教導(dǎo)處范文高二級第一學(xué)期工作總結(jié)

..教誨處范文之高二級第一學(xué)期工作總結(jié)一、高二年級現(xiàn)狀分析高二年級目的明確：已分為6個文科班、7個理科班，［1個直播班和1個宏志班］。高二的大部分同學(xué)已習(xí)慣高中的學(xué)習(xí)方法，行為習(xí)慣已根本到位。目前要亟待處理的咨詢題是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化。只要學(xué)生目的正確，學(xué)習(xí)方法正確，一定會獲得好的成績。二、本學(xué)期主要工作在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高二年級組的工作，一直以全面提高學(xué)生素養(yǎng)，以營建學(xué)生積極進(jìn)取、樂觀向上，學(xué)風(fēng)濃重，班風(fēng)純粹為保障，本學(xué)期較為出色地實(shí)現(xiàn)了年級組制訂的工作目的，較好的完成學(xué)校和年級組的工作計劃和任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期年級組的工作總結(jié)如下：（一）加強(qiáng)德育工作，教書先育人德育是學(xué)校工作的靈魂，圍繞這個“靈魂”，高二年級組治理表如今細(xì)膩性、務(wù)實(shí)性、完好性，系統(tǒng)性，可持續(xù)性，突出堅持性和可持續(xù)性。堅持通報制，堅持實(shí)效性。我們著重開展了以下幾個方面的工作：1、加強(qiáng)師德建立，要求老師做到領(lǐng)先垂范、以身作則，并努力打造一支以班主任為核心的師德骨干，加強(qiáng)班主任隊伍建立。打造一支高素養(yǎng)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊伍，是我們年級組的一項重要工作。在工作中我們堅持召開班主任會議：落實(shí)學(xué)校布置的各項工作、學(xué)習(xí)班主任業(yè)務(wù)知識、交流工作經(jīng)歷等，有效地提高了班主任的責(zé)任心和治理水平。

2、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。（1）堅持不懈抓好班級常規(guī)治理，構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。（2）每周班會課堅持有主題，系列化，還有計劃地安排，以實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一思想，共同教育學(xué)生。（3）配合德育處進(jìn)展了屢次對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等的儀容儀表檢查活動，對違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。

3、倡導(dǎo)老師們“人人做德育”。在教學(xué)實(shí)踐中，充分利用各種課程資源教育學(xué)生講禮貌、講誠信、尊重別人、自尊自愛、愛校愛家等。

4、班主任堅持勤到班，抓落實(shí)，班主任到學(xué)生宿舍不定期檢查，從根本上改變了內(nèi)宿生紀(jì)律差、衛(wèi)生習(xí)慣差的風(fēng)氣，為學(xué)生營建良好的休息氣氛。

5、充分利用學(xué)校各項評優(yōu)工作，發(fā)揮典范的力量，弘揚(yáng)正氣。

6、抓好各班團(tuán)組織建立，出好黑板報，用正確的言論引導(dǎo)人。

7、以學(xué)生紀(jì)檢委員會為治理核心，嚴(yán)抓考勤。并號召班主任以及早讀老師堅持教育每一位早讀遲到的學(xué)生，成效明顯。

8、充分注重學(xué)生的反應(yīng)意見，并跟蹤落實(shí)。加強(qiáng)學(xué)生的生活治理，特別是關(guān)懷住校生的思想、生活情況，及時理解發(fā)覺咨詢題，配合有關(guān)處室及時處理，使學(xué)生身心愉快地投入學(xué)習(xí)。9、堅持懲前毖后，治病救人原則，有效改變學(xué)風(fēng)。對經(jīng)常違紀(jì)、屢教不改的學(xué)生，我們配合班主任對其進(jìn)展反復(fù)的、耐心的教育，本學(xué)期，我們有效的改變了8名違紀(jì)學(xué)生。（二）狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成績是學(xué)校的生命線。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個核心。

1、依照高考新方案的特點(diǎn)，充分考慮到本年級學(xué)生總體人數(shù)多這一優(yōu)勢，初步規(guī)劃了從高二到高考的教學(xué)，合理地進(jìn)展班級組合，以保證高考質(zhì)量有新的打破。

2、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)治理，培育濃重的年級學(xué)風(fēng)班風(fēng)。3、召開備課組長會，要求各科制定和落實(shí)培育“品牌生”和本科“臨界生”的目的生培育計劃。4、召開了中考、期末考試總結(jié)分析會，依照我校學(xué)生的特點(diǎn)，在每次考后都堅持著力表彰先進(jìn)學(xué)生與進(jìn)步學(xué)生，讓學(xué)生們都感遭到每個人在每次考試中都有時機(jī)。

5、召開學(xué)生代表座談會理解了學(xué)生的情況、要求，對老師的評價、建議，為下一階段制定教學(xué)策略搜集了材料。6、注重學(xué)習(xí)方法的改良和學(xué)習(xí)效率的提高。邀請高三的優(yōu)秀學(xué)生來班級介紹，學(xué)習(xí)資源共享，教育廣大學(xué)生深入地理解：學(xué)習(xí)效益是學(xué)習(xí)成功的生命線，而良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣則是獲得良好效益的保證。7、加強(qiáng)了自習(xí)課的巡查，表揚(yáng)早到位、專注學(xué)習(xí)的班級及個人，從而為同學(xué)們制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

8、利用各種時機(jī)與老師交流工作情況，盡己所能為老師處理工作中的困難。（三）加強(qiáng)溝通，增進(jìn)理解，爭取支持本學(xué)期我們堅持與家長獲得聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)了學(xué)校、老師與家長的理解，家長開場對我校、老師的一些誤解，通過溝通非常好地處理了，有效地增進(jìn)了班主任與家長理解、信任。三、存在的主要咨詢題（一）班主任方面：1、日常常規(guī)工作中，預(yù)見性缺乏，前瞻性、系統(tǒng)性、目的性不強(qiáng)，工作較亂、較散，給人有“腳踏西瓜皮，滑到哪里算哪里”的感受。2、部分班主任重要常規(guī)工作不明白如何操作，如如何開展班科任老師研討，班工作的重點(diǎn)打破口不準(zhǔn)。工作主要依然低水平的“勤”，沒有和高水平的“巧”相結(jié)合。

3、不擅長總結(jié)反思，缺乏結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)目的、辦學(xué)特色，年級制定的計劃等去整體長遠(yuǎn)規(guī)劃班級目的的經(jīng)歷。

4、與家長的溝通要加強(qiáng)，爭取更多的教育力量。（二）老師方面：

1、協(xié)作性有進(jìn)一步加強(qiáng)的必要性。

2、對級組的工作理解不深入。（三）學(xué)生方面：

1、對個別不學(xué)習(xí)的學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習(xí)動力；

2、對杜絕早戀現(xiàn)象缺少有效方法；

3、對學(xué)校的某些制度，如治理、儀表制度、周末補(bǔ)課等不理解，抵觸。4、使用現(xiàn)象十分普遍。四、需要學(xué)校及時處理的咨詢題穩(wěn)定、鼓勵老師：按學(xué)校的往常的做法，高三會有一部分新老師被有經(jīng)歷的老老師所代替，從本學(xué)期后期我級