教師個人計劃總結(jié)教師行為規(guī)范及師德學習體會報告

..教師個人參考計劃總結(jié)教師行為規(guī)范及師德學習體會報告近段時間，在學校整體部署下，我認真學習了《教育法》、《中小學老師行為標準》及師德師風方面的有關文件材料，并進展了對照檢查?，F(xiàn)將我的學習體會和對照檢查結(jié)果報告如下：

一、師德的重要意義和六字衡量標準

師德，即老師的職業(yè)道德。它是老師和一切教育工作者在從事教育活動中必須恪守的道德標準和行為準則，以及與之相習慣的道德觀念、情操和質(zhì)量。老師勞動的對象是那些正在長身休、長知識、可塑性特別強的學生們。老師的工作態(tài)度及道德觀直截了當妨礙學生品德的構(gòu)成與開展，而這種妨礙又是無形的、潛移默化的，甚至是長遠而深入的。對此，教育家胡昭廣先生曾經(jīng)有一句十分形象的話：“老師是一種精神。老師在我們心中留下的是對我們靈魂的塑造、品德的塑造，他們的靈魂，他們的思想，是深深扎在我們心中的。”

同時，老師的思想道德情況也是學校開展的重要精神動力和思想保證，它不僅直截了當關系到學校的精神文明和校風建立，而且也妨礙著學校的教學水平和學生的整體素養(yǎng)。我校歷史上曾構(gòu)成了許多優(yōu)秀的師德傳統(tǒng)，如愛國主義、高度的社會責任感和求真務實的教學態(tài)度等。在新時期繼承和弘揚學校的優(yōu)秀傳統(tǒng)，進一步加強和改良師德建立工作意義深遠。

師德的內(nèi)涵是特別寬廣的，但衡量師德的最根本的標準可濃縮為“正己、敬業(yè)、愛生”六個字。

老師是學生心目中的典范和楷模，老師的言行在學生心目中是有著特別重要的位置。因此我們老師應該嚴于律己，要求學生做到的，老師首先要做到。正人先“正己”，“正己”是師德的根底，不能正己，也就不可能有老師的垂范。

“敬業(yè)”與“愛生”是師德的核心。一個老師是否敬業(yè)，是師德建立的一個特別重要的條件；一個老師是否愛生，是師德最集中的表現(xiàn)。老師在愛生方面主要表現(xiàn)為：從多方面去關懷每一個學生，不只是從學習上，而是從思想、學習、生活的各個方面；十分注重保護學生的自尊心；留意尊重學生的人格；強調(diào)對每一個學生負責；注重激發(fā)學生的進取心；嚴格要求學生，嚴也是愛，做到嚴而有度。首先要熱愛學生，這是師德的核心。只要愛學生，才能愛教育事業(yè)，才能做好教育事業(yè)，也只有愛學生，才能理解學生，尊重學生，信任學生，才能激發(fā)學生的潛能。這種愛是發(fā)自內(nèi)心的，而又一直貫穿在整個師生交流之中。

二、師德建立情況和個人對照檢查結(jié)果

由于社會經(jīng)濟開展的負面妨礙，近年來師德咨詢題也逐步突現(xiàn)出來。像有些學校單純強調(diào)升學率，把教學成績作為衡量老師水平的唯一標尺，只注重教學，無視了對老師本身師德的要求，對本校在師德方面出現(xiàn)的一些咨詢題不及時制止。久而久之，一些老師在職業(yè)道德上的要求越來越低，粗暴的教育方式和對學生的體罰慢慢地就成了他們的家常便飯。另外有些個別從業(yè)老師本身就存在著與老師身份不相稱的咨詢題，如品行不良、利欲熏心、凌辱學生等。像前不久發(fā)生的華陽市一女老師在學生臉上刻“賊”字、陜西省山陽縣兩嶺鄉(xiāng)九年制學校初一（１）班荒唐的“投票選小偷”事件，這些極少數(shù)老師所表現(xiàn)出的師德之低下、法律認識之淡薄，讓人觸目驚心。這在學生和家長之中造成極不良的妨礙，嚴峻損害了老師的社會聲譽。

但我校老師忠于職守、默默耕耘、無私奉獻、為人師表、以身作則、嚴于律己，以本人高尚的職業(yè)道德教育學生、妨礙社會，涌現(xiàn)出了許多愛崗敬業(yè)、銳意改革、成績卓著、師德高尚的優(yōu)秀老師，像3年級小班班主任程老師確實是他們中的典型代表。對照她們這些優(yōu)秀老師，我感受本人欠缺得東西還特別多。首先本人在關懷學生的生活方面還有待加強，我在課程教學過程中能注重學生思想和學習的變化，但對他們業(yè)余生活及其對學習成長的妨礙理解得不夠、分析得不深。第二在治理教育低年級的學生方面，耐心和細致程度上有待進一步提高，特色班的學生們年紀小、自理才能差、情緒波動快、對老師依賴心理強，這使得小班任課老師經(jīng)常要忙于建立和保持學生像就餐、上課、午睡等一日生活秩序，忙于穩(wěn)定學生情緒、處理突發(fā)事件。這些工作對老師的耐心考驗特別大。第三在“嚴與愛”的尺度把握上，還要向周圍的優(yōu)秀老師們多多學習。

三、加強師德建立的八條舉措

本人在今后的“師德師風”教育和教學實踐過程中將努力做到以下八點：

1.愛崗敬業(yè)，熱愛學校。忠誠人民的教育事業(yè)，熱愛老師崗位，熱愛仁壽路小學，積極參與學校組織的各項活動，為學校全面建立獻計獻策，把本人的知識、才華奉獻給榮耀的教育事業(yè)。

2.遵紀守法，依法執(zhí)教。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵抗拜金主義和不正之風，要自覺恪守國家的法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度。

3.弘揚師德，積極工作。學高為師，身正為范，我要不斷提高本身師德和人格涵養(yǎng)，為培養(yǎng)明天社會的有用之才盡心盡責，為辦好學校的特色班作出本人的奉獻。

4.熱愛學生，誨人不倦。認真履行老師職責，全面關懷學生的成長，要把理解、尊重學生和嚴格要求學生有機結(jié)合起來。要教育學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，促進學生德、智、體全面開展。

5.積極進取，勇于創(chuàng)新。要在教育教學的內(nèi)容、方法等方面不斷探究，遵照教學規(guī)律，堅持教改方向，使課堂教學常講常新。注重學生才能培養(yǎng)不斷提高教學水平和教學質(zhì)量。

6.嚴謹治學，追求真理。要刻苦研究業(yè)務，銳意進取，努力實踐。

7.關懷集體，團結(jié)協(xié)作。樹立全局觀念，正確處理學校、集體和個人三者之間的關系，弘揚集體主義精神。與其他老師互相尊重，團結(jié)協(xié)作，營建良好的育人環(huán)境。

8.講究文明，以身作則。儀表整潔，樸素大方；舉止表現(xiàn)出良好的教養(yǎng)和振奮的精神；語言標準純潔，擅長運用語言的力量啟動學生求知的欲望，把知識、真理和美妙的情感送進學生的心田。

“手執(zhí)金鑰匙的人”是人們對