三年級(jí)語文下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)課件

第一單元美好的大自然1.《燕子》2.《古詩兩首》

《詠柳》（唐.賀知章） 《春日》（宋.朱熹）

3.《荷花》4.《珍珠泉》三年級(jí)語文下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)1.燕

聚增掠稻

尖

偶 沾圈漾倦符演贊2. 詠碧妝裁剪濱紫3. 荷挨蓮蓬脹仿佛 裳偏蹈蜻蜓三年級(jí)語文下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)1.《燕子》（1）課文共4個(gè)自然段，每段分別講了什么呢？第一段：第二段：第三段：第四段：燕子外形特點(diǎn)。春天來了，小燕子從南方飛來，為春天增添許多生機(jī)。飛行中的燕子的各種姿態(tài)。燕子停歇在電線桿上形成的美景。（作者是由遠(yuǎn)到近觀察燕子的。）三年級(jí)語文下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)1.《燕子》（1）請(qǐng)找出課文中的擬人句和比喻句。擬人句：比喻句：青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜??！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。三年級(jí)語文下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)1.《燕子》（3）這篇課文寫了燕子哪幾個(gè)特點(diǎn)？小巧玲瓏活潑可愛三年級(jí)語文下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)1.《燕子》（4）按課文內(nèi)容填空：

1、一身（）的羽毛，一對(duì)（）的翅膀，加上（）似的尾巴，湊成了（）的小燕子。

2、（）的草，（）的葉，（）的花，都像（）似的聚攏來，形成了（）的春天。小燕子從（）趕來，為春光增添了許多（）。烏黑光亮俊俏輕快剪刀活潑機(jī)靈青綠各色鮮艷趕集光彩奪目南方生機(jī)三年級(jí)語文下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)1.《燕子》（4）按課文內(nèi)容填空：

3.燕子（）著身子在天空中（）過，（）地叫著，有的由這邊的稻田上，（）飛到了那邊的柳樹下邊；有的（）過湖面，尾尖偶爾（）了一下水面，就看到波紋一圈一圈地（）開去。 4.幾對(duì)燕子（）了，落在電線上。電桿之間連著（）細(xì)線，多么像（）啊！停著的燕子成了（），譜成了一支（）的春天的贊歌。斜掠唧唧一轉(zhuǎn)眼橫掠沾蕩漾飛倦幾痕五線譜音符正待演奏三年級(jí)語文下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)2.《詠柳》（唐.賀知章）

詠柳 唐.賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。詠:碧玉:妝:一樹:萬條:絳:裁:似:歌頌、贊美柳樹的枝葉打扮滿樹、整棵樹形容枝條多絲帶裁剪好像三年級(jí)語文下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)2.《詠柳》（唐.賀知章）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

意思：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像是用碧玉裝扮的一樣。從樹上垂下來的柳條，像無數(shù)條綠絲帶。三年級(jí)語文下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)2.《春日》（宋.朱熹）春日 宋·朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。勝日：尋芳： 濱：光景：一時(shí)：等閑：好日子游覽、欣賞美好的風(fēng)景水邊風(fēng)光景物一時(shí)之間，形容時(shí)間短隨意三年級(jí)語文下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)2.《春日》（宋.朱熹）等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

意思：平常人們都知道有春風(fēng)，那百花盛開的景象，都是由春風(fēng)點(diǎn)染而成的。三年級(jí)語文下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)3.《荷花》（葉圣陶）“白荷花在這些大圓盤之間冒出來?！泵埃哼@里是形容在一片綠色的荷葉中，白荷花突現(xiàn)出來的意思。形象地表現(xiàn)了白荷花的艷麗奪目、卓爾不群。三年級(jí)語文下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)3.《荷花》（葉圣陶）“我”為什么會(huì)忘記自己在看荷花呢？

因?yàn)樵诳春苫ǖ臅r(shí)候，“我”感情高度投入，沉浸在其中，所以忘記了自己是在看荷花。說明荷花的美麗產(chǎn)生了巨大魅力。三年級(jí)語文下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)3.《荷花》（葉圣陶） “為什么說這一池荷花是‘一大幅活的畫’呢？”

用彩筆畫出來的畫色彩明麗，而一池荷花的色彩也很明麗，荷花又是活生生的景物，所以說這一池荷花就像一大幅活的畫。三年級(jí)語文下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)3.《荷花》（葉圣陶）填空：1、荷葉（）的，像一個(gè)個(gè)碧綠的（）。白荷花在這些大圓盤之間（）出來。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的（）。有的還是（），看起來（）得馬上要（）似的。

2、我忽然覺得自己（）就是一朵荷花。一陣微風(fēng)吹過來，我就（），雪白的的衣裳（）。不光是我一朵，一池的荷花都在（）。挨挨擠擠大圓盤冒小蓮蓬花骨朵兒飽脹破裂仿佛翩翩起舞隨風(fēng)飄動(dòng)舞蹈三年級(jí)語文下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)4.《珍珠泉》（1）課文寫了珍珠泉的哪些特點(diǎn)？ （2）表達(dá)了作者怎樣的思想感情？寫了泉水清、深、綠三個(gè)特點(diǎn)。表達(dá)了作者對(duì)大自然和家鄉(xiāng)的熱愛之情。三年級(jí)語文下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)《語文園地一》（1）兩個(gè)意思相反的字組成的詞語：

動(dòng)靜

得失

吞吐

詳略攻守

進(jìn)退

始終

呼吸

是非

愛憎

（2）下面詞語分別是描寫什么的呢?

群芳吐艷

姹紫嫣紅

落英繽紛

郁郁蔥蔥 噴薄欲出

旭日東升

夕陽西下

皓月當(dāng)空 崇山峻嶺

懸崖峭壁

層巒疊翠

蒼翠欲滴花草：日月：山巒：三年級(jí)語文下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)《語文園地一》（3）填上合適的量詞：

一（）歌曲

一（）微風(fēng)

一（）羽毛