聞，渲染烘托出秋江景物的特點，為后文抒登高所感、寫內(nèi)心之愁做鋪墊。

3．同意。猿聲哀婉，飛鳥徘徊；落葉飄零，萬木蕭疏；江水滾滾，韶華易逝；常年作客他鄉(xiāng)；一生多災多?。华氉砸蝗说歉?；時局艱難，兩鬢如霜，因病戒酒等，無不體現(xiàn)一個“悲”字。

【解析】

1．此題考查考生對詩詞的理解鑒賞能力。這是一道綜合考核詩詞的形象、語言、表達技巧和思想情感的題目，每個選項都是一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時注意仔細辨析。

C項，“詩歌所抒之情纏綿悱惻”分析錯誤，頸聯(lián)“萬里悲秋”是抽象的事物，寄托詩人感傷情緒之景物是會令人心生孤獨悲傷之感的景色，只有“萬里悲秋”與我相伴，我只能“獨登臺”，獨在異鄉(xiāng)的孤獨惆悵感與深秋景色之荒涼凄冷水乳交融，達到出神入化的境界，寄托詩人悲秋傷己的傷感情懷。這兩句詩意境開闊，極寫自己羈旅之愁和孤獨之感。故C錯。

故選C。

2．本題考查分析詩歌意象及其作用的能力。

本題首聯(lián)“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”，意象有“風、天、猿、渚、沙、鳥”，首聯(lián)出句和對句分別寫了三個意象，構(gòu)成了衣服由高到低，由遠及近的空闊的畫面?！兜歉摺肥茁?lián)寫景，開門見山，渲染悲涼氣氛。詩中如是寫到：風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。這兩句都是動靜結(jié)合，寓靜于動中構(gòu)造了一幅以冷色調(diào)著墨的絕妙的水墨畫。“風急天高猿嘯哀”，一個“急”，一個“哀”字非常有代入感，使人立馬進入作者所營造的令人憂傷的情境里不可自拔。接著，苦悶情緒溢滿于胸，無處排遣，詩人將其濃縮寄托于鳥的處境下，這樣寫道：渚清沙白鳥飛回，它構(gòu)造的是一幅冷淡慘白的畫面，“渚”是“清”的，“沙”是“白”的，“鳥”是“飛回”的，在一片蕭瑟肅殺的荒無人煙的“渚沙”之中飛舞盤旋，可見其孤獨，不禁令人想起“繞樹三匝，何枝可依”的凄涼感，悲哀之情油然而生。

3．本題考查分析詩歌所表達的思想情感的能力。

首聯(lián)，“風急”點出了三峽風大的特點，“天高”寫出了秋天天高云淡的特點，“猿嘯”是凄厲的，所以其聲甚哀；“渚清沙白”是一幅慘淡凄涼的畫面，“鳥飛回”飛鳥徘徊盤旋。

頷聯(lián)，“落木”加以“無邊”“蕭蕭”寫出秋風掃落葉的情景，化用“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”的典故，表現(xiàn)自己年老不能被君王重用的悲情；“長江”加以“不盡”“滾滾”表現(xiàn)時間如流水班逝去，年華易逝，青春不再。

頸聯(lián)，“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”前人評價此聯(lián)有“八重悲”：“悲秋常作客，百年多病獨登臺’。蓋‘萬里’，地之遠也；‘秋’，時之慘凄也；‘作客’，羈旅也；‘常作客’，久旅也；‘百年’，暮齒也；‘多病’，衰疾也；臺高，迥處也；‘獨登臺’無親朋也。十四字之間含八意，而對偶又精確。”（羅大經(jīng)《鶴林玉露》）

尾聯(lián)，“艱難苦恨”，寫時局之艱難；“繁霜鬢”，寫自身之年老；“潦倒新停濁酒杯”寫年老多病，不得不停下飲酒，想借酒澆愁而不得，又是一悲。

【名師點睛】

1．首聯(lián)寫登高俯仰所見所聞，一連出現(xiàn)哪六個特寫鏡頭？渲染了秋江景物的什么特點？

【點睛】

迅疾的秋風、高遠的天空、哀鳴的猿啼、孤零冷落的小島、水落而出的白沙、低飛盤旋的水鳥。

這些都是具有夔州三峽秋季特征的典型景物，捕捉入詩，不但形象鮮明，使人讀了如臨其境，而且所展示的境界，既雄渾高遠，又肅殺凄涼。

2．頷聯(lián)寫了蕭蕭而下的“無邊落木（落葉）”、滾滾東流的“不盡長江”兩種景物。這樣的景物，對于當時55歲（逝世前3年）、飄零流落在外，同時又是一個現(xiàn)實主義的有闊大胸襟的詩人的杜甫來說，會產(chǎn)生怎樣的感慨？

【點睛】

既感到人生短暫而渺小，歷史悠遠而不可逆轉(zhuǎn)，因壯志未酬而產(chǎn)生惆悵；也會感到豁達、坦蕩、胸襟開闊。

3．如何理解詩中出現(xiàn)的“猿鳴”、“飛鳥”、“落葉”、“長江”這四個意象？

【點睛】

猿鳴：使人聽到它的叫聲感到非常悲涼。

飛鳥：在空中盤旋，說明它無處停息，比喻孤獨無依。

落木：杜甫看到落葉飄零，肯定想到自己像樹一樣，已是晚年，已經(jīng)走到了生命的晚秋。

長江：一瀉千里，比喻時間的流逝。

4．把“落木”改成“落葉”，哪一個更好一些?為什么?

【點睛】

“落木”更好，落葉有很多種，給人的感覺也不同，“落木”給人感覺比較沉重，“落葉”比較輕飄?！奥淠尽苯o人感覺光禿禿的樣子，而“落葉”讓人感覺到樹上還有許多葉子。從顏色上看“落木”往往讓人聯(lián)想到樹干的顏色，枯黃。

那這里為什么要用“蕭蕭”不能用“飄飄”?實際上與杜甫的感情有關?！笆捠挕弊屛覀兿氲绞捝?，作者的感情到底是沉重還是輕飄?沉重!所以用：“落木”“蕭蕭”比較好。

5．“滾滾”換成“滔滔”可以嗎?表達效果不好。

【點睛】

古人用江水往往比喻什么?時間!舉例：逝者如斯夫，不舍晝夜。江水的流逝往往讓我們想到年華的流逝，青春的流逝，歲月的流逝?！咸稀粡娬{(diào)水勢很大，而滾滾強調(diào)翻滾向前，一年春夏秋冬四季一滾，“滾滾”似乎是年復一年，有一種圓潤綿長不絕的味道在里面，更能夠表現(xiàn)出時間的流逝。本詩是他暮年的作品，他看到江水的時候就想到，唉，老了，歲月不待人呀!因此這個地方要用‘滾滾’，不能用‘滔滔’。這里我們就可以想到杜甫的心情，什么樣的心情?悲涼。

6．從“萬里”、“作客”、“百年（老年）、“多病”、“獨”這些字眼中，你能領悟出詩人怎樣的思想感情？

【點睛】

身逢戰(zhàn)亂、時值悲秋、離鄉(xiāng)萬里、漂泊他鄉(xiāng)、人到老年、體弱多病、孤獨無依，再加上國家多難，詩人身受八重愁苦。倍感老病孤獨，身世凄涼，十分眷念家鄉(xiāng)和親人，也為國家多難憂心忡忡。

7．尾聯(lián)中“艱難”、“潦倒”二詞形容的是國家還是個人？“苦恨”二字如何理解？這一聯(lián)表現(xiàn)了作者怎樣的思想境界？

【點睛】

既是國家，也是個人?？陀^上，“國破”與“家亡”是因果關系；主觀上，詩人一直憂國憂民，為國家破亡憂心如焚。

從聯(lián)句的對仗關系看，“苦恨”與“新?！毕鄬Γ瑧歉痹~加動詞，“苦”是副詞“很”，“恨”是動詞“遺憾”，詩人很遺憾過早的白了雙鬢，不能多為國家出力。

古代知識分子大多以“達則兼濟天下，窮則獨善其身”自勉，而杜甫無論窮達，都心憂天下，其思想境界之高，不愧被稱為“詩圣”

一、閱讀下面的詩歌，完成下列小題。

登高

杜甫

風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

1．《登高》中“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”在寫景上有何特點？它可能引發(fā)詩人怎樣的情思？

2．《登高》這首詩在藝術上有何特點？請作簡要賞析。

【答案】

1．這兩句詩勾勒出一幅極其廣闊深遠的圖景，是立足于整體的遠景。落葉的“蕭蕭”之聲，長江的“滾滾”之勢，更使人覺得氣象萬千，其狀物之工，達到了出神入化的境地。更為重要的是，它在寫景的同時深沉地抒發(fā)了詩人自己的情懷。葉落意味著一年將盡，會給人以韶光易逝的感覺；或許，這又加重了詩人的鄉(xiāng)愁，他會這樣問自己：這長年漂泊的生涯何時能了？而長江“不盡”、亙古如斯，會使詩人超越時間的限刺，聯(lián)想到歷代一些優(yōu)秀人物的不幸遭遇，從而聯(lián)想到自己壯志難酬的苦痛。

2．①行文富于變化，意境開闊。首聯(lián)著重渲染整個秋天的氣氛，好比畫家的工筆，形、聲、色、態(tài)，一一得到表現(xiàn)；頷聯(lián)雖也著重渲染整個秋天的氣氛，但卻好比畫家的寫意，只宜傳神會意，讓讀者用想象補充；頸聯(lián)表現(xiàn)感情，從縱（時間）橫（空間）兩方面著筆，由異鄉(xiāng)漂泊寫到多病殘生；尾聯(lián)又從白發(fā)日多，抱病停酒，歸結(jié)到時世艱難是潦倒不堪的根源。這樣，杜甫憂國傷時之情，便躍然紙上，使主題更為鮮明，意境更為開闊。

②沉郁頓挫，含蓄深沉?！俺劣簟敝饕盖楦械纳詈?、濃郁、憂憤、蘊藉。這首詩將詩人萬里漂泊、身體多病、客居異鄉(xiāng)、孤獨無依的悲傷之情一起傾瀉出來?！邦D挫”則包括語言的剛健道勁，音調(diào)的鏗鏘有力，章法的曲折變化等。這首詩不僅語言雄健有力，而且做到前后相對，句中自對，更顯得節(jié)奏鏗鏘，富有音樂美感。

③情景交融，氣象宏偉。這首詩前半部分寫登高所見之景，蒼涼闊大；后半部分寫登高感觸之情，沉郁悲傷。詩人通過重陽節(jié)登高所見、所聞、所感，描繪了大江邊深遠空曠的秋景，抒發(fā)了潦倒一生、年老多病、流落異鄉(xiāng)的身世之感。前四句寫景，緊扣秋之特色，后四句抒情，事事感慨，充分體現(xiàn)了杜甫詩歌沉郁頓挫的風格。

【解析】

1．本題考查學生賞析詩歌景物形象和理解詩人情感的能力。

頷聯(lián)集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征，這兩句詩給我們勾畫出一幅極其廣闊深遠的圖景。詩人仰望茫無邊際、蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來的江水，在寫景的同時，便深沉地抒發(fā)了自己的情懷?！盁o邊”“不盡”，使“蕭蕭”“滾滾”更加形象化，不僅使人聯(lián)想到落木窸窣之聲，長江洶涌之狀，也無形中傳達出韶光易逝，壯志難酬的感愴。葉落意味一年將盡，會引起韶光易逝的感覺；或許，這又加重了他的鄉(xiāng)愁，他會這樣問自己，這長年漂泊的生涯何時能了？而長江“不盡”，亙古如斯，甚至會使他超越時間的限制，連想到歷代的一些優(yōu)秀人物的不幸遭遇，不禁要“長望千秋一灑淚”以抒發(fā)自己壯志難酬的苦痛。透過沉郁悲涼的對句，顯示詩人出神入化的筆力，確有“建瓴走坂”“百川東注”的磅礴氣勢。難怪前人把它譽為“古今獨步”的“句中化境”。

2．本題考查學生賞析詩歌藝術特點的能力。

行文富于變化，意境開闊。落葉飄零，無邊無際，紛紛揚揚，蕭蕭而下；奔流不盡的長江，洶涌澎湃，滾滾而來。本聯(lián)寫秋天肅殺、遼闊的景色，一句仰視，一句俯視，有疏宕之氣?！盁o邊”，放大了落葉的陣勢；“蕭蕭下”，又加快了飄落的速度。詩人在寫景的同時，深沉地抒發(fā)了自己的情懷，傳達出韶光易逝、壯志難酬的悲愴。這兩句詩對人們的觸動不限于歲暮的感傷，同時讓人想到生命的易逝與有限，宇宙的無窮與永恒。沉郁悲涼的精工對句，顯示著詩人出神入化的筆力，被譽為“古今獨步”的“句中化境”。

沉郁頓挫，含蓄深沉。表現(xiàn)在內(nèi)容上，本詩主要內(nèi)容是詩人登高望遠的所見所聞所感。所見，風急天高、白沙飛鳥、落木長江，一幅宏大悲涼的秋景圖；所聞，猿嘯哀、蕭蕭下、滾滾來，一段雄渾悲切的哀音；所感，悲秋、艱難苦恨、潦倒，一股陰郁消沉的無奈感。詩歌內(nèi)容飽含頓挫之感。表現(xiàn)在意境上，風是急的，天是高的，渚是清的，沙是白的。寫的意境都是以淺色、冷色為主，營造出蒼涼廣闊的氛圍。落木蕭蕭而下，長江滾滾而來，擬聲詞的運用使具體事物擴大化，有張力。落木不止一處而是一大片，長江不止一支流而是整個河流大支，給人一種深遠磅礴之感，氣勢雄偉。表現(xiàn)在情感上，后兩句的抒情雖無一字寫愁，愁卻滿篇，不僅有生活上的窮愁潦倒，還有情感上的消沉抑郁。表現(xiàn)在內(nèi)容與音調(diào)上，內(nèi)容上四聯(lián)起承轉(zhuǎn)合皆妙：首聯(lián)寫出登高所見，緊扣題目；頷聯(lián)承接首聯(lián)繼寫秋景秋色，秋味深厚；頸聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，想起畢生之苦，牽系情思；尾聯(lián)寫眼下之境，概括愁思的起因。音調(diào)上符合七言律詩的押韻，富于變化，節(jié)奏鮮明。

情景交融，氣象宏偉。詩前半寫景，后半抒情，在寫法上各有錯綜之妙。首聯(lián)著重刻畫眼前具體景物，好比畫家的工筆，形、聲、色、態(tài)，一一得到表現(xiàn)。次聯(lián)著重渲染整個秋天氣氛，好比畫家的寫意，只宜傳神會意，讓讀者用想象補充。三聯(lián)表現(xiàn)感情，從縱（時間）、橫（空間）兩方面著筆，由異鄉(xiāng)飄泊寫到多病殘生。四聯(lián)又從白發(fā)日多，護病斷飲，歸結(jié)到時世艱難是潦倒不堪的根源。這樣，杜甫憂國傷時的情操，便躍然紙上。全詩先用蒼涼的色調(diào)描繪了一幅“嚴秋肅臨天下”的蕭瑟圖畫，以悲涼的氣氛映照出詩人內(nèi)心的凄涼?！霸硣[哀”和“鳥飛回”兩個細節(jié)和詩人素有的傷時感情聯(lián)系起來，是千百個流離失所者的寫照。接著又勾畫出一幅極其廣闊的圖景，“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，流露出詩人激蕩不已的心情。葉落意味著一年將盡，韶光易逝，觸景生情，也抒發(fā)了詩人壯志難酬的痛苦。頸聯(lián)情景交融，從空間和時間上把主題表達得既深且廣更見構(gòu)思的精巧。尾聯(lián)分承五、六句，詩人備嘗艱難潦倒之苦，國難家愁，白發(fā)日多，再加上因病斷酒，悲愁更難排遣。

二、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

通泉驛南去通泉縣十五里山水作①

【唐】杜甫

溪行衣自濕，亭午氣始散。

冬溫蚊蚋在，人遠鳧鴨亂。

登頓生曾陰，欹傾出高岸。

驛樓衰柳側(cè)，縣郭輕煙畔。

一川何綺麗，盡目窮壯觀。

山色遠寂寞，江光夕滋漫。

傷時愧孔父②，去國同王粲③。

我生苦飄零，所歷有嗟嘆。

【注】①此詩作于公元762年通泉縣在今四川境內(nèi)。②孔父即孔子。③王粲，東漢末年詩人，曾為躲避戰(zhàn)亂離開長安，往荊州依附劉表。

3．下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．“溪行衣自濕”一句側(cè)面描寫路上霧氣之濃重，“亭午氣始散”表明霧氣持續(xù)時間很長，直到正午才散。

B．詩人冬季出行，蚊蚋在飛舞，岸邊的野鴨被詩人的到來驚擾，亂入河中。一路行來，層云密布，山路崎嶇。

C．在觀覽通泉山水的途中，隨著時間的推移和空間的轉(zhuǎn)換，詩人所見景色呈現(xiàn)不同面貌，情感也產(chǎn)生了變化。

D．詩人借用孔子、王粲的典故寄托深沉情感，運用“登頓”“綺麗”等詞使詩歌音韻鏗鏘，全詩體現(xiàn)了“沉郁頓挫”的風格。

4．請指出全詩表達了詩人哪些情感。

【答案】

3．B

4．觀覽通泉山水的愉悅，生不逢時的苦悶，飄零他鄉(xiāng)的哀痛，對國家命運的憂慮。

【解析】

3．本題綜合考查學生鑒賞詩句內(nèi)容、表達技巧以及情感的能力。

B項，“岸邊的野鴨被詩人的到來攪擾，亂入河中”錯誤，據(jù)詩句“人遠鳧鴨亂”，可知是人已經(jīng)走遠，野鴨才亂入河中，寫出環(huán)境的幽僻。

故選B。

4．本題考查學生對詩歌情感的鑒賞能力。

解答此類題目，要聯(lián)系題目、注釋、背景等全面解讀，要仔細尋找能表露作者情感的詞語，或者分析詩歌中的形象等，理解作者寄寓其中的情感。“一川何綺麗，盡目窮壯觀”，描寫通泉山水的壯麗美好，表達了詩人觀覽通泉山水的愉悅；“傷時愧孔父”詩人借孔子嘆鳳、泣麟的典故，表達自己“傷時”之痛，即生不逢時的苦悶；“我生苦飄零”則表達了飄零他鄉(xiāng)的哀痛；“所歷有嗟嘆”直抒身世之慨，“去國同王粲”則是借王粲在國家動亂之時無奈依附劉表的典故，表達對國家命運的憂慮。

三、閱讀下面這首唐詩，完成題目。

小至①

杜甫

天時人事日相催，冬至陽生春又來。

刺繡五紋添弱殘，吹葭六琯動浮灰。

岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅。

云物不殊鄉(xiāng)國異，教兒且覆掌中杯。

（注）①這首詩是杜甫在大歷元年居夔州時所寫，此時杜甫的生活比較安定。小至：冬至日的前一天。

8．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A．首聯(lián)是說冬至到來，白晝變長，陽氣漸舒，這就意味著春天也即將到來。

B．第三句寫刺繡女工因白晝變長而可以多繡幾根彩線，顯示出節(jié)氣的變化。

C．頸聯(lián)描寫了春日景致，岸邊柳條嫩綠，山中臘梅迎寒開放，充滿生機。

D．全詩圍繞“小至”來寫，敘事、寫景、抒情三者兼?zhèn)?，富有生活情趣?/p>

9．尾聯(lián)表達了詩人怎樣的思想情感？請簡要分析。

【答案】

8．C

9．①冬至這一節(jié)氣的到來和眼前景物讓詩人聯(lián)想到了故鄉(xiāng)，詩人內(nèi)心涌起對故鄉(xiāng)和親人的思念之情；②想到故鄉(xiāng)和異鄉(xiāng)的景物沒有什么不同，詩人舉酒盡興，體現(xiàn)了詩人樂觀豁達的胸襟和享受生活的情懷。

【解析】

8．本題考查學生對詩句的理解能力，解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認，得出答案。

本題C項，“描寫了春日景致，岸邊柳條嫩綠，山中臘梅迎寒開放”賞析有誤，“小至”說明詩句描述的是冬日景象，頸聯(lián)中的“待”“將”“欲”都說明是即將進入春天，但春天還沒有到來。頸聯(lián)描寫的是冬天里孕育著春天的景象。

故選C。

9．本題考查鑒賞詩歌思想感情的能力。解答此類題目，首先要分清楚詩句中哪些寫景，哪些寫事，哪些寫情；其次要結(jié)合整首詞弄明白作者的感情是什么，進而深入理解詩句的含義與作者的思想感情。本題雖問尾聯(lián)表達了詩人怎樣的思想情感，但仍要結(jié)合全詩來理解。律詩的結(jié)尾一般直接表明詩人的思想情感，但也是在前面寫景敘事的基礎上進行。

全詩緊緊圍繞“小至”這一時令，敘事、寫景、抒情，充滿著濃厚的生活情趣。首聯(lián)是說冬至后白晝漸長，陽氣漸舒；冬至既到，春天也就不遠了。頷聯(lián)承接首聯(lián)第一句，寫刺繡女工因白晝變長而可多繡幾根五彩絲線，用來測時令變化的律管已飛出了浮灰，預示著新的節(jié)氣到來。頸聯(lián)寫河邊柳樹即將泛綠，山上的梅花沖破嚴寒將要綻放，生動地寫出了冬天里孕育著春天的景象。尾聯(lián)寫眼前景物喚起了詩人對故鄉(xiāng)的回憶，詩人雖然身處異鄉(xiāng)，但這里的景物與故鄉(xiāng)的沒有什么不同，因此，讓小兒斟上酒來，一飲而盡，體現(xiàn)了詩人閑適的心情和樂觀豁達的胸襟。

一、閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。

泊岳陽城下

杜甫

江國逾千里，山城近百層。

岸風翻夕浪，舟雪灑寒燈。

留滯才難盡，艱危氣益增。

圖南未可料，變化有鯤鵬（注）。

（注）鯤鵬：出自《莊子.逍遙游》，喻指遠大的志向。

10．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．本詩是一首五言律詩，屬于近體詩范疇；而杜甫的《詠懷古跡（其三）》卻是七言古體詩。

B．首聯(lián)寫浩瀚的江河之國有千里之大，層巒的山城有百層之高。氣勢宏偉，給讀者留下深刻的印象。

C．頷聯(lián)描繪了一幅冬夜羈旅圖，艙內(nèi)，寒燈一盞；艙外，風吹浪翻，夜雪紛飛，營造出蕭瑟凄涼的意境。

D．整首詩以豪情與壯志襯托出豪邁的基調(diào)，意境起伏，富有節(jié)奏感，承轉(zhuǎn)頓挫，鏗鏘有力。

11．本詩與杜甫的《登高》相比，情感有何異同?請結(jié)合詩句具體分析。

【答案】

10．A

11．相同點：兩首詩都有漂泊困頓和憂國傷時之感。

不同點：本詩中，盡管時局堪憂，前途未卜，但是詩人的報國豪情飽滿、高漲，仍然期待傾盡才華實現(xiàn)匡時濟世的鯤鵬之志，而《登高》則更側(cè)重于年老漂泊以及時局動亂之感嘆。“百年多病獨登臺”“艱難苦恨繁霜鬢”等詩句帶有濃濃的凄涼落寞和無能為力之感。

【解析】

10．本題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧與評價作者的觀點態(tài)度、思想感情的能力。此類試題解答時，首先要認真研讀詩歌內(nèi)容，然后仔細辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結(jié)合詩歌的內(nèi)容進行分析。

A項，“而杜甫的《詠懷古跡（其三）》卻是七言古體詩”錯誤，杜甫的《詠懷古跡（其三）》是一首七言律詩，屬于近體詩范疇，不是古體詩。

故選A。

11．本題主要考查評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。此類試題解答時，答題時要注意結(jié)合詩歌的標題、注釋和詩中表情達意的重點字詞語進行分析。對于情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達這類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情。本題考查情感的比較，相同點為：兩首詩都有漂泊困頓和憂國傷時之感。此詩是杜甫晚年兵荒流離時乘舟從湖北初到岳陽所作，整首詩歌以豪景與壯志襯托出豪邁基調(diào)，意境悲愴而宏偉有力，表現(xiàn)詩人的滿腔報國之心，臨危彌堅，不棄不餒。杜甫的《登高》總體上給人一種蕭瑟荒涼之感，情景交融之中，融情于景，將個人身世之悲、抑郁不得志之苦融于悲涼的秋景之中，極盡沉郁頓挫之能事。更側(cè)重于年老漂泊以及時局動亂之感嘆，“艱難苦恨”“潦倒新?！钡仍~句帶有濃濃的凄涼落寞和無力感。

二、閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。

公安縣懷古①

杜甫

野曠呂蒙營，江深劉備城。

寒天催日短，風浪與云平。

灑落君臣②契，飛騰戰(zhàn)伐名。

維舟倚前浦，長嘯一含情。

（注）①本詩作于大歷三年（768）秋。當年八月，吐蕃進犯靈武，邠州，京城戒嚴。杜甫因好友嚴武去世，便離開川地到荊楚一帶的公安縣暫住。②君臣：指劉備與他的臣子諸葛亮等。

12．下列對本詩的理解，不正確的一項是（）

A．首聯(lián)構(gòu)思精巧，重點表現(xiàn)出“野”之“曠”“江”之“深”。

B．頷聯(lián)中“催”字將深秋季節(jié)里晝短夜長的自然現(xiàn)象形象生動地展現(xiàn)出來。

C．頸聯(lián)運用典故，寫出了劉備君臣關系的融洽，以及呂蒙的赫赫戰(zhàn)功。

D．整首詩層次清晰明了，首先描寫古跡遺址，然后描繪眼前時景，最后抒發(fā)懷古情思。

13．本詩與杜甫的《詠懷古跡》（其三）在思想情感上有何異同?請簡要分析。

【答案】

12．A

13．相同點：杜甫在兩首詩中均流露出了對古人（王昭君、呂蒙、劉備）的緬懷、敬仰之情以及自己懷才不遇、壯志未酬的無奈傷悲。不同點：主要表現(xiàn)在杜甫對古人緬懷敬仰的具體情感?！对亼压袍E》（其三）中，杜甫主要表達對王昭君凜然勇毅的家國大義的敬佩；《公安縣懷古》中，杜甫主要表達對呂蒙等人能建功立業(yè)的人生的羨慕和劉備與諸葛亮等和睦君臣關系的向往。

【解析】

12．本題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧與評價作者的觀點態(tài)度、思想感情的能力。此類試題解答時，首先要認真研讀詩歌內(nèi)容，然后仔細辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結(jié)合詩歌的內(nèi)容進行分析。

A項，“重點表現(xiàn)……之‘深’”錯誤。這首詩是懷古詩，“